Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Nukleové kyseliny. Struktura DNA a RNA. Milada Roštejnská. Helena Klímová

Imunogenetika imunologie. imunity imunitních reakcí antigenů protilátek. imunogenetika. erytrocytárních antigenů histokompatibilitních antigenů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Brno - Lužánky Základy genetiky pro chovatele potkanů

Spermatogeneze saranče stěhovavé (Locusta migratoria)

Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

F 1.1. TECHNICKÁ ZPRÁVA

2.2.2 Zlomky I. Předpoklady:

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Digitální učební materiál

Rozmnožování rostlin

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Molekulární základy genetiky

Zdravotní stav seniorů

Název: Nižší rostliny (řasy)

Úprava tabulek v MS Word. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Název materiálu: Plod

SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Číslo materiálu v sad :8

Jednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. druh výukového materiálu

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Vzorový test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Pr P á r v á n v í v z v t z a t h a y y k k n em e ovi v to t ste t m e Mgr. Jakub Kříž

Význam a použití solí karboxylových kyselin

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

209/2004 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 15. dubna o bližších podmínkách nakládání s geneticky modifikovanými organismy a genetickými produkty

Úvod do studia dějepisu

VY_32_INOVACE_241_Konstrukční spoje_pwp

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_19_PRÁVO_3.01_Vlastnické právo. Výkladová prezentace k tématu Vlastnické právo

Metodika kontroly naplněnosti pracovních míst

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

Zemědělská botanika. Vít Joza

Vážené kolegyně a kolegové,

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

Základy cytogenetiky

Analýzy v GIS. Co se nachází na tomto místě? Kde se nachází toto? Kolik tam toho je? Co se změnilo od? Co je příčinou? Co když?

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

metodická příručka DiPo násobení a dělení (čísla 6, 7, 8, 9) násobilkové karty DiPo

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

účetních informací státu při přenosu účetního záznamu,

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Karel Dvořák Vzdělávací oblast předmět: Informatika Ročník, cílová skupina: 8.

Miroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy

-1- N á v r h ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ. 1 Předmět úpravy

40. Mistrovství floristů ČR

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

Slovník pojmů. z oblasti krizového řízení

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.20 EU OP VK. Zdroje energie

EKONOMIKA Výrobní činitelé, práce, kapitál výkladový materiál

MINISTERSTVO VNITRA. ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR. kurz manipulace se zvířaty při mimořádných událostech

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Člověk a příroda - Přírodopis - 9. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Rostliny dělení (systematika)

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Těsně před infarktem. Jak předpovědět infarkt pomocí informatických metod. Jan Kalina, Marie Tomečková

13. Sítě WAN. Rozlehlé sítě WAN. Počítačové sítě I. 1 (6) KST/IPS1. Studijní cíl. Představíme rozlehlé sítě typu WAN. Doba nutná k nastudování

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Na následující stránce je poskytnuta informace o tom, komu je tento produkt určen. Pro vyplnění nového hlášení se klikněte na tlačítko Zadat nové

IMPLEMENTACE SW NÁSTROJE PROCESNÍHO ŘÍZENÍ ATTIS

téma: Formuláře v MS Access

2 Trochu teorie. Tab. 1: Tabulka pˇrepravních nákladů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

CZ.1.07/1.5.00/

úzkým propojením se rozumí stav, kdy jsou dvě nebo více fyzických či právnických osob spojeny:

RNÉ MATERIÁLY. PSYCHODIAGNOSTIKA - VYHODNOCENÍ z , 11:45 hodin

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

Žádanka na neinvazivní prenatální test aneuplodií cfdna vyšetření

Oddíl E učební osnovy X.1.A BIOLOGIE

S T A N O V Y Veterán klub Rychvald

Sada 2 - MS Office, Excel

a m1 a m2 a mn zobrazení. Operaci násobení u matic budeme definovat jiným způsobem.

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Název: Robinson Jedlé a jedovaté

Autorizovaným techniků se uděluje autorizace podle 5 a 6 autorizačního zákona v těchto oborech a specializacích:

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Model mitózy Kat. číslo

Pravidla pro požární útok ze Směrnic hry Plamen, platných od Požární útok

Obsah Brožura Beyon (nahoře) Obsah

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Transkript:

St ední pr myslová škola strojnická Olomouc, t. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 P írodov dné p edm ty Sada: 1 Ekologie Číslo materiálu v sad : 6 Tento projekt spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpo tem České republiky

Název: P enos genetické informace Jméno autora: Mgr. Vladimíra Rohovská P edm t: P írodov dné p edm ty - Ekologie Jazyk: český Klíčová slova: genetika, gen, nukleotid, fenotyp, genotyp, mitóza, meióza, nukleové kyseliny, mutace Cílová skupina: studenti 1. ročníku SOŠ Stupe a typ vzd lání: 1. ročník SOŠ Očekávaný výstup: Studenti se orientují v základních genetických pojmech a chápou zjednodušenou podstatu p enosu genetické informace z rodič na další generaci.

Anotace Výukový materiál tvo í pracovní list. Vysv tluje stručn pojmy genetika, gen, nukleotid, fenotyp, genotyp, mitóza, meióza, nukleové kyseliny, mutace. Metodika Pracovní list obsahuje krátké texty se stručnou teorií z oblasti genetiky a úkoly, jejichž výsledkem jsou chyb jící pojmy do textu. Vypracování studenti zvládnou sami, pop ípad s dopomocí vyučujícího nebo internetu. Vypln ný pracovní list m že sloužit jako zápis z hodiny.

P enos genetické informace Genetika se zabývá zákony prom nlivosti a d di nosti. Zakladatelem genetiky byl brn nský p írodov dec a kn z, který provád l pokusy s k ížením rostlin. Organismy se rozmnožují: nepohlavn nový jedinec vzniká z jediné p vodní bu ky, tkán nebo orgánu. Takto vzniklé generace se nazývají pohlavn nový jedinec vzniká splynutím pohlavních bun k. Takto vzniklé generace se nazývají. Pohlavní rozmnožování vybraných jedinc se nazývá k ížení. (Chyb jící pojmy jsou ukryty ve v t : V era mi ekl Ondra, že bude líp o tom stvo it krátkou zprávu než dlouhý lánek). Nositelkami genetické informace jsou nukleové kyseliny (DNA = kyselina deoxyribonukleová a RNA = kyselina ribonukleová). Jejich stavebním kamenem je (viz. tajenka). teorie vzniku života ze zárodk z vesmíru základní stavební jednotka organism vývojov straší typ bu ky bun ná organela obsahující zelené barvivo teorie vzniku života stvo ením zp sob výživy rostlin zp sob výživy živo ich a hub nebun ný organismus rakovinné bujení DNA je tvo ena 2 et zci nukleotid sto enými do dvoušroubovice. T i po sob následující nukleotidy = gen kódují 1 aminokyselinu, tj. základní stavební složku bílkovin. Každý nukleotid má t i d ležité sou ásti sacharid deoxyribózu, fosfát a jednu ze ty dusíkatých nukleových bází adenin (A), thymin (T), guanin (G) nebo cytosin (C). Ty tvo í 2 vzájemn komplementární páry A T a G C pomocí vodíkových m stk, z ehož vychází i vzájemná komplementarita obou vláken DNA, kdy jedno z vláken je negativem vlákna druhého a podle jednoho vlákna je možné p i azením komplementárních bází vytvo it vlákno druhé. P ed d lením se DNA zdvojí a rozd lí do obou dce iných bun k. DNA je uložena v bun ném jád e, tvo í struktury nazývané chromozomy. Po et a tvar chromozom je pro daný druh konstantní. Soubor chromozom v jádru tvo í tzv. (Vyber organismy, které se živí heterotrofn a vypiš 2. písmena: orchidej, skokan, lama, smrk, mrkev, vrána, ryzec, vosa, p esli ka, štika, sinice, t ezalka, vydra, špa ek, pampeliška). V t lních bu kách jsou stejné 2 sady chromozom, v pohlavních bu kách je jedna sada chromozom, aby po jejich spojení m la nová bu ka zase 2 sady. Obrázek 1: Struktura dvojšroubovice DNA. Autor Sponk (úprava Petr Rohovský). [online] Dostupné pod licencí GFDL a CC BY SA 2.5 z: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2b/dna_structure_and_bases.svg> [cit. 27.9.2012]

Obrázek 2: Sada lidských chromozom. Autor Mikael Häggström. [online] Dostupné pod licencí Public Domain z: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e0/human_kar yotype.svg> [cit. 27.9.2012] D lení bun ného jádra se nazývá a skládá se z n kolika fází. P i vzniku pohlavních bun k však dochází k bun nému d lení 2x, ale ke zdvojení genetického materiálu jen jednou a proto mají pohlavní bu ky jen jednu sadu chromozom proces se nazývá. Po splynutí dvou pohlavních bun k tak má zárodek op t 2 sady chromozom. 6 1 2 4 7 8 3 1 6 9 7 8 3 5 4 7 1 8 5 3 6 2 8 1 6 7 2 5 8 7 6 2 8 9 1 1=O 2=E 3=Z 4=M 5=U 6=A 7=T 8=P 9=I (sudoku dopl te do tverce 9x9 íslice 1 až 9 tak, aby se v každém ádku, sloupci i vyzna eném tverci 3x3 každá íslice vyskytovala jen jednou. Poté nahra te íslice v ozna ených polích písmeny dle klí e a získáte uvedené pojmy. Obrázek pak znázor uje d lení bun ného jádra). Geny od otce a matky kódují v organismu všechny znaky a jejich soubor se nazývá genotyp. Ne všechny geny se ale ve výsledku projeví, což ozna ujeme jako fenotyp. Jestli se gen projeví, záleží na tom, v jaké se vyskytuje form (dominantní x recesivní) i na vn jších podmínkách, v nichž organismus žije., nap. barva o í podle dominantnosti genu rodi, odlišnost jednovaje ných dvoj at s totožnou genetickou výbavou (vlivem výchovy, strav ) apod. Proces, kdy dojde ke zm n genu nebo jejich po tu, se nazývá mutace. D líme je na: spontánní indukované vyvolané tzv. mutagenními initeli, nap. V tšina mutací své nositele poškozuje, ale malá ást je výhodná a zvyšuje p izp sobivost druhu. Genotyp lov ka podmi uje i jeho zdravotní stav. D di né mohou být choroby i dispozice k n kterým chorobám. Mezi dispozi ní choroby pat í nap. alergie, neurózy, vysoký krevní tlak aj. Mezi d di né choroby pak pat í nap. barvoslepost, krvácivost, metabolické poruchy aj. Obrázek 3: Schéma bun ného d lení. Autor Mysid. [online] Dostupné pod licencí Public domain z: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e0/major_events_in_mitosis.svg> [cit. 27.9.2012]