Ukázko\')' přijí mací test pro obor Sociální patologie a prevence. 1. Vznik České republiky si připomínáme:



Podobné dokumenty
Příjímací řízení verze 004

Příjímací řízení verze 002

Příjímací řízení verze 001

Příjímací řízení verze 003

Přijímací řízení verze 005

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Nervová soustava. Funkce: řízení organismu. - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy. Biologie dítěte


TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie. Studijní program / obor: UPV Datum konání zkoušky:

Magisterský pětiletý etická výchova

Stavba mozku. Pracovní list. VY_32_INOVACE_Bi3r0112. Olga Gardašová

Cvičení ze společenských věd

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

SOMATICKÁ A VEGETATIVNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Témata ze SVS ke zpracování

2.Erytropoetin: a) stimuluje tvorbu megakaryocytů b) tlumí tvorbu erytrocytů c) stimuluje tvorbu erytrocytů d) tlumí tvorbu megakaryocytů

NERVOVÁ SOUSTAVA - MOZEK

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, umí definovat motivaci, vyjmenovat najčastější motivy, zná jednotlivé etapy ve vývoje zájmů

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

STÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA (magisterská)

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

1 Co je to apercepce 1 účelově zaměřené vnímání podmíněné zkušenostmi 2 činnost vedoucí k vyvolání instinktivního chování 3 naučené chování

Základy pedagogiky a psychologie pro vychovatele zkušební okruhy

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY. Datum ověření: PROJEKT: OP VK VY_52_INOVACE_S2_Z36_3

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

SOCIÁLNÍ PERCEPCE. Zkvalitnění výuky prostřednictvím IT technologií

JAKÉHO UČITELE ABSOLVENTA POTŘEBUJÍ ŘEDITELÉ ŠKOL?

Psychologický seminář 4. ročník

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Psychologie a sociologie úvod

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY pracovní list. Jméno:

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: LIDSKÉ TĚLO. Téma: NERVOVÉ ŘÍZENÍ STAVBA MOZKU. Ročník: 8. Autor: Mgr. Martina Kopecká

KOC a KOS

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_99_Nervová soustava I. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE VERZE 003

Variace Soustava tělního pokryvu

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.

Písemná přijímací zkouška OPTOMETRIE 2014 číslo uchazeče.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

VARIANTA P5. 1. Městem Kolín protéká řeka: a) Labe b) Orlice c) Jizera d) Vltava. 2. Česká republika není členem organizace:

Projekty schválené ŘO IROP k poskytnutí dotace v 5. výzvě "VYSOCE SPECIALIZOVANÁ PÉČE V OBLASTECH ONKOGYNEKOLOGIE A PERINATOLOGIE"

27) Profesionální poskytování odborné rady nebo návrhu řešení problémů druhého subjektu je:

STŘEDNÍ ŠKOLA PRÁVNÍ PRÁVNÍ AKADEMIE, s.r.o.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12. Období dospívání (období pubescence a období adolescence)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

ZE1ACZEZ06DT - 1. Testový sešit obsahuje 14 úloh. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Na řešení úloh máte 40 minut.

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

SOCIÁLNÍ VNÍMÁNÍ ( PERCEPCE ) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

4. Vrozené, biologické předpoklady pro utváření schopností, se nazývají: a) genialita b) nadání c) vlohy d) talent

2. Jedno z následujících děl nenapsal známý český spisovatel K. Čapek. Jedná se o: a) Válka s mloky b) Krakatit c) Bílá nemoc d) Ze života zvířat

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

Psychologie a sociologie Úvod

Provoz pobočky v době vánočních svátků

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

Předmluva 11. Nové trendy v péči o děti, mládež a dospělé s mentální retardací 13. Práva lidí s mentální retardací 17

1. Vymezení normality a abnormality 13

Digitální učební materiál

Praktické cvičení TESTY NA VYŠETŘENÍ PÁTEŘE a JEJÍ POHYBLIVOSTI

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

1. První psychologickou laboratoř v roce 1879 založil v Lipsku: a) J. B. Watson b) C. G. Jung c) W. Wundt d) S. Freud

Období dospívání. VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

Bezplatná linka důvěry pro seniory je jedinou akreditovanou svého druhu v ČR (u ČAPLD - Česká asociace pracovníků linek důvěry).

Mozek a jeho duše. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Okruhy k doktorské zkoušce 4letého DSP Speciální pedagogika

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

Psychologie a sociologie 2

Transkript:

Ukázko\')' přijí mací test pro obor Sociální patologie a prevence 1. Vznik České republiky si připomínáme: a) 28. října b) 28. září c) 1. ledna d) 17. listopadu 2. Autorem dramatu Matka je: a) František Hrubín b) Eduard Bass c) Karel Čapek d) Ivan Olbracht 3. Naše atomová elektrárna Temelín se nalézá v blízkosti: a) P lzně b) Ústí nad Labem c) Českých Budějovic d) Brna 4. Řeka Sázava je přítokem... a) Labe b) Berounky c) Vltavy d) Ohře 5. Vyberte z nabídky stát, který není členem Evropské unie. a) Rumunsko b) Bulharsko c) Chorvatsko d) Lotyšsko 6. Kdo je autorem následující ukázky:..... Jezero hladké v klovich stinných zv uče lo temně tajný bol. Mehje objímal kol a kol... a) K. H. ~lá cha b) J. Wolker c) J. Vrchlický d) V. 1\ezval 7. Vlastní vstup České republiky do Evropské unie uskutečnil dne 1. 5. roku: a) 2004 b) 2000 c) 2007

