KVALITA V KARIÉROVÉM PORADENSTVÍ

Podobné dokumenty
Hodnocení a uznávání výsledků neformálního vzdělávání kariérových poradců. Zuzana Freibergová

HODNOTÍCÍ STANDARD. Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ

P-KAP: Kariérové poradenství

Kariérový poradce pro zaměstnanost

Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu

Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Olomoucký kraj Kč Kč Kč CZ-ISCO Mzdová sféra Platová sféra

IMPROVE: Rámec hodnocení kompetencí kariérových poradenských pracovníků

Hodnocení kvality IA. Národní konference ČIIA Jak na kvalitu v IA říjen Josef Medek, CIA, CISA

Proč se zabývat kariérovým poradenstvím na základních školách?

Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu

Kariérové poradenství

INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce

Odborná praxe základní východiska

Eva Jarošová , VŠE Praha

Program poradenských služeb ve škole

KVALITA V KARIÉROVÉM PORADENSTVÍ

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Personální audit. a personální strategie na úřadech. územních samosprávných celků

Informačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s.

Referent zaměstnanosti - odborný kariérový poradce IPS

Mentorská perspektiva v rámci karierního systému učitelů Mgr. Jarmila Bučková

Profesní portfolio v praxi mateřské školy

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

Odborná zpráva o postupu prací a dosažených výsledcích za rok 2014

Pracovní náplň školního psychologa

Kariérový poradce pro ohrožené, rizikové a znevýhodněné skupiny

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/ Vzdělávání - cesta ke kvalitě

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

LOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru ORGANIZACE A ŘÍZENÍ VE ZDRAVOTNICTVÍ

Kariérové vzdělávání a poradenství na SŠ

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

Závěrečná zpráva. Odborné praxe pro mladé do 30 let v Ústeckém kraji CZ.1.04/2.1.00/

Podzimní škola sociální práce. Výstupy z pracovních skupin Mgr. Andrea Tajanovská, DiS. Kvalita a efektivita v sociální práci

MEZINÁRODNÍ STANDARDY PRO PROFESNÍ PRAXI INTERNÍHO AUDITU

Školní poradenské pracoviště

IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ČÁST KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ. Zlín,

Plán výchovné poradkyně

1. PODROBNÁ SPECIFIKACE ZAKÁZKY

Úřad vlády České republiky Institut státní správy. Prováděcí metodika k Pravidlům vzdělávání zaměstnanců ve správních úřadech

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)

POKYNY KE ZKOUŠCE K ZÍSKÁNÍ PROFESNÍ KVALIFIKACE A UKÁZKA ZADÁNÍ. Kariérový poradce pro zaměstnanost (kód: R)

Strategie CŽU ČR a její implementace. FÓRUM PRE ROZVOJ CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA , Bratislava, AIVD SK

Profesní standard v odborném

Zkušenosti VŠB s hodnocením kvality na bázi EFQM Modelu Excelence TU Ostrava

Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby

Český systém kvality služeb. Konference o cestovního ruchu a památkách ve městech, obcích a regionech Kutná Hora 17. dubna 2013, MMR ČR

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Část č. 3: Hledám zaměstnání

Stručná charakteristika

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

Plán práce výchovného poradce

Referent zaměstnanosti - odborný kariérový poradce

Podpora zaměstnávání OZP možnosti Úřadu práce ČR. Petr Vyhnánek, odborný garant projektu, MPSV

Jak si vychovat vlastního nástupce. Monika Kavanová Eva Hejlová Sales2Win

Bilanční diagnostika 2. workshop

Univerzita Palackého v Olomouci

PODZIMNÍ ŠKOLA Zdravých měst. úvodní seminář Prostějov, 17. října 2012

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY MEZINÁRODNÍCH A

Statut školního poradenského pracoviště

Národní poradenské fórum

7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků Způsoby hodnocení žáků

Městský úřad Horažďovice profesionalita s lidskou tváří Reg.č. CZ.1.04/4.1.01/

Program poradenských služeb ve škole

Program poradenských služeb ve škole

Program poradenských služeb ve škole

Program poradenských služeb ve škole

Závěrečná zpráva z Pilotního projektu Pracovník pro recyklaci

Statut školního poradenského pracoviště

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

WP2. Adaptace existujícího produktu. Vzdělávací a tréninkový program pro kariérové poradce

