MUZIKOTERAPIE Rámcový program mimoškolního vzdělávání žáků základní školy speciální Ivana Kerhartová Speciální školy Diakonie ČCE Praha 4 Evropský sociální fond Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti
ÚVOD Cílem muzikoterapie je pomoci otevřít žákům jejich nové nebo dosud skryté možnosti, pomoci uvolnit v nich energii, která může přispět k jejich emočnímu i intelektuálnímu rozvoji. Úroveň schopností jednotlivých žáků vzhledem k jejich rozdílnému věku i závažnosti postižení je velmi různorodá. Ovšem z vnímání krásy hudby a tvoření mohou děti prožívat přirozenou radost, která je dána každé lidské bytosti. Mohou prožít jedinečný pocit, že jsou samy tvůrci tonu, rytmu, i přes své větší nebo menší deficity v hlasovém a řečovém projevu. Druhotně muzikoterapie uvádí žáky do celistvého rámce školní výuky, napomáhá chápání toku ročních dob se vším, co nám střídání ročních období přináší. Žáci budou mít možnost poznat a vyzkoušet nové hudební nástroje, ale také upevnit znalosti a schopnosti z jiných oblastí, jako je přírodověda, arteterapie, pohybová výchova, společenská výchova a podobně. Podle možností navštíví kulturní akce k různým tématům, jako jsou Vánoce, masopust, Velikonoce nebo jinak vhodné programy se zaměřením na tematickou aktivitu muzikoterapie. JARO - LÉTO Na jaře se budeme věnovat tématu Velikonoc, rozvoji vnímání projevů ročních období v přírodě a přípravou na letní radovánky o prázdninách. Do tohoto období spadá také pobyt na škole v přírodě, který stanovený plán obohatí. Velikonoce - velikonoční koledy zpívané i mluvené jarní doprovod s dřívky a klapačkami - tradice Velikonoc, křesťanská i podle zvyků v lidové tradici - koledování s pomlázkou Jaro - jarní písničky - rozvoj smyslového vnímání ( vůně a zvuky jarního exteriéru, vycházky do okolí ) - rozvoj zrakového a sluchového rozlišování ( pohybové a zvukové hry, hádanky ) - hudební improvizace a relaxace - opakování získaných dovedností - příprava na léto, letní aktivity 2
- písně k tématu jaro, léto, voda, hra Výsledky činnosti Činnost Pomůcky - posílení sluchové a zrakové paměti a vnímání řeči - jarní píseň Štěně žáci vnímají posloupnost děje, zvedají obrázky - laminovačka, obrázky k písni, CD s písní - osvojení rytmického vyjádření - relaxace, uvolnění napětí, vnímání a tvorba zvuků - skupinová spolupráce, koordinace pohybu, vnímání hudby, rozvíjení smyslu pro rytmus - napodobení slyšeného rytmu, volný doprovod k písni - mírně koordinovaná hra na relaxační hudební nástroje - tanec na píseň Štyry kroky, nácvik jarní písně Kvočna, použití klapaček a dřívek k rytmickému doprovodu - Orffovy nástroje, zpěvník lidových písní pro děti - Happy bell, zvonkohra, metalofon, triangl, chrastítka - CD s písněmi, zpěvník k CD, klapačky a dřívka - vnímání zvuků a vjemů z jarního exteriéru - vycházka do okolí školy, rozeznávání zvuků ( auto, zpěv ptáků, šum větru, bzučení včel ) a vnímání jarních vůní ( květy stromů ) - obrázky k jednotlivým zvukům - sluchové a zrakové rozlišování - pohybová hra na semafor, žáci sledují barvy a zvuk, patřící k nim a uzpůsobují pohyb ( zpomalují, stojí ) - barevná kolečka v barvách semaforu, chrastítka - fantazie, volná hudební improvizace - volání sluníčka - Happy bell, metalofon, zvonkohra, chrastítka - znalost velikonočních tradic - rozlišování slabik - povídání o křesťanských Velikonocích, lidových zvycích, doplněné obrázky. Uvolňovací cvičení- kresba kraslic při poslechu koled, nácvik koledování s pomlázkou. Koledy- vyťukávání pomocí dřívek a klapaček. - píseň Kvočna, zpěv na různé slabiky - vybrané koledy, dřívka, klapačky, pomlázka, papíry, pastelky - Zpěvník, klapačky - upevnění pravidel chování na společenské akci, cestování MHD, rozvoj estetického, zrakového a sluchového vnímání - Staroměstké náměstí, Dům u Kamenného zvonu výstava Tim Burton a jeho svět s průvodcem - rozvoj sluchového a zrakového vnímání - řazení zvuků a předmětů (zvukové 3 - Kuchyňské náčiní