d) 2006 8. Vyberte z nabídky město, kterým neprotéká řeka Labe. a) Poděbrady b) Nymburk c) Hradec Králové d) Mladá Boleslav 9. Vybett e z nabídky možnost, která obsahuje 5 nejlidnatějších měst České republiky. a) Praha, Brno, Ostrava, Olomouc, Ústí nad Labem b) Praha, Brno, Ostrava, Olomouc, Hradec Králové c) Praha, Brno, Ostrava, Plzeň, Ústí nad Labem d) Praha, Brno, Ostrava, Olomouc, Plz e ň 1 O. Který státní svátek se slaví dne 28. září v České republice? ll. Neurit je: a) Den české státnosti b) Den vzniku České republiky c) Den vzniku samostatného československého státu d) Den boje za svobodu a demokracii a) nervová buňka b) dlouhý nervový výběžek c) krátký nervový výběžek d) obal na povrchu nervového výběžku 12. Lordózaje: a) vychýlení páteře do pravé strany b) vyklenutí páteře dozadu c) prohnutí páteře dopředu d) o dvápnění páteře 13. Processus xiphoideus najdeme: a) na sternu b) na humeru c) na femuru d) na humeru 14. Slezina je orgán uložený: a) v levém podžebří

b) v pravém podžebří c) v levé j ámě kyč elní d) v pravé jámě kyče l n í 15. Lymfa obsahuje: a) méně bílkovin než plazma b) více bílkovin než plazma c) stejně bílkovin jako plazma d) neobsahttie bílkoviny, protože všechny zůs távají v plazmě, neboť to jsou makromolekulární látky 16. Dýchací centrum je uloženo: a) v mezimozku b) v bederní míše c) v mo zečku d) v prodloužené míše 17. Za 24 hodin se přefiltruje : a) 1, 7-2,0 litru primární moči b) 17-20 litrů primární moči c) 170-200 litrů primární moč i d) žádná z nabízených odpovědí není správná 18. Mazové žlázy chyběj í: a) na dlaních a ploskách nohou b) všude tam, kde rostou vlasy a chlupy c) v podpaží d) v oblasti zevních pohlavních orgánů 19. Kalcitonin reguluje hladinu: a) iontů železa a vápníku b) ion tú vápníku a hořčíku c) ion t ů vápníku a fosforu d) ion tů fosforu a železa 20. Mozkový kmen je tvořen : a) středním mozkem, prodlouženou míchou a mo zečkem b) prodlouženou míchou, mozečkem a mezimozkem c) prodlouženou míchou, mo zečkem a středním mozkem d) prodlouženou míchou, Varolovým mostem a střed ním mozkem

21. Mezí fáze šikany patří : a) zrod instrumentalísmu b) zrod ostrakismu c) zrod inkluze d) zrod kolektivismu 22. Syndrom CAl\ znamená: a) syndrom vyhořeni b) syndrom postihující drogově závislé jedince při abstinenci c) syndrom komplexních poruch chování d) syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte 23. Haptikaje: a) součástí neverbální komunikace a jedná se o tělesný kontakt (např. pohlazení) b) součástí neverbální komunikace a jedná se držení těla c) součástí verbální komunikace a jedná je o grafickou podobu písemného záznamu d) součástí verbální komunikace a jedná se o správnou artikulaci 24. Jan Amos Komenský prožil většinu svého života v: a) v 15. století b) v 16. století c) v 17. století d) v 18. století 25. Pedagogika jako věda se od l oučil a od: a) psychologie b) teologie c) filozofie d) dialektiky 26. ~1ezi styly výchovy nepatří styl: a) autoritativní b) pragmatický c) demokratick)' d) liberální

a) C. G. Jung b) I.P.Pavlov c) S. Freud d) E.H. Erikson 34. "Celek je více než suma část í" je důleži té východisko práce: a) psychoanalýzy b) tvarové psychologie c) kognitivní psychologie d) humanistické psychologie 35. Vnímání a pohyb sehrávají hlavní úlohu v rozvoji myšlení ve stadiu (podle Piagetovyy teorie kognitivního vývoje): a) stadiu konkrétních operací b) předoperačnún c) senzomotorickém d) stadium formálních operací 36. Temperament, charakter, schopnosti, motivy patří do psychologické kategorie: a) psychické procesy b) psychické stavy c) psychické vlastnosti d) psychické obsahy 37. Typ osobnosti, kterou lze charakterizovat jako člověka zaměřeného do svého nitra, který j e plachý, nejistý, málo p růbojný, s intenzivním vni třním životem a hlubokými city, je: a) introvert b) extrovert c) neurotik d) psychotik 38. Zkreslení v sociální percepci, které způso bí, že druhého člověka hodnotíme podle v)tazného znaku jeho osobnosti, který pozorujeme, se nazývá: a) haló efekt b) efekt primárnosti c) efekt novosti d) chyba centrální tendence 39. Pokud je nutné splnit nep říj emný úkol nebo přijmou t trest za jeho nesplnění, hovoř í me o typu konfliktu: a) dvou pozitivních sil

b) dvou negativních sil c) konflikt mezi pozitivní a negativní silou d) dvojitý kont1ikt kladn) ch a negativních sil 40. Sociální skupina, k níž vztahuje jedinec své chování v očekávání, že bude akceptován jako člen, se nazývá: a) formální b) referenční c) č lenská d) neformální