okýnkem postává, pod



Podobné dokumenty
Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_20. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Boříkovy Lapálie V. Steklač

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Děti a Velikonoce. Martina D. Moriscoová

Projekt Odyssea,

Téma: žák se seznamuje s básní, rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se básně, žák

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Říkadla pro celý den. František Hrubín. a taky navečer. Ilustrovala Lucie Lomová

O PŘÍTELI. Přítel je člověk ten, kdo pozná i Tvůj sen... Kdo o Tebe se bojí, kdo nablízku Ti stojí...

O Červené karkulce VY_32_INOVACE_STE_09-03_CJ-2. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Český jazyk

Loutkové divadlo BUBENÍČEK, TJ Sokol Královské Vinohrady. Ludmila Tesařová. Perníková Chaloupka

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Informace pro rodiče

Básničky ZÁŘÍ. Pravidla

BÁSNIČKY ŠEL MEDVÍDEK DO ŠKOLKY, VZAL SI S SEBOU BAČKORKY. A ČERVENÉ JABLÍČKO, NASHLEDANOU, MATIČKO. KAMARÁD, KAMARÁD, TO JE TEN, KOHO MÁM RÁD.

Digitální učební materiál

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI

Projekt Odyssea,

Martina Bábíčková, Ph.D

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_28_CJL_NP2

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Doplnění: při hodině výtvarné výchovy žáci vybarví příslušné pracovní listy, doplní je ilustracemi a jako příběh přišpendlí na nástěnku.

Pořadové číslo projektu: Šablona: Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice CZ.1.07/1.4.00/

Bojovníci za pravdu. Někdo musí něco udělat, a to dnes!

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY

Téma: žák se seznamuje s úryvky knihy Kuky se vrací, odpovídá na otázky k textu, luští

Asi budu muset sehnat někoho jiného. Prince, který Amálku rozesměje a potom ji dostane za ženu!

F R A N C E P R E Š E R E N V O L N É S R D C E. C a r m i l a

Informace pro rodiče

Na základě činnostního učení utvářet u žáků představu o různých českých pohádkách a jejich hlavních postavách.

Projekt Odyssea,

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

PLÁN AKCÍ NAŠÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY 2015/2016 ZÁŘÍ 2015

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Už brzy budou! DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Český jazyk. ročník 2.

Projekt Odyssea,

SLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já

3. Kousky veršů (Poupata)

Básnička o mandarince. Mandarinka je opravdu dobrá, barva její je oranžová. Vitamíny má, proto mi tak chutná. Básnička o mrkvi

Z POHÁDKY DO POHÁDKY vytváříme si svou pohádkovou knížku

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Příloha I: Dotazníky pro rodiče a učitele ZŠ Slovan a ZŠ Horní Počernice na psací písmo Comenia Script

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Obr. 1, 2, 3 Richard Long: Ukázky z děl

Digitální učební materiál

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Charakteristika. Co jen to může být? Tak tedy krok za krokem. Rozlišujeme

CD IPD PRAHA IPD Kouzelná duha. Kouzelná duho, záři nade mnou, svými barvami, mě ochraňuj.

Projekt Odyssea,


Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

Vysvětlení jednotlivých odkazů v levém sloupci úvodní strany

úryvek z kapitoly ZAČÍNÁM

ZÁKLADNÍ KOMUNIKAČNÍ STYLY - test

Seznam příloh. Příloha A: Dotazník sebepojetí školní úspěšnosti dětí (SPAS) Příloha B: Dotazník vztahů ve třídě (B-3)

Autorka: Tereza Linhartová

Poděkování. Tady je mé tajemství, úplně prostinké: správně vidíme jen srdcem. Co je důležité, je očím neviditelné. Antoine de Saint-Exupéry


Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007

PRÁCE S TEXTEM Ptala se Františky Marta. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování čtení a porozumění textu na základě doplnění jednotlivých vět textu podle rýmu

Náš zpravodaj Březen 2015

O CESTOVNÍ KANCELÁŘI.

Určování slovních druhů, podstatná jména mluvnické kategorie, přídavná

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

ať nebojí ježek ani hada

9_AB_tabulky. Jak odhaduješ časovou náročnost absolventské práce? týden až dva týdny asi měsíc více jak měsíc

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

VII. Vonásek k tabuli. Milan Kocmánek & Leopold Králík. Jak bych ti to vysvětlil, Vašíku, to bylo něco jako váš dnešní školní psycholog!

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VE ŠKOLE I., II.

