1. LEKCE. Zpráva. Ukázka zprávy:

Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

>> TIRÁŽ A ÚVOD TIRÁŽ ÚVOD. Typografický manuál deníku Lidové noviny @mail.muni.cz

Analýza mediální prezentace vítězných filmů 41. Mezinárodního filmového festivalu Karlovy Vary

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRACOVNÍ LIST - REFERÁT

Jak na média. praktická část Mgr. Ivo Čermák

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pokyny pro zpracování bakalářských prací

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Analýza mediální obrazu pátého ročníku akce Březen měsíc čtenářů. Národní knihovnu ČR

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE

Redakce titulu. Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. Označení materiálu (přílohy):

Hodnocení zpravodajství

PR Svazu a úvod do komunikace s médii

Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci

Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo

Centrum mediálního vzdělávání

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Muzeum média veřejnost

Cestovní zpráva. Program akce: Průběh akce. O Anopress

VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA EKONOMICKÁ FAKULTA. Produkční plán

základní pojmy z redakční přípravy periodického tisku I.

Mediální výchova CVIČEBNICE ŘEŠENÍ. Jan Pospíšil Lucie Sára Závodná. Nakladatelství a vydavatelství R

Analýza mediální obrazu pátého ročníku akce Březen měsíc čtenářů. Národní knihovnu ČR

ÚDAJE O VYSÍLÁNÍ ROK 2008/07 ČESKÁ TELEVIZE. Zpracoval: Výzkum programu a auditoria ČT Zodpovídá: Kristina Taberyová l.7030

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

STRUKTURA MATURITNÍ PRÁCE

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE


Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak

Položky diplomové práce

Jsme nezávislé vydavatelství cílící na čtenáře s vlivem, moderní byznys a instituce. Co máme za sebou (ceny a projekty)

Položky diplomové práce

Představení a ceník inzerce L M

JAK PSÁT ZPRÁVU Z ODBORNÉ PRAXE

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

METODICKÝ LIST LEKCE

Zpravodajský server duben 2018 Radek Kedroň

Téma 4 : Životopis. C Životopis..18 C1 Diskuze.18 C2 Příklady C3 Gramatika čas, datum, časové spojky, výrazy...25 C4 Psaní vlastní životopis 28

základní pojmy z redakční přípravy periodického tisku II.

Tvorba prezentací. Mgr. Ing. Marek Martinec

Policie České republiky

Nabídka reklamních formátů v rámci serveru - lokální weby -

Představení tiskových titulů

NOVINÁŘSKÁ CENA Fórum kvalitní české žurnalistiky

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Stará a nová média, participace a česká společnost

dataprojektor, mapy, pracovní listy, nahrávky, internet Náplní CFJ je procvičování a upevnění znalostí z hodin FRJ, nejde o rozšiřující učivo

Představení tiskových titulů

Pokyny k vypracování

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Slohové postupy ZPŮSOB ŘAZENÍ MYŠLENEK V JEDNOM PROMLUVOVÉM CELKU

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Hodnocení informací v médiích

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to referát, zprávu a úvahu.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

WINTER. Prezentace výsledků SOČ. Template. Nejen na mezinárodní půdě. Letní škola mladých talentů Šárka Navrátilová 18.

Základy redaktorské práce

ŠABLONA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_M

Úřad vlády České republiky

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Československá novinářská cena

Představení tiskových titulů

Několik rad pro psaní článku na Wikipedii

PODÍL PREMIÉR A REPRÍZ 63% 58% 61% 61% 45% r r r. 2001

PR strategie AOP. I. Shrnutí současné situace

Představení tiskových titulů

POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ MATURITNÍ PRÁCE

český jazyk a literatura


PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY. Od Nerudy k dnešku

Interview. Jak psát interview?

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav PRAVIDLA PRO PSANÍ MATURITNÍ PRÁCE

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Jak internet mění přístup ke zpravodajství

ICM a média aneb jak komunikovat s médii. podle materiálů Mgr. Lenky Jedličkové zpracovala Kateřina Opatrná, ICM Prostějov

ÚDAJE O VYSÍLÁNÍ ROK 2009/08 ČESKÁ TELEVIZE. Zpracoval: Výzkum programu a auditoria ČT Zodpovídá: Kristina Taberyová l.7030

Stimulancia a opioidy z pohledu médií

Představení tiskových titulů

PSANÍ ODBORNÉHO TEXTU (např. SOČ, seminární práce)

Metodická pomůcka ke zpracování maturitních prací

Televize Seznam. Ivana Navrátilová životní styl. Jiří Kubík publicistika

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Pokyny k vypracování absolventské práce

Příloha č. 1: Sčítání obyvatelstva národnostní složení 1

Základy tvorby velkoplošné prezentace

Počítačové formy projekce jsou: promítání snímků na obrazovce počítače, promítání snímků z počítače na plátno,

Pravidla pro formální úpravu textu seminárních prací

2.3 Prezentace statistických dat (statistické vyjadřovací prostředky)

Seznam obsahuje téměř 3 miliony ových schránek

METODOLOGIE. Sběr dat proběhl prostřednictvím internetového dotazníku (CAWI) na internetovém panelu agenturou STEM/MARK

