Vážená paní, vážený pane, jsem studentem Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a obracím se na Vás s žádostí o vyplnění tohoto dotazníku, který slouží ke zpracování výzkumné části mé diplomové práce. Cílem výzkumu je zjistit vzdělání asistentů pedagoga působících na základních školách, rozsah činností, které ve skutečnosti vykonávají, jejich postoje a motivace k výkonu jejich povolání. Dotazník je anonymní a data získaná z něj budou použita pouze ke studijním účelům. Proto Vás prosím o pravdivé odpovědi. Vyplnění celého dotazníku Vám zabere 5-10 minut času. Dotazník vyplňujte pouze tehdy, pokud pracujete, nebo jste v posledních dvou letech pracoval/a, jako asistent pedagoga na základní škole. Děkuji za Vaše pochopení a spolupráci Bc. Martin Zlatoš Section A: Základní údaje A1. Jste: Female Male A2. Váš věk: A3. Na jakém typu školy pracujete? Běžná základní škola Základní škola praktická Základní škola speciální Jiný typ (uveďte jaký)
A4. Na jakém stupni školy pracujete? První stupeň Druhý stupeň První i druhý stupeň Jiná možnost A5. Kolik let máte odpracováno na pozici asistenta pedagoga? Pokud pracujete na této pozici prvním rokem, uveďte "0". Section B: Základní údaje B1. Kolik dětí ve třídě má doporučení školského poradenského zařízení na zřízení funkce asistenta pedagoga? B2. Věnujete se (pomáháte) i ostatním žákům ve třídě nebo pouze žákům integrovaným/se SPV? Věnuji se pouze integrovaným žákům Věnuji se převážně integrovaným žákům Věnuji se všem žákům bez rozdílu (podle potřeby) B3. Kde je vaše pracovní místo ve třídě? V lavici vedle integrovaného žáka Mám ve třídě své vlastní místo stranou (svůj stůl,...) Dělím se o pracovní místo s učitelem mám vlastní místo ve třídě, pohybuji se celou hodinu mezi žáky
Section C: Informace o vzdělání C1. Vaše nejvyšší dosažené vzdělání: Základní Středoškolské s výučním listem Úplné středoškolské s maturitou Vyšší odborné Vysokoškolské - bakalářské Vysokoškolské - magisterské Vysokoškolské - doktorské C2. Vaše nejvyšší dosažené vzdělání je: Pedagogické Speciálně-pedagogické pedagogické C3. Doplňujete si v současné době pedagogické vzdělání studiem na vysoké škole? Ano, studuji prezenční studium Ano, studuji kombinované (dálkové) studium, ale uvažuji o tom, že v budoucnu budu studovat, ani o tom neuvažuji C4. Účastníte se vzdělávacích aktivit akreditovaných MŠMT určených pro asistenty pedagoga? Kurzy, školení, semináře,... Ano C5. Jakých aktivit akreditovaných MŠMT se účastníte nebo jste se v posledních pěti letech účastnil/a? (nepovinná otázka) Napište, prosím, názvy programů nebo alespoň jejich zaměření. Skip to Porady
Section D: Činnosti vykonávané asistentem pedagoga D1. Zúčastňujete se pedagogických porad? Ano, výjimečně D2. Konzultujete pracovní postupy, s ohledem na potřeby integrovaného žáka, s ostatními členy pedagogického sboru? Ostatními členy pedagogického sboru jsou myšleny další osoby, které nevyučují integrovaného žáka. D3. Komunikujete se školským poradenským zařízením? Ano, sám/sama v případě potřeby kontaktuji poradenské zařízení Ano, pouze při návštěvě pracovníků poradenského zařízení na naší škole D4. Podílíte se na sestavování IVP integrovaného žáka? Ano D5. Zúčastňujete se třídních schůzek? Ano, výjimečně D6. Komunikujete se zákonnými zástupci žáků? Ano, ale pouze, je-li k tomu důvod z mé strany Ano, ale pouze, kontaktuje-li mě zákonný zástupce žáka D7. Podílíte se na přípravě didaktických pomůcek? Ano Skip to 6
Section E: Činnosti vykonávané asistentem pedagoga E1. Jak často vyhledáváte vhodné didaktické pomůcky ve školním inventáři (sklad, kabinet,...)? Na každou vyučovací hodinu Každý den (ale ne na všechny vyučovací hodiny) 4krát týdně 2-3krát týdně 1krát týdně a méně Nikdy E2. Jak často se podílíte na výrobě didaktických pomůcek? Na každou vyučovací hodinu Každý den (ale ne na všechny vyučovací hodiny) 4krát týdně 2-3krát týdně 1krát týdně a méně Nikdy E3. Co Vás nejčastěji podněcuje k přípravě pomůcek? Požádá mě o to učitel Požádá mě o to žák Je to moje vlastní iniciativa Jiný důvod (uveďte jaký): E4. Kdy nejčastěji připravujete pomůcky? V pracovní době (během vyučování) V pracovní době (před nebo po vyučování) Ve svém volném čase (o přestávkách) Ve svém volném čase (před nebo po vyučování, doma,...)
Section F: Činnosti vykonávané asistentem pedagoga F1. Suplujete za nepřítomné učitele? Ano, výjimečně F2. Převádíte děti mezi budovami, učebnami,...? (bez přítomnosti učitele nebo vychovatele) Ano, příležitostně F3. Vykonáváte dozory nad žáky ve společných prostorách školy (chodby, jídelna,...)? Ano, příležitostně Section G: Činnosti vykonávané asistentem pedagoga G1. Kdy suplujete? Pouze v době, kdy nemám být ve třídě s integrovaným žákem I v době, kdy bych měl/a být ve třídě s integrovaným žákem chci odpovědět G2. Když suplujete, učíte nebo pouze vykonáváte dozor nad samostatnou prací žáků? Pouze dozoruji Spíše dozoruji rozhodně Spíše učím Pouze učím
G3. Chystá Vám učitel daného předmětu materiály (na suplování)? Ano Ano, ale používám své přípravy Section H: Motivace H1. Proč pracujete jako asistent pedagoga? Připravuji se na práci učitele a chci získat praxi ve školství Tato práce mě baví a naplňuje Jinou práci jsem nesehnal/a Jiný důvod (uveďte jaký): H2. Považujete práci asistenta pedagoga za náročnou? H3. Chcete v budoucnu pracovat jako asistent pedagoga? vím H4. Domníváte se, že jste rovnocenným členem pedagogického sboru?
H5. Myslíte si, že je ve škole podporována a oceňována Vaše vlastní iniciativa a Váš aktivní přístup (ve vzdělávacím procesu)? Section I: Finance I1. Jako asistent pedagoga máte jaký úvazek? Plný (40 hodin týdně) Zkrácený (uveďte kolik hodin týdně) I2. Máte v úvazku asistenta pedagoga zahrnutou i nepřímou pedagogickou činnost? Ano (uveďte kolik hodin týdně) I3. Dostáváte i nenárokovou složku platu (prémie, osobní ohodnocení,..)? Ano, každý měsíc Ano, nepravidelně, dostávají ji pouze učitelé, nedostává ji nikdo I4. Máte kromě asistenta pedagoga ještě nějakou další práci (zdroj příjmu)? Ano, ve škole (další úvazek) Ano, mimo školu I5. Jakou další funkci ve škole vykonáváte a kolik hodin týdně máte úvazek? Funkce: Úvazek: Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)