4.4.3 Galvanické články



Podobné dokumenty
Elektrochemie. 2. Elektrodový potenciál

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově. 07_4_Elektrický proud v kapalinách a plynech

Elektrický proud v elektrolytech

Technické sekundární články - AKUMULÁTOR

Elektrochemické zdroje elektrické energie

Číslo: Anotace: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.07 EU OP VK

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, VYUŽITÍ ELEKTROLÝZY V PRAXI

Jak funguje baterie?

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 08

Název materiálu: Vedení elektrického proudu v kapalinách

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Úloha I.E... nabitá brambora

AKUMULÁTORY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Sekundární elektrochemické články

Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny

ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

= vědní disciplína zabývající se ději a rovnováhami v soustavách, ve kterých se vyskytují elektricky nabité částice

Oxidace a redukce. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2. Redukce = odebrání kyslíku

Koroze obecn Koroze chemická Koroze elektrochemická Koroze atmosférická

ELEKTROCHEMIE A KOROZE Ing. Jiří Vondrák, DrSc. ÚACH AV ČR

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

GALAVANICKÝ ČLÁNEK. V běžné životě používáme název baterie. Odborné pojmenování pro baterii je galvanický článek.


EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Oxidace a redukce. Objev kyslíku nový prvek, vyvrácení flogistonové teorie. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2

Elektrický proud v kapalinách

Zdroje elektrické energie

Ch - Stavba atomu, chemická vazba

Charakteristika fotovoltaického panelu, elektrolyzéru a palivového článku

9. ročník Galvanický článek

STEJNOSMĚRNÝ PROUD Galvanické články TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

2.10 Pomědění hřebíků. Projekt Trojlístek

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Elektrický proud. Opakování 6. ročníku

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

Průvodce světem olověných akumulátorů

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, PLYNECH A POLOVODIČÍCH

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V KOVECH

PÁJENÍ. Osnova učiva: Druhy pájek. Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: STT první Jindřich RAYNOCH Název zpracovaného celku: PÁJENÍ A LEPENÍ

1. Jeden elementární záporný náboj 1, C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton

Elektrolyzér Kat. číslo

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

REDOXNÍ REAKCE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

TÉMA: ŘADA NAPĚTÍ KOVŮ. Pokus experimentální odvození řady napětí kovů

Kovové povlaky. Kovové povlaky. Z hlediska funkce. V el. vodivém prostředí. velmi ušlechtilé méně ušlechtile (vzhledem k železu) tloušťka pórovitost

6. Elektrický proud v elektrolytech

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

způsobují ji volné elektrony, tzv. vodivostní valenční elektrony jsou vázány, nemohou být nosiči proudu

Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

Elektřina a magnetizmus vodiče a izolanty

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH

Voltův článek, ampérmetr, voltmetr, ohmmetr

CZ.1.07/1.1.08/

Elektrický proud v kapalinách

Otázka č.4. Silnoproudé spínací polovodičové součástky tyristor, IGBT, GTO, triak struktury, vlastnosti, aplikace.

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

1. Přehled vlastností bezúdržbových olověných akumulátorů

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 06 ELEKTRICKÝ PROUD - část 01

jádro: obal: e n neutron, p proton, e elektron a) at. jádro velká hmotnost (n 0 ) b) el.obal velký rozměr

Elektrochemické akumulátory. přehled

TECHNOLOGIE POVRCHOVÝCH ÚPRAV. 1. Definice koroze. Soli, oxidy. 2.Rozdělení koroze. Obsah: Činitelé ovlivňující korozi H 2 O, O 2

ANODA KATODA elektrolyt:

Pracovní list číslo 01

KOROZE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Pedagogická fakulta - Katedra fyziky. Diplomová práce

Název: Exotermický a endotermický děj

Základní informace o wolframu

Přeměna chemické energie na elektrickou energii GALVANICKÝ ČLÁNEK

Ing. Stanislav Jakoubek

4. STANOVENÍ PLANCKOVY KONSTANTY

Elektrolýza Ch_022_Chemické reakce_elektrolýza Autor: Ing. Mariana Mrázková

1. Akumulátory NiFe a NiCd

7. Elektrolýza. Úkoly měření: Použité přístroje a pomůcky: Základní pojmy, teoretický úvod:

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Baterie minulost, současnost a perspektivy

H - -I (hydridy kovů) vlastnosti: plyn - nekov 14x lehčí než vzduch bez barvy, chuti, zápachu se vzduchem tvoří výbušnou směs redukční činidlo

Transkript:

..3 Galvanické články Předpoklady: 01 Zapíchnu do citrónu dva plíšky z různých kovů mezi kovy se objeví napětí (měřitelné voltmetrem) získal jsem baterku, ale žárovku nerozsvítím (citrobaterie dává pouze velmi malý proud). Zkouším dávat do roztoku modré skalice Cu ZnCu: naměříme 1V CuCu: nenaměříme žádné napětí CuFe: naměříme 0,32V a tak dále elektrody z různých kovů: Pokud použiji elektrody ze stejných kovů, napětí se neobjeví, pokud jsou kovy různé napětí se objeví, jeho velikost se liší pro různé dvojice kovů. Poznámka:Následující příklad s galvanickým článkem s elektrodami Cu a Zn v roztoku Cu neobsahuje všechny chemické děje, ke kterým při činnosti článku dochází. Autorovou ambicí ani nebylo činnost článku dokonale chemicky popsat (stejně je u každého článku jiná), ale uvést fyzikální děje, které v něm probíhají (a které jsou u všech článků stejné). Danielův článek, který se většinou v literatuře uvádí je konstrukčně příliš složitý a nebývá demonstrován na hodině. Druhou nevýhodou této kapitoly je, že nevysvětluje fakt (stejně jako všechny jiné učebnice, které měl autor k dispozici), proč napětí článku nezávisí na elektrolytu (a tedy ani na chemických reakcích, které při chodu článku probíhají). Jediné vysvětlení, které autor našel (v americkém seriálu Mechanical Universe) pracuje s různou výstupní prací dvou kovů. Bohužel při srovnání výstupních prací kovů se standardními potenciály kovů vzhledem k vodíkové elektrodě autor nenašel shodu nejen ve velikostech obou napětí, ale dokonce ani ve vzájemné velikosti napětí mezi různými kovy. Takže souvislost výstupní práce se standardním potenciálem je asi složitější nebo je celá situace ještě zamotanější. Kdyby někdo znal řešení tohoto problému, prosím o radu. Kde se napětí bere? Ponořím zinkovou a měděnou elektrodu do roztoku Cu. Takto vypadá roztok v okamžiku ponoření:

měď zinek SO SO SO SO SO SO SO V okamžiku ponoření začnou probíhat dva děje: Anionty vytrhávají ze zinkové elektrody další kationty na zinkové elektrodě zůstávají elektrony elektroda se nabíjí záporně a její okolí, kde zůstávají vytržené kationy, kladně. Vzniká elektrická dvojvrstva. Měděná elektroda vychytává ze svého okolí kationty. na měděné elektrodě chybějí elektrony (zachycené kationty jich mají nedostatek) elektroda se nabíjí kladně a její okolí, kde chybí vytržené kationy a kam se přitahují anionty záporně. Vzniká elektrická dvojvrstva (s opačnou polaritou než u zinku). měď zinek SO Děje neprobíhají neustále: zinková elektroda: čím víc kationtů bylo z elektrody vytrženo, tím větší je napětí v elektrické dvojvrstvě a těžší je vytrhnout další (záporný náboj elektrody jim brání v odtržení, kladný náboj kapaliny je odpuzuje) reakce zastavuje sama sebe měděná elektroda: čím víc kationtů bylo elektrodou pohlceno, tím větší je napětí v elektrické dvojvrstvě a těžší je pohltit další (kladný náboj elektrody je odpuzuje, a záporný náboj kapaliny je drží v kapalině) reakce zastavuje sama sebe po určité době se nastolí rovnováha. Rovnováha však není u obou elektrod stejná, závisí na druhu látky napětí dvojvrstev budou u různých materiálů různá u stejných stejná. Výsledek: měděná elektroda je kladná, zinková záporná = mám zdroj napětí.