Jak lze zefektivnit monitoring médií

Transkript:

1. LEKCE Zpráva Zpráva představuje základní novinářský útvar. Jejím cílem je informovat příjemce (čtenáře, posluchače, diváky) o nové události nebo faktech. Zpráva odpovídá na základní otázky v pořadí: CO, KDO, KDY, KDE nebo KDO, CO, KDY, KDE. Rozšířená zpráva pak přidává ještě JAK a PROČ. Zpráva má přesně danou strukturu a musí vždy obsahovat: titulek nadpis; ve zpravodajství by měl vždy obsahovat sloveso (Spotřeba elektřiny v prvním čtvrtletí klesla, ČEZ vloni vykázal rekordní zisk, Prahu čekají dopravní omezení, Dálnici D1 ráno zablokovala nehoda kamionů) domicil místo, kde došlo k popisované události nebo místo odeslání zprávy; umisťuje se na začátek prvního řádku zprávy; pro příjemce má domicil zejména orientační význam (například Praha, Bělehrad); tiskové agentury uvádějí jako součást domicilu za místem i datum text samotný obsah zprávy podpis nebo zkratku autora u delších zpráv se často používá jméno a příjmení autora, u kratších zpráv zkratka, která se obvykle skládá ze dvou až tří písmen a naznačuje redaktorovo jméno (novinářská zkratka Jana Nováka může být například jn, jak, nov) Psaná zpráva se nejčastěji se používá ve zpravodajství tiskových agentur (ČTK, Reuters a další), v denících (Mladá fronta Dnes, Lidové noviny, Deník a další) a dnes už i v jejich internetových verzích (Idnes.cz, Lidovky.cz, Denik.cz a další), kde mohou navíc obsahovat multimédia (kromě fotografií také audio- a videozáznamy, odkazy na jiné webové stránky a podobně). Agenturní zprávy rozlišují navíc: headline /hedlajn/ nejrychlejší a velmi krátká zpráva o důležité události flash /fleš/ rychlá a krátká zpráva o podstatné nebo překvapivé události Ukázka zprávy: Google koupil firmu Wildfire San Francisco Největší internetová společnost Google koupila firmu pro marketing na sociálních sítích Wildfire. Google dnesv San Franciscu sdělil, že akvizice, která ho stála asi 250 milionů dolarů, mu pomůže s další expanzí na poli sociálních médií. TITULEK, DOMICIL, KDO, CO, KDY, KDE, JAK, PROČ

Zpravodajství Zpravodajství je nejstarší součástí žurnalistiky, ale jeho cíl, jímž bylo od samého začátku přesně a rychle informovat veřejnost o podstatných politických, ekonomických a společenských otázkách, se dodnes nezměnil. Jaké by tedy mělo zpravodajství být? Stručně řečeno rychlé, přesné, vyvážené (podle hesla nechť je slyšena i druhá strana ) a objektivní. Na rozdíl od publicistiky, do níž patří z novinářských žánrů článek, sloupek, fejeton, reportáž a rozhovor (viz další lekce), nesmí zpravodajství obsahovat názor samotného novináře. Podle toho, jaké oblasti se týká, existuje zpravodajství: domácí zprávy z České republiky (obvykle ty, které mají celostátní dopad) zahraniční zprávy ze světa (například z Německa, OSN) ekonomické zprávy týkající se domácí, zahraniční nebo světové ekonomiky (například o analýze Světové banky, finančním hospodaření určité firmy a podobně) regionální zprávy týkající se vybraného regionu (například Libereckého kraje) kulturní zprávy o koncertech, divadelních premiérách, festivalech a podobně sportovní zprávy vztahující se na jednotlivé druhy sportu (například zpráva o fotbalovém zápase) V současné době můžeme rozlišit následující typy zpravodajství: agenturní například zpravodajství České tiskové kanceláře (ČTK) novinové například zprávy umístěné na zpravodajských stránkách Lidových novin rozhlasové například zpravodajství Radiožurnálu televizní například zpravodajství České televize internetové například zprávy na serveru Novinky.cz Cvičení: Kupte si jakékoliv noviny a na jejich zpravodajských stránkách si všímejte jednotlivých prvků, z nichž jsou zprávy složeny (titulek, domicil, zkratka...), struktury zpráv a jejich zařazení do rubrik. Vyberte si zprávu, která se vám příliš nelíbí, a zkuste ji přepsat. Zpráv může být samozřejmě více. Z novinářské hantýrky: Špalta nebo špaleta znamená v novinách sloupec po levé nebo pravé straně. Může zabírati dva sloupce, a pak je to dvoušpalta/dvoušpaleta. Dám to do špalety vpravo, můžete často slyšet v redakci deníků.

