Vnitřní energie, práce, teplo.

Podobné dokumenty
Vnitřní energie, práce a teplo

Vnitřní energie, práce a teplo

VNITŘNÍ ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 2. ročník - Termika

Základní poznatky. Teplota Vnitřní energie soustavy Teplo

Vnitřní energie. Teplo. Tepelná výměna.

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Molekulová fyzika a termika:

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

Termodynamické zákony

Základy molekulové fyziky a termodynamiky

Laboratorní práce č. 2: Určení měrné tepelné kapacity látky

T0 Teplo a jeho měření

Termodynamika 1. UJOP Hostivař 2014

VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO A PRÁCE

II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO

LOGO. Struktura a vlastnosti plynů Ideální plyn

Teplo. Částicové složení látek

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

měření teploty Molekulová fyzika a termika Teplotní délková roztažnost V praxi úlohy

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

Kalorimetrická měření I

6. Jaký je výkon vařiče, který ohřeje 1 l vody o 40 C během 5 minut? Měrná tepelná kapacita vody je W)

Kalorimetrická rovnice

b) Máte dvě stejná tělesa, jak se pozná, že částice jednoho se pohybují rychleji než částice druhého?

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Termodynamika. T [K ]=t [ 0 C] 273,15 T [ K ]= t [ 0 C] termodynamická teplota: Stavy hmoty. jednotka: 1 K (kelvin) = 1/273,16 část termodynamické

PLYNNÉ LÁTKY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník

4. Práce, výkon, energie a vrhy

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

Látkové množství n poznámky 6.A GVN

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Stanovení měrného tepla pevných látek

Ideální plyn. Stavová rovnice Děje v ideálním plynu Práce plynu, Kruhový děj, Tepelné motory

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast

Měření měrné telené kapacity pevných látek

Termika termika - teplota, teplo a práce termodynamické zákony tepelná vodivost - tepelná kapacita skupenské teplo

Základem molekulové fyziky je kinetická teorie látek. Vychází ze tří pouček:

Mol. fyz. a termodynamika

Laboratorní práce č. 2: Určení měrného skupenského tepla tání ledu

PRÁCE A ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Měření měrného skupenského tepla tání ledu

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

3 Mechanická energie Kinetická energie Potenciální energie Zákon zachování mechanické energie... 9

TERMODYNAMIKA Kalorimetrie TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Vnitřní energie, teplo, změny skupenství Pracovní listy pro samostatnou práci

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

10. Energie a její transformace

R9.1 Molární hmotnost a molární objem

Termodynamika - určení měrné tepelné kapacity pevné látky

13 otázek za 1 bod = 13 bodů Jméno a příjmení:

Molekulová fyzika a termika. Přehled základních pojmů

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Věra Keselicová. duben 2013

mechanická práce W Studentovo minimum GNB Mechanická práce a energie skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s

F - Změny skupenství látek

POZNÁMKA: V USA se používá ještě Fahrenheitova teplotní stupnice. Převodní vztahy jsou vzhledem k volbě základních bodů složitější: 9 5

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I

Termodynamika. Děj, který není kvazistatický, se nazývá nestatický.

BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY

UČIVO. Termodynamická teplota. První termodynamický zákon Přenos vnitřní energie

Názvosloví Kvalita Výroba Kondenzace Teplosměnná plocha

Práce, výkon, energie

Energie, její formy a měření

Šíření tepla. Obecnéprincipy

IDEÁLNÍ PLYN. Stavová rovnice

Technologie a procesy sušení dřeva

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

Vnitřní energie, teplo a práce

Termodynamika. (test version, not revised) 22. listopadu 2009

Ing. Stanislav Jakoubek

Termomechanika cvičení

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMKA MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMIKA

Práce, výkon, energie

7. MECHANIKA TEKUTIN - statika

TERMODYNAMIKA Ideální plyn TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Teplota jedna ze základních jednotek soustavy SI, vyjadřována je v Kelvinech (značka K) další používané stupnice: Celsiova, Fahrenheitova