Monitorovací ukazatele. sledované rozvojovými partnerstvími

Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč

Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, Sudice

DĚKUJI ZA VAŠI POZORNOST A DOTAZY

Prezentace projektu Cesta pro mladé

Ředitel školy ŽÁK. Rodina žáka

Zpráva o činnosti. za období od do

INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce

Spolupráce s dobrovolníky v Občanské poradně REMEDIUM. Dobrovolnictví pod Řípem Mgr. Lena Tomšů,

Popis personálního zajištění služby Občanská poradna SPOLEČNĚ-JEKHETANE poskytované v Moravskoslezském kraji reg. č

LIDSKÉ ZDROJE A EFEKTIVNOST FUNGOVÁNÍ VEŘEJNÉ SPRÁVY

ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA o. p. s.

Zkušenosti s metodou CH-Q mapování kompetencí Silvie Pýchová

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání. Kraje Vysočina. OŠMS, Krajský úřad Kraje Vysočina

JAK A PROČ PRACOVAT NA KVALITĚ IA. Ing. Eva Klímová Praha,

4. Studujete nebo jste absolvoval/la studium manažerského zaměření? (můžete označit i více možností)

KVALITA VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

Inovace nástrojů APZ při vytváření pracovních míst

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Kvalita sociálních služeb versus současné dotace. Martin Bednář

Setkání ředitelů a metodiků škol zapojených v projektu KIPR dne

Prezentace individuálního projektu národního

Vnitřní pravidla č. 7/2013 pro zjišťování spokojenosti osob se způsobem poskytování sociálních služeb

Analýza zadávacích dokumentací na nákup externích poradenských služeb pro klienty Úřadu práce

102/2012 Sb. VYHLÁŠKA

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Transkript:

KVALITA V KARIÉROVÉM PORADENSTVÍ Ing. Zuzana Freibergová Středisko podpory poradenských služeb Národního vzdělávacího fondu, o.p.s. freibergova@nvf.cz

KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ Celoživotní kariérové poradenství je souhrn aktivit (předávání informací, podávání rad a porad, koučování, vzdělávání / učení, zastupování klienta při jednáních, kariérová diagnostika ), které umožňují lidem v jakémkoliv věku a v libovolné fázi jejich života poznat nebo analyzovat jejich dovednosti, schopnosti a zájmy; naučí je uskutečňovat důležitá rozhodnutí v otázkách vzdělávání, výcviku a výběru povolání a řídit jejich individuální životní cesty v procesu učení, práce a dalších činnostech. Glosář ELGPN

KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ Kariérový poradce: poskytuje pomoc ke svépomoci. vede klienta k informovanému rozhodnutí o budoucí kariéře: při výběru návazného studia + první volby povolání, při změně: profese, pracovního místa, zaměstnavatele, při volbě dalšího odborného vzdělávání

POJEM KVALITA *) Kvalita (nebo též jakost) je pojem pro zpravidla kladné vlastnosti výrobku nebo služby. Pojem kvalita a jakost jsou synonyma. V praxi se pojem jakost nejvíce používá v oblasti výroby, v souvislosti s výrobky (jakost výrobku). Pojem kvalita se používá ve všech ostatních oblastech a v sektoru služeb. U služeb nehmotné povahy nelze stanovit technické parametry. Faktorů, které mají vliv na tyto služby je mnoho. Definicí obou výrazů je celá řada. -------------------------------- *) Zdroj: Management mania, https://managementmania.com/cs/kvalitajakost

KVALITA V PORADENSKÝCH SLUŽBÁCH Kvalita je vyjádřením míry: naplnění očekávání klienta, poskytovatele služby, nebo toho, kdo službu pro klienta platí, vhodnosti k danému účelu, způsobilosti pro užití, shody s požadavky standardy, Na to, co je kvalitní poradenská služba, může mít jiný názor: klient, poskytovatel služby, ten, kdo službu pro klienta platí.

