ASK. Test deduktivního a kreativního myšlení. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

Podobné dokumenty
HTS Report. Test pozornosti d2. Jana Králíková ID Datum administrace Hogrefe Testcentrum, Praha

CompACT-Vi. CompACT-Vi. HTS Report. Gabriela Milská ID Datum administrace Dlouhodobá pozornost - Screening 1.

I-S-T 2000 R. Test struktury inteligence IST R. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard A 1.

BOMAT- SHORT. Bochumský maticový test - krátká verze. HTS Report. Jan Novák ID Datum administrace Forma A 1.

Test pozornosti d2. Příklad. ID Datum administrace

HTS Report NEO-PI-3. NEO osobnostní inventář. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

HTS Report. d2-r. d2-r. Jan Novák ID Datum administrace Standard 1. Vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Heinz Schuler Benedikt Hell. ask. ASK - Test deduktivního a kreativního my lení. První české vydání. Upravila Dana Černochová.

HTS Report GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP. Jan Ukázka ID Datum administrace vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

SVF Standard. Strategie zvládání stresu - SVF Vydání. Stefan Bergmann

RNÉ MATERIÁLY. PSYCHODIAGNOSTIKA - VYHODNOCENÍ z , 13:19 hodin

Verbální inteligence Numerická inteligence Figurální inteligence Inteligence (celková úroveň poznávacích schopností) Paměť

RNÉ MATERIÁLY. PSYCHODIAGNOSTIKA - VYHODNOCENÍ z , 15:20 hodin

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

HTS Report ISK. Inventář sociálních kompetencí. Jan Ukázka ID Datum administrace Plná verze 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Souhrnné výsledky za školu

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Abstraktní myšlení BASIC

HTS Report NEO-PI-R. NEO osobnostní inventář. Renata Hájková ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jana Šedová ID Datum administrace Standard 1. vydání

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Martin Povýšil ID Datum administrace Standard 1.

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2010

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2010

Test emoční inteligence

clues informační kapacita (stanovování priorit, ) zpráva o stylech Jan Vzor Administrace: Zpráva vytvořena:

DFGJK. 1. ročník, G4

Souhrnné výsledky za školu

Psychometrie on-line

VÝSLEDKY V JEDNOTLIVÝCH TESTECH

Determinační test. Version Stručná verze

BDGKM (GV) GRAFY A TABULKY RELATIVNÍCH POSUNŮ ZA JEDNOTLIVÉ TŘÍDY

Stonožka jak se z výsledků dozvědět co nejvíce

Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií

Návod k práci s programem MMPI-2

Základní principy psychologické diagnostiky

třída 1. A (2013) (A)

Aktuální otázky psychologického testování v ČR

RNÉ MATERIÁLY. PSYCHODIAGNOSTIKA - VYHODNOCENÍ z , 11:45 hodin

Verbální inteligence Numerická inteligence Figurální inteligence Inteligence (celková úroveň poznávacích schopností) Paměť

Obsah Úvod Kapitola 1 Než začneme Kapitola 2 Práce s hromadnými daty před analýzou

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

STANDARDY PRO PSYCHOLOGICKÉ TESTOVÁNÍ V PSYCHOLOGII PRÁCE A ORGANIZACE ETIKA PSDG

Muž. Žena. Tabulka: Pohlaví

Obsah. Statistika Zpracování informací ze statistického šetření Charakteristiky úrovně, variability a koncentrace kvantitativního znaku

Společenství prvního stupně ověření norem

Kognitivní deficit: Jakou terminologii používáme?

C82,C83,C84,C85 - Ne-Hodgkinův lymfom

ZPRÁVA. o ověření roční účetní závěrky Evropské agentury pro kontrolu rybolovu za rozpočtový rok 2016, spolu s odpovědí agentury (2017/C 417/17)

Souhrnné výsledky za školu

Logický důsledek. Petr Kuchyňka

Essity Engagement Survey 2018

Pětihosty 41, Pyšely. zastupitelstvo obce Pětihosty, zastoupené starostou, panem Vladimírem Vávrou

Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená.

