Cvičení k procvičení hudební nauky pro žáky s výjimkou 1. 5.ročník 1.pololetí
1 Procvičovací pololetní test HN 1. ročník Jméno:... Datum:... 1/ Spoj notu s obrázky, které vydávají hudební zvuk. 2/ Zakroužkuj 4 vlastnosti tónu: výška bledost délka mrzutost síla lenost barva 3/ Zakroužkuj, kolik linek má notová osnova. 3 4 5 4/ Zakroužkuj, kolik mezer má notová osnova. 4 5 3 5/ Nota je značka pro: auta lidi tóny /podtrhni správnou odpověď/ 6/ K čemu slouží notová osnova? 7/ Čím se odemyká notová osnova? 8/ Nakresli několik houslových klíčů:
2 9/ Zakroužkuj vyšší tón: Zakroužkuj nižší tón: 10/ Nakresli notu podle názvu. Číslem vyjádři, jak dlouho trvá: nota celá - 11/ Pomlka je značka pro: rámus tón ticho /zakroužkuj odpověď/ nota půlová - nota čtvrťová - nota osminová - 12/ Napiš nad takt, jak se jmenují pomlky. Vyjádři číslicí pod taktem, jak dlouho trvají: 13/ Spoj čárou, co k sobě patří: f potichu mf středně p silně 14/ Dopiš pod noty jejich názvy. Nezapomeň na označení pomocí číslovky (např.: c 1, c 2 ). 15/ Doplň chybějící taktové čáry. Cvičení vytleskej s hlasitým počítáním: 16/ Zazpívej nebo zatleskej svoji oblíbenou písničku.
Pololetní test HN 2. roč. - cvičný Datum:... Jméno:... 1 1/ Napiš pod noty jejich jména. Nezapomeň na velikost písmene a číslovku. Např.: c¹, g², g 2/ V notovém příkladu zakroužkuj předtaktí. Podtrhni triolu. Přeškrtni korunu. 3/ Vytleskej předchozí cvičení a počítej si u toho nahlas. 4/ Jak zahraješ notu, nad kterou se objeví tato značka? a) zkrátím ji b) libovolně ji prodloužím c) vynechám ji 5/ Mezi posuvky patří: a) pouze křížek a béčko b) pouze odrážka c) křížek, béčko, odrážka 6/ Béčko notu: a) zvyšuje o půl tónu b) zvyšuje o celý tón c) snižuje o půl tónu 7/ Napiš správný název noty. Dej pozor na nahodilé posuvky a jejich platnost v jednom taktu a změnu názvu po odrážce. 8/ Durová stupnice je vytvořena? a) ze samých celých tónů b) z celých tónů a 2 půltónů c) ze samých půltónů 9/ Seřaď, jak jdou za sebou tyto stupnice: C, D, G, E, A Zde vypiš správné pořadí:... 10/ Napiš houslový klíč a za něj postup křížků ve stupnici A dur.
2 11/ Metronom je stroj podobný hodinám, který vynalezl německý hudebník Johann Nepomuk Mälzel roku 1816 a svým tikáním odměřuje a) čas b) začátek skladby c) správné tempo 12/ Vytvoř skladbu ve ¾ taktu. Celkem 4 takty. Začni houslovým klíčem. Použij občas osminových hodnot i některých pomlk a triolu. Využij křížků, béček nebo odrážek. Nezapomeň, že na konci se píší dvě taktové čáry, z čehož jedna je silnější. 13/ Gregoriánský chorál je středověká /zakroužkuj správnou odpověď/ a/ vícehlasá skladba pro ženy b/ jednohlasá skladba pro mnichy c/ skladba pro více nástrojů
1 Pololetní test HN 3. ročník - cvičný Datum:... Jméno:... 1/ Napiš pod noty jejich jména. Nezapomeň na velikost písmene a číslovku /c³, g, a²/ 2/ Ke každému písmenu dopiš správné označení oktávy. /př. c¹ - jednočárkovaná oktáva/ C 2...oktáva C...oktáva C 1...oktáva c...oktáva c²...oktáva c³...oktáva 3/ Napiš pod takty správné názvy oktáv. 4/ Napiš pomocí velkých písmen postup durových stupnic s křížky. Nad každé písmeno napiš číslo /kolik má stupnice křížků/. C dur...dur...dur...dur...dur...dur...dur...dur 5/ Doplň chybějící předznamenání durových stupnic s křížky.