VY_32_INOVACE_257. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

PROCESY V TECHNICE BUDOV 12

3.1. Newtonovy zákony jsou základní zákony klasické (Newtonovy) mechaniky

Mechanické kmitání a vlnění

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

Teplo, práce a 1. věta termodynamiky

Hmotný bod - model (modelové těleso), který je na dané rozlišovací úrovni přiřazen reálnému objektu (součástce, části stroje);

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

MIKROPORÉZNÍ TECHNOLOGIE

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

Prováděcí plán Školní rok 2013/2014

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Transkript:

Vnitřní energie, práce, teplo.

Vnitřní energie tělesa Částice uvnitř látek mají kinetickou a potenciální energii. Je to energie uvnitř tělesa, proto ji nazýváme vnitřní energie. Značíme ji písmenkem U [J]. Vnitřní energie je tedy součet kinetické a potenciální energie všech částic. U=E k +E p Doopravdy mají částice i další formy energie (např. jadernou), ty však nebudeme (kvůli malé hodnotě) uvažovat. Vnitřní energie souvisí s teplotou čím vyšší teplota, tím rychleji se částice pohybují a tím bude vyšší jejich kinetická energie a tudíž i celková vnitřní energie.

Vnitřní kinetická energie Vnitřní kinetická energie není rozhodně zanedbatelná. Např. 1 m 3 O 2 o hmotnosti 1,43 kg má při teplotě 20 C a tomu odpovídající průměrné rychlosti částic (vk) 478 m.s -1 vnitřní kinetickou energii: U k 1 1 mv 2 1,43 478 2 k 2 2 163kJ

Vnitřní potenciální energie Také vnitřní potenciální energie dosahuje zajímavých hodnot. Např. změní-li se 1 kg vody v led, přemění se na teplo 334 kj vnitřní potenciální energie.

Vnitřní energie a ZZE Pokud pustíme míč na zem, neodrazí se do původní výšky. ZZE tvrdí, že žádná energie se neztratí, proč tedy Ep na počátku není stejně velká jako Ep po odrazu? Energie se přeměnila na přírůstek vnitřní energie a ten budeme pozorovat jako zvýšení teploty. ZZE je tedy správný, pokud budeme uvažovat i vnitřní energii, neboli: Ep+Ek+ΔU=konst.

Změna vnitřní energie tělesa Vnitřní energie souvisí s teplotou Změnu vnitřní energie tedy poznáme podle změny teploty. Vnitřní energii tělesa lze zvýšit dvěma způsoby. dotyk tělesa s jiným tělesem, které má vyšší teplotu (tepelnou výměnou). Chladnější těleso přijímá od teplejšího teplo Q. konáním práce Např. třením se tělesa zahřívají. Konáme práci W.

Teplo Teplo je fyzikální veličina udávající energii, kterou si vyměňují tělesa různé teploty. Teplo označujeme písmenem Q. Stejně jako energii měříme i teplo v joulech. Dříve bylo teplo považováno za množství tepelného fluida, proto se měřilo v kaloriích. Samovolně se teplo přenáší vždy z teplejšího tělesa na chladnější.

Tepelná kapacita Veličina, popisující kolik tepla musíme dodat tělesu, aby se ohřálo o 1 C. Není praktické (pro různé hmotnosti je různá), proto zavádíme měrnou tepelnou kapacitu c[j/kg. C]: Což je látková konstanta, která určuje, kolik tepla musíme dodat 1 kg látky, aby se její teplota zvýšila o 1 C. Teplo Q, které musíme dodat tělesu, aby se jeho teplota zvýšila z teploty t 1 na teplotu t 2, určíme ze vzorce Q=c.m.(t 1 -t 2 ), nebo také Q=c.m.(Δt). Potřebujeme tedy znát hmotnost tělesa m a měrnou tepelnou kapacitu c látky.

