ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Transkript

1 Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 8. ročník učebnice Project 3 třetí edice - pracovní sešit Project 3 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat MLUVENÍ zeptá na základní informace a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života ČTENÍ S POROZUMĚNÍM vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace PSANÍ 1

2 vyplní základní údaje o sobě ve formuláři napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat reaguje na jednoduché písemné sdělení Učivo zvuková a grafická podoba jazyka rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, slovní a větný přízvuk, intonace, ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím; práce se slovníkem tematické okruhy domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, péče o zdraví, pocity a nálady, stravovací návyky, počasí, příroda a město, nákupy a móda, společnost a její problémy, volba povolání, moderní technologie a média, cestování, reálie zemí příslušných jazykových oblastí mluvnice rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru a (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Cílové zaměření předmětu v 8. ročníku ZV Vzdělávání v předmětu v 8. ročníku směřuje k: získávání zájmu o studium cizího jazyka a vytváření pozitivního vztahu k tomuto předmětu; osvojení potřebných jazykových znalostí a dovedností a k aktivnímu využití účinné komunikace v cizím jazyce; získání schopnosti číst s porozuměním přiměřené texty v daném cizím jazyce; porozumění přiměřeně (jazykově, obsahově, rozsahem) náročnému ústnímu sdělení na úrovni osvojených znalostí; poznání kultury zemí příslušné jazykové oblasti, vyhledání nejdůležitějších informací o zemích studovaného jazyka a k práci s nimi; 2

3 pochopení významu znalosti cizích jazyků pro osobní život, formování vzájemného porozumění mezi zeměmi, respektu a tolerance k odlišným kulturním hodnotám jiných národů. Očekávané výstupy Dílčí výstupy Učivo Průřezová témata OVO 1: čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu OVO 2: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky OVO 3: rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci OVO 4: odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu OVO 5: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku Opakovací shrnutí úvod k učebnici Project 3 - se dokáže vrátit k uplynulým tématům, zopakuje si slovní zásobu, a zopakuje si prozatím probranou gramatiku Zpětná kontrola mluvnických kategorií, opakování přítomného času, minulého času prostého, přítomného času průběhového, OSV 3 Seberegulace a sebeorganizace plánování učení a studia 3

4 OVO 6: sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tematickými okruhy OVO 7: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty OVO 8: stručně reprodukuje obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy i konverzace OVO 9: vyžádá jednoduchou informaci OVO 10: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích Introduction My life Úvod Můj život OVO rozumí čtenému stručnému popisu života svého vrstevníka - porovná svůj způsob života teď a před nějakou dobou - rozumí specifickým informacím v slyšeném stručném životopisu známé osobnosti - popíše hlavní etapy svého života a zeptá se na kamaráda na ty jeho - rozumí hlavní zápletce čteného komiksového příběhu - rozliší v slyšeném textu, jaké činnosti dělali mluvčí v předchozím víkendu a jaký měli z toho pocit - zeptá se kamaráda, co dělal o víkendu a jaký měl z něho pocit; na Gramatika - minulý čas slovesa být - minulý čas pravidelných a nepravidelných sloves Komunikační situace - pozvání - oblíbené a neoblíbené činnosti - vyprávění o svém životě VMS 1 Evropa a svět nás zajímá VMS 2 Objevujeme Evropu a svět VMS 3 Jsme Evropané MkV 4 Multikulturalita 4

5 podobné otázky odpoví - rozumí čtenému popisu rodiny a stručné charakteristice jejich členů, vyhledá v textu specifické informace - pozve kamaráda na nějakou akci - představí nového kamaráda/spolua ostatním - sdělí, jaké činnosti dělá rád ve volném čase a jaké nerad The Future Budoucnost OVO gramaticky správně formuluje prognózy do budoucnosti - rozumí hlavní zápletce pokračování čteného, detektivního komiksového příběhu - gramaticky správně formuluje okamžité rozhodnutí - vyplní dotazník zajímající se o jeho plány do budoucna - vede rozhovor s kamarádem o svých plánech a představách do budoucna - pojmenuje místa, která jsou spojována s bydlením a místa spojována s prací - využívá běžné společenské fráze ve vhodné situaci - nabídne pomoc blízké osobě při běžné činnosti - s obrazovou oporou gramaticky správně formuluje záměry třetí osoby Gramatika - vyjádření předpovědi do budoucna - vyjádření rozhodnutí Slovní zásoba - předpovědí do budoucna - užitečné výrazy pro každodenní situace Komunikační situace - úvahy o podobě života v budoucnosti - nabídka pomoci - vyslovení záměru OSV 1 Rozvoj schopností poznávání OSV 9 Kooperace a kompetice OSV 7 Mezilidské vztahy OSV 2 Sebepoznání a sebepojetí MV 1 Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení 5

6 Times and places Čas a místa OVO rozpozná v slyšeném textu různé činnosti podle jejich popisu - užívá vhodně správné slovní spojení k popisu běžné činnosti - gramaticky správně popíše průběh běžné činnosti v minulosti - zeptá se kamaráda, co dělal on nebo jiní v uplynulých dnech a na stejné otázky odpoví - rozumí hlavním bodům novinové zprávy a vyhledá v ní konkrétní informace - rozumí popisu událostí v minulosti a rozliší v něm činnosti konané a vykonané - pojmenuje místnosti v domě a jejich vybavení - rozumí hlavní myšlence čteného a slyšeného rozhovoru svých vrstevníků na určité téma TV pořadu a vyhledá v něm specifické informace - vhodně a správně užívá běžné fráze a obraty používané v hovorové angličtině - vhodnými výrazy reaguje na informace třetí osoby OVO 1 10 Christmas - je schopen pohovořit o vánočních rozdílech v různých zemích Gramatika - minulý čas průběhový - minulý čas prostý versus minulý čas průběhový Komunikační situace - simulace detektivního výslechu - reakce na informace a události v běžných situacích Tradice a zvyky různých národů, slovní zásoba, vánoční písně, OSV 11 Hodnoty, postoje, praktická etika OSV 8 Komunikace MkV 2 Lidské vztahy VMS 1Evropa a svět nás zajímá 6

7 OVO dozvídá se o historii a tradici oslav svátku v anglicky mluvících zemích Halloween koledy Easter - Velikonoce Slovní zásoba k tématu Halloween VMS 1Evropa a svět nás zajímá OVO zná slovní zásobu včetně zvyků týkajících se tradic Velikonoc u nás a v anglicky mluvících zemích Tradice a zvyky různých národů, slovní zásoba, koledy, VMS 1Evropa a svět nás zajímá OVO se dokáže vrátit k uplynulým tématům Opakování, shrnutí Zpětná kontrola mluvnických kategorií spojených s probranými tématy OSV 10 Řešení problémů a rozhodovací dovednosti 7