2 6/ Doplň pomocí velkých písmen postup durových stupnic s béčky. Nad každé písmeno napiš číslo /kolik má stupnice béček/. C dur...dur... dur Es dur...dur...dur...dur Ces dur 7/ Doplň chybějící předznamenání durových stupnic s béčky 8/ Napiš vzestupně stupnici G dur. Vyznač v ní půltóny pomocí Za dvoučáru napiš kvintakord G dur. 9/ Oprav stupnici F dur. Za dvoučáru napiš kvintakord F dur. 10/ Zakroužkuj pouze durové kvintakordy. 11/ Spoj čárou, co k sobě patří. Seřaď tempová označení pomocí číslovek od nejrychlejšího po nejpomalejší. 1 - nejrychlejší, 4 - nejpomalejší. Číslovky piš před italská názvosloví. moderato allegro andante presto úprkem krokem rychle/vesele mírně
3 12/ Vypiš pomocí čísel čisté intervaly: 13/ Vypiš pomocí čísel velké intervaly: 14/ Doplň do stupnice C dur chromatické půltóny tak, aby vznikla chromatická stupnice vzestupná a pak i sestupná. 1 5/ Enharmonické tóny jsou ty, které /zakroužkuj správnou odpověď/ stejně zní a stejně se jmenují stejně zní a jinak se jmenují 16/ Zakroužkuj pouze enharmonické tóny. jinak zní a stejně se jmenují 17/ Doplň chybějící taktové čáry. Vytleskej celé cvičení s hlasitým počítáním. 18/ Doplň chybějící taktové čáry. Zakroužkuj synkopu.vysvětli, jak vzniká synkopa. Vytleskej celé cvičení s hlasitým počítáním. 19/ Napiš celá jména dvou barokních skladatelů: 1... 2...
1 Pololetní test HN 4. roč. - cvičný datum:... jméno:... 1/ Napiš pod noty jejich jména. Pozor, jedná se o basový klíč! Nezapomeň na velikost písmene a číslovku, která vyjadřuje oktávu. 2/ Zakroužkuj v houslovém klíči noty se správným názvem. 3/ Napiš pomocí velkých písmen postup durových stupnic s křížky. Nad každé písmeno napiš číslo, kolik má stupnice křížků? C dur...dur...dur...dur...dur...dur...dur...dur 4/ Doplň chybějící předznamenání durových stupnic s křížky 5/ Doplň pomocí velkých písmen postup durových stupnic s béčky. Nad každé písmeno napiš číslo, kolik má stupnice béček. C dur...dur... dur...dur As dur...dur Ges dur...dur 6/ Doplň chybějící předznamenání durových stupnic s béčky.
2 7/ Napiš stupnici H dur a vyznač v ní pomocí půltóny. Začni h. 8/ Vytvoř (T⁵) tonický kvintakord H dur a jeho obraty (T⁶) sextakord a (T6/4) kvartsextakord. 9/ Zakroužkuj všechny T⁶ - sextakordy. 10/ Utvoř od daného tónu vzestupný melodický interval dle zkratky pod notou. Např: v. 3 = velká tercie, č. 1 = čistá prima v. 2 č. 8 č. 4 č. 1 v. 6 č. 3 v. 7 č. 5 11/ Doplň chybějící taktové čáry a vytleskej s hlasitým počítáním. 12/ Vytvoř enharmonickou záměnu ke každému tónu 13/ Transpozice znamená:
3 14/ Ztransponuj písničku Ovčáci, čtveráci z C dur do D dur. /nezapomeň na předznamenání/ 15/ Spoj čárou slova, která k sobě patří. accelerando riterdando ritentuto, raletando zvolňovat postupně zvolňovat znenáhla zrychlovat + zesilovat 16/ Vyjmenuj tři skladatele z období klasicismu celým jménem i příjmením. 1... 2... 3...
1 Pololetní test HN 5. roč. - cvičný Datum:... Jméno:... 1/ Napiš pod noty jejich názvy. Nezapomeň na správné označení oktávy. 2/ Doplň pomocí malých písmen postup mollových stupnic s křížky. Nad každé písmeno napiš číslo /kolik má stupnice křížků/. a moll...moll... moll...moll...moll...moll...moll...moll 3/ Doplň pomocí malých písmen postup mollových stupnic s béčky. Nad každé písmeno napiš číslo /kolik má stupnice béček/. a moll...moll... moll...moll...moll...moll...moll...moll 4/ Napiš stupnici e moll harmonickou 5/ Napiš stupnici vzestupnou e moll melodickou a zpět sestupnou aiolskou 6/ Napiš stupnici C dur a vyznač v ní pomocí zkratek: toniku T, subdominantu S, dominantu D 7/ Vytvoř od daného tónu mollový kvintakord a k němu příslušné obraty
2 8/ Kdo především používá partituru? 9/ Co je to partitura? 10/ Kdo je koncertní mistr? 11/ Doplň chybějící taktové čáry a vytleskej rytmus s hlasitým počítáním. 12/ Vyjmenuj 3 základní nástrojové skupiny symfonického orchestru. Ke každé skupině napiš alespoň 4 nástroje 1. 2. 3. 13/ Jak se jmenuje literární předloha /text/, podle které skladatel napíše operu? 14/ Vyjmenuj všechny opery Bedřicha Smetany: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 15/ Jaký je rozdíl mezi operou a operetou? 16/ Viděl/ la jsi nějaký muzikál? Napiš název některého z muzikálů, který znáš? 17/ Napiš ke stupnici název stejnojmenné stupnice /nezapomeň na velikost písmene/. A dur -... b moll -... 18/ Napiš paralelní stupnici ke stupnici C dur
3 19/ Jak se jmenuje symfonie Antonína Dvořáka, kterou naspal v Americe?... Kolikátá byla v pořadí?... 20/ Spoj čárou správný český název s italským označením: rubato furioso dolce cantabile comodo meno mosso con moto ad libitum sladce / jemně zpěvně neklidně / trhaně zběsile / zuřivě trochu zpomalit pohodlně dle libosti s pohybem / pohyblivě