Búřil. Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

Budulínek na okýnku z lesa liška ryšavá na čeká maminku, sedí, okýnkem postává, pod lichotí si, lichotí: "Proč bys milý Budulínku, Pojedem jí naproti, nezkřivím ti ani vlásek." bys maminku. na proč čekal mi na sedni ocásek, si "Lišoa, liško, ty jsi mluvka, slůvka." ti nevěřím ani "I mlč! Žes tak hodný klouček, na zavezu palouček, tě celý rok tam slunce svítí, voní rok kvítí, celý tam tam si jistě, Budulínku, na nevzpomeneš maminku!" Liška už se tlapkami Budulínek bez mámy okýnko opírá. o umírá. strachy, strachy Neví, jak se lišky zbaví. Praví: nápad. A tu dostal

" Povezu se s tebou rád, však ochutnat ještě chci ze zahrádky jablíčko. mi lištičko!" Přines je "Jestli, liško, čekat chceš, jablíčko pak dostaneš, jen co květy na zem shodím, a pak jablíčko ti dám, zrodím, co zelenáčky jen sluníčku vychovám, na rostou z čekej, vody!" jako Čeká hloupá liška, čeká, už se pomaloučku smeká, lesy za čeká, slunce liška hloupá čeká, čeká Už se milá maminka spěchá lesem, už je tady, maminka se do zahrady Budulínka, na těší zakývá, Budulínek podívá. přes honem plot Šeptá: "Neboj se, můj kloučku!" za liškou jde - a co dál, polehoučku koště, Vezme

nyní nastal pěkný bál, s liškou celý les se točí. uhádnete: lehce všichni kožich máma mete, lišce vkročí. Sotva někdy už sem Budulínek pod jabloní jabloň kvete, jabloň voní, prohání, vesele se naklání: k větve němu "Jen co květy na zem shodím, budete mít dobré hody, co zrodím, jen zelenáčky sluníčku vychovám, na jablíček dám." nůši vám Dobře, milý Budulínku, vidíš, vyzráls na lišku, ještě teď se strachy třese, jsi maminku že na čekal v běhá liška lese, tam sem z se kožíšku. jí kouří

Ukázka vypracovaného pracovního listu Budulínek na okýnku sedí, čeká na maminku, na čeká maminku, sedí, z lesa liška ryšavá pod okýnkem postává, okýnkem postává, pod lichotí si, lichotí: "Proč bys milý Budulínku, proč bys čekal na maminku, bys maminku. na proč čekal pojedem jí naproti, sedni si mi na ocásek, mi na sedni ocásek, si nezkřivím ti ani vlásek." "Liško, liško, ty jsi mluvka, nevěřím ti ani slůvka. slůvka." ti nevěřím ani "I mlč! Žes tak hodný klouček, zavezu tě na palouček, na zavezu palouček, tě celý rok tam slunce svítí, celý rok tam voní kvítí, voní rok kvítí, celý tam tam si jistě, Budulínku, nevzpomeneš na maminku! na nevzpomeneš maminku!" Liška už se tlapkami o okýnko opírá. okýnko opírá. o Budulínek bez mámy strachy, strachy umírá. umírá. strachy, strachy Neví, jak se lišky zbaví. A tu dostal nápad. Praví: Praví: nápad. A tu dostal

" Povezu se s tebou rád, ještě však chci ochutnat však ochutnat ještě chci ze zahrádky jablíčko. Přines mi je lištičko! mi lištičko!" Přines je "Jestli, liško, čekat chceš, pak jablíčko dostaneš, jablíčko pak dostaneš, jen co květy na zem shodím, jen co zelenáčky zrodím, zrodím, co zelenáčky jen na sluníčku vychovám, sluníčku vychovám, na a pak jablíčko ti dám, čekej, rostou jako z vody! rostou z čekej, vody!" jako Čeká hloupá liška, čeká, slunce za lesy čeká, lesy za čeká, slunce už se pomaloučku smeká, hloupá liška čeká, čeká liška hloupá čeká, čeká Už se milá maminka těší na Budulínka, Budulínka, na těší spěchá lesem, už je tady, Budulínek zakývá, zakývá, Budulínek maminka se do zahrady honem přes plot podívá. podívá. přes honem plot Šeptá: "Neboj se, můj kloučku!" Vezme koště polehoučku, polehoučku, koště Vezme za liškou jde - a co dál,

všichni lehce uhádnete: uhádnete: lehce všichni nyní nastal pěkný bál, máma lišce kožich mete, kožich máma mete, lišce s liškou celý les se točí. Sotva už sem někdy vkročí. vkročí. Sotva někdy už sem Budulínek pod jabloní vesele se prohání, prohání, vesele se jabloň kvete, jabloň voní, větve k němu naklání: naklání: k větve němu "Jen co květy na zem shodím, jen co zelenáčky zrodím, co zrodím, jen zelenáčky na sluníčku vychovám, sluníčku vychovám, na budete mít dobré hody, jablíček vám nůši dám. jablíček dám." nůši vám Dobře, milý Budulínku, že jsi čekal na maminku, jsi Maminku, že na čekal vidíš, vyzráls na lišku, liška sem tam běhá v lese, v běhá liška lese, tam sem ještě teď se strachy třese, kouří se jí z kožíšku. z se kožíšku. jí kouří

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_22 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Budulínek F. Hrubín Hlavní část žák sestavuje verše pohádky Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí Autor: Mgr. Jitka Bílková 11. 4. 2013 5. ročník Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: F. Hrubín - Budulínek Téma: žák pracuje s veršovanou pohádkou, sestavuje jednotlivé části veršů, pracuje s rýmy a slovosledem vět Číslo klíčové aktivity: I/2 Použitá literatura: HRUBÍN, F., Dvakrát sedm pohádek, Albatros, Praha 1982