č.11) Myslím, že učitelé nadržují některým spolužákům.



Podobné dokumenty
G RAF Č.1 SPOKOJENOST S PROSTŘEDÍM ŠKOLY

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ /2011

VÝSLEDKY. Zastoupení dle pohlaví. Zastoupení dle pohlaví v ročnících. Chlapec 71 Dívka 59 Neudáno 6

PŘÍLOHA P III: VÝSLEDKY ODPOVĚDÍ V DOTAZNÍKU I. STUPEŇ

Klima školy - Dotazník pro žáky

Průzkum spokojenosti zaměstnanců v Domově pro seniory Bechyně, duben 2013

Klima školy - Dotazník pro učitele

Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci"

Mapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY

VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ ŠKOLNÍ ROK

ETNOGRAFICKÁ STUDIE 2. Martin Kaleja

VYHODNOCENÍ ANKETY O ŽIVOTĚ NA DM JITŘENKA

Překážky a nedostatky

Škola: CEKPV Datum:

PdF MU Brno Učitelství 1. stupně ZŠ

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Představení norského filmu o domácím a genderově podmíněném násilí

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Valeč, okres Karlovy Vary. Podbořanská 32, Valeč. Identifikátor školy:

ZŠ Černošice názory a návrhy na zlepšení

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: EISU1

ČESKÉ ŠKOLSTVÍ CO CHCEME

Dotazníkové šetření spokojenosti se sociální pobytovou službou Domova důchodců Horní Planá. Vyhodnocení Dotazníků pro obyvatele Domova důchodců

2. Jsi spokojen/a se svým třídním učitelem? 0% 1% 1. Chodíš rád/a do školy? 5. Jsi hrdý/á na svou školu?

Vyhodnocení dotazníků žáků

MAPA ŠKOLY rodičovský dotazník (171 respondentů /56013)

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola Olomouc spol. s r.o. Řepčínská 101, Olomouc

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích. Školní vzdělávací program pro školní družinu

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615. Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr.

STANOVISKO projektu Nenech sebou zametat!

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY

Projekt Odyssea,

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají?

Elke Nürnberger Jak získat sebedůvěru Klíč k životu podle vlastních představ

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY ZŠ PERLIČKA

Základní škola a Mateřská škola Štramberk, Zauličí 185 tel mszaulici@stramberk.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Ve výchově a vzdělání se spojuje dvojí odpovědnost, jak na život a vývoj dítěte, tak na pokračování světa H. Arendtová

3.3. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

AUTOEVALUACE Březen

ZŠ a MŠ Staňkovice. Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016. Základní a mateřská škola Staňkovice, okres Louny

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Ekonomika, okruh Pracovní právo, Zákoník práce

Ing. Věra Klosová. Motto, které svým účastníkům často připomínám:

A) Základní údaje o organizaci: 1. Název organizace (oddílu, klubu) Název zastřešující organizace (pokud existuje) 2. Adresa

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 /2015

Krizový plán - prevence šikany na naší škole

Engagement je konkurenční výhoda

Koncepce rozvoje Mateřské školy K Lukám, se sídlem K Lukám 664/1a, Praha Libuš,

ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

Anketa pro žáky soubor otázek

G RAF Č. 1 SPOKOJENOST VE ŠKOLE

Digitální učební materiál

SWOT Vyhodnocení dotazníku žáci. - nejhorší průměr 1, 57 Přestupky proti školnímu řádu jsou dostatečně trestány

Školní řád mateřské školy Praskačka a Sedlice Účinnost od:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

4. Listy. 4.1 List pro předmětové komise (předsedové)

Klima školy - varianta pro rodiče

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi

Seznam učebnic českého jazyka pro základní vzdělávání se schvalovací doložkou platný ve školním roce 2012/2013 1

A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE V OBLASTI SPJ PRO VYTÝČENÍ CÍLŮ ŠPS

Základní škola Častolovice. Klima školy

NÁZEV/TÉMA: EMOCE. Škola: Gymnázium Tišnov Učitel: Mgr. Petra Špačková. Vyučovací předmět: Základy společenských věd

Minimální preventivní program

ŠKOLNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ŠKOLNÍ ŘÁD

Minimální preventivní program

TISKOVÁ ZPRÁVA. Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický

Cena Ministerstva vnitra za inovaci ve veřejné správě Ročník 2009 PŘIHLÁŠKA

9,1 styl: KONTROLA (naøizovat a ovládat)

Minimální preventivní program na školní rok

Líbí se mi výzdoba školy. Ve škole je vždy uklizeno. Stav hygienických zařízení je vyhovující. Vybavení školy pokládám za vyhovující PDF

Č e s k á š k o l n í i n s p e k c e. Č. j / Inspektorát č.03 Praha východ INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mgr. Jana Palanská obec Kly Mělník

ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLA

Rodičovský příspěvek - dávka státní sociální podpory

TANEČNÍ A POHYBOVÁ VÝCHOVA

Dotazník Průzkumu spokojenosti uživatelů se službami Obecní knihovny Těšany

ŠVP ŠD. Specifičnost ŠD: Obsah zájmového vzdělávání

NA HODNOTÍCÍ CELOSTÁTNÍ KONFERENCI KONANOU DNE NA

Rodina dnes. 7. června 2016 Senát Parlamentu ČR

Pokusné ověřování - Základní škola a Mateřská škola Chrastava, Vítkov VÚP Praha, červen 2008

Základní škola Větřní, Školní 232, Větřní Tel

1. Ujištění o spasení

Orientační průzkum drogové problematiky na základních školách okresu Příbram 2001/2002. Vypracovala: Bc. Petra Belková

Reference, hodnocení služeb Madio

Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým

METODICKÝ ÚVOD 2. stupeň ZŠ

ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

Dodatek č.2 ZÁKLADNÍ ŠKOLA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Rokytno, okres Pardubice. Rokytno 73, Sezemice Identifikátor školy:

Se skřítky po planetě Zemi

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Koncepce školy na období

2 Spokojenost/nespokojenost s finančním úřadem. 3 Hodnocení finančního úřadu. 4 Způsob komunikace s finančním úřadem. 5 Shrnutí a doporučení.

Školní družina a ŠVP. Charakteristika a vybavení školní družiny: Charakteristika pedagogických pracovníků: Spolupráce s rodiči a ostatními subjekty:

Preventivní program ve školním roce

Školní vzdělávací program školní družiny

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Minimální preventivní program

2 Výtah z 20 citovaného zákona

Škola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4. Žákovská knížka. Jméno a příjmení

Domov se zvláštním režimem STANDARD č.13. Domov se zvláštním režimem OASA

Transkript:

Dotazníkové šetření pro žáky ZŠ Vranovice říjen 2013 Souhrnné výsledky 1. Počet žáků: 6.A 24, z toho 11 chlapců, 13 dívek. 7.A 26, z toho 10 chlapců, 14 dívek, 2 žáci pohlaví nevyznačili. 8.A 19, z toho 8 chlapců, 10 dívek, 1 žák pohlaví nevyznačil. 9.A 17, z toho 7 chlapců, 10 dívek. 9.B 17, z toho 7 chlapců, 9 dívek, 1 žák pohlaví nevyznačil. Celkem103 žáků. 2. Okruhy otázek: a) budova školy: otázka č.1) Budova školy se mi líbí. č.2) Líbí se mi výzdoba školy. č.3) Okolí školy se mi zdá upravené. b) vybavení a zázemí školy: otázka č.4) Ve škole je vždy uklizeno. c) jídelna: č.5) Nevyhovuje mi prostor k ukládání věcí. č.6) Stav hygienických zařízení je vyhovující. č.7) Jsem spokojen s nábytkem školy. č.8) Jsem spokojen s vybavením tělocvičny. otázka č.9) Jídlo ve školní jídelně mi vždy chutná. d) učitelé, výuka: otázka č.10) Učitelé mají pochopení pro mé problémy. č.11) Myslím, že učitelé nadržují některým spolužákům. č.12) Učitelé dodržují vše, co nám slíbí. č.13) Učitelé mi špatně vysvětlují učivo. č.14) Všichni učitelé mají přehled o tom, co učí. č.22) Myslím si, že nás učitelé respektují. č.23) Bojím se některých učitelů.

č.25) Učitelé mi pomáhají při řešení problémů ve škole. č.26) U učitelů můžu hledat pomoc při řešení problémů spojených s učením. č.27) U učitelů můžu hledat pomoc při řešení osobních problémů. č.28) V hodinách se hodně naučím. č.30) Učitelé oceňují jen mé znalosti, ale ne moji snahu. č.31) Učitelé učí jednotvárně. č.32) Ve vyučování se mohu zapojit do diskuze. e) vztah žáků ke škole: otázka č.15) Při vyučování se vždy nudím. č.16) Mám radost ze svých školních úspěchů. č.29) Ve škole se snažím podávat co nejlepší výkony. č.33) Ve škole mám možnost ukázat, co umím. č.34) Jsem rád, že chodím do této školy. č.35) Myslím si, že naše škola má ve srovnání s okolními školami dobré jméno. f) spolužáci: otázka č.17) Ve škole mám spolužáka, kterému se mohu s čímkoli svěřit. č.18) Na všechny spolužáky se mohu spolehnout. č.19)se spolužáky se navzájem uznáváme. č.20) Před spolužáky mohu přiznat každou svoji chybu. č.21) Mám strach z některých spolužáků. č.24) Když potřebuji, tak mi spolužáci poradí. 3. Čísla odpovědí: 1 rozhodně souhlasím 2 spíše souhlasím 3 spíše nesouhlasím 4 rozhodně