1. republika, státní socialismus a

Podobné dokumenty
Výroční zpráva Výroční zpráva za rok 2009:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Julie Dlabajová. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

GENDEROVÉ STEREOTYPY VE ŠKOLE

Společenskovědní aspekty fenoménu vyrovnávání s minulostí v kontextu výchovy k občanství

IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ČÁST KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ. Zlín,

Nová publikace: Pod hladinou: fakta a mýty o znásilnění

Historie české správy. Správní vývoj v letech část

Příloha 2: České pedagogické odborné časopisy (stav k červenci 2011) 1

Vznik ženského hnutí. Querelles de femmes Osvícenství

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Kritéria hodnocení pro habilitační řízení v oboru Teorie vzdělávání ve fyzice na PdF UHK

Sociální politika v perspektivě životního cyklu obsah kurzu a podmínky splnění

+ - - ť ch interakci - lené přesvědčení a solidarita - kolektivní akce - konfliktní mata

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

KONCEPCE ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ,VÝCHOVY A OSVĚTY VE ZLÍNSKÉM KRAJI

XLIII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky. Praha 12. prosince Bod programu: 3

Kulatý stůl TĚLOPRAHA 2010

Výuka češtiny ve světě v předškolním a školním věku, situace k Role organizace ČŠBH.

Asociace vysokoškolských poradců, o.s.

Teze diplomové práce. Česká humanitární pomoc po tsunami. v jihovýchodní Asii

Olomouc, Pedagogická fakulta UP, Žižkovo nám května 2010

ProŽeny. Třebíčské centrum o.s.

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie

MEDIÁLNÍ STUDIA A ŽURNALISTIKA

Marta Kadlecová. Monografie

GENDEROVÉ NEROVNOSTI V ODMĚŇOVÁNÍ: PROBLÉM NÁS VŠECH

Statut České olympijské akademie

SOCIOLOGIE Gender, rovné příležitosti

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky

Asociace vysokoškolských poradců, o.s.

Vzdělávání ve vazbě na komerční subjekty. P. Schneiderka OKB FN Olomouc

PŘÍLOHY 1) Dotazník 2) Výsledky faktorové analýzy 3) Studentův t-test na rozdíly mezi faktory u žen a faktory u mužů 4) Ukázka elektronického

Sexuální kontakty v českých mužských věznicích: násilí, nebo byznys?

Plán činnosti pro rok 2018

VÝVOJ V LETECH

Průběžná zpráva za rok 2012 projektu LE Národní kontaktní centrum ženy a věda IV.

Univerzity Jana Evangelisty Purkyně

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VOLEBNÍ VÝSLEDKY DO VÝKONNÉHO VÝBORU A REVIZNÍ KOMISE ČESKÉ ASOCIACE ORÁLNÍ HISTORIE

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Neziskové. organizace

Mgr. Helena Selucká Knihovna Jiřího Mahena v Brně SKIP Sekce služeb osobám se specifickými potřebami

Environmentální výchova. -Vymezení pojmu -Institucionální a personální zabezpečení -Legislativa a dokumenty

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

Co je sociální politika

Česká školní inspekce, Fráni Šrámka 37, Praha 5 Školní inspektorka

Rozšíření možností vědeckého zkoumání: PŘIDÁNÍ KNIH DO WEB OF SCIENCE SM

Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury

Role NAÚ při proměnách studijních programů v souvislosti s novou legislativou. Seminář Hodnocení kvality vysokých škol Telč 4.-5.

SCIAP 2014 SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKA POPULARIZACE VĚDY

STANOVY Japonského klubu Olomouc

Gender mainstreaming pohledem genderového projektu: Prolomit vlny

GRAMOTNOST VE ŠKOLE doc. Ing. Vladimír Jehlička, CSc., MUDr. Zdeněk Fink,

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Asociace vysokoškolských poradců, o.s.

Dlouhá cesta k malé knize. Projektové vyučování pro studenty Střední průmyslové školy grafické v Praze (CZ.2.17/3.1.00/34166)

Vážené kolegyně, vážení kolegové! Cílem konference s mezinárodní účastí je diskuse nad aktuálními problémy vzdělávání učitelů primární a preprimární p

K otázkám strategie zpřístupňování elektronických informačních zdrojů pro oblast výzkumu a vývoje

Význam supervize v sociální oblasti. Ostrava, Zuzana Havrdová

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výroční zpráva Obsah

Katedra antropologie a zdravovědy. Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. pořádá ve 10:30 hod. odborný seminář na téma

ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA o. p. s.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Léta v ČSR VY_32_INOVACE_D0110.