POŽADAVKY NA KVALITU KP WORKSHOP PROJEKTU QUAL-IM-GUIDE BRNO, 31.1.2018

DISKUSE 1) Je přehled požadavků na kvalitu kariérového poradenství úplný? Co byste do něj ještě doplnili?

HODNOCENÍ KVALITY V PORADENSKÝCH SLUŽBÁCH Kvalita v poradenských službách je multidimenzionální pojem ovlivněný faktory na vstupu, v procesu, na výstupu i tím, co od služby očekává klient. Lze jí těžko definovat jako celek, je potřeba jí definovat na úrovni jednotlivých faktorů, které ji ovlivňují. Hodnocení kvality lze provádět na úrovni: instituce poradce

HODNOCENÍ KVALITY NA ÚROVNI INSTITUCE Obvykle se jedná o dva na sebe navazující procesy. Vnitřní hodnocení / sebehodnocení: hodnocení činnosti, které provádí sám poskytovatel služby = sebehodnoticí zpráva Vnější hodnocení: hodnocení externím - vnějším subjektem (např. Akreditační komise) Poskytovatel Vnit řní hodnocení 0 2 4 6 8 10 Externí hodnotitel Vnější hodnocení 12 roky

HODNOCENÍ KVALITY NA ÚROVNI PORADCE Může se jednat o dva na sebe navazující procesy. Sebehodnocení: pomocí dotazníku nebo jiného strukturovaného dokumentu *) poradce sám zváží své dovednosti, metody, postupy a způsob práce s klientem. Vnější hodnocení: hodnocení externím - vnějším subjektem (např. vykonání profesní zkoušky u autorizované osoby) ------------------------------------------------- *) Např. hodnoticí standard kariérového poradce pro zaměstnanost uvedený v Národní soustavě kvalifikací, https://www.narodnikvalifikace.cz/kvalifikace-1539- Karierovy_poradce_pro_zamestnanost

CO OVLIVŇUJE KVALITU KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ? Vstupy kvalifikace a odborné kompetence poradců, struktura týmu, vzdělávání a supervize, disponibilní čas na klienta, práce s informacemi, systém předávání a sdílení informací, strategické cíle, plány činnosti a rozvoje, finanční zdroje, organizace, administrativa, kultura, materiálové a diagnostické vybavení, disponibilní kancelářské a konzultační prostory a jejich vybavení, klienti, Poradenský proces metody a postupy poradenské práce: vzájemný vztah mezi poradcem a klientem, empatie, nestrannost, nezávislost, etika, kontrola emocí, způsob využití diagnostických nástrojů, čas věnovaný klientovi, motivace poradce Výstupy výsledek poradenského procesu, závěrečná zpráva, kariérový plán /IAP, portfolio, zpětná vazba - vyžádaná x stížnosti, vedení dokumentace, efekty, např. uplatnění na trhu práce,

DISKUSE 1) Je přehled faktorů ovlivňující kvalitu kariérového poradenství úplný? Co byste do něj ještě doplnili? 2) Které z uvedených faktorů považujete a) za významné, b) za bezvýznamné pro hodnocení kvality kariérového poradenství na úrovni: instituce, kariérového poradce.

