Část zkoušky Název subtestu Anglický název Časový rozpis Skladba Část 1 Zkouška porozumění čtenému Reading 50 min. 4 části



Podobné dokumenty
Jazyk anglický PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/ 10, 11, 13 1B/ 5, 7 1C/ 1, 3, 4 1D/ 2, 8 1E/ 8

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/2019

Popis úrovní podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky A1 A2 B1 B2 C1 C2

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Co musím dokázat? (Katalog poţadavků) AJ ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace


dataprojektor, mapy, pracovní listy, nahrávky, internet Náplní CFJ je procvičování a upevnění znalostí z hodin FRJ, nejde o rozšiřující učivo

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6

Německý jazyk - Kvinta

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Studijní stipendium Olomouckého kraje na studium v zahraničí v roce Závěrečná zpráva ze studijního pobytu

Berlitz jazyková úroveň 1 CEF úroveň A 1

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky při Střední škole cestovního ruchu, s.r.o.

Vyhlášení rozvojového programu ve vzdělávání

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Vzdělávací předmět: Rozšířený anglický jazyk ročník: 7

Francouzský jazyk. 7. ročník. Poslech s porozuměním

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Společný evropský referenční rámec pro jazyky (CERF)

Příprava na Cambridge English

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Francouzský jazyk. 8. ročník. Poslech s porozuměním

Zkoušky YLE. Termíny Zkoušek:

Rakouský jazykový diplom Österreichisches Sprachdiplom Deutsch (ÖSD)

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním

NĚMECKÝ JAZYK. A/Charakteristika vyučovacího předmětu

3 NĚMECKÝ JAZYK. 3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 3.2 Vzdělávací obsah

Seznam kateder, jejichž předměty jsou zastoupeny v uvedených studijních programech. 1 UJP-Ústav jazykové přípravy 2

JAK OHODNOTIT SVÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI?

Rozvíjení komunikačních dovedností krok za krokem ročník základní školy program Místo pro život. 1. krok ÚROVEŇ 1

Předmět: R U S K Ý J A Z Y K

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

JAK VYPLNIT EUROPASS-JAZYKOVÝ PAS?

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

JAK VYPLNIT EUROPASS-JAZYKOVÝ PAS?

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Konverzace v angličtině I

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Anglický jazyk. 4. ročník. Poslech s porozuměním

PřiPravujeme se k Certifikované zkoušce z češtiny

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Ročník: 6.

Volitelný francouzský jazyk

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Specifikace předmětu veřejné zakázky Část 1. Počítačové dovednosti a) Základy práce na PC Základní struktura kurzu:

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Jazykový kurz němčiny

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6

6.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

6.4 Pojetí vyučovacího předmětu Další cizí jazyk Anglický jazyk (úroveň A2)

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Anglický jazyk pro 6. ročník

Anglická konverzace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Školní vzdělávací plán: Planet 1

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Příloha 09. Obecné dovednosti - popis obsahu a úrovní

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7.

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2016/17)

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

ONLINE KURZ K PŘÍPRAVĚ NA OFICIÁLNÍ ZKOUŠKY CAMBRIDGESKÉ UNIVERZITY

7.4 Pojetí vyučovacího předmětu Anglický jazyk (2. cizí jazyk) Charakteristika učiva: Směřování výuky v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Výukový plán. Tematický okruh č. 1 - odborné jazykové vzdělávání pracovníků chemického průmyslu - odborná terminologie - chemie

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Anglický jazyk vyšší úroveň. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Mgr. Magdaléna Kratochvílová

Pravidla organizace a konání zkoušky pro cizince jako jedné z podmínek pro udělení trvalého pobytu. Čl. 1 Působnost pravidel

4. Francouzský jazyk

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

Metodika k zavedení EJP do výuky NJ

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Volitelné předměty Jazyk a jazyková komunikace

Transkript:

