Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Podobné dokumenty
Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 školní kolo

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 38. ročník, 2011/2012 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník II. kategorie Počet bodů:...

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 školní kolo

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník I. kategorie Počet bodů:...

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Olympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část a slohový úkol

5. Abstraktní podstatná jména se často tvoří odvozováním od přídavných jmen různými příponami. Utvořte:

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník. II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:...

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2004/ ročník

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 školní kolo

Olympiáda v českém jazyce, 37. ročník, 2010/2011 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 okresní kolo

Český jazyk - Jazyková výchova

Olympiáda v českém jazyce, 37. ročník, 2010/2011 okresní kolo

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník

Olympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 školní kolo

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Olympiáda v českém jazyce, 37. ročník, 2010/2011 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2004/ ročník

Nové orgány na postupu

Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Časová dotace: 60 minut

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 3 Slovní druhy - opakování

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

Písemná práce jak rozumět zadání

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Transkript:

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017 školní kolo zadání II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... 1. a) Použijte přídavná jména sladěný a slazený ve větě nebo slovním spojení tak, aby byl patrný významový rozdíl mezi nimi. b) Význam obou slov popište. c) Pro každé z obou zadaných přídavných jmen napište infinitiv slovesa, od něhož bylo dané přídavné jméno odvozeno. U obou sloves určete jejich vid. 2. Lavinu, jež ještě specialisté nezměřili, lze v Modrém dole možná považovat za největší za posledních více než sto let... a) V zadaném souvětí odstraňte stylizační nedostatek (do souvětí přitom nepřidávejte žádná další slova ani neměňte tvary slov). b) V zadaném souvětí odstraňte tvaroslovný nedostatek. c) Podtrhněte větný člen, který je rozvit spojením v Modrém dole. Změňte slovosled souvětí tak, aby spojení v Modrém dole bylo nepochybně přívlastek.

3. Následující souvětí z novinového rozhovoru je dvojznačné. Souvětí přeformulujte dvěma způsoby tak, aby byly patrné jeho různé významy. S kým nesouhlasíme, se nakonec shodneme. 4. Následující úkol vychází z psané podoby odraz. a) Užijte tuto podobu ve větách nebo slovních spojeních dvakrát jako podstatné jméno a dvakrát jako sloveso tak, aby měla pokaždé jiný význam. Pracujte pouze s podobou odraz, ne s podobou odraz se. b) Ke každému příkladu uveďte základní tvar slova, k němuž podoba odraz v dané větě patří, a vysvětlete význam tohoto slova. c) Napište slovo, jehož podoba se od podoby odraz liší pouze pořadím hlásek, a užijte ho ve větě nebo slovním spojení. d) Napište základní tvar slova, které se od podoby odraz liší jednou hláskou (počet hlásek ve slově a pořadí ostatních hlásek ponechte stejné), a užijte ho ve větě nebo slovním spojení. e) Napište 3 slova v základním tvaru, která se od tvaru odraz liší dvěma hláskami (počet hlásek ve slově a pořadí ostatních hlásek ponechte stejné), a užijte je ve větě nebo slovním spojení.

5. Přečtěte si následující slova a vymezte jejich význam výběrem z navržených možností; vybraných významů může být u každého slova více. a) jakžtakž: - poněkud - obstojně - trochu - značně - hodně - převážně b) jaktěživo: - občas - párkrát - nikdy - vůbec ne - někdy - zřídka c) nicméně: - přesto - avšak - ale - jistě - neboť - vůbec ne

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017 školní kolo slohový úkol II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... Nápis na zdi Slohový útvar je volný, téma zpracujte formou prózy. Doporučená délka 25 30 řádek.

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017 školní kolo řešení II. kategorie 1. Příklady řešení: a) dokonale sladění houslisté / šaty sladěné s kabelkou; čaj slazený medem b) sladěný uvedený v soulad ; slazený činěný sladkým c) sladěný sladit, vid dokonavý; slazený sladit, vid nedokonavý a) za vhodné příklady 1 bod; b) za výstižná vysvětlení 1 bod; c) za správné infinitivy i určení vidu 1 bod. Celkem tedy maximálně 3 body. 2. Příklady řešení: a) Lavinu, jež ještě specialisté nezměřili, lze v Modrém dole považovat za největší za posledních více než sto let b) Lavinu, již ještě c) považovat; Lavinu v Modrém dole a) za odstranění stylizačního nedostatku 1 bod; b) za odstranění tvaroslovného nedostatku 1 bod; c) za podtržení a vhodnou slovoslednou úpravu 2 body. Celkem tedy maximálně 4 body. 3. a) Příklady řešení: i. Shodneme se na tom, s kým nesouhlasíme. Shodneme se i na člověku, s kterým nesouhlasíme. ii. I s tím, s kým nesouhlasíme, se nakonec shodneme. I s člověkem/osobou, s kterým/kterou nesouhlasíme, a) za vhodné vysvětlení (přeformulování) obou vět 2 body; za vhodné vysvětlení (přeformulování) jedné věty 1 bod. Celkem tedy maximálně 2 body.

4. a) + b) Příklad řešení: Gymnastovi se při přeskoku nepovedl odraz. odraz, počáteční fáze pohybu, např. skoku Pozorovala odraz zapadajícího slunce na hladině rybníka. odraz, obraz předmětu nebo odlesk způsobený dopadem světla na lesklý povrch Odraz ten útok protiútokem. odrazit, zneškodnit, ubránit se Odraz od břehu, musíme už vyplout. odrazit, vyplout, odstrčit Odraz každý odstavec o jeden tabelátor doprava. odrazit, odsadit c) doraz Doraz, prosím, co nejdřív. Je zvyklý pracovat na doraz. Doraz ho, ať se netrápí. d) obraz Tento obraz se v aukci prodal za rekordní cenu. / odrat Nepodařilo se mi odrat všechno peří. Jsou to zloději, chtějí nás akorát odrat. / odvaz Dělat sto dřepů denně není moc velký odvaz. e) obvaz, odpal, odvoz, náraz, výraz...; Sestra mi sundala obvaz. V golfu je důležitý dobrý odpal. Zajišťujeme odvoz odpadu. Byl to velký náraz. Ty máš výraz jako opravdový herec. a), b) za 4 vhodná užití, uvedení tvaru a vysvětlení významu 4 body; za 3 vhodná užití, uvedení tvaru a vysvětlení významu 3 body; za 2 vhodná užití, uvedení tvaru a vysvětlení významu 2 body; c) za uvedení vhodného slova a náležité užití ve větě 1 bod; d) za uvedení vhodného slova a náležité užití ve větě 1 bod; e) za uvedení 3 vhodných slov a náležitá užití ve větě 1 bod. Celkem tedy maximálně 7 bodů. 5. a) poněkud, obstojně, trochu (Jakžtakž jsme spokojení. Mám se jakžtakž. Je jakžtakž teplo.) b) nikdy, vůbec ne (Jaktěživo jsem tohle neviděl.) c) přesto, avšak, ale (Měl jsem chuť utéct, nicméně jsem zůstal.) a) za 3 vhodné významy 2 body; b) za 2 vhodné významy 2 body; c) za 3 vhodné významy 2 body. Celkem tedy maximálně 6 bodů. Celkem maximálně 22 bodů. Slohový úkol: Hodnoťte dodržení tématu, plynulost a návaznost textu, vhodný výběr lexikálních prostředků i větnou stavbu. Přihlížejte i k tvaroslovné a pravopisné správnosti. 0 10 bodů. Využijte celého bodového rozpětí.