JAK LZE HODNOTIT KVALITU KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ? Vstupy posouzení dokladů: kvalifikace a počet poradců, materiální a diagnostické vybavení, administrativní a organizační postupy, standardy, formuláře, průběžné vzdělávání poradců, plány rozvoje pracoviště a zaměstnanců, využívané informační zdroje, návštěva pracoviště, rozhovory Poradenský proces rozhovor s poradcem o způsobu jeho práce v různých situacích, rozhovory s pracovníky poradny přímé pozorování práce s klientem, sledování z videozáznamu, nepravý klient, kombinace výše uvedených způsobů, Výstupy posouzení závěrů a závěrečných zpráv, zpětná vazba od klientů s určitým časovým odstupem, posouzení kvantitativních dat a účinnosti intervencí, vyhodnocování stížností klientů,

DISKUSE 1) Je přehled postupů hodnocení kvality kariérového poradenství úplný? Co byste do něj ještě doplnili? 2) Které z uvedených postupů považujete a) za vhodné, b) za nevhodné pro hodnocení: instituce, kariérového poradce.

PŘÍKLAD HODNOCENÍ KVALITY INSTITUCE MATRIX, VELKÁ BRITÁNIE

MATRIX, VELKÁ BRITÁNIE Národní rámec kvality institucí poskytující informační a poradenské služby v oblasti vzdělávání a zaměstnanosti interně nebo externě. www.matrixstandard.com Sebehodnoticí dotazník, průvodci procesem certifikace, externí audit kvality Obsahuje 4 kritéria: Řízení poradenských služeb, Využívání interních zdrojů, Poskytování poradenských služeb, Průběžné zvyšování kvality.

CERTIFIKACE podpora přípravy k certifikaci (poradce, hodnotitel), hodnocení a certifikaci provádí soukromá společnost s pověřením Ministerstva pro obchodní inovace a dovednosti, postupná certifikace jednotlivých pracovišť, certifikace je zpoplatněna min. 1.230 Ł podle počtu zaměstnanců platnost 3 roky, potom recertifikace.

VÝSTUP HODNOCENÍ certifikát MATRIX standardu povinnosti držitele: poskytování kvalitní služby podle standardu, informovat emqc Ltd v případě zvýšeného počtu stížností na poskytované služby, informovat emqc Ltd o jakékoliv změně vnitřní struktury organizace, používání loga MATRIX standardu v souladu s pravidly,

DALŠÍ SYSTÉMY HODNOCENÍ KVALITY INSTITUCÍ FECBOP, Evropská kritéria kvality bilance kompetencí, http://bilanciakompetencii.sk/bilancia-kompetencii/podklady-naprevzatie/ Irské Národní poradenské fórum, kritéria kvality kariérového poradenství, http://www.nationalguidanceforum.ie/documents/ngf_quality_r eport%20final.pdf Kritéria kvality Evropské sítě politik celoživotního poradenství (ELGPN), http://www.elgpn.eu/publications/browse-bylanguage/english/elgpn-tools-no-1-excerpt-quality-assurance-andevidence-base-qae-framework Standardy kvality Národního poradenského fóra Německa, http://www.beratungsqualitaet.net/upload/bequ_en_2016-12- 15.pdf

DISKUSE 1) Jaký je Váš názor na zavedení národního rámce kvality institucí poskytujících kariérové poradenství? 2) Jaký je Váš názor na strukturu hodnocení britského národního rámce kvality Matrix?

PŘÍKLAD HODNOCENÍ DOVEDNOSTÍ KARIÉROVÉHO PORADCE PROJEKT IMPROVE

POSTUP HODNOCENÍ Vyplnění přihlášky Úvodní rozhovor (15 min.): informace o průběhu, dohoda na termínech dalších dvou rozhovorů a způsobu jejich uskutečnění (možno i telefonicky nebo Skypem). Hodnoticí rozhovor (60-90 min.): hodnotitel klade otázky v dané struktuře a průběžně posuzuje adekvátnost odpovědí, v případě potřeby klade i dodatečné dotazy, může hodnoceného přerušit v případě, že již vyřčená odpověď byla dostatečná a nezbyl by čas na další otázky a odpovědi. Závěrečný rozhovor (podle potřeby): seznámení hodnoceného s výsledkem hodnocení.1 Zaslání certifikátu Zpětná vazba: od hodnoceného i hodnotitele.