Dobrá rada: Ve zpravodajství se neuvádí oslovení ani akademické tituly lidí, o nichž se píše. Vždy se uvádí jen jméno a příjmení, případně funkce. O náměstku ministra ing. Pavlu Novákovi tedy budeme psát jako o Pavlu Novákovi, náměstku ministra Pavlu Novákovi, náměstku ministra Novákovi, nebo jen (při druhé a další zmínce o něm) Novákovi nebo náměstku ministra. Rozhodně ne jako o inženýru Pavlu Novákovi, ing. Novákovi nebo panu Pavlu Novákovi.

2. LEKCE Článek Článek v novinách nebo časopisech je vedle zprávy, kterou jsme probrali v předchozí lekci, nejdůležitější novinářský materiál. Obecně se jedná o publicistický útvar obsahující jasné, věcné, logické a srozumitelné vyjádření určité myšlenky nebo popis události. Novinář má při psaní článku za úkol hledat souvislosti, příčiny, následky a analyzovat, roztřídit a zobecnit dostupná fakta, která předtím shromáždil. Součástí článků mohou být grafy, tabulky,informační boxy, infografiky či mapy, které čtenáři poskytnou doplňující informace, nebo si díky nim může udělat alespoň lepší představu o popisované problematice. Vždy je nutné uvést zdroj, z něhož autor článku čerpal informace. Například vychází-li údaje v tabulce, grafu nebo informačním boxu z tiskové zprávy ministerstva dopravy, je nutné na konci uvést Zdroj: ministerstvo dopravy nebo Pramen: ministerstvo dopravy. Zejména u rozsáhlejších materiálů se využívají také fotografie. Zatímco ve zpravodajství av publicistice by měly mít informační hodnotu, tedy vypovídat o popisované situaci (například v článku o příčinách a následcích požáru v chemické továrně by na fotografii měl být vidět oheň, dým a hasiči), časopisy určené pro zábavu často využívají takzvané ilustrační fotografie (například v článku o zdravé výživě se může objevit fotografie krásné a zdravě vypadající ženy s úsměvem pojídající mrkev, jablko a podobně). Fotografie by měly být doplněny popisky a vždy je nezbytné uvést autora (například Foto: Jan Novák, Foto: ČTK). Každý článek musí obsahovat nezbytné prvky, kterými jsou titulek, samotný text a podpis nebo zkratka autora. Delší články mohou mít navíc nadtitulek nebo podtitulek, perex a mezititulky. Každé tištěné periodikum používá v souladu s vlastní grafickou úpravou stránek (layoutem) trochu jiný model, například zásadně nepoužívá nadtitulky. Články tedy mají nebo mohou mít následující prvky: titulek (viz 1. lekce) nadtitulek je obvykle delší než titulek, obsahuje stručné zobecnění toho, o čem článek vypovídá a je vysázený menším písmem než titulek podtitutlek rozšiřuje titulek o další informace, opět je vysázený menším písmem než titulek mezititulek odděluje od sebe jednotlivé obsahové pasáže; zhruba dvěma až šesti slovy by měl vystihovat, o čem pojednává následující text; v delším článku jich může být i několik

perex krátký text (obvykle o dvou až pěti větách), jehož účelem je uvést následující článek a naznačit, o čem bude; ve zhuštěné podobě uvádí nejzajímavější informace, které pak samotný článek rozvádí přidáním podrobností. text (viz 1. lekce) podpis nebo zkratka autora (viz 1. lekce) Cvičení: Najděte si v novinách nebo v časopise rozsáhlejší článek, který vás zajímá, přečtěte si ho a pak ho doplňte o prvky, které mu chybí (nadtitulek, mezititulky a podobně). Oživování textu Oživit napohled fádní text lze mnoha různými způsoby. Záleží jen na vhodnosti a přiměřenosti jejich použití, které vyplývají především z tématu článku, cílové skupiny čtenářů a zaměření periodika (novin nebo časopisu). Nejčastější prostředky oživování článků jsou následující: synonyma slova se stejným nebo podobným významem (například kabát a zimník) neologismy nově utvořená slova, která se ještě nestačila dostatečně zabydlet v jazyce (například blogger, smažka) archaismy zastaralé výrazy (štoudev, suknice) výrazy obecné češtiny vycházejí z běžně mluveného jazyka (voko) slangové výrazy nespisovné výrazy charakteristické pro určité profese (šaltr) dialektismy nářeční výrazy (šalina) konkrétní příklady po povšechném výkladu o čemkoli by měl vždy následovat konkrétní příklad situace, děje, záležitosti nebo osoby slova a slovní spojení vyjadřující přesvědčení například určitě, velmi, Je jasné, že... neočekávaná slovní spojení například poctivý zloděj, živá mrtvola řečnické otázky mají za cíl zaujmout pozornost čtenářů (A jak myslíte, že to dopadlo?) střídání časů článek psaný v minulém čase spolehlivě oživí občasné použití přítomného času (Procházel se po městě a najednou potká známého, kterého neviděl dvacet let.) přímá řeč články spolehlivě oživí, někdy je dokonce nezbytná (například v novinových článcích) výzvy upoutají pozornost čtenářů a vtáhnou je do děje (Zamyslete se nad..., Vzpomeňte si na...)