Spojím elektrody drátem (červené šipky na dalším obrázku): elektrony ze zinkové elektrody začnou přecházet na měděnou Na zinkové elektrodě ubude elektronů sníží se napětí dvojvrstvy anionty začnou zase vytrhávat další kationty a tím vyrábět na elektrodě další elektrony (a zvyšovat napětí dvojvrstvy). Na měděné elektrodě přibudou elektrony a tím se zmenší její kladný náboj sníží se napětí dvojvrstvy elektroda přitahovat z roztoku další kationty a tím zvětšovat nedostatek elektronů, zvětšovat kladný náboj(a zvyšovat napětí dvojvrstvy). tyto reakce se snaží udržet napětí dvojvrstev a tím neustále vyrábějí další náboj, který může přes drát přecházet z jedné elektrody na druhou (všechno běhá pořád dokola). měď zinek SO Tento děj může pokračovat pořád dokola, dokud jsou elektrody spojeny. Důsledky: ubývá zinková elektroda, ze které se uvolňují stále další kationty na zinkovou elektrodu se přenášejí elektrony z elektrolytu přibývá zinku v roztoku zachytává se měď na měděné elektrodě kationty mědi snižují přebytek elektronů na měděné elektrodě snižuje se množství mědi v roztoku přebývající elektrony přecházejí vnějším obvodem ze zinkové elektrody na měděnou Získali jsme zdroj elektrického napětí. Čím platíme za energii? zinková elektroda se rozpouští z elektrolytu se ztrácí měď Jak dlouho může děj probíhat? než se rozpustí celá zinková elektroda než se vyčerpá všechna měď z roztoku pak přestane vznikat napětí článek se vybije. Př. 1: Najdi slabinu v předchozí argumentaci, vzhledem k tomu, co bylo řečeno v předchozí části hodiny. Jako první galvanický článek jsme si ukazovali citrobaterii. Citronová šťáva, která v něm hraje roli elektrolytu, určitě neobsahuje větší množství kationtů mědi. Ze dvou reakcí

zmiňovaných výše tak může probíhat pouze uvolňování zinkových kationtů do roztoku. Zachytávání měděných kationtů na měděnou elektrodu probíhat nemůže. Poznámka: S odpovědí na předchozí příklad nemůže autor než souhlasit. Jde o problém zmiňovaný v předchozí poznámce, jeho řešení je zatím v nedohlednu, protože je evidentní, že nabíjení měděné elektrody probíhá i v elektrolytech, které neobsahují. Přeruším obvod a připojím ho k jinému zdroji napětí, který bude čerpat elektrony zpátky z mědi na zinek. Zvětší se napětí mezi měděnou elektrodou a elektrolytem anionty začnou zpětně vytrhávat kationty a z katody tím se vyrábí na elektrodě další elektrony ubývá mědi na elektrodě a přibývá ji v roztoku. Zvětší se napětí mezi zinkovou elektrodou a elektrolytem elektroda přitáhne některé kationty na elektrodě se zmenší přebytek elektronů přibývá zinku na elektrodě a ubývá ho v roztoku. Všechny děje se obrátily článek se nabíjí. měď zinek SO Teď známe princip funkce galvanické články, včetně jejich nabíjení. V člnku mohou probíhat i další reakce, které navazují na děje u elektrod. Některé články se nedají nabíjet. Probíhají v nich i nevratné chemické reakce (a ani připojení k vnějšímu zdroji napětí, nemůže reakce obrátit).. Články se liší chemickým složením (elektrody i elektrolyt) Napětí článků určuje materiál elektrod. Ostatní chování článku (vnitřní odpor, množství energie, dodávaný proud ) závisí i na elektrolytu, ploše elektrod a dalších vlastnostech. Suchý článek (klasické monočlánky): Záporná elektroda zinková nádobka (článek vyteče proděraví se zinková nádobka, kvůli rozpouštění zinkové elektrody). Kladná elektroda uhlík, obalený směsí MnO 2 a koksu Elektrolyt roztok salmiaku zahuštěný škrobem

Alkalický článek Záporná elektroda zinkový prášek v elektrolytu. Kladná elektroda MnO 2 oddělený membránou od zbytku článku Elektrolyt roztok hydroxidu draselného Akumulátory (sekundární galvanické články) můžeme je i nabíjet, většinou se vyrábějí nenabité Olověný akumulátor elektrody olovo, pokryté vrstvou Pb elektrolyt roztok H 2 Připojím elektrody k nabíječce (na vnější zdroj napětí) nabíjím baterii Pb anoda katoda Pb Pb PbO 2 2H O 2 2H 2SO H2S O 2H 2H H2S O Pb Pb na katodě se spotřebovává Pb a vzniká čisté olovo na anodě se spotřebovává Pb a vzniká oxid olovičitý v elektrolytu ubývá voda a přibývá kyselina sírová Kdy se to zastaví? vypnu vnější zdroj proudu spotřebuji Pb ( začne probíhat rozklad vody na vodík a kyslík jako v Hofmanově přístroji) dojde voda (proto se do baterie se dolévá destilovaná voda) Př. 2: Popiš chování baterie, když vypnu nabíjecí proud. Všechny reakce se obrátí (článek se chce vrátit ze stavu vynuceného vnějším proudem do původního stavu)