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na uměleckých vysokých školách: na Janáčkově akademii múzických umění v Brně

GMW Czech Finanční vzdělávání Úkol na celý život. Odborná konference Marta Gellová, EFPA ČR Jana Merunková, yourchance o.p.s.

Gender. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpo tem eské republiky

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr

Stanovy spolku Síť ekologických poraden STEP, z. s.

Univerzita Karlova v Praze Katedra marketingové komunikace a PR VLÁDNÍ KOMUNIKACE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Fulbrightův program - nástroj akademických výměn i podpora internacionalizace. Hana Ripková Andrea Semancová Kateřina Kloubová

Proč je ve vědě stále málo žen?

Institut rozvoje evropských regionů. o.p.s. Výroční zpráva 2005

KONFERENCE Univerzita a republika,


Dějiny českého a československého práva. Ladislav Vojáček

ROCE

Organizační řád Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci ze dne 15. ledna 2014

Hlavní výbor České pedagogické společnosti

Mezigenerační mobilita determinanty socioekonomického statusu před rokem 1989 a během minulých dvaceti let

Systém škol a školských poradenských zařízení

Erasmus+: Jean Monnet

Předmluva Václava Havla Předmluva Martina Jostena Předmluva Otto Picka Úvodem ČESKOSLOVENSKO-BRITSKÉ DIPLOMATICKÉ STYKY A MOŽNOSTI A LIMITY EXILU

Asociace vysokoškolských poradců, o.s.

Rozvoj klíčových kompetencí v rámci oborových didaktik, průřezových témat a mezipředmětových vztahů. OP VVV, Programové období

Informace pro vědu a výzkum zkušenosti z kurzu ÚK ČVUT pro doktorandy. Věra Pilecká, Ústřední knihovna ČVUT Seminář IVIG,

Bibliografie českého archivnictví za rok 2005

PLÁN ČINNOSTI PRO ROK 2017

Regionální disparity v dostupnosti bydlení, jejich socioekonomické důsledky a návrhy opatření na snížení regionálních disparit

dějepis, devátý ročník Sada:

Využití indikátorů při hodnocení spravedlivosti vzdělávacích systémů

KULTUROLOGIE (jednooborové bakalářské studium) B 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury

Transkript:

Ženská otázka a feminismus v českém prostředí 1. republika, státní socialismus a polistopadové období

Výchozí situace: Ústava ČSR z roku 1920 zaručovala stejná politická a občanská práva mužům i ženám V praxi ale přetrvávaly nerovnosti a přesudky o roli, postavení a schopnostech žen.

Hlavní směry ženského hnutí: Liberální ženy: Ženská národní rada od r. 1923 (Františka Plamínková) Katolický proud: Svaz katolických žen od r. 1925

Ženská národní rada (1923-1942) Centrála v Praze, pobočka v Brně V roce 1935 -- 50 organizací Časopis Ženská rada (1925-1938) Předsedkyně: Františka Plamínková (1923-1942), Milada Horáková (Rada československých žen 1945-1948)

Oblasti činnosti: Styk s dalšími ženskými organizacemi doma i v zahraničí Spolupráce s institucemi i jednotlivci v otázce postavení žen (ankety, posudky k chystané legislativě, komentování stávajících zákonů) Budování knihovny ženského hnutí Informační činnost

Pracovní skupiny: (Burešová, s.63-64) Osobní svoboda žen Vzdělání žen Postavení žen v zákonech a veřejných řádech Postavení žen v manželství Mravnostní otázky Manželství, matka a dítě Práce ženy vůbec, hlavně výdělečná Styk s cizinou Odbor tiskový a propagační Odbor finanční Odbor organizační

Ženská národní rada delegovala do Mezinárodní ženské rady (International Council of Women) a řady dalších mezinárodních ženských organizací. Šíření názorů na ženskou emancipaci mimo centrum: od r. 1932 Kluby ženské národní rady -- v jiných městech

Františka Ferdinanda Plamínková (1875-1942) Povoláním učitelka. Za války uvězněna a popravena během heydrichiády. Členka předsednictva národně-socialistické strany: v městkém zastupitelstvu Prahy, senátorka (1925-39) Zakladatelka a předsedkyně Ženské národní rady (1923-1942) Místopředsedkyně Mezinárodní ženské rady Přednášela a publikovala k otázkám rovnoprávnosti žen a feminismu - především v otázce zákonodárství.

