Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_M_02_16. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Nákup oblečení. Matematika a její aplikace.

RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Matemaka. Mgr.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II

INFORMATIKA počítačová grafika

1.8.8 Násobení celých čísel II

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence - příklady

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Měřítko plánu a mapy Pracovní list do matematiky pro žáky 7. ročníku

SŠOS_ EK_ 2.01 Podnikání fyzických osob

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Mgr. Gabriela Burešová

Anotace vzdělávacích materiálů

Digitální učební materiál

MIŠ MAŠ. 17 OBVODY, obsahy notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Šablona 10 VY_32_INOVACE_0106_0110 Rovnice s absolutní hodnotou

Digitální učební materiál

Název práce: Minimální mzda, životní a existenční minimum (pracovní list)

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

SSOS_EK_3.18 Správa daní placení daní

VY_32_INOVACE_01_20.notebook December 10, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

PORG, přijímací zkoušky 2014 Matematika B, str. 1 Reg. číslo:

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

AKCIDENČNÍ TISKOVINY

Digitální učební materiál

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

VÝUKOVÝ MATERIÁL Mgr. Petra Kolompárová, DiS. Tematická oblast Občan a právo Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0204_0112

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Tiskové techniky. 6. Hliníkové ofsetové desky. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne:

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

MIŠ MAŠ. 38 PROCENTA procentová část notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Výkon v příkladech

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace

Střední odborná škola Luhačovice Číslo projektu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

Postup při gravírování na obecnou plochu ve t3 a 5 ti osách.

Slovní úlohy řešené soustavou rovnic

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. PALIVOVÁ SOUSTAVA VZNĚTOVÝCH MOTORŮ Ing. Petr Plšek Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Tiskové techniky. 10. Tiskové barvy. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne: Tiskové techniky.

Hana Šmardová. Duben 2012

Datum : Ročník: 3. Nestandardní aplikační úlohy a problémy. Doplň si svůj obchod

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 10 VY 32 INOVACE

Digitální učební materiál

Vrtání,vyvrtávání,vyhrubování,vystružování

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Matematika 1. ročník, studijní a učební obory Bez příloh

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

ZDIVO Z TVÁRNIC A VRSTVENÉ ZDIVO

Digitální učební materiál

Zhotovení kříže pod smuteční kytici z chvojí

Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková. Výukový materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál, prezentace

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

1. Překresli. Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_01_19.notebook December 10, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Transkript:

Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT JÍDLO VY_32_INOVACE_M_02_17 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Anotace Klíčová slova Druh učebního materiálu Cílová skupina/ročník Autor Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace Dokument je určen pro práci na interaktivní tabuli. Žáci řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikují a modelují osvojené početní operace, a to tak, že "nakupují" jídlo a počítají cenu. sčítání, polovina, třetina DUM dokument aplikace SMART notebook 1. stupeň ZŠ / 3. ročník Hana Gernešová Vytvořeno říjen 2011 Použité zdroje a materiál: php?album=search&cat=0&pos=3" hp?album=search&cat=0&pos=3 php?album=search&cat=0&pos=1" hp?album=search&cat=0&pos=1 php?album=search&cat=0&pos=0" hp?album=search&cat=0&pos=0 php?album=44&pos=301" hp?album=44&pos=301 php?album=43&pos=319" hp?album=43&pos=319 php?album=44&pos=220" hp?album=44&pos=220 php?album=43&pos=319" hp?album=43&pos=319 php?album=43&pos=319" hp?album=43&pos=319 php?album=43&pos=279" hp?album=43&pos=279 php?album=43&pos=276" hp?album=43&pos=276 php?album=43&pos=278" hp?album=43&pos=278 php?album=43&pos=0" hp?album=43&pos=0 php?album=43&pos=0" hp?album=43&pos=0 php?album=44&pos=220" hp?album=44&pos=220 php?album=44&pos=220" hp?album=44&pos=220 php?album=43&pos=161" hp?album=43&pos=161 php?album=search&cat=0&pos=3" hp?album=search&cat=0&pos=3 php?album=search&cat=0&pos=0" hp?album=search&cat=0&pos=0 php?album=42&pos=337" hp?album=42&pos=337 php?album=43&pos=273" hp?album=43&pos=273 php?album=43&pos=276" php?album=43&pos=276" hp?album=43&pos=276 php?album=43&pos=274" hp?album=43&pos=274 php?album=43&pos=277" hp?album=43&pos=277 php?album=43&pos=275" hp?album=43&pos=275 1

Vyber si číslo a nakupuj občerstvení. 2

Urči cenu salátů, jestliže znáš cenu salátu na červeném talíři. 27 Kč o 5 Kč levnější o 8 Kč dražší 3 krát levnější Máš 50 Kč. Které saláty si můžeš koupit? Nakupuj a počítej. 3

Urči cenu salátů, jestliže znáš cenu salátu na červeném talíři. Ukázka 27 Kč o 5 Kč levnější o 8 Kč dražší 3 krát levnější Máš 50 Kč. Které saláty si můžeš koupit? Nakupuj a počítej. 4

1. Vypočítej ceny menu č.2 a 3. Menu č.1 18 Kč Menu č.2 o jednu polovinu víc než Výpočet ceny: Menu č.3 o jednu třetinu víc než Výpočet ceny: 2. Co si můžeš koupit za 50 Kč? 5

1. Vypočítej ceny menu č.2 a 3. Menu č.1 18 Kč Menu č.2 o jednu polovinu víc než Řešení, ukázka Výpočet ceny: Menu č.3 o jednu třetinu víc než Výpočet ceny: 2. Co si můžeš koupit za 50 Kč? 6

Nakupuj a počítej, kolik Kč zaplatíš! 25 Kč 32 Kč 20 Kč 35 Kč 18 Kč 15 Kč 12 Kč 8 Kč 10 Kč 6 Kč 14 Kč 7

Nakupuj a počítej, kolik Kč zaplatíš! Ukázka 32 Kč 20 Kč 35 Kč 15 Kč 8 Kč 10 Kč 6 Kč 14 Kč 25 Kč 12 Kč 18 Kč 8

Co si můžeš koupit, když máš v peněžence čtyři koruny, tři dvoukoruny, čtyři pětikoruny, jednu dvacetikorunu a jednu padesátikorunu? V peněžence je celkem: 100 Kč 55 Kč 42 Kč 36 Kč 28 Kč 9

Co si můžeš koupit, když máš v peněžence čtyři koruny, tři dvoukoruny, čtyři pětikoruny, jednu dvacetikorunu a jednu padesátikorunu? V peněžence je celkem: 100 Kč Ukázka 36 Kč 28 Kč 55 Kč 42 Kč 10

Přílohy InovaceM16.doc InovaceM17.doc AnotaceM17.docx AnotaceM17.pdf