Obsah ZÁKLADNÍ POJMY LOGIKA DESKRIPTIVNÍHO JAZYKA 2 VÝROKOVÁ LOGIKA 49 3 VNITŘNÍ STAVBA VÝROKŮ 78

ZPRÁVA. o ověření roční účetní závěrky Evropského orgánu pro cenné papíry a trhy za rozpočtový rok 2016 spolu s odpovědí orgánu (2017/C 417/28)

Zpracovala: Ing. Eva Neužilová, auditorka, č. oprávnění 1338

Souhrnné výsledky za školu

KMA/MDS Matematické důkazy a jejich struktura

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

ZPRÁVA. o ověření roční účetní závěrky Evropského policejního úřadu za rozpočtový rok 2016, spolu s odpovědí úřadu (2017/C 417/36)

Výsledky testování školy. Výběrové zjišťování výsledků vzdělávání 2018/2019. Školní rok 2018/2019

Statistické vyhodnocování ankety pilotního projektu Kvalita výuky na Západočeské univerzitě v Plzni

Identifikace nadání z pohledu poradenské praxe. PhDr. Pavla Picková PPP pro Prahu 1,2 a 4

ZPRÁVA AUDITORA o výsledku přezkoumání hospodaření

Výstupní testování studentů 4. ročníku

Aleš BARTOŠ. AD Centrum Psychiatrické centrum Praha & Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha

Zpracovala : Ing.Eva Neužilová, auditorka, č.oprávnění 1338

KEA 2007/ A. Analýza dovedností a tematických částí - ČJ

Zpráva pro školu z testování na konci roku 2016 v projektu CLoSE

8. Normální rozdělení

VIBEX Uživatelská příručka

Optimalizace 2007/ B

Auditor odpovědný za přezkoumání: Ing. Jan Svoboda (oprávnění KAČR č. 433).

Statistické vyhodnocení průzkumu funkční gramotnosti žáků 4. ročníku ZŠ

Využití software ITEMAN k položkové analýze a analýze výsledků testů

Zpracovala: Ing. Eva Neužilová, auditorka, č. oprávnění 1338

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

STANFORD-BINETŮV INTELIGENČNÍ TEST II

PŘIHLÁŠKY K MATURITNÍ ZKOUŠCE 2019 VÝSLEDKY MZ 2018 PO PODZIMU JPZ 2019

Zpracovala: Ing. Eva Neužilová, auditorka, č. oprávnění 1338

RECENZE TESTU SVF78 PSYCHODIAGNOSTIKA DOSPĚLÝCH, PSY402. Petra Dvořáková , Psychologie

Mezinárodní výzkum občanské výchovy ICCS Výzkumná zpráva ZŠ Jablonec nad Nisou

Inferenční statistika - úvod. z-skóry normální rozdělení pravděpodobnost rozdělení výběrových průměrů

ezkouška požadavky na IT

Ilustrační příklad odhadu LRM v SW Gretl

Co je a co zajišťuje GfK Trustmark?

Větrušice 14, Klecany. zastupitelstvo obce Větrušice, zastoupené starostkou, paní Petrou Šefčíkovou

Pětihosty 41, Pyšely. zastupitelstvo obce Pětihosty, zastoupené starostou, panem Vladimírem Vávrou

Testy do hodin - souhrnný test - 6. ročník

FUNKCE POJEM, VLASTNOSTI, GRAF

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Zpracovala : Ing.Eva Neužilová, auditorka, č.osvědčení 1338

Výstupní zpráva Dotazník Personline DC

Induktivní statistika. z-skóry pravděpodobnost

MEZINÁRODNÍ AUDITORSKÝ STANDARD ISA 510 OBSAH. Předmět standardu... 1 Datum účinnosti... 2 Cíl... 3 Definice... 4 Požadavky

ZPRÁVA AUDITORA o výsledku přezkoumání hospodaření

Akustické aplikace pro IB

ZPRÁVA AUDITORA. Dobrovolného svazku obcí Údolí Vltavy

Transkript:

ASK Test deduktivního a kreativního myšlení HTS Report ID 8389-226 Datum administrace 04.12.2018 Standard 1. vydání