hluboký vnitřní úkol [feminismu] leží však ještě jinde: v sebepoznání, v nejvnitřnějším pochopení, procítění, prostudování ženství, v objasnění cest, jimiž má jíti vývoj, správný a zdravý vývoj ženin k jejímu plnému rozvinutí, k možnosti, aby dala společnosti lidské nejcennější a nejlepší klady své bytosti po svém způsobu. Naučiti ženu tomuto vnitřnímu sebepoznání, umožniti jí růst ukázněně, ale po zákonech vlastní přirozenosti, toť znamená, vytvořiti ženu-- osobnost, uplatňující se nejen sebezáporem, nejen ctnostmi pasivními, ale aktivitou, pevně ukázněnou harmonií celého člověka. (L. Nosilová-Zlesáková. 1935. F. F. Plamínková a vnitřní náplň feminism, citováno v Burešové s.162.)

Závěr: Narozdíl od anglického nebo amerického ženského hnutí u nás nedochází k utlumení aktivit po získání volebního práva. Jestli ale naopak dochází k mobilizaci, to je otázka, kterou zatím nelze úplně zodpovědět a na níž se názory zřejmě vždy budou různit. Při hledání odpovědi potřeba uvážit: České ženské hnutí bylo až do 90. let 19. století záležitostí lokálních aktivit a několika osobností. Následuje relativně krátké období politizace ženských aktivit a masovějšího rázu hnutí. Po roce 1918 zcela určitě dochází ke koordinaci ženského aktivismu a snaha o celorepublikový dosah, ale vlastní aktivity jsou opět dílem relativně malého počtu žen.

Otázky k dalšímu studiu: 1. Existuje paralela mezi situací žen za 1. republiky a po roce 1989? (Teoreticky roznoprávnost ale jaká praxe?) 2. Jak došlo k přechodu od aktivního ženského hnutí 20. a 30. let 20. stol. k všeobecné pasivitě žen v 90. letech 20. stol.? (Pro odpověď potřeba zpracovat rozsáhlý historický materiál metodami srovnávací a genderové analýzy.)

Postavení žen a feminismu za českého státního socialismu V roce 1948 zrušeny všechny ženské organizace. Český svaz žen byl jedinou oficiální ženskou organizací až do roku 1990 a člen Národní fronty. Nazýván též prodlouženou rukou KSČ. Feminismus považován za buržoazní ideologii, která tříští úsilí třídního boje a cílů dělnické třídy (viz definice feminismu v Malé československé encyklopedii, 1984-1987). Komunistická vláda a propaganda zdůrazňovala emancipaci žen, avšak tato proběhla jen částečně ve veřejné sféře, sféra soukromá příliš zasažena nebyla (i když i tam se politka státu musela projevit).

Hlavní problémy s řešením ženské otázky za socialismu: Státní paternalismus. Nemožnost komunikace s mezinárodním ženským hnutím. Řešení společenského postavení žen především materiálních problémů. Přístup k řešení záležitostí žen vycházel z nereflektovaných tradičních představ o úloze a schopnostech žen. Nevěnování pozornosti hodnotovému systému toho, co je pociťováno jako mužské a ženské, vztahům mezi mužem a ženou v soukromé sféře, nicméně státní zásahy např. do sexuality a rodiny.

Česká republika po roce 1989: výchozí situace Téměř nulové informace o feminismu. Teprve na podzim roku 1988 jsem dostala jedno číslo Lettres Internationale, které vydával A. J. Liehm v Paříži. To číslo bylo celé věnované postfeminismu. S hrůzou jsem si uvědomila, že skoro nic nevím o feminismu a již je tu postfeminismus. Než jsem si ale stačila toto číslo prostudovat, sebrali mně ho při domovní prohlídce a tento sešit byl společně s dalšími knihami (tak je to napsáno v protokolu o spálení knih s protistátním a protisocialistickým obsahem) dne 31. března 1989 spálen na dvoře v Benediktské ulici v Praze 1 jako ideologicky závadové materiály. (Jiřina Šiklová. 1999. Nové čtení světa, str.133.)