- chůze v hadu, rytmus - výchova k tanci - sluchové rozlišování a paměť -správné dýchání - neverbální komunikace, naslouchání druhému, vlastní tvorba - rozvíjení pohybových schopností - rozlišování ročních dob - porozumění řeči, podpora očního kontaktu - smyslové vnímání - sluchové a zrakové rozlišování - rozvoj správného dýchání hádanky), hra na kuchyňské náčiní, doprovod písně Pekla vdolky - chůze v hadu na píše Husa s housaty - tanec s šátky na píseň Červený šátečku - píseň krávy, doprovod zvukovými zvířátky - protahovací a dechová cvičení - bubnování ve dvojicích - hudebně pohybové aktivity při písních Ovčák, Starý archa, Loď dětí - téma léto, pranostiky - hra s míčem, slova označující činnosti, hra Kuba řekl - píseň U rybníka, rytmický doprovod, hry na téma písničky, foukání do vody brčky, Šplouchání - zpívání oblíbených písní s obrázky z děje, píseň Hlava ramena - soutěže ve shazování míčku foukáním, držení rovnováhy - CD Hradišťan, plyšová husa - Zpěv, barevné šátky - Zpěvník, zvuková zvířátka - Tělo a cvičící podložka - Bubny - Orffovy nástroje - Kniha H. Doležalová Nápady pro maminky na mateřské dovolené - míč - nádoba s vodou, brčka, orffovy nástroje, zpěvník - zpěvník, obrázky k písním - lžíce, míček PODZIM V prvních lekcích muzikoterapie se zaměříme na uvedení do tématu aktivity, seznamování žáků s hudebními nástroji, jejich názvy a možnostmi. Budeme se věnovat rozvíjení dechových, hlasových, řečových i rytmických a pohybových schopností žáků. Důležitou součástí lekcí bude také relaxace s poslechem nahrávek relaxační hudby, ale i vlastní tvorba na vhodné hudební nástroje. Cíle - nácvik jednoduchých tanečků na pásmo podzimních lidových písní 4
- nácvik chůze v kruhu, napodobování předváděných pohybů a základních tanečních - prvků - využití orffových nástrojů a hry na tělo jednotlivě i ve skupině, procítění rytmu, instrumentálně i při doprovodu písní - relaxační hraní, zkoušení možností jednotlivých nástrojů a vnímání odlišností - Zvuků Výsledky činnosti (žák by měl umět) - seznámení žáků s pedagogem TA a asistenty, rozlišování délky slov - téma podzim - porozumění řeči, dramatizace - poznávání a pojmenování hudebních nástrojů - porozumění řeči, vnímání hudby, pojmy začátek a konec - relaxace - rytmické cítění - rozeznávání výšky a hlasitosti zvuků - rozlišení změny rytmu - volný tanec, vnímání hudby - správné dýchání - rozlišení těžký x lehký, velký x malý, tichý x hlučný, pomalý x rychlý - rozvíjení fantazie, jednoduchá dramatizace - chůze v kruhu - zapojení do společných her 5 Činnost - vytleskávání a vyťukávání slabik ve jménech žáků - podzim v říkadlech a písních, poslech CD - píseň Utíkej Káčo, hra na Káču a kocoura - ukázky a pojmenování zvuků nástrojů - hra na sochy - příběh o opičáku Robbym, volná hra na zvonkohru, happy bell, koncovky, zvonek Kosci - rytmická chůze při poslechu písní, hra na tělo - hra na schovávanou - rytmická cvičení s orffovými nástroji - tanec s šátky, hra s padákem - foukání do papírových kuliček, hra na vítr, relaxační hra na koncovky - napodobování chůze zvířat, hra na zvuková zvířátka - napodobování veslování, tahání řepy, pohybový doprovod k písni - chůze v kruhu při poslechu lidových písní - drakiáda, soutěže, zpěv u táboráku Pomůcky - kartičky se jmény žáků, dřívka - kniha říkadel, kartičky s obrázky, zpěvník - obrázky k písničce, plyšový kocour - hudební nástroje - CD s hudbou - relaxační CD ( Ivo Sedláček ), maňásek Robby, hudební nástroje - CD Hradišťan ( lidové písně ) - píseň Červená se line záře, hračky na schování - orffovy nástroje - barevné šátky, padák, míček - papírové a plastové kuličky, koncovky a flétny - bubínek, obrázky zvířat, zvuková zvířátka, dřívka, klapačky, chrastítka - hudba navozující představu moře, pohádka O veliké řepě, - CD Hradišťan - zpěvník, kytara, orffovy nástroje