PŘEHLED VÝSLEDKŮ ASK 2/8 Přehled výsledků Analýza deduktivního a kreativního myšlení (ASK) zahrnuje dvě na sobě nezávislé oblasti kognitivní výkonnosti: Deduktivní myšlení je definováno jako schopnost přiměřeně interpretovat více či méně komplexní informace a logicky správně odvodit závěry. Kreativní myšlení označuje schopnost rozpoznat souvislosti a společné znaky mezi fakty, jakož i schopnost nacházet nápady a možnosti řešení otevřených problémů. Pro interpretaci výsledků této metody jsou v prvé řadě použity standardní odchylky a percentily obou modulů. Jestliže je vzhledem k účelu psychologického vyšetření relevantní vyvážená celková hodnota obou modulů, měl by být interpretován celkový standardní skór a příslušný percentil. U celkové hodnoty jde o vyrovnanou kombinaci deduktivního a kreativního myšlení, která nemůže sloužit jako operacionalizace konstruktu obecné inteligence, neboť metoda ASK sice zobrazuje centrální, nikoliv však všechny aspekty obecné inteligence. Při interpretaci je třeba zohlednit, že standardizační soubor nebyl reprezentativní pro obecnou populaci, protože byl založen na skupině osob s nadprůměrnou výkonností. Obsah Testový profil Vyhodnocení škál Grafické zobrazení škál Výsledky testování může interpretovat pouze osoba s psychologickým a psychodiagnostickým vzděláním, v souladu se Standardy pro pedagogické a psychologické testování (Hogrefe-Testcentrum,Praha,2001).

TESTOVÝ PROFIL ASK 3/8 Testový profil Test deduktivního a kreativního myšlení Standard 179 90 Celkový skór 247 81 Deduktivní myšlení 395 98 Kreativní myšlení Deduktivní myšlení 10 90 Interpretace informací 12 76 Tvoření úsudku 7 81 Rozlišení faktu a názoru Kreativní myšlení 10 107 Tvoření vět 20 109 Tvoření hypotéz 10 87 Definování podmínek 10 92 Tvoření kategorií

VYHODNOCENÍ ŠKÁL ASK 4/8 Vyhodnocení škál Test deduktivního a kreativního myšlení Standard Parametr Hrubý skór Standardní skór 179 90 Celkový skór podprůměrná hodnota Deduktivní myšlení Kreativní myšlení 247 81 podprůměrná hodnota 395 98 průměrná hodnota Deduktivní myšlení Interpretace informací 10 90 Tvoření úsudku 12 76 Rozlišení faktu a názoru 7 81 Kreativní myšlení Tvoření vět 10 107 Tvoření hypotéz 20 109 Definování podmínek 10 87 Tvoření kategorií 10 92

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL ASK 5/8 Grafické zobrazení škál Celkový skór Hrubý skór 179 Standardní skór 90 podprůměrná hodnota Deduktivní myšlení Hrubý skór 247 Standardní skór 81 podprůměrná hodnota Kreativní myšlení Hrubý skór 395 Standardní skór 98 průměrná hodnota

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL ASK 6/8 Interpretace informací Hrubý skór 10 Standardní skór 90 Konfidenční interval [77-103] U této skupiny úloh jsou interpretovány předložené tabulky a grafy a je posuzována správnost uváděných závěrů. Tvoření úsudku Hrubý skór 12 Standardní skór 76 Konfidenční interval [68-84] U této skupiny úloh jsou předloženy logické problémy. Každý úkol sestává z výroku (premise) a řady nabízených dedukcí. Úkolem probanda je posoudit, zda jsou tyto dedukce správné nebo nejsou. Rozlišení faktu a názoru Hrubý skór 7 Standardní skór 81 Konfidenční interval [73-89] Probandům jsou předložena fakta a názory; mají se rozhodnout, zda se u jednotlivých výroků jedná o fakt nebo o názor.

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL ASK 7/8 Tvoření vět Hrubý skór 10 Standardní skór 107 Konfidenční interval [94-120] V tomto subtestu jsou předložena vždy čtyři písmena, která mají představovat začáteční písmena slov. Je třeba najít slova začínající těmito písmeny tak, aby vznikla smysluplná věta o čtyřech slovech. Pořadí slov podle počátečních písmen se může měnit. Tvoření hypotéz Hrubý skór 20 Standardní skór 109 Konfidenční interval [99-119] K předloženému faktu je třeba vytvořit co možná nejvíce hypotéz ohledně možné příčiny dané skutečnosti. Definování podmínek Hrubý skór 10 Standardní skór 87 Konfidenční interval [76-98] V rámci tohoto subtestu je třeba najít co možná nejvíce faktorů ovlivňujících předložený fakt.

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL ASK 8/8 Tvoření kategorií Hrubý skór 10 Standardní skór 92 Konfidenční interval [79-105] Předložené pojmy jsou zde soustředěny do smysluplných kategorií. Přitom by mělo být vytvořeno co možná nejvíce kategorií.