XV. Latinské a řecké pojmy z oblasti literatury a literární teorie



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Literatura antického Řecka

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Literární druhy a žánry hrou

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Antická literatura Řecko

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

XIX. Historické a literární výroky

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Počátky slovesného umění - literatura

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

Antické ekonomické vztahy

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

LYRICKÉ ŽÁNRY

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

, ARISTOTELES , RETORIKA POETIKA. Petr Rezek, 1999 ISBN

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Scénická umění a kultura

Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra divadelní vědy. Dana Jará

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

Digitální učební materiál

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Fronty první světové války

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

Řecká literatura - nejstarší evropská literatura. - písmo přejato od Féničanů, přidány samohlásky.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vítězný únor 1948 v Československu

Suezská krize. 50. léta 20. století prohlubuje se studená válka

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

Důvody druhé světové války

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Českoslovenští prezidenti

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

2. báseň složená z pravidelně se střídajících kratších a delších veršů

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

O bozích a lidech (Aeneas, adaptace lit. díla)

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Rusko v meziválečném období

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Český jazyk a literatura

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

Československý odboj v době druhé světové války

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Literatura starověkého Řecka

Jednotný evropský akt

Transkript:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Kamila Novotná Latinská gramatika: Lexikologie a lexikum XV. Základní pojmy z antické literatury a literární teorie VY_32_INOVACE_LA.2.15 Datum: 26.4.2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: Žáci středních škol literatura řecká literatura římská řečnické figury Tento dokument je lexikálním minimem pro středoškolskou filozofii. Uvádí původy většinou řeckých slov z této oblasti. Obtížnost: *** (z možných *****) Časová náročnost: 1 vyučovací hodina nikoli souvisle XV. Latinské a řecké pojmy z oblasti literatury a literární teorie zj, z období starověkých literatur ŔECKÁ LITERATURA Předattické a attické období literatura z l. littera,ae,f. = písmeno; dosl. co bude "psáno" aiódové term. dosl. Pěvci z ř. ado, aido = zpívám r(h)apsódové term. Z ř. raptó = šiji nebo rabdos = hůl (vysv.: buď "sešívaly kousky různých veršů, témat, nebo že se při recitaci opírali o hůl) Músaion škola založená Sapfou; dosl. dům Múz attický Attika = kraj kolem Athén; v lit. období, kdy byli Athéňané na kulturním vrcholu mezi ostatními kmeny attičtina nářečí řecké zj. pro filozofii a politologii epos term. dosl. = slovo; první evropský literární žánr

epický týkající se eposu, výpravný; dnes: rozvláčný metrum princip antické poezie - veršový/versifikační systém móra základní doba potřebná k vyslovení jedné krátké slabiky druh čtyřdobé stopystopy: dlouhá slabika + dvě krátké slabiky daktyl UU spondej druh čtyřdobé stopy: dvě dlouhé slabiky trochej druh třídobé stopy: dlouhá + krátká slabika nejstarší druh antického verše o 6 stopách. Daktyly a/nebo hexametr spondeje; 6. stopa může mít trochej v 5.stopě povinně daktyl: př.: daktylský hexametr UU/ UU/ UU/ UU/ UU/ ^ poezie term. ř. poiésis mýtus term.ř. mýt(h)os; dosl též slovo; bájné vyprávění s pravdivým jádrem mýt(h)ický náležející k mytologii; dnes bájný přirozený, a tedy dokonalý stav literárního žánru i konkrétního fýsis díla; obecně přirozenost iónština nářečí řecké;zj. Pro eposy a historiografii (čti:ijo-) Iónové příslušníci kmene Iónů ve stř. pásu záp. Pobřeží Malé Asie, přes Egejské moře na ř. pevninu aiolština nářečí řecké;zj.pro sólovou lyriku Aiolové příslušníci kmene Aiolů na sev.vých.řeckého prostoru, centrem Aiolů ostrov Lesbos dórština nářečí řecké, zj. pro sborovou lyriku Dórové příslušníci kmene Dórů v kiž. Pász řeckého prostoru, tj. Jižní pobřeží Malé Asie, přes Krétu až na již. polovinu Peloponésu homérská otázka problémy spjaté s osobou i dílem Homéra retrospektiva dosl. pohled zpět z l. retro = zpět + specto, are = pozoruji archetyp původní typ např. lidské povahy, z ř. arché = zde počátek + ř. typos = druh Ílias název eposu; báseň o Íliu, z ř. Ílion = Trója epický kyklos/ cyklus řec./latinský pojem: soubor eposů na totéž téma thébský kyklos soubor děl/eposů týkající se města Théby tímé čestnost a statečnost v boji, etická kategorie (u Homéra) t(h)eogonia zrození bohů; výklady o bozích díké spravedlnost, etická kategorie (u Hésioda) lyrika zpoč. Jen poezie doprovázená strunným nástrojem - lyrou: tedy jen mélika = sólová poezie, popř. i sborová = chórická lyrika dithyrambos pův. píseň k oslavě Dionýsa; zárodek dramatu epinikion, epinikos píseň oslavující vítěze v závodech hymnus oslavná báseň zpočátku na boha ř. iambos; druh stopy, v antice krátká slabika následovaná iambická poezie dlouhou; zpoč. Nepatřila zpoč. nepatřila k lyrice

