shine. light of change.



Podobné dokumenty
TESTUJEME OSOBNOSTNÍ PROFIL PRODUKTOVÉHO MANAŽERA JSTE OPRAVDU TI PRAVÍ?

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE

Online psychodiagnostika při výběru obchodních zástupců finančních poradců

STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ

Rámec digitálních kompetencí učitele

Homolová Kateřina Mikurdová Hana

Cíle základního vzdělávání

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Pedagogická fakulta. Centrum češtiny pro komunikační praxi. Centrum poradenství v oblasti didaktiky českého jazyka

Výstupní zpráva Dotazník Personline DC

Charakteristika předmětu

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Proč se zabývat kariérovým poradenstvím na základních školách?

INOVACE VÝUKY V ZŠ DOLNÍ BŘEŽANY

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

Profil absolventa. Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, s.r.o.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Mgr. Daniela Javorská

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: Volba povolání

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012

Časové a organizační vymezení

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Postoje. Měření postojů

LINKED AKADEMIE. Informace pro partnery PROČ PODPOŘIT? PROČ LINKED AKADEMIE?

DOTAZNÍK K PROFILU ABSOLVENTA Z HLEDISKA BUDOUCÍHO ZAMĚSTNAVATELE

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB

KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME

Změna Leadershipu: jak na to?

Příklad dobré praxe XIII

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Klíčové kompetence v základním vzdělávání I. Kompetence k učení

Hodnotící standardy Prodej CIMA-B

Psychometrie on-line

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

Nejčastější důvody manažerského selhání. Průzkum mezi manažery středních a větších podniků

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program pro školní družinu Drtinka 4 Life

Pedagogická fakulta. Compiled :17:55 by Document Globe 1

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ, UČIVO

Zkušenosti z realizace pracovní diagnostiky

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! F11. Zásady personálního řízení projektu

Jak učit seniory počítačovým dovednostem. Konference knihovny současnosti, Olomouc, Studijní a vědecká knihovna v HK

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1

ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

UČEBNÍ OSNOVY. 1 Seminář z pracovního práva v anglickém jazyce. Charakteristika předmětu

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Management I. Úvod do tématu. Kroky procesu změny firemní kultury Marketingová spirála Řízení lidských zdrojů dříve Řízení lidských zdrojů dnes

MARKETINGOVÝ INFORMAČNÍ SYSTÉM

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Podještědské gymnázium, s.r.o., Liberec, Sokolovská 328. Oddíl E učební osnovy XX.1.B SAMOSTATNÉ PRÁCE PROJEKT

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

INDIVIDUÁLNÍ PÉČE - ČJ. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Charakteristika lidské práce. Pracoviště Pracovní prostředí Pracovní prostředky Objekty a produkty práce. Charakter pracovní činnosti

České školství v mezinárodním srovnání Ing. Kateřina Tomšíková

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2015/2016

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Matematika a její aplikace Matematika 1. období 3. ročník

79-41-K/81 GYMNÁZIUM. Školní vzdělávací program pro gymnázium

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

Scénáře vývoje podnikatelského prostředí v systému strategického řízení společnosti Chemopetrol

Numerické dovednosti. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

V delávání. be hranic NABÍDKA KURZŮ

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

Předávání informací z MAP do KAP

Stručná charakteristika

Realizace jednotlivých okruhů průřezového tématu Multikulturní výchova v jednotlivých ročnících a předmětech

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Pátek Od h h

Další vzdělávání a rozvoj kompetencí

Technická praktika. Oblast

Manažerská ekonomika

1. Vymezení funkční gramotnosti. Funkční gramotnost = schopnost jedince efektivně jednat v běžných životních situacích.

MATEMATIKA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník

Kompetenční model efektivního lektora

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2015/2016

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2018/2019

pracovní listy Výrazy a mnohočleny

TVORBA JEDNODUCHÝCH TABULEK... 2 SMÍŠENÝ ODKAZ, VNOŘENÉ FUNKCE, VARIACE FUNKCE KDYŽ... 3

Hogan Personality Inventory

Hodnotící standardy marketing CIMA B Typová funkce : marketingový specialista

Pracovní činnosti

Transkript:

shine. light of change. Jak rozpoznat, je-li člověk vhodný jako projektový manažer? Michael Motal

Záměr Ukázat Iniciovat Jak podpořit rozhodování Jak zvážit smysluplnost investice do člověka Výměnu názorů a zkušeností Jaké vlastnosti má mít manažer projektů?