STRUKTURA HODNOTICÍHO ROZHOVORU 1) Vedení individuálního kariérového poradenského rozhovoru 2) Vedení akcí skupinového kariérového poradenství 3) Vedení klienta při identifikaci kariérového cíle 4) Vedení klienta při sestavování kariérového plánu 5) Vedení klienta při realizaci kariérového plánu a hledání zaměstnání 6) Vytváření sítí spolupracujících organizací ve prospěch klienta 7) Poskytování kariérových informací 8) Posilování kompetencí klientů pro řízení své kariérní dráhy 9) Etika v poradenské praxi 10) Zvyšování vlastních kompetencí v oblasti kariérového poradenství

1) Tematická oblast (všichni hodnocení) CZ DE ES GR IT RO Průměr Technika vedení individuálního kariérového poradenského rozhovoru 3,59 3,28 2,95 3,06 2,83 2,94 3,11 2) 3) 4) 5) Vedení klienta při identifikaci kariérového (profesního a vzdělávacího) cíle Vedení klienta při sestavování kariérového akčního plánu Vedení klienta při realizaci kariérového akčního plánu a hledání zaměstnání Vytváření sítí spolupracujících organizací ve prospěch klienta 3,50 3,50 2,86 3,21 2,85 2,90 3,14 3,32 3,44 2,79 3,03 2,87 2,73 3,03 3,32 3,33 2,83 3,27 3,11 3,00 3,14 3,82 3,06 3,26 3,35 3,11 3,29 3,32 6) Poskytování kariérových informací 3,73 3,06 3,17 3,74 3,28 2,94 3,32 7) Posilování kompetencí klientů pro řízení své kariérní dráhy 3,64 3,33 3,12 3,10 3,17 3,29 3,28 8) Etika v poradenské praxi 3,64 3,28 3,43 3,31 3,33 3,15 3,35 9) Zvyšování vlastních kompetencí v oblasti kariérového poradenství 3,52 3,17 3,00 3,34 2,98 3,04 3,17 10 ) Komunikace hodnoceného 3,77 3,11 3,38 3,52 3,39 3,35 3,42 Průměr 3,58 3,26 3,08 3,29 3,09 3,06

CO VŠECHNO MOHLO OVLIVNIT VÝSLEDEK HODNOCENÍ? Hodnotitel: praxe, vzdělání, zaškolení, schopnost postupovat podle scénáře a stanovené bodové škály, vytvořit bezpečné prostředí a příjemnou atmosféru, dostatek času Hodnocený: praxe, vzdělání, jeho příprava na hodnocení, schopnost sebereflexe, sebeprezentace, verbálního popisu své práce, momentální rozpoložení

HODNOTICÍ STANDARD KARIÉROVÝ PORADCE PRO ZAMĚSTNANOST NÁRODNÍ SOUSTAVA KVALIFIKACÍ

NÁRODNÍ SOUSTAVA KVALIFIKACÍ https://www.narodnikvalifikace.cz/kvalifikace-1539- Karierovy_poradce_pro_zamestnanost

DISKUSE 1) Jaký je Váš názor na hodnoticí standard kariérového poradce pro zaměstnanost? 2) Zvládli byste podle tohoto standardu složit profesní zkoušku?

DISKUSE 1) Co je vše potřeba promyslet a vypracovat pro funkční systém hodnocení kvality instituce poskytující kariérové poradenství? Cíl hodnocení kvality Předmět hodnocení kvality Metody a ukazatele hodnocení kvality Průběh hodnocení kvality: Interval opakování hodnocení kvality: Způsob formulace závěrů,

DĚKUJI ZA POZORNOST A SPOLUPRÁCI!