MODERNIZACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

Podobné dokumenty
Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol

MODERNIZACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut

Inspirace pro praxi. Vzdělávání instruktorů/školitelů v OV IPN Pospolu a zkušenost ze zahraničí

Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání RNDr. Martina Hartlová

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Oblast intervence Digitální kompetence (P-KAP)

ICT kompetence I. část Úvod do oblasti intervence

OP Výzkum, vývoj a vzdělávání(op VVV)

Strategie digitálního vzdělávání 2020 Petr Bannert ředitel odboru vzdělávání

PhDr. Helena Úlovcová, Národní ústav pro vzdělávání ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZKUŠENOSTI ČR V EVROPSKÉ PERSPEKTIVĚ

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání

Škola ve firmě Firma ve škole Uherský Brod, 6. října 2016

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

Příprava budoucích absolventů odborných škol na potřeby českého průmyslu

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

Revize rámcových vzdělávacích programů. Helena Marinková

Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU Setkání ředitelek a ředitelů škol a školských zařízení ORP Kroměříž Daniela Růžičková

Technologie mění vzdělávání Konference Generační obměna jako předpoklad konkurenceschopnosti zemědělství Praha 31. března 2016

Aktualizace informatiky a ICT ve všeobecně vzdělávací složce RVP. Konference TTnet

Školy jako centra celoživotního učení 2. Díl: DV SŠ a VOŠ

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

Střední vzdělávání neformální beseda ČSVTS, 30. listopadu 2017

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

Aktuální trendy a podpora OV

Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání

Jak souvisí MOV s revizemi RVP?

Zpracoval realizační tým KAP Ústecký kraj Velká Hradební 3118/ Ústí nad Labem Telefon: Fax: E mail:

Návrh nových prvků duálního odborného vzdělávání podporujících spolupráci škol a firem včetně scénářů možného vývoje - POSPOLU -

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání

12. zasedání MV OP VVV přílohy prezentace

Cíle projektu. Hlavním cílem projektu je : Šíření zkušeností a příkladu dobré praxe. krajích);

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Revize kurikulárních dokumentů pro předškolní, základní a střední vzdělávání VO Člověk, jeho osobnost, zdraví a bezpečí

Koncepce odborného vzdělávání

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Projekt Krajský akční plán rozvoje vzdělávání. Karlovarského kraje r. č. CZ /0.0/0.0/15_002/ Prioritizace potřeb

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání. Kraje Vysočina. OŠMS, Krajský úřad Kraje Vysočina

Strategický plán školy pro období 2016 až 2019

Přehled Individuálních projektů národních MŠMT

1. Typ projektu Individuální národní

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Zaměstnanost 2016 Březová u Sokolova

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU Pracovní jednání k revizím SDV Daniela Růžičková , Praha, MŠMT

UNIV 3 v logistické škole. PaedDr. V. Štrynclová Ředitelka školy

Klíče pro život v datech ( )

Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Centrum praktického ekonomického vzdělávání v Ústeckém kraji

Přijďte se inspirovat

Informace o projektu KAP a zahájení realizace projektu IKAP

Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I

RVP pro odborné školy. Soulad ŠVP s RVP pro základní vzdělávání, gymnázia a pro odborné školy

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Hodnocení DUMů z hlediska použitelnosti, metod a forem zkušenosti, nápady, šablony 24. dubna 2013, MŠMT

Prezentace individuálního projektu národního

1. Strategické řízení a plánování ve školách a v území (SRP)

Inovace ICT kurikula. SPOLEČNOST 4.0 A JEJÍ VLIV NA STŘEDNÍ ŠKOLSTVÍ Plzeň

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN 1

SEMINÁŘ PRO ŘEDITELE SŠ A VOŠ Školní akční plán (ŠAP 1)

Školy jako centra celoživotního učení: 5. Díl: DV vzdělávání starší generace

POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ

Co nového v KAP. II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4

Projekt P-KAP Podpora krajského akčního plánování

Školy jako centra celoživotního učení: Specifika a tvorba ŠAP

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB

Didaktika odborných předmětů. Rámcové vzdělávací programy, školní vzdělávací programy

Vzdělávání dospělých v ČR. Jan Brůha Oddělení dalšího vzdělávání MŠMT

4. Ná vrhová č á st KAP 1

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ - PODPORA KVALITY ŘÍZENÍ ŠKOL ODBORNÝ PANEL 14. PROSINCE 2016

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

Model spolupráce škol a zaměstnavatelů úroveň H. Vymezení skupiny oborů

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Výroční konference. Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE k projektu Odborná praxe při vzdělávání v Jihočeském kraji

Učení se praxí. Martina Kaňáková

MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE

Národní institut pro další vzdělávání

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě

Revize kurikulárních dokumentů (RVP) ve středním odborném vzdělávání Olga Kofroňová

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE. Analýza potřeb v území

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Modul 4 Nástroje pro sběr dat

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE. Analýza potřeb v území

Síťování klíčových aktérů v oblasti vzdělávání žáků s OMJ

Zkušenosti s přípravou na povolání v ČR Bratislava 2015

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Knihovníci, nebojte se kurikula

Ukázka učebního plánu školního vzdělávacího programu pro gymnázium. Únor 2011

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Transkript:

MODERNIZACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

MODERNIZACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Obsah prezentace 1. Soulad, cíle, priority projektu 2. Cíle a aktivity projektu 3. Výstupy a monitorovací indikátory 4. Přínosy projektu a rizika 5. Závěr

SHRNUTÍ O PROJEKTU IPs projekt, doba trvání projektu 36 měsíců, realizátor Národní ústav pro vzdělávání (NÚV) Rozpočet celkem 100 mil. Kč Hlavní cíle Zvýšit uplatnitelnost absolventů na trhu práce - modernizací kurikula SOV na úrovni ŠVP Podpořit činnost škol při tvorbě a aktualizaci ŠVP zajistit podporu všeobecně vzdělávací a odborné složky vzdělávání ve SŠ provázat ŠVP s kvalifikacemi NSK rozšířit a zefektivnit realizaci praktického vyučování ve spolupráci se zaměstnavateli s akcentem na kvalitu Vytvořit online prostředí pro tvůrce metodických materiálů a pro učitele SŠ rozšířit IS portálu UNIV3 a propojit ho s IS ČŠI InspIS - pro zpracování ŠVP

1. Cíle projektu DC 1 Modernizovat kurikulum středního odborného vzdělávání (SOV) v oblasti všeobecně vzdělávací na úrovni škol DC 2 Modernizovat kurikulum SOV ve smyslu posílení základů odborného vzdělávání na úrovni škol DC 3 Provázat kvalifikační strukturu NSK s počátečním odborným vzděláváním

1. Cíle projektu DC 4 Rozšiřovat a zefektivnit možnosti realizace odborného výcviku a odborné praxe žáků SOŠ ve spolupráci se zaměstnavateli DC 5 Vytvořit nové komponenty IS pro tvorbu a inovaci ŠVP, přípravu metodických a výukových materiálů, jejich sdílení a zveřejňování DC 6 Zajistit využití modelových sestav ve vybraném vzorku ŠVP v kategoriích E, H, L0, M

2. Klíčové aktivity projektu Klíčové aktivity projektu navazují na DC a směřují k jejich dosažení. KA1 Řízení projektu KA2 Modernizace všeobecně vzdělávací složky a integrace klíčových kompetencí KA3 Modernizace základů odborného vzdělávání ve ŠVP KA4 Začlenění kvalifikací NSK do ŠVP KA5 Rozšiřování možností realizace praktického vyučování a zajišťování jeho kvality ve spolupráci se zaměstnavateli KA6 Rozšíření stávajícího IS o nové komponenty pro tvorbu metodických a výukových materiálů, pro tvorbu a inovaci ŠVP, jejich sdílení a zveřejňování KA 7 Využití modelových sestav komplexních úloh / vzdělávacích projektů / příkladů dobré praxe do vzorku ŠVP v kategoriích SOV (E, H, L0, M) KA 8 Spolupráce s dalšími projekty KA 9 Evaluace projektu

2. Spolupráce na aktivitách projektu Česká školní inspekce téma propojení IS UNIV3 a InspIS k využití pro školy pro účely tvorby ŠVP P- KAP, KAP (intervence odborné vzdělávání) Školy, zaměstnavatelé a partneři (zahrnuto ve všech obsahových aktivitách) NIDV téma DVPP ve vazbě na koncepci RVP a aplikaci NSK do ŠVP

3. Výstupy projektu Koncepce pojetí modernizace všeobecně vzdělávací složky a integrace klíčových kompetencí včetně průřezových témat v ŠVP Koncepce a celkové pojetí formování širšího odborného základu v ŠVP Koncepce a celkové pojetí propojení ÚPK a PK NSK se specifickou (kvalifikační) částí ŠVP včetně zohlednění v závěrečné zkoušce. 20 modelových sestav komplexních úloh/vzdělávacích projektů/příkladů dobré praxe 25 modelových sestav komplexních úloh / vzdělávacích projektů / příkladů dobré praxe pro vzdělávací složku širšího odborného základu Návrhy pro plánování, organizaci a vyhodnocení realizace praktického vyučování ve spolupráci se zaměstnavateli včetně hodnocení pro 5 oborů vzdělání Návrh vzorových nástrojů pro hodnocení žáků na základě osobních portfolií žáků Návrh hodnocení kvality spolupráce všech zúčastněných stran

3. Výstupy projektu Sestavy profesních kvalifikací pro obory vzdělání podle kategorií dosaženého vzdělání v následující struktuře: 13 sestav PK pro obory kategorie E 17 sestav PK pro obory kategorie H 25 sestav PK pro obory kategorie M a L0. 25 modelových sestav komplexních úloh/vzdělávacích projektů/vzdělávacích modulů/příkladů dobré praxe využívajících rozpracované výsledky učení vycházející z NSK a z RVP zvolených oborů a kategorií dosaženého vzdělání Metodika koncipování ŠVP s využitím kvalifikací NSK, včetně zohlednění v obsahu závěrečné zkoušky Informační systém pro tvorbu metodických a výukových materiálů a úpravu ŠVP Veřejně přístupná platforma všech výstupů projektu 65 optimalizovaných ŠVP

4. Přínosy projektu MOV

Děkuji za pozornost