Volitelný francouzský jazyk

Transkript

1 školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Volitelný francouzský jazyk

2 PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav Název ŠVP ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Platnost Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v letech: Volitelné vzdělávací aktivity prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta oktáva Charakteristika předmětu Jedná se o francouzštinu jako 3.cizí jazyk. Cílem je naučit studenty základům francouzského jazyka a základním komunikačním dovednostem. Učebnice Connexions 1 vede studenty k aktivnímu osvojení jazykových dovedností do úrovně A2 Jednotného evropského referenčního rámce pro výuku cizích jazyků. 0+2 týdně, V U1 - Bonjour! Rozumí hlavním bodům či myšlenkám autentického ústního projevu i psaného textu na běžné a známé téma Srozumiteně reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý, méně náročný autentický text se slovní zásobou na běžná témata Navázat kontakt, pozdravit, omluvit se hláskování, abeceda tykání a vykání, gesta porozumět krátkému u, krátký rozhovor mužský/ženský rod, číslovky 0-10 Zeměpis Francie 2

3 Evropa a svět nás zajímá U2 - Setkání Srozumiteně reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý, méně náročný autentický text se slovní zásobou na běžná témata Formuluje svůj názor ústně i písemně na jednoduché, běžné téma srozumitelně, gramaticky správně a stručně Představování porozumět vzkazu v u vyplnit jednoduchý formulář Člen určitý, zájmena je, tu, il/elle, vous, otázka intonací, quel, quelle, slovesa etre, avoir, habiter, s appeler,travailler,apprendre, příd.jména - národnosti, číslovky 11-69, Francie v Evropě U3-100% otázek Záliby, hovořit o sobě porozumět někomu, kdo hovoří o sobě zeptat se někoho na jeho záliby napsat pohlednici C est/il est, přivlastňovací zájmena, dělivý člen, On=nous, zápor, Oui/non/si, časování sloves na -er sporty, zaměstnání, číslovky nad 69 Televize MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Média a mediální produkce Mediální produkty a jejich význam U4 - Výslech Formuluje svůj názor ústně i písemně na jednoduché, běžné téma srozumitelně, gramaticky správně a stručně Vysvětlí gramaticky správně své názory a stanoviska písemnou i ústní formou a v krátkém a jednoduchém projevu na téma osobních zájmů nebo každodenního života Požádat někoho, aby něco udělal, zdvořílá žádost napsat dopis příteli kalendář Blízká budoucnost - aller+inf., rozkaz, čen určitý/neurčitý, mn.č. jmen, il y a, passé composé (1) měsíce, vazby s avoir Svátky ve Francii 3

4 U5 - Pozvání Navrhnout - přijmout / odmítnout pozvání zeptat se, kolik je hodin, a odpovědět domluvit si schůzku otázka s est-ce que zájmena samostatná časování sloves na -er hodina, datum, dny v týdnu volný čas Francouzů U6 - Ke stolu! Rozumí hlavním bodům či myšlenkám autentického ústního projevu i psaného textu na běžné a známé téma Formuluje svůj názor ústně i písemně na jednoduché, běžné téma srozumitelně, gramaticky správně a stručně Vyjádřit kladný / záporný názor zeptat se na cenu vyjádřit množství objednat si jídlo v restauraci osobní zájmena pro přímý předmět dělivý člen (2) výrazy množství + en (vyjádření množství) Qu est-ce que / Combien Jídlo, snídaně v kavárně U7 - Rallye Rozumí hlavním bodům či myšlenkám autentického ústního projevu i psaného textu na běžné a známé téma Umístit předměty v prostoru zeptat se na cestu a vysvětlit na základě poslechu načrtnout plánek předložky místa rozkazovací způsob stažený člen s předložkou řadové číslovky ve městě hry/volný čas 4

5 Evropa a svět nás zajímá oktáva 0+2 týdně, V U8 - Doma Identifikuje strukturu jednoduchého textu a rozliší hlavní informace Rozliší v mluveném projevu jednotlivé mluvčí, identifikuje různé styly a citová zabarvení promluvy Reaguje adekvátně a gramaticky správně v běžných, každodenních situacích užitím jednoduchých, vhodných výrazů a frazeologických obratů Dát příkaz, radu vyjádřit nutnost vyjádřit vlastnictví (2) identifikovat někoho na základě popisu Quelque chose / rien Quelqu un / personne Il faut / devoir Qui / que / ou přivlatňovací zájmena (2) minulý čas složený (2) osobní zájmena pro nepřímý předmět dům, barvy třídění a recyklace odpadů ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Člověk a životní prostředí U9 - Prázdniny Jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti a nimi související Shrne a ústně i písemně sdělí běžné, obsahově jednoduché informace Popsat místo, zhodnotit ho vyjádřit intenzitu porozumět turistické příručce napsat vyprávění rod názvů zemí předložky se jmény měst, zemí a kontinentů Y - zájmenné příslovce Rodina 5

6 oktáva U10 - Ze dne na den Jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti a nimi související Shrne a ústně i písemně sdělí běžné, obsahově jednoduché informace Vyjádřit příčinu popsat den popsat etapy děje nebo činnosti porozumět chronologickému vyprávění napsat životopis otázka inverzí zvratná slovesa Pourquoi, parce que, pour + inf. roční období části těla Francouzi a četba U11 - Román Identifikuje strukturu jednoduchého textu a rozliší hlavní informace Shrne a ústně i písemně sdělí běžné, obsahově jednoduché informace Vyjádřit souhlas a nesouhlas srovnávání popis osoby (1) minulý čas složený (3), shoda příčestí minulého Il y a, depuis, pendant Frankofonie Poznávání lidí Seminář z Čj oktáva Vyprávěcí slohový postup U12 - Znovu se stebou setkám Reaguje adekvátně a gramaticky správně v běžných, každodenních situacích užitím jednoduchých, vhodných výrazů a frazeologických obratů Vyjádřit souhlas a nesouhlas srovnávání popis osoby (1) minulý čas složený (3), shoda příčestí minulého Il y a, depuis, pendant Frankofonie Hodnoty, postoje, praktická etika