Příklady hodnot měrné tep. kapacity

Souvislost tepla a práce J. P. Joule provedl jednoduchý pokus a dokázal, že teplotu tělesa můžeme změnit jak dodáním tepla, tak i konáním práce. Navíc určil, jak velkou práci je potřeba vykonat k ohřátí vody o 1 C. Tím vlastně určil velikost měrné tepelné kapacity. Tak dokázal, že teplo a práce jsou rovnocenné.

Kalorimetrická rovnice Při tepelné výměně předává teplejší těleso část své vnitřní energii tělesu studenějšímu tak, aby jejich výsledná teplota byla stejná. Předpokládáme, že kolik tepla 1. těleso odevzdá, tolik 2. (3.,4., ) přijme. Pokud uvažujeme 2 tělesa, pak: -Q 1 =Q 2 (teplo, které odevzdá teplejší těleso je stejné jako teplo, které přijme těleso chladnější) Matematickým zápisem výše uvedeného je kalorimetrická rovnice: c 1.m 1.(t 1 -t)=c 2.m 2.(t-t 2 ). m 1,2 hmotnost těles, c 1,2 měrné tep. kapacity těles, t 1,2 počáteční teploty těles, t výsledná teplota Pokud tepelná výměna probíhá v nějaké nádobě (např. kalorimetru), pro zpřesnění započítáme i teplo, které nádoba přijala: c 1.m 1.(t 1 -t)=c 2.m 2.(t-t 2 )+C k.(t-t k ). C k - tepelná kapacita kalorimetru t k - počáteční teplota kalorimetru

1. Termodynamický zákon (1.TDZ) Ukázalo se, že oba způsoby změny vnitřní energie (práce i teplo) jsou rovnocenné, tzn. je jedno, jestli dodáme 1 Joule ve formě tepla, nebo konáním práce. Platí tedy vztah: ΔU = Q+W Přírůstek vnitřní energie ΔU soustavy se rovná součtu práce W vykonané okolními tělesy působícími na soustavu určitými silami a tepla Q odevzdaného okolními tělesy soustavě, tedy: ΔU = Q+W Pokud práci nebo teplo dodáváme, jedná se přírůstek (+), jinak jde o úbytek (-). Mluvíme o změně vnitřní energie (!) samotná hodnota celkové vnitřní energie nemá smysl. Tento zákon je univerzálnější formulací zákona zachování energie.

Perpetuum mobile Další formulací 1. TDZ je: Není možné sestrojit perpetuum mobile (1. druhu). Perpetuum mobile je: Pravidelně pracující stroj, který stále vykonává víc práce, než je mu dodáno tepla. Neboli stroj s účinností větší než 100 % I když se našlo mnoho návrhů, žádný nemůže fungovat. Stroj může dočasně pracovat na úkor své vnitřní energie (o kolik víc práce vykoná, o tolik menší bude jeho vnitřní energie). Takový stroj se však zastaví.

Přenos vnitřní energie K přenosu tepla z teplejšího tělesa může dojít těmito způsoby: Vedením Prouděním Zářením Každý způsob je specifický a umožňují jej jen některé látky.

Vedení tepla Způsobeno kmitáním molekul. Nejlépe vedou kovy. Nejhůře plyny, kapaliny a vakuum. Látky, které dobře vedou teplo, nazýváme tepelné vodiče. Látky, které vedou teplo špatně (kapaliny, plyny, dřevo, sklo nebo plasty), nazýváme tepelné izolanty. Kde využíváme vodiče tepla a kde zase izolanty?

Přenos tepla prouděním U kapalin a plynů, pouze v gravitačním poli. Teplejší molekuly mají menší hustotu a proto stoupají vzhůru. Při cestě vzhůru se ochlazují a pokud se hodně ochladí, mají opět velkou hustotu, klesají dolů, kde se opět ohřejí. Ústřední topení.

Přenos tepla zářením Každé těleso vyzařuje část své vnitřní energie ve formě záření (světla). K tomuto způsobu šíření světla není zapotřebí prostředí (Slunce, oheň) Pokud je teplota vysoká, je záření viditelné.