OPTIMALIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 2008/09



Podobné dokumenty
KEA 2007/ A. Analýza dovedností a tematických částí - ČJ

Optimalizace 2007/ B

KEA 2010/2011. Průběh vzdělávání (kvalita výuky) - rodičovský dotazník BGLMV 4. A 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%

KEA 2009/2010. pr m rný percentil ADGHV. sekunda Analýza dovedností a tematických ástí - matematika. T_G3_MA Po et respondent : 31/278

STONOŽKA 2010/2011, modul KEA

Souhrnné výsledky za školu

Průměrné percentily - OSP

Tabulka extrémních výsledků

Tabulka extrémních výsledků

Tabulka extrémních výsledků

EVALUACE PRAHA 2007/2008

STONOŽKA 2013/2014. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách 7. ročníky OSP ČJ MA

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍ FONDU, STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR A ROZPOČTU HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY. skupinový percentil

třída 1. A (2013) (A)

STONOŽKA 2012/2013. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ GYM. školy žáků AENU 90 9.

STONOŽKA 2010/2011. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ NJ FHMN 9. A 9. B 9. C GYM. průměrný percentil

STONOŽKA 2011/2012. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ NJ. 9. A (devátá) GYM. školy žáků ABJT

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

STONOŽKA 2010/2011. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA ANOU A GYM. průměrný percentil.

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

Optimalizace 2007/ C

Testy do hodin - souhrnný test - 6. ročník

KEA 2008/ a 8. TŘÍDY klíčové kompetence

MEZIROČNÍ POROVNÁNÍ 2012/ /17

KEA 2008/ TŘÍDY

MEZIROČNÍ POSUN VE ZNALOSTECH ŽÁKŮ 2005/ /12

STONOŽKA 2012/ ročník

DFGJK. 1. ročník, G4

Souhrnné výsledky za školu

Souhrnné výsledky za školu

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: EISU1

KEA 2009/ ROČNÍKY

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Statistika. Počet přestupků počet odebraných bodů za jeden přestupek. Statistický soubor 1

PODPORA ZAVEDENÍ EURA V ČR KLESÁ.

KEA 2008/ TŘÍDY

Souhrnné výsledky za školu

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

KEA 2009/ ROČNÍKY

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Národní srovnávací zkoušky Scio ve školním roce 2015/2016. Životní styl uchazečů o studium na VŠ. Tisková zpráva. Hlavní informace a zjištění

STONOŽKA 2009/ ROČNÍKY

Vyhodnocení dotazníků žáků

EVALUACE PRAHA 2007/2008

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Místo narození:..., okres:...

STONOŽKA 2013/ RO#NÍKY modul KEA

Klika 2012/ druhé ročníky

ÚNOROVÉ TESTOVÁNÍ 9. TŘÍD

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Testování Stonožka 3. tříd 2013/2014

STONOŽKA 2013/ RO#NÍKY

KEA 2008/ a 8. TŘÍDY klíčové kompetence

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615. Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr.

EVALUACE PRAHA 2007/2008

BDGKM (GV) GRAFY A TABULKY RELATIVNÍCH POSUNŮ ZA JEDNOTLIVÉ TŘÍDY

ŠVP ZV LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika na II. stupni

STONOŽKA 2014/ ROČNÍKY

ANALÝZA POSKYTOVATELŮ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB VE MĚSTĚ PROSTĚJOVĚ

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Technické parametry výzkumu

průměrný percentil za části testu odchylka skóre analytická verbální směrodatná

Měření kritického myšlení a studijních schopností studentů středních škol na Slovensku

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ PRO SPOLUPRACUJÍCÍ ODBORNÍKY A ORGANIZACE ZPĚTNÁ VAZBA ZA ROK 2015

Informační a navigační systém Českosaského Švýcarska Manuál pro uživatele

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/ ROČNÍK

Hodnocení školy. Jiráskovy sady 113. Getmore, s.r.o. Služba: getmore.cz Informace o službě: sluzba.getmore.cz

1. ZKOPÍROVÁNÍ VZOROVÉHO GOOGLE

Zpráva února Jana Thomasová. Manažerský dotazník Thomas. Soukromé & důvěrné

STONOŽKA 2008/ a 8. TŘÍDY

VÝSLEDKY V JEDNOTLIVÝCH TESTECH

Názory veřejnosti na Evropskou unii duben 2012

STONOŽKA 2014/15 6. ROČNÍKY modul KEA

Klíčení obilek pro všechny úlohy společné

Výsledky ankety Obchodní politika EU

Studie: zakázky s jedinou nabídkou v roce 2015

Souhrnné výsledky za školu

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ostrava (dle TPP) První vlna

Výsledky testování Evaluace na SŠ Praha

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

I. ÚVOD II. ROZSAH OHLAŠOVACÍ POVINNOSTI III. OBECNÉ P

skladbu obou směsí ( v tunách komponenty na 1 tunu směsi):

Výsledky dotazníkového šetření: Hodnocení mateřské školy Husinec pohledem rodičů. - školní rok 2014/ Chodí Vaše dítě do MŠ:

Vyhodnocení dotazníku pro rodiče žáků ZŠ a MŠ Město Touškov rok 2016

SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV

STONOŽKA a modul KEA 2012/2013 SOUHRNNÁ ZPRÁVA TESTOVÁNÍ 6. ROČNÍKŮ. říjen

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

ÚKOL ,77 5,00 5 2,531,003,056 -,869,113

Scio Computer Adaptive Test of English

OCHOTA ZÚČASTNIT SE VOLEB DO POSLANECKÉ SNĚMOVNY

Stravenky Exit. 1. Spuštění modulu Stravenky Exit

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY

Vytváření grafů v aplikaci Helios Red

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Essity Engagement Survey 2018

SOUHRNNAÁ ZAÁVEČ RECČNAÁ ZPRAÁVA DODATEK

Tabulkové processory MS Excel (OpenOffice Calc)

Transkript:

Analýza dovedností a tematických částí - český jazyk třída základní školy 9 89 87 82 86 82 77 7 průměrný percentil 2 47 47 46 43 47 46 Celek mluvnice sloh a literatura znalost porozumění aplikace Poznámka: Graf znázorňuje průměrné celkové percentily dosažené třídou v jednotlivých částech testu. Užší sloupeček vyjadřující průměrný percentil vaší třídy je pro porovnání rámován průměrným výsledkem (percentilem) škol stejného typu. T_G3_CJ Počet respondentů: 23/28161 STRANA: 18

Analýza po úlohách - český jazyk třída základní školy 9 průměrná hrubá úspěšnost (%) 7 2 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 úlohy Poznámka: Graf zachycuje průměrnou hrubou úspěšnost (poměr mezi počtem správných odpovědí a počtem všech žáků), jaké dosáhli žáci ve třídě v jednotlivých úlohách. Zjednodušeně řečeno vyjadřuje, jaký podíl žáků ve třídě odpověděl na danou otázku správně. Tmavší sloupeček ukazuje průměrnou hrubou úspěšnost, jaké dosáhli žáci ostatních škol stejného typu. T_G4_CJ Počet respondentů: 23/28161 STRANA: 19

Využití potenciálu ve třídě - český jazyk 9 skupinový percentil - český jazyk 7 2 2 7 9 skupinový percentil - OSP Poznámka: Graf zobrazuje, jak je využíván studijní potenciál u jednotlivých žáků ve třídě. Přerušovaná přímka vyjadřuje průměrné využití potenciálu žáků ze všech škol stejného typu, plná přímka vyjadřuje využití potenciálu v uvedené třídě vaší školy. Jednotlivé body představují studenty této třídy, kteří se zúčastnili testování. Na vodorovné ose je znázorněn skupinový percentil testu OSP, na svislé ose je skupinový percentil daného testu. T_G5_CJ Počet respondentů: 22/26846 STRANA: 2

Porovnání využití potenciálu - český jazyk základní školy gymnázia vaše třída 9 vaše třída průměrný percentil - český jazyk 7 2 2 7 9 průměrný percentil - OSP Poznámka: Tento typ grafu zobrazuje využití potenciálu všemi testovanými třídami (jednotlivé typy škol jsou graficky odlišeny). Jednotlivé body představují všechny třídy, které se testování zúčastnily, vaši třídu představuje trojúhelník. Na vodorovné ose je průměrný percentil v testu OSP, na svislé ose průměrný percentil konkrétního testu - můžete tedy sledovat jejich závislost. Přímka vyjadřuje průměrné využití potenciálu všemi zúčastněnými žáky. T_G6_CJ Počet škol : GYM: 66 / ZŠ: 1393 STRANA: 21

Průměrný výsledek podle známek - český jazyk 9 průměrný percentil - český jazyk 7 2 známka 1 známka 2 známka 3 známka 4 známka 5 97 85 79 základní školy 75 57 37 21 13 Poznámka: Graf zachycuje vztah mezi známkou z daného předmětu a výsledky žáků této třídy (průměrný percentil jedničkářů, dvojkařů atd.). Širší sloupec vždy představuje průměrný percentil všech žáků ve skupině škol stejného typu, kteří se testování zúčastnili a kteří získali na vysvědčení danou známku. T_G7_CJ Počet respondentů: 1: 8/2597 2: 14/67 3: 1/5774 4: /2773 5: / STRANA: 22

1 Závislost výsledku testu z českého jazyka na známce 2 známka z českého jazyka 3 4 5 2 7 9 celkový percentil Poznámka: Graf zachycuje závislost známky žáka a jeho výsledku v testu. Jednotlivé body představují žáky, na vodorovné ose je percentil žáka, kterého dosáhl v testu, svislá osa zachycuje známku žáka, kterou získal na posledním vysvědčení. Plná přímka vyjadřuje závislost percentilu a klasifikace daného předmětu ve vaší třídě, přerušovaná přímka toto vyjadřuje za žáky všech škol. T_G8_CJ STRANA: 23

% Názor žáků na hodiny českého jazyka 9% % 7% % % % % 2% % % V hodině se toho hodně naučím. Výuka mě baví, je zajímavá. V hodině jsem aktivní. Výklad učitele/ky chápu a rozumím mu. Vím, co si mám z každé hodiny zapamatovat. V hodinách je dobrá atmosféra. Učitel/ka je ke mně přátelský/á. Učitel/ka je ke mně spravedlivý/á. Když mám problém, učitel/ka mi pomůže. spíše ano 65% 35% 35% 79% 75% 58% 7% 55% % rozhodně ano 5% % 15% 5% 2% % 2% % % všechny školy - ano % 59% 63% 83% 81% 75% 85% 88% 86% Graf ukazuje kladné odpovědi (součet odpovědí rozhodně ano a spíše ano, obě odpovědi jsou barevně odlišené). Pro porovnání je sloupec odpovědí vašich žáků rámován odpověďmi všech žáků. T_G_D5_Z_CJ Počet respondentů: 2 / 125 STRANA: 24

Výsledek žáků v českém jazyce podle spokojenosti se školou 9 průměrný percentil v testu z českého jazyka 7 2 Ve škole se cítím dobře. Mám rád/a své spolužáky a spolužačky. Školu bych doporučil/a i ostatním. Ve škole existuje někdo, na koho se můžu s důvěrou obrátit. Čas, který jsem strávil/a ve škole, považuji za užitečný. Přestupky proti školnímu řádu jsou dostatečně přísně trestány. ano 88 87 91 89 88 87 ne 88 91 93 83 91 95 všechny školy - ano 51 52 51 51 všechny školy - ne 45 48 47 48 44 Graf zobrazuje průměrné percentily žáků v testu ve skupinách podle souhlasu nebo nesouhlasu s uvedenými tvrzeními. Plné sloupce zobrazují výsledky třídy, rámování zobrazuje výsledky všech žáků. T_G_D7_Z_CJ Počet respondentů: 19 / 12321 STRANA: 25