Václav Havel: Feminismus je něco jako dada. (Citováno podle Šiklové, Nové čtení světa, str.132. Přece jen jedna NGO: Pražské matky - ekologické sdružení, které se i po roce 1989 nedefinovalo jako ženská organizace

Ženská otázka a feminismus po roce 1989: Debaty, zda Československo feminismus potřebuje či ne (viz četba). Média Nevládní organizace Vzdělávací systém a akademie Vládní organizace a legislativa

Média a knižní průmysl Těsně po roce 1990: média otevřená, řada informativních článků o feminismu (Šmejkalová - Tvar, monotematické číslo Iniciály, Vokno) Asi od r.1992-3: obrat k negativní prezentaci feminismu a ženské otázky (TV: Respektování o znásilnění, články Oty Ulče, Josefa Škvoreckého) Feminismus zpravidla uváděn s nálepkou militantní. Zavedení pojmu sexuální harašení pro sexual harrassment (Ota Ulč). Od pol. 90. let: postupné otvírání prostorů, prezentace širšího názorového spektra Asi 1998 - dosud: podstatné zvýšení zájmu (vydavatelé: hlad po publikacích, média: ženy = atraktivní téma)

Nevládní organizace První organizované úsilí: Centrum pro gender studies (dnes Gender studies o.p.s.), Praha 1991, Jiřina Šiklová www.feminismus.cz Knihovna Osvětová činnost (veřejné přednášky, gender diskuse gender.info@ecn.cz ) Poradenství včetně legislativního - později Výuka VŠ kursů - v současné době už ne

Další nevládní organizace: profem - konzultační středisko pro ženské projekty, 1993 www.profem.cz Aspekt, Bratislava - 1993, www.aspekt.sk --organizace zabývající se převážně sociální sférou: domácím násilím, rodičovstvím, prostitucí a obchodem se ženami. --převážně lokální působnost --adresář ženských organizací Alty a soprány z roku 1995: přes 30 organizací, stránky www.feminismus.cz v roce 2005: přes 80 Na FSS: Gender centrum, Brno - 2000, www.gender.pisi.cz

Vzdělávací systém a akademie Počátky převážně přes anglicky mluvící badatelky - hlavně anglická literatura a sociologie První VŠ kursy: 1992-93 (FSV a FF UK) Později hlavně přes sociologii (Jiřina Šiklová: putovní kursy od roku 1994). Od 1995-96: postupné zabydlování tematiky genderu a feminismu v různých VŠ institucích (Brno od r.1998) Kursy OSF pro SŠ učitele (Praha, Brno) Asi od 2000: několik projektů učebnic a metodických materiálů pro SŠ a ZŠ 2004: bak. program GS na FSS MU 2005: mgr. program na FHS UK

Výzkum: Gender&Sociologie SoÚ AV ČR (Marie Čermáková), www.genderonline.cz Národní kontaktní centrum - Ženy a věda, 2001, www.zenyaveda.cz Program genderových studií FSS MU Katedra genderových studií FHS UK Individuální projekty Koordinační aktivity: Několik konferencí od cca 1994 Feministická pedagogika - od r. 2001, www.fhs.cuni.cz/gender/fem_ped.html Konference českých a slovenských feministických studií - září

Vládní organizace a legislativa (K tematice vyčujeme zvláštní kurs.) Zájem vlády se výrazněji projevil až v souvislosti se vstupem ČR do EU.

Závěr: Feminismus se částečně odtabuizoval. Ženská otázka je legitimním tématem médií -- a tako komerční záležitostí. O ženském hnutí se nedá ještě hovořit, i když akademický feminismus a genderová studia jsou vyspělá.

Literatura: Jana Burešová. 2001. Proměny společenského postavení českých žen v první polovině 20. století. Olomouc: Univerzita Palackého. Marie Chřibková et. al., eds. 1999. Nové čtení světa I: Feminismus devadesátých let českýma očima. Praha: Marie Chřibková. Nanette Funk, Magda Mueller, eds. 1993. Gender Politics and Post-Communism. New York: Routledge. Gabriele Jaehnert et. Al., eds. 2001. Gender in Transition in Central and Eastern Europe: Proceedings. Berlin: Trafo Verlag. Alena Heitlinger. 1979. Women and State Socialism: Sex Inequality in the Soviet Union and Czechoslovakia. London: Macmillan.

Hilda Scott. 1976. Women and Socialism: Experiences from Eastern Europe. London: Alison&Busby. Barbara Wolfe-Jancar. 1978. Women under Communism. Baltimore: Johns Hopkins UP. (Libora Oates-Indruchová. 2002. Discourses of Gender in Preand Post-1989 Czech Culture, Scientific Papers of the University of Pardubice, Series C, Supplement 4, Pardubice: Univerzita Pardubice.)