DOTAZNÍK STUDENT 2017

Podobné dokumenty
DOTAZNÍK STUDENT 2014

Líbí se mi výzdoba školy. Ve škole je vždy uklizeno. Stav hygienických zařízení je vyhovující. Vybavení školy pokládám za vyhovující PDF

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Škola: FHJM Datum:

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2017

Po Čj M Časp Čj Hv. Út Čj Aj Tv Čajs. St Čj M Hv Čj. Čt Čj M Tv Čj. Pá Čj M Čajs Hv

Příloha č. 8 a 9: Dotazníkové šetření u žáků a zákonných zástupců, autor: Mgr. Miloslava Pritzlová

Výsledky dotazníku zadaného v listopadu rodičům studentů Gymnázia Botičská

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ

Výstupní testování studentů 4. ročníku

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005

Rozhodnutí děkanky č. 12RD/2013 o rozpisu zápisů v akademickém roce 2013/2014

U následujících 12 tvrzení o vaší škole vyber, do jaké míry s nimi souhlasíš.rozhodni se podle toho, jak moc považuješ dané tvrzení za pravdivé, nebo

CGST1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%

Učitelka Blaudeová Hana

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

Anketa pro žáky soubor otázek

DIOT1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%

Přehled prospěchu 1. ročníku

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Souhrnné výsledky za školu

Po M Čj/Aj Hv Aj/Čj. Út Čj M Čj Tv Čajs. St Čj M Čj Vv. Čt Tv Čj Časp Čj. Pá Čj M Čajs Čj

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17

Doporučené učebnice pro vyšší gymnázium - školní rok 2019/ A

Příloha 1: Otázky polostrukturovaného rozhovoru vedení škol. Příloha 2: Otázky polostrukturovaného rozhovoru absolventi ZŠ Grafická

Učitelka Biravská Zuzana

výstupy z dotazníků DFGJK

Celá kapitola 4. Učební plán se nahrazuje:

Zpráva o konání a výsledcích přijímacího řízení na Filozofické fakultě OU v Ostravě v roce 2011

Přehled prospěchu 1. ročníku

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro rodiče šk. r. 2011/2012

Zpráva o konání a výsledcích přijímacího řízení na Filozofické fakultě OU v Ostravě v roce 2010

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

Bakalářské studijní programy

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

Optimalizace 2007/ C

Masarykova základní škola Plzeň, Jiráskovo náměstí 10, příspěvková organizace ŠVP ZV zpracovaný podle RVP ZV 2016 Škola pro Evropu

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Přehled prospěchu 1. ročníku

Nabídka studijních oborů a kombinací studijních oborů

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

Cizí jazyk Anglický jazyk (Cj)


Učitelka Blaudeová Hana

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Příloha 1: Dotazník předvýzkum

Vlastní hodnocení školy

Dodatek č. 2 ŠVP ZV Zelená škola (změny RVP ZV 2016)

GJP OČIMA UČITELŮ POČET UČITELŮ: 18 MUŽI: 8 ŽENY: 8 NEURČENO: 2 SBĚR DAT: LEDEN, ÚNOR 2015


MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

škol: 120 / žáci 1. st: žáci 2. st: rodiče: učitelé: provozní zaměstnanci: 812

Škola: FHJM Datum:

Příloha 1 Záznamové archy pro rozhovory na ZŠ A, 1. fáze výzkumu. Rozhovory s rodiči

Analýza posunu školy

7. Učební plány ŠVP - 1. stupeň a 2. stupeň od školního roku 2016/2017

Dotazník Než zazvoní pro školní rok 2016/2017, 1.ročník

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM


Gymnázium, Dačice, Boženy Němcové 213. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍ FONDU, STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR A ROZPOČTU HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY. skupinový percentil

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně

SCHŮZKA ZÁSTUPCŮ TŘÍD - SRPŠ

Gymnázium Pelhřimov se představuje

Přehled prospěchu 1. ročníku

Bakalářské studijní programy

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

7. Učební plány ŠVP - 1. stupeň a 2. stupeň od školního roku 2014/2015

Škola: ALOR Datum:

VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY

AUTOEVALUACE ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

Anketa pro žáky - ORP Kralupy nad Vltavou

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

1. Výsledky vzdělávání

Přehled prospěchu 1. ročníku


Přílohy. 5) Jak často si zpíváš? a) denně b) často c) občas d) vůbec ne. Příloha 1: dotazník. Věk:... Třída:... chlapec dívka Škola: ZŠ Gymnázium

Žáci -Výzdoba školy se mi líbí

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán

Výsledky zpětné vazby rodičů (červen 2016) aneb Jak jsme dopadli v očích rodičů našich stávajících žáků?

Transkript:

DOTAZNÍK STUDENT 217 216/217 odevzdalo 342 studentů (z 386) podzim 214 odevzdalo 267 studentů 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 3 25 27 3 27 25 22 25 28 22 28 23 3

,7,6 Splnilo GB tvá očekávání, která jsi měl/a, když jsi k nám přišel/přišla?,5,4,3,2 ano spíše ano spíše ne ne neuvedl,1

Učí se dnes ve škole to, co považuješ za důležité? 1 ano spíše ano spíše ne ne neuvedl,9,8,7,6,5,4,3,2,1

Učí se dnes ve škole to, co považuješ za důležité?

Začátek výuky,9 Výuka 8: 11:4, 5. hod. oběd, výuka 12:45 15:15 Výuka 8: 12:35, 6. hod. oběd, výuka 13:3 15:15 Výuka 8: 14:25 bez pauzy na oběd Výuka 7:3 13:55 bez pauzy na oběd Výuka 8:3 12:1, 5. hod oběd, výuka 13:15 15:45 neuvedl,8,7,6,5,4,3,2,1

Jaká je podle tebe naše škola v porovnání s ostatními gymnázii? 1 2 3 4 5 neuv náročná 121 175 39 5 1 1 snadná vstřícná 112 136 71 17 3 3 nepřístupná dobře vybavená 81 155 78 18 5 5 chudá sjetá 25 51 156 79 22 9 neposkvrněná zajímavá 7 156 89 17 6 4 nudná pokroková 34 147 122 31 4 4 přežitá (staromilská) bez nápadu 7 35 117 15 28 5 kreativní (tvůrčí) odtažitá 8 39 83 148 6 4 přívětivá užitečná 98 146 7 17 4 7 beze smyslu

,6 Jaká je podle tebe naše škola v porovnání s ostatními gymnázii?,5,4,3,2,1

Náročná (1) snadná (5),8 stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,7,6,5,4,3,2,1

Vstřícná (1) nepřístupná (5),7 stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,6,5,4,3,2,1

Dobře vybavená (1) chudá (5),7 stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,6,5,4,3,2,1

Sjetá (1) "neposkvrněná" (5),7 stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,6,5,4,3,2,1

Zajímavá (1) nudná (5),7 stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,6,5,4,3,2,1

,8 Pokroková (1) přežitá (5) stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,7,6,5,4,3,2,1

Bez nápadu (1) kreativní (tvůrčí) (5),6 stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,5,4,3,2,1

Odtažitá (1) přívětivá (5),6 stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,5,4,3,2,1

Užitečná (1) nesmyslná (5),7 stupeň 1 stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 stupeň 5 neuvedeno,6,5,4,3,2,1

Kolik času věnuješ přípravě do školy ve všední den?,9 méně než 1h 1 až 2 h 2 až 3 h více než 3h,8,7,6,5,4,3,2,1

Kolik času věnuješ přípravě do školy o víkendu?,8 méně než 1h 1 až 2 h 2 až 3 h více než 3h,7,6,5,4,3,2,1

,4,35,3,25,2,15,1,5 méně než 1h 1 až 2 h 2 až 3 h více než 3h

V kterou denní dobu se nejraději učíš? 2 ráno odpol večer v noci 18 16 14 12 1 8 6 4 2

Způsob učení 3 25 2 15 1 5

průměry Způsob učení 1,9,8,7,6,5,4,3,2,1 1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 3D 4A 4B 4C