Častá situace Potřebujeme obsadit roli PM koho tam dát? Co myslíte, bude pan XY dobrým PM? Bude paní XY dobrá manažerka projektů? Jak odpovědět?

Možnosti Osobní odhad Podpora speciálními Assessment testy

Test Profiles Předpovídá Vhodnost osoby na pracovní pozici Měří Výsledek Styl myšlení Rysy chování Profesní orientaci Průmět kandidáta do modelu pracovní pozice Zpětná vazba na základě faktů

Jak to funguje Model pracovní pozice On-line test provedení Průmět do modelu Pohovor

Test jádro řešení Testy jsou sestaveny na vědeckém základě, týmem psychologů Obsahují škálu zkreslení, využívají benchmarking a přístup beroucí v úvahu celkovou osobnost Provádí se pravidelné vícenásobné studie validity a reliability

Model pracovní pozice Styl myšlení Rysy chování Profesní orientace

Styl myšlení Index učení Slovní obratnost Vyjadřuje očekávaný potenciál kandidáta učit se, uvažovat a řešit problémy Stupeň slovní obratnosti kandidáta a jeho slovní zásoby Slovně-logické uvažování Používání slov při vysvětlování a řešení problémů Početní dovednosti Schopnost provádět matematické výpočty Matematická logika Používání čísel při analyzování a řešení problémů

Styl myšlení příklad (pozice konzultant) Jeho schopnost vstřebat nové informace bude lepší než u většiny osob naší populace Michael se obecně učí tak, že věnuje svou pozornost detailům Ve většině situací se pan Motal snadno učí novým poznatkům Michael Motal zvládá i dosti složité úkoly poměrně efektivně; umí řešit problémy Má dobré základy komunikačních dovedností a je schopen je i nadále rozvíjet. Jeho stávající komunikační schopnosti jsou na dobré úrovni. Díky tomu má pan Motal velký potenciál k dalšímu rozvoji. Dobře chápe základní komunikační procesy. Michael Motal zřejmě bude schopen analyzovat písemné a slovní údaje

Rysy chování Energičnost Asertivita Společenskost Postoj Rozhodnost Ochota Nezávislost Objektivní úsudek Sklon k vytrvalosti a schopnosti pracovat ve vysokém tempu Tendence převzít odpovědnost za lidi a situace. Kandidát spíše řídí, než následuje druhé Tendence být společenský, lidský a družný k ostatním Tendence mít pozitivní postoj k lidem a výsledkům Používání dostupných informací k rychlému rozhodování Tendence být přátelský, ochotný ke spolupráci, příjemný k ostatním. Být správným členem týmu Tendence být samostatný a soběstačný, jednat a rozhodovat se samostatně Schopnost jasně myslet a objektivně se rozhodovat

Rysy chování příklad Obvykle se pan Motal dokáže soustředit na včasné plnění úkolů Michael Motal je schopen jednat v pravý čas Má střední úroveň energičnosti, jeho pracovní tempo může být nevyrovnané V běžných podmínkách pan Motal jedná se smyslem pro naléhavost Michael Motal spíše dává svou agresivitu najevo, než by ji skrýval Má sklon spíše se bránit, než "nastavit druhou tvář" Sklon potěšit druhé nebo vyhýbat se nepříjemným situacím projevuje pan Motal jen v omezené míře. Michael Motal má sklon říkat druhým, co si o nich myslí

Profesní orientace Podnikání Technika Mechanika Služba lidem Kreativita Finance / Administrativa Zájem o profese, kde je nutné přesvědčovat ostatní a prezentovat plány Zájem o profese, které zahrnují vědecké činnosti, technická data a výzkum Zájem o profese, které zahrnují práci s nástroji, stroji a zařízeními Zájem o profese, ve kterých je nutné pomáhat lidem a starat se o blaho ostatních Zájem o profese, kde lze využít představivost, kreativitu a originální nápady Zájem profese, kde lze pracovat s finančními daty, obchodními systémy, administrativními postupy atd.

Profesní orientace příklad Svůj zájem soustřeďuje pan Motal na oblasti Mechanika, Podnikání a Technika. To znamená, že má rád praktickou stránku podnikání a ochotně se bude zabývat činnostmi, které mu umožní být v kontaktu s lidmi, například na konzultativní úrovni. Čím více příležitostí nabízí daná pozice ke kreativní práci a odborné expertíze, pokud jde o navrhování, firemní politiku a vedení lidí, tím větší je jeho vhodnost pro tuto pozici

Zítřejší workshop Vysvětlení modelu Tvorba pracovního modelu Zdůvodnění