katoda Pb anoda Pb Pb PbO 2 2H 2O 2H 2SO H2S O 2H 2H H2S O Pb Pb vpravo reaguje olovo s H 2 a vzniká Pb, 2 elektrony a kationty H elektroda se nabije záporně, čím více je nabitá, tím více se reakce tlumí levá obrácená reakce potřebuje lektrony, odebere je z elektrody elektroda se nabijí kladně, čím víc je nabitá, tím více tlumí reakci Akumulátor se chová jako galvanický článek, elektrody se nabíjí, jejich nabití způsobí zastavení reakcí. Pokud necháme baterii takto zůstane nabitá. Př. 3: Rozhodni, co je nutné udělat, aby se nabitá baterie vybila. Musím zajistit, aby se snižovalo napětí dvojvrstev u elektrod spojím elektrody drátem, začne probíhat proud, elektrody se vybijí a reakce se opět rozběhnou. vpravo se spotřebovává olovo a vzniká Pb vlevo se spotřebovává PbO 2 a vzniká Pb v elektrolytu přibývá H 2 O a ubývá H 2 Pb katoda anoda Pb Pb PbO 2 2H 2O 2H 2SO H S O 2 2H 2H H S O 2 Pb Pb Př. : Jakým způsobem se může zastavit vybíjení baterie? Vybíjecí reakce zastaví, když: přerušímli spojení elektrod

spotřebuje se olovo nebo PbO 2 dojde H 2 První možnost znamená přerušení obvodu, který se ze článku napájí. Reakce nabijí elektrody a nemohou pokračovat dál Druhá a třetí možnost znamená vybití baterie. Musíme ji opět nabít. Která z elektrod je katodou, když baterie funguje jako zdroj (vybíjí se)? Látky přijímají elektrony vlevo, levá elektroda, kladně nabitá je nyní katodou. Př. 5: Olověný akumulátor má kapacitu 0 Ampérhodin. K baterii je připojen spotřebič, který odebírá I=0,5 A. Urči jak dlouho bude svítit žárovka, než se vybije? Ampérhodina = jednotka náboje. Q= I t t= Q I = 0 0,5 =80 h Jaká je kapacita baterie v Coulombech? Q= I t=0 3600=100 C Př. 6: Zkus vysvětlit, jak v galvanickém článku vzniká vnitřní odpor. Vnitřní odpor = čím větší je odebíraný proud, tím menší je napětí článku Článek dodává proud, protože ionty roztoku překonají napětí dvojvrstvy a přenesou na elektrodu náboj čím menší je napětí, tím více iontů přejde na elektrody tím větší dodá článek proud (pokud odebírám víc než stihnou dodat nově přešlé ionty, napětí dvojvrstev se sníží a v dalším okamžiku budou ionty rychleji přecházet a baterie bude dodávat větší proud). Alespoň minimální snížení napětí dvojvrstev je nutné k tomu, aby se reakce rozběhly a baterie mohla začít dodávat proud. NiCd akumulátor jmenovitě 1,2 V (1,35 0,8 V) Záporná elektroda kadmium (jedovaté) Kladná elektroda oxidhydroxid niklitý NiO OH Elektrolyt roztok hydroxidu draselného Chemické rovnice vybíjení: Záporná elektroda: Cd 2OH Cd OH 2 2 e Kladná elektroda: 2NiO OH 2H 2 O 2 e 2Ni OH 2 2OH paměťový efekt, malá kapacita NiMH akumulátor jmenovitě 1,2 V (1, 1 V) Záporná elektroda speciální slitina z hydridů (výrobní tajemství) Kladná elektroda oxidhydroxid niklitý NiO OH Elektrolyt roztok hydroxidu draselného Chemické rovnice vybíjení: Záporná elektroda: MH OH M H 2 O e Kladná elektroda: 2NiO OH 2H 2 O 2 e 2Ni OH 2 2OH

větší kapacita, LiIon akumulátor jmenovitě 1,2 V (1, 1 V) Záporná elektroda oxid kovu Kladná elektroda uhlík Elektrolyt lithiová sůl Chemické rovnice vybíjení: Záporná elektroda: MH OH M H 2 O e Kladná elektroda: 2NiO OH 2H 2 O 2 e 2Ni OH 2 2OH velká kapacita, bez paměťového efektu postupně stárne (bez ohledu na používání), kapacitu snižuje působení tepla, nemá se zcela vybíjet Shrnutí: Pokud ponoříme kov do elektrolytu začne do něj uvolňovat nebo z něj přijímat ionty. Tím v jeho okolí vznikne nabitá dvojvrstva. Různé napětí dvojvrstev u různých kovů využíváme pro konstrukci galvanických článků.