3 Celkový součet 217 25 2 15 1 5

Chodíš na brigády?,9 ano ne neuvedl,8,7,6,5,4,3,2,1

,35,3,25,2,15 celkem M celkem Ž,1,5 ano ne neuvedl

Kolik hodin asi spíš v průběhu pracovního dne? 18 16 14 12 1 8 6 4 2 do 6h 6 až 7 h 7 až 8 h 8 až 9h více než 9

Máš možnost využívat cizí jazyk i mimo školu?,7 ano spíše ano spíše ne ne,6,5,4,3,2,1

nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok nespok spok Nespokojen x Spokojen výukou předmětu 3 Aj Fj Nj Rj Cj Čj D ZSV M F Ch B IVT Z 25 2 15 1 5

Nespokojenost s výukou 12 1 8 6 4 2 Aj Fj Nj Rj Cj Čj D ZSV M F Ch B IVT Z S HV VV TV

Spokojenost s výukou 25 2 15 1 5 Aj Fj Nj Rj Cj Čj D ZSV M F Ch B IVT Z S HV VV TV

Aj Fj Nj Rj Cj Čj D ZSV M F Ch B IVT Z S HV VV TV Spokojen 68 2 6 8 8 23 63 36 68 64 14 199 9 41 15 22 9 12 Nespokoj en 92 38 18 3 22 99 42 79 63 27 39 33 62 23 5 1 44 53 25 Spokojen Nespokojen 2 15 1 5 Aj Fj Nj Rj Cj Čj D ZSV M F Ch B IVT Z S HV VV TV

nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce nejméně nejvíce Nejméně se učí x Nejvíce se učí 3 Aj Fj Nj Rj Čj D ZSV M F Ch B IVT Z S 25 2 15 1 5

Aj Fj Nj Rj Čj D ZSV M F Ch B IVT Z HV VV nejméně 149 21 6 19 43 58 84 78 17 25 33 136 53 2 nejvíce 46 12 22 7 55 21 32 98 134 185 191 2 43 3 1 nejméně nejvíce 25 2 15 1 5 Aj Fj Nj Rj Čj D ZSV M F Ch B IVT Z HV VV

Co mi brání v dosažení lepších studijních výsledků,5,45,4,35,3,25,2,15,1,5 ano spíše ano spíše ne ne

Nedostatek vůle a píle 16 ano spíše ano spíše ne ne 14 12 1 8 6 4 2

Náročnost učiva 18 ano spíše ano spíše ne ne 16 14 12 1 8 6 4 2

Náročnost vyučujících 18 ano spíše ano spíše ne ne 16 14 12 1 8 6 4 2

Nedostatek času (mnoho jiných aktivit) 16 ano spíše ano spíše ne ne 14 12 1 8 6 4 2

Fakt, že učitel nedoceňuje moji snahu 16 ano spíše ano spíše ne ne neuvedl 14 12 1 8 6 4 2

Nezajímavá nudná výuka 2 ano spíše ano spíše ne ne neuvedl 18 16 14 12 1 8 6 4 2

Atmosféra ve třídě (nesoustředěnost) 25 ano spíše ano spíše ne ne neuvedl 2 15 1 5

Neefektivní způsob přípravy 18 ano spíše ano spíše ne ne neuvedl 16 14 12 1 8 6 4 2

Dělá mi problémy prezentovat se 18 před spolužáky před učitelem před neznámým publikem nemám problém 16 14 12 1 8 6 4 2

1 M Ž O 9 8 7 6 5 4 3 2 1 před spolužáky před učitelem před neznámým publikem nemám problém

Co ti dělalo při přestupu ze ZŠ na SŠ největší problémy? 18 16 14 12 1 8 6 4 2 orientace v systému školy příliš rychlé tempo výuky navazování přátelských vztahů komunikace s profesory užívání odborných výrazů ve výuce změna pohledu na autoritu učitele

2 18 16 orientace v systému školy navazování přátelských vztahů užívání odborných výrazů ve výuce příliš rychlé tempo výuky komunikace s profesory změna pohledu na autoritu učitele 14 12 1 8 6 4 2