elegická poezie elegie anakreontika epigram elegické distichon pentametr epit(h)eton constans drama tragédie komedie rétorika dopis měla nejblíže k epice, různou tematiku; jako žalozpěv chápana až od římského období, zj. vlivem Ovidia. viz elegická poezie básně oslavující ženy, víno, zpěv. Dle básnika Anakreonta ř. epi = na + ř. gramma = písmeno; zpoč. jakýkoli nápis, teprve časem žánrová forma u literárního epigramu: dvojverší elegické distichon dvojverší, obvykle hexametr a pentametr obvyklé schéma: UU/ UU/ / UU/ UU/ obvyklý básnický přívlastek k mytologické postavě; např. Achilles rychlonohý, Héra volooká vl. jednání; v antické literatuře vl. "kozlí zpěvy" dle vedoucího sboru, co měl přes sebe vydělanou kůži kozla z ř. kómos = průvod (obecně) teoretická nauka o řečnictví samostatná žánrová forma v antice Helénistické a římské období řecké literatury obecná řečtina (zjednodušená ionština s attičtinou; světový koiné jazyk č.1 dík Alexandru Vel. helenizace pořečtění, vliv řeckého světa na ostatní národy helénismus období od zabrání Egypta Římem po smrt Alexandra Velikého alexandrijské období totožné s helénistickým obdobím; protože vede egyptská Alexandrie název "vědeckého střediska", "akademie věd" v Alexandrii Múseion včetně sbírek > muzeum neoterikové "novátoři", tzv. učení básníci v helenistickém období epyllion žánrová forma: malý epos bukolská poezie básně nejčastěji o pastýřích; dosl. búkolos = pastýř bukolická poezie totéž eidyllion nejen žánrová forma: obrázek (ze života) > idyla krajina řecké Arkádie zůstala stranou vývoje; představuje arkadská krajina poklid, spojena s idylou aition žánrová forma: původ, báseň o původu kultů, obrazů, slov aj. genre čti: žánr; žánrová forma hraná divadelní forma provozovaná v Řecku i Římě; mimos přisprostlá - lascívní atticismus reakce na koiné; snaha psát zase čistou attičtinou diatriba populárně filozofické výklady "žebříček popularity"; např. kánon lyriků (nejčastěji počet 10 kánon autorů daného žánru) menipská satira žánrová forma dle autora Menippa, psána formou prozimetru prozimetron (-um) střídání a míšení prózy a poezie

ŘÍMSKÁ LITERATURA carmen carmina atellana personae Oscae alba acta fasti annales annalisté humanitas poetae novi řeč polyhistor acta diurna satira palliáta togáta kothurnata/crepidat a praetexta graecismy mos maiorum suasoriae controversiae colores perioda modernismus klasicismus lidová latina vulgární latina ciceronská latina píseň, báseň, ale i stylově propracovaná próza totéž, jen v plurálu malá dramatická žánrová forma s typickými postavami; veselá typické postavy atellany převzaté později italskou komedií dell' arte seznamy úředníků na zabílených dřevěných deskách (albus = bílý) záznamy úředních jednání seznamy úředních dnů, později celoroční kalendář události každého roku historici popisující události rok po roce "ušlechtilé lidství" etická hodnota popsaná Ciceronem "noví básníci" skupina básníků v čele s Catullem konkrétní žánrová forma; má více druhů: politická, soudní, oslavná znalec mnoha vědních oborů obdoba našich novin samostatná dokončená žánrová forma teprve u Římanů, zde teprve typický úsměšek komedie z řeckého prostředí v Římě komedie z římského prostředí tragedie z řeckého prostředí v Římě tragedie z římského prostředí řecká slova v latině mrav, zvyk předků; soubor morálních zásad stanovil Cato Censorius druh řeči (deklamace) laděný psychologicky; reakce historických a mytologických postav v nejistých situacích v nejistých situacích simulace soudních debat z protikladných pozic barvitý sloh stříbrného období plný řečnických figur, period dlouhé, důmyslně osově vystavěné souvětí;věty stejně vzdálené od středu jsou vždy stejného druhu literární směr stříbrného období literární směr stříbrného období - návrat ke klasikům Ciceronova a Augustova období viz dále = vulgární latina jazyk používaný v běžné denní komunikaci (tedy ne snůška sprosťáren) stylově nejvytříbenější podoba latiny

Otázky, úkoly ad XV: 1. Nakresli časovou osu pro srovnání dějin řecké a římské literatury: vyznač názvy období 2. Kolik století trvala řecká a kolik římská literatura? 3. Ve kterých stoletích byly obě literatury v nejužším kontaktu, nebo se dokonce prolínaly? (Využij svých znalostí dějepisu) 4. Do 2x zkopírované časové osy zapiš: a/ názvy literárních žánrů b/ jména nejdůležitějších autorů Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech středních škol. Jakékoli další využití podléhá autorskému zákonu. BIBLIOGRAFIE Stiebitz, F. Stručné dějiny římské literatury. Praha 1977. Třetí vydání. (skriptum Univerzity J.E. Purkyně) Conte, G. B. Dějiny římské literatury. Vyd. 1. Překlad Dagmar Bartoňková. Praha. KLP-Koniasch Latin Press, ISBN 80-859-1787-4. Vlašín, Š. a kol. 1984. Slovník literární teorie. Praha. ISBN 22-141-84.