ÚJOP UK 1 POPIS ÚROVNĚ ZKOUŠKY Tato zkouška odpovídá úrovni A2 podle Společného evropského referenčního rámce. Úspěšný absolvent této zkoušky je schopen omezeně, ale poměrně efektivně komunikovat v běžných situacích v anglicky mluvícím prostředí. Zkouška prověřuje všechny 4 základní řečové dovednosti, v nichž musí úspěšný kandidát prokázat dosažení následující úrovně dovedností: Čtení rozumí jednoduchým textům, které se týkají běžných konkrétních záležitostí a které obsahují častou slovní zásobu (asi 1200 nejvíce používaných slov). Dokáže číst popisy událostí osobního charakteru, rozumí jednoduchým žádostem o informace, objednávkám v podobě klasických dopisů, faxů i e-mailů. Dokáže najít důležité informace v dopisech, brožurách, inzerátech a krátkých úředních dokumentech, rozpoznat hlavní myšlenky v jasně upořádaných nenáročných textech. Rozumí jasně napsaným a jednoduše formulovaným návodům a pokynům. Psaní dokáže psát krátká frázovitá sdělení, která se vztahují k záležitostem z oblasti bezprostředních potřeb. Umí napsat osobní dopisy a poznámky, požadovat a sdělit jednoduché bezprostředně důležité informace a vysvětlit, co považuje za důležité. Dokáže napsat velmi jednoduše členěné popisy osob a míst, sdělit zážitky, pocity a události, vyjádřit poděkování a omluvu. Dokáže vyplnit jednoduchý formulář a odpovědět na základní otázky týkající se osobního života. Poslech - rozumí hlavním myšlenkám rozhovorů vedených na běžná témata, která se týkají jeho práce a osobního života a jsou vyslovena ve standardní (spisovné) angličtině; dokáže rozpoznat téma diskuse nebo krátké přednášky, pokud jsou vedeny v jasně artikulované řeči, zachytit hlavní body zpráv v rozhlase a televizi a porozumět základním pokynům a informacím v hlášeních ve veřejném prostoru, jsou-li vysloveny pomalu a srozumitelně. Rozumí základním informacím v jednoduchém vyprávění nebo rozhovoru. Mluvení je schopen komunikovat v běžných situacích, o záležitostech vztahujících se k jeho zájmům a profesi. Dokáže klást otázky a odpovídat na ně, vyměňovat si názory a informace týkající se běžných témat, využít svůj jazykový rozsah, aby si poradil s většinou předvídatelných situací při cestování. Dokáže navázat společenský kontakt: přivítat se, rozloučit se, vyjádřit poděkování a jednoduše i své názory a pocity. Dokáže se bez přípravy zapojit do rozhovorů a diskusí týkajících se známých témat, činit návrhy a reagovat na ně. Výše uvedené úrovně dovedností by měl kandidát dosáhnout po prostudování učebnic alespoň na znalostních úrovních elementary (začátečník) a pre-intermediate (méně pokročilý), doporučuje se i znalostní úroveň intermediate (středně pokročilý) - např. řady Headway. SKLADBA ZKOUŠKY Část zkoušky Název subtestu Anglický název Časový rozpis Skladba Část 1 Zkouška porozumění čtenému Reading 50 min. 4 části Část 2 Zkouška dovednosti psát Writing 50 min. 3 části Část 3 Zkouška porozumění Listening 30 35 min. 4 části slyšenému minimálně Část 4 Ústní zkouška Speaking 12 min. na dvojici 18 min. na trojici 3 části

ZKOUŠKA POROZUMĚNÍ ČTENÉMU Název části Druh textu Rozsah textu Part 1 souvislý text 250-350 slov Part 2 více kratších textů informačního charakteru 200-300 slov Part 3 1-2 krátké formální dopisy, faxy nebo e-maily do 100 slov Part 4 více kratších textů nebo jeden rozdělený na odstavce 200-300 slov Pořadí a čas na vypracování jednotlivých částí není stanoven pouze čas celkový (viz výše). ZKOUŠKA DOVEDNOSTI PSÁT Část Formát úkolu Rozsah textu Časový limit Počet položek 1. vyplnění formuláře - 5 minut 5 2. řízené psaní na základě zadaného stimulu 30 slov 15 minut 10 3. neformální dopis 100 slov 30 minut 10 ZKOUŠKA POROZUMĚNÍ SLYŠENÉMU Část Druh textu Časový rozsah Počet položek 1. 5-7 krátkých textů (dialogů i monologů) jednotlivý text cca 30 s. 5-7 2. dialog cca 3 min. 5-10 3. monolog cca 3 min. 3-5 4. monolog cca 3 min. 3-5 ÚSTNÍ ZKOUŠKA Zkoušení probíhá ve dvojicích (v případě lichého počtu zkoušených je poslední skupina tříčlenná) a podle přesného rozpisu zadávání úkolů. Časový limit Část dvojice (trojice) 1 5 min. (7 min.) 2 4 min (5 min.) 3 3 min (4 min.) Náplň rozhovor se zadavatelem o základních osobních datech, práci a zálibách monolog na zadané téma, které se nevztahuje k osobě zkoušeného dvojice studentů společně plní úkol (diskuse o problému, řešení situace) tématicky odlišný od zadání v části 2 Úkol pro zkoušené odpovídat na otázky zadavatele během 15 sekund si vybrat jedno ze dvou témat a poté o něm pohovořit (40 sec.), poslouchat, co říká druhý zkoušený a stručně reagovat na jeho odpověď vést vzájemný dialog s cílem splnit zadaný úkol, tj. dávat podněty k reakci druhého zkoušeného a reagovat na jeho podněty