- osvojení hry na orffovy nástroje - dechová cvičení - podzimní říkadla a písničky s doprovodem chřestítek, napodobování slyšeného rytmu - hra na zvuková zvířátka - výběr podzimních říkadel, a písní, nový nástroj Happy bell, orffovy nástroje - zvuková zvířátka ( kočka, kachna, krokodýl, žába, kráva, sova, ptáček ) ZIMA V daném období se budeme zabývat především tématem Vánoc. V únoru si přiblížíme také masopust v lidové kultuře. Pozornost zaměříme na možnosti jednotlivých cílových skupin, rozvoj jejich schopností a soustředění na požadovanou činnost. Vánoce - poslech, zpěv, dramatizace vánočních koled - rozvoj představivosti žáků na základě doprovodného obrazového materiálu - nácvik programu na školní vánoční besídku - rozvíjení schopnosti spolupráce žáků Zima - říkanky a písně se zimní tématikou - nácvik základních rytmů, dodržování rytmu podle zadání, vedení ke kreativitě a - spontánnosti při tvorbě rytmu - posílení sluchové a zrakové paměti a vnímání - motivace obtížně soustředěných žáků k zájmu o zvukové vjemy Masopust - poslech barokních masopustních lidových písní - rozvoj sluchové paměti ( pozorný poslech textů písní, pantomima ) - účast na masopustním průvodu Výsledky činnosti (žák by měl umět) - koordinace pohybů a správné dýchání - relaxace, uvolnění Činnost - dialog na orffovy nástroje - hra na relaxační nástroje, poslech vánočních koled, hraní s padákem Pomůcky - orffovy nástroje a zvuková zvířata - - happy bell, metalofon, zvonkohra, CD koledy, padák, míčky - doprovodná dramatizace 6 - Panenka (Ježíšek),
- zpěv koled, hra na nástroje, nacvičování na vánoční besídku koledy, zpěv koled, aranžovaný hudební doprovod, hra na tělo, nácvik chůze v kruhu zpěvníky, obrázky k tématu narození Ježíška, rolničky, chrastítka, flétna - zpěv, hlasová cvičení - správné dýchání - rozvoj rytmického cítění, schopnost napodobení slyšeného rytmu - relaxace, hudební improvizace - zpívání koled s doprovodem flétny - koncentrace dechu hra na hudební zvířátka a koncovky - nácvik rytmu - volná hra žáků na nové hudební nástroje, relaxování, poslech v leže - Flétna, zpěvníky - Zvuková zvířátka a koncovky - Rolničky, chrastítka, dřívka - - hudební nástroje - hlasová cvičení, indiánský pokřik - Buben - posílení hlasových schopností - sluchové vnímání a koordinace pohybu při hudbě - Jede, jede poštovský panáček, zpěv, pohybový doprovod, hra na tělo, pochod, slovenská lidová píseň, tanec s šátky, nácvik točení ve dvojicích, píseň Zvony výstup na žebřiny, zvonění na zvoneček Kosci - Rytmické nástroje, barevné šátky, CD, žebřiny, zvonek Kosci - rozvoj hlasových schopností - Nácvik zpěvu písně na slabiky la, píseň Krtek v zimě zpěv s doprovodem orffových nástrojů, hra na míčky (koulování), povídání o pejskovi a napodobování (štěkání, kňučení, vytí, vrčení), písnička Skákal pes - Míčky, orffovy nástroje, pes plyšový - seznámení s významem vysvědčení, spontání tanec, - - diskotéka, nafukování balónků, foukání bublin z bublifuku na závěr 7 - Cd s hudbou, bublifuk, frkačky, balonky
dechová cvičení pololetí - znalost lidových tradic, motivace ke školnímu karnevalu - Přiblížení tradice masopustu (zvyky, hudební ukázky, masopustní pokrmy, masky), hra na hudební nástroje, připojení k CD nahrávce, tanec na lidovou barokní masopustní muziku, tvorba masopustní kobyly se dvěma žáky - Obrázky mase, průvodů, pokrmů, CD Masopust juž nastal, chrastítka, dřívka, klapačky, prostěradlo - zážitek masopustní atmosféry, správné chování v MHD a ve městě - Masopustní odpoledne na Staroměstkém náměstí (kejklířské vystoupení, hudební vystoupení bolivijského muzikanta, zapojení dětí tancem a chrastítky - Mušličková chrastítka na ruce, rolničky - zvládnutí požadované rytmizace, koordinace pohybů hrubá motorika - Nácvik základních pohybových prvků bez hudby a s hudbou - Hudební nástroje - skupinová spolupráce - Hra na rolničky ve dvou doplňujících se skupinách - Rolničky - vnímání hudby - Poslech CD - CD 8