Pokusy a objevy s vodou. Budeme zkoumat, jaký má voda tvar, jak se dá přelévat.



Podobné dokumenty
Pokusy k Prvouce 1 Vlastnosti materiálů metodický materiál pro učitele

Podvodní sopky Author: Christian Bertsch. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika

Sada Základy elektrochemie Kat. číslo

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Bublinárium. MAGDA AMBROŽOVÁ Základní škola Jana Harracha, Jilemnice. Co je dobré vědět o bublinách? Veletrh nápadů učitelů fyziky 14

Vnitřní energie, teplo, změny skupenství Pracovní listy pro samostatnou práci

Obnovitelné zdroje energie. Sborník úloh

Aktivní práce se žáky ve výuce fyziky 6.ročník ZŠ, vlastnosti látek

Neodolatelná voda. Některé látky je nutné neustále pevně uzavírat do sklenic, neuzavřené totiž nekontrolovatelně nabírají na hmotnosti.

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi

Tekutý sendvič. Jak pokus probíhá 1. Nalijte do lahve stejné množství oleje a vody. 2. Uzavřete láhev a obsah důkladně protřepejte.

Vzduch víc než nic Author: Christian Bertsch. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika

DOCELA OBYČEJNÁ VODA

TEČE, VODA TEČE (a nejen to)

Připrav si také: síto mísu metlu na sníh pánev na smažení naběračku odměrku obracečku hrnec s pokličkou velký talíř


Název: Směsi. Výukové materiály. Téma: Směsi. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Materiály a jejich přeměny. Předmět (obor): chemie

PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.

Baristický ruční napěňovač mléka

Název: Jak schovat léto na zimu?

1.2.9 Tahové a tlakové síly

Newtonovy pohybové zákony F 7/ 05

Sada Látky kolem nás Kat. číslo

badatele.cz / Zamícháme s pokusy / Sdružení TereZa ZŠ Solnice

Půdy vlastnosti II. (laboratorní práce)

Zjišťování vlastností různorodých látek pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce)

SPOTŘEBA VODY. Obsahový cíl:

VÍCEÚČELOVÝ ČISTÍCÍ PROSTŘEDEK DEZINFEKCE

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.7.B.32 EU OP VK. Vztlaková síla

Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

Autorka: Pavla Dořičáková

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE

Závody kostek ledu Pokus pro samostatnou práci

Pracovní list: Hustota 1

Index. Pokusy a recepty. Pokusy a recepty

MĚŘENÍ HMOTNOSTI METODICKÝ LIST FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Tematický okruh MĚŘENÍ HMOTNOSTI. Učivo. Ročník 6., 7. 2 vyučovací hodiny.

1.5.2 Jak tlačí voda. Předpoklady: Pomůcky: mikrotenové pytlíky, kostky, voda, vysoký odměrný válec, trubička, TetraPackové krabice

VY_12_INOVACE_28_OD_SEMINKA_K_ROSTLINE

Napěňovač mléka. Návod k použití a recepty. Tchibo GmbH D Hamburg 68350AB1X1III

INDEX. Pokusy. Pokus 1 Skvělé mýdlové bubliny. Materiál je součástí soupravy.

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

Hrnky Hrnek klasik Klasický bílý hrníček 330ml, vhodný pro mytí v myčce, kvalita A+, potisk až 85x215 mm. Hrnek bílý, úzký.

Název: Fyzika v kuchyni

Předměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty,

Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov -

OBSAH. Domácí chemické pokusy pro žáky 1. stupně základní školy. Úvod. Laboratorní řád. Příprava domácí chemické laboratoře. Seznam pracovních listů

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

3.02 Dělení směsí, aneb i separace může být legrace (filtrace). Projekt Trojlístek

Inovace výuky - Přírodovědný seminář. Pokusy s vejci. Přs / 31, 32. vejce, skořápka, papírová blána, žloutek, bílek, uhličitan vápenatý

Trvalé magnety frontální sada

Určování hustoty látky

Exclusive to VAROVÁNÍ

Projekt POKUSY. 5. třída Berušky

1.5.3 Archimédův zákon I

E - B O O K DARY BABÍHO LÉTA E D I C E B A V Í M E S E S D Ě T M I

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

4.5.1 Magnety, magnetické pole

ARCHIMÉDŮV ZÁKON. Archimédův zákon

jeho hustotě a na hustotě tekutiny.

Název: Tajná písma. Výukové materiály. Téma: Organické a anorganické látky a indikátory. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

Špaldový chléb. Program francouzský chléb Chléb o hmotnosti kolem 500 g

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU

Název: Exotermický a endotermický děj

Pečicí formy na vanilkové rohlíčky

CLARITY ZMRZLINOVAČ. Recepty

Klíčení obilek pro všechny úlohy společné

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň...

Kapalina, pevná látka, plyn

LABORATORNÍ PRÁCE KLUB PAMPELIŠKA

Inovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

ZÁSADY BEZPEČNOSTI PŘI PRÁCI

Klíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie

Šiška. Cíle lekce tematické, obsahové. Motivace 5 MINUT. Získávání informací, rozdělení do skupin 10 MINUT

Název výrobku : Královská mozaika. Výrobce - název a adresa: LE & CO - Ing. Jiří Lenc, s.r.o.,poděbradská 606, , Jirny, Česká republika

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÉ PYRAMIDY

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

Zadání projektu Pohybové zákony

HYDROSTATICKÝ PARADOX

Léto plné inspirace!

Přírodní vědy s didaktikou prezentace

Domácí experiment v inovované sadě učebnic fyziky

CHYTRÝ PÍSEK. Všechny projekty z knihy můžete vytvořit z běžného či barevného chytrého písku.

Malé tandemy II. aneb pokusy pro malé i velké Základní škola, Praha 9 - Horní Počernice Ratibořická 1700 Mgr. Hana Burešová

Co se stane, když rostlina přijde o přísun světla? Může rostlina ve tmě růst? ZŠ Brno, Bakalovo nábřeží

Nasycený roztok. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení - 10 minut.

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Vodorovný a svislý směr, určení polohy

Mechanické vlastnosti kapalin a plynů. opakování

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Napařovací miska do mikrovlnné trouby

MANUÁL LABORATORNÍCH PRACÍ Z CHEMIE

Projekt Odyssea,

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

Transkript:

Datum: 13.března 2015 Jméno:.. Třída:. Připravila: Mgr. Lenka Skrovná 1.POKUS: JAK VODA VYPADÁ? Pokusy a objevy s vodou Budeme zkoumat, jaký má voda tvar, jak se dá přelévat. Připravte si co nejvíce nádob. Do jedné z nich nalijte vodu. Pozorujte, jaký má voda tvar. Potom přelijte vodu do další nádoby. Přelévala se vám dobře? Sledujte tvar vody v další nádobě. Pak zase přelijte vodu do dalších nádob. Vždy sledujte, zda se vám voda přelévala dobře nebo špatně. V každé nádobě také sledujte tvar vody. Hádejte před pokusem (napiš, co si myslíš): Ze kterých nádob se bude voda přelévat dobře? Ze kterých nádob se bude voda přelévat špatně? Jaký bude mít voda tvar?nakresli, jaký tvar podle tebe bude voda mít: Ze kterých nádob se voda přelévala dobře? Ze kterých nádob se voda přelévala špatně? Jaký měla voda tvar? Nakresli, co jsi pozoroval:

2. POKUS: SLEDUJEME VÝŠKU HLADINY Budeme porovnávat výšku hladiny vody v různých nádobách. Připravte si co nejvíce nádob. Do jedné z nich nalijte přesně půl litru vody. Na měření použijte odměrku nebo půllitrový hrnek. Pozorujte, kde je hladina vody. Výšku hladiny vody zaznamenejte na tabuli. Potom přelijte vodu do další nádoby. Když to půjde špatně, použijte znovu odměrku. Sledujte výšku vody v další nádobě. A zase ji zakreslete na tabuli. Potom opět přelijte vodu do dalších nádob. Vždy sledujte a zakreslete výšku hladiny vody. Pro zajímavost můžete výšku i změřit pravítkem. Hádejte před pokusem (napiš, co si myslíš): Bude výška hladiny vody všude stejná? ANO - NE Proč si to myslíš? Výška hladiny půl litru vody je v různých nádobách: STEJNÁ - RŮZNÁ Zkus vysvětlit proč: Nakresli, jak vypadala hladina vody v různých nádobách:

3. POKUS: ZKOUMÁME, CO NA VODĚ PLAVE A CO SE POTÁPÍ Budeme pokládat různé předměty na hladinu vody a zjistíme, které plavou a které se potápějí. Připravte si do jedné větší nádoby vodu. Do ní budete postupně vkládat jednotlivé předměty a pozorovat, zda plavou na hladině, nebo se potopí na dno. Hádejte před pokusem (zakroužkuj, co si myslíš): Kolíček: plave potopí se Kovová lžička: plave potopí se Piškot: plave potopí se Plastová lžička: plave potopí se Kamínek: plave potopí se Skleněný slon: plave potopí se Magnet: plave potopí se Mince: plave potopí se Párátko: plave potopí se Guma: plave potopí se Knoflík: plave potopí se Oříšek: plave potopí se Korková zátka: plave potopí se Plastová zátka: plave potopí se Kolíček: plave potopí se Kovová lžička: plave potopí se Piškot: plave potopí se Plastová lžička: plave potopí se Kamínek: plave potopí se Skleněný slon: plave potopí se Magnet: plave potopí se Mince: plave potopí se Párátko: plave potopí se Guma: plave potopí se Knoflík: plave potopí se Oříšek: plave potopí se Korková zátka: plave potopí se Plastová zátka: plave potopí se

4. POKUS: DÁ SE VODA S NĚČÍM SMÍCHAT? Budeme přidávat do vody jiné látky. Zamícháme to. Budeme pozorovat, jestli se nám to dobře smíchalo, nebo ne. Dodržujte pořadí pokusů! 1. Smíchejte vodu se sirupem. Zamíchejte. Pozorujte, co se stalo. Protože voda i sirup jsou pitné, můžete i ochutnat. 2. Smíchejte vodu se solí. Zamíchejte a pozorujte. Protože i sůl je jedlá, můžete ochutnat. 3. Smíchejte vodu s fialovými kamínky. Zamíchejte a pozorujte. Obarvila se voda? Rozpustily se kamínky? Neochutnávejte! 4. Smíchejte vodu s prostředkem na mytí nádobí. Zamíchejte a pozorujte. Neochutnávejte! 5. Smíchejte vodu s olejem. Zamíchejte. Pozorujte, co se stalo. Kde zůstal olej? Neochutnávejte! Hádejte před pokusem (zakroužkuj, co si myslíš): 1. Sirup se rozpustí nerozpustí, 2. Sůl se rozpustí nerozpustí, 3. Fialové kamínky se rozpustí nerozpustí, 4. Prostředek na nádobí se rozpustí nerozpustí, voda se obarví neobarví. 5. Olej se rozpustí nerozpustí, 1. Sirup se rozpustí nerozpustí, 2. Sůl se rozpustí nerozpustí, 3. Fialové kamínky se rozpustí nerozpustí, 4. Prostředek na nádobí se rozpustí nerozpustí, 5. Olej se rozpustí nerozpustí a plave na vodě pod vodou,

Další zajímavé úkoly na doma (na druhou stranu nám o tom napiš, nebo nakresli, co jsi zkoumal: Vyzkoušej doma ty pokusy, které jsi ve škole nestihl. Zeptej se někoho z rodiny, které další pokusy s vodou zná. Některé z nich si můžeš také vyzkoušet. Pozoruj vodu v domácnosti při vaření, při úklidu, při koupání, při mytí nádobí Jistě přijdeš i na další. Podívej se do encyklopedií či naučných knížek, co tam píší o vodě. Vzpomínej, jaké podoby má voda v přírodě. Zkus chytit vodu do dlaně. Daří se ti to? Můžeš si zopakovat pokusy ze školy, které se ti líbily. Zkus smíchat s vodou ještě cukr nebo ocet. Víš, kam se tyto 2 kapaliny přidávají? Nápověda: Je to zelená zelenina.. Zkoušej další předměty, jestli plavou nebo se potápějí. HODNĚ ZÁBAVY PŘI OBJEVOVÁNÍ ZÁHAD VODY!