ÚJOP UK 2 POPIS ÚROVNĚ ZKOUŠKY Tato zkouška odpovídá úrovni B2 podle Společného evropského referenčního rámce. Zkouška prověřuje všechny 4 základní řečové dovednosti s ohledem na speciální zaměření zkoušky, v nichž musí úspěšný kandidát prokázat dosažení následující úrovně dovedností: Čtení - je schopen přečíst a porozumět většině článků v tisku, pokud mu v tom nebrání jeho tématika (to se zejména týká textů z jemu vzdálených oborů). Ve svém oboru je schopen přečíst a porozumět i dosti složitému textu a vybrat z něho potřebné informace. Psaní - dovede napsat texty různých typů (například zprávu, pojednání, formální dopis) a potřebného rozsahu a na širokou škálu témat, která souvisejí s jeho zájmy nebo oborem. Dovede písemně předat informace různého druhu. Dovede jim dát potřebnou formu a formální úpravu, což se týká zejména formálních dopisů a jiných formálních (obchodních) písemností. Poslech - rozumí delším promluvám a projevům, dokáže sledovat i dosti komplikované dialogy. I když nemusí rozumět každému slovu, dokáže přesně zachytit smysl slyšeného. Rozumí většině televizních zpráv, pokud se nezabývají příliš specializovanými tématy, se kterými by měl kandidát možná problémy i v mateřském jazyce. Nečiní mu problémy vyslechnout a řídit se pokyny vyhlašovanými na veřejných místech jako jsou nádraží, obchodní domy, banky. Mluvení Samostatný projev: Dokáže se samostatně v potřebném rozsahu vyjádřit jak k obecným tématům, tak i k tématům ze svého oboru (eventuálně z oborů příbuzných). Interakce: Dokáže se zapojit do dialogu i iniciovat rozhovor na dané téma. Dokáže o něm diskutovat. Umí vyjádřit svůj názor a obhájit ho. Dokáže vést rozhovor (diskusi) na témata, která jsou předmětem jeho zájmu nebo oboru, dále pak na témata, která jsou v denním životě běžná.v odborné rovině dokáže srozumitelně podat i dosti komplikovanou informaci, vysvětlení, doporučení atd. Obdobně toto dokáže i přijmout a porozumět.umí komunikovat telefonicky s rodilými mluvčími, pokud tito nepoužívají těžko srozumitelného dialektu. Výše uvedené úrovně dovedností by měl kandidát dosáhnout po prostudování učebnic alespoň na znalostních úrovních elementary (začátečník), pre-intermediate (méně pokročilý), intermediate (středně pokročilý), upper-intermediate - např. řady Headway a také FCE (First Certificate in English) - např. New Success at First Certificate. SKLADBA ZKOUŠKY Část zkoušky Název subtestu Anglický název Časový rozpis Skladba Část 1 Zkouška porozumění čtenému Reading 70 min. 4 části Část 2 Zkouška dovednosti psát Writing 90 min. 2 části Část 3 Zkouška porozumění Listening 30 35 min. 4 části slyšenému minimálně Část 4 Ústní zkouška Speaking 14-16 min. na dvojici 2 části

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM Název části Druh textu Rozsah textu Part 1 souvislý autentický text 250-300 slov Part 2 10 kratších textů informačního charakteru popisy 50 slov / 1 text Part 3 souvislý autentický text odborného charakteru 270 320 slov Part 4 1 monotematický text 280-330 slov Pozn. Pořadí a čas na vypracování jednotlivých částí není stanoven pouze čas celkový (viz výše). Texty jsou vybrány s ohledem na kandidáty z oblasti státní správy. Částečně se jedná o texty odborně zaměřené, částečně o texty orientované všeobecně. ZKOUŠKA DOVEDNOSTI PSÁT Část Formát úkolu Rozsah textu Časový limit 1. napište dopis podle pokynů - výběr ze dvou možností 150 slov 2. napište zprávu, popis, argumentativní text apod. podle konkrétních pokynů - výběr ze tří možností 150 slov 90 minut ZKOUŠKA POROZUMĚNÍ SLYŠENÉMU Část Druh textu Časový rozsah 1. 5 krátkých monologů (zprávy, oznámení) jednotlivý text cca 2 min. 2. monolog cca 3 min. 3. dialog cca 3 min. 4. vyjádření postojů 3 osob cca 4 min. ÚSTNÍ ZKOUŠKA Zkoušení probíhá ve dvojicích (v případě lichého počtu zkoušených je poslední skupina tříčlenná) a podle přesného rozpisu zadávání úkolů. Časový limit Část dvojice (trojice) 1 2 min. (3 min.) 8 min (9 min.) 2 4-6 min (5 7 min.) Náplň základní informace o osobě kandidáta. řízená diskuse na určité téma (výběr ze 3 témat) role play - tématicky se vztahuje k diskusi (zadání na kartičkách) Úkol pro zkoušené odpovídat na otázky zadavatele během 15 sekund si vybrat jedno ze tří témat a poté o něm pohovořit, poslouchat, co říká druhý zkoušený a stručně reagovat na jeho odpověď vést vzájemný dialog s cílem splnit zadaný úkol, tj. dávat podněty k reakci druhého zkoušeného a reagovat na jeho podněty Kandidát si vylosuje tři z tématických okruhů a ten, který mu nejvíce vyhovuje, bude předmětem zkoušky. Kandidát má možnost se ke oběma částem připravit v době, kdy je zkoušen předchozí kandidát.

Komunikační situace výměna informací základní faktické údaje (časové, místní, o sobě i někom jiném) pojmenování a identifikování popis a srovnání zjištění faktických informací a dotazy na ně popis a líčení dějů podání instrukcí a vysvětlení vyprávění příběhu zhodnocení události, jednání vyjadřování postojů, zjišťování a reakce na ně schopnost faktická rovina: souhlas, nesouhlas, vyjádření pravděpodobnosti a jistoty emocionální rovina: potěšení / zklamání, znechucení, naděje / obavy, vděk, lítost, přání, obava, zájem, nadšení modální rovina: možnost, schopnost, zákaz, dovolení, záměr, preference morální rovina: omluva, lítost, soucit, pochvala, kritika vyjádřit doporučení, návrh, nabídku a poptávku, varování vyjádřit pochyby, mínění, přesvědčení umět zdůvodnit (názor, postoj) sociální konvence pozdrav, představení, navázání kontaktu ukončení hovoru, rozloučení, přerušení kontaktu poděkovaní a reakce na ně pozvání a reakce na ně žádost o zopakování, přeformulování, vysvětlení vyjádření: příkazu / zákazu, příslibu něčeho a odmítnutí Tématické okruhy ústní části zkoušky úroveň 2 Zaměstnání Úřady státní správy Zdravotní pojišťovny, zdravotní péče Sociální problémy jejich příčiny a možná řešení Menšiny v ČR Vzdělání a jeho dostupnost, soukromé školy, vysoké školy a otázka školného Nezaměstnanost Doprava, dostupnost veřejné dopravy v daném regionu Turismus Domovské město / vesnice a daný region Bankovnictví Komunikace mezi lidmi, Internet a služby úřadů na něm Dnešní rodina, její postavení, finanční zabezpečení Daňový systém Drogová závislost Kriminalita Problematika hygieny Životní prostředí Politické strany a jejich role v životě lidí Technika v našem životě, Internet, mobilní telefony, počítače Role médií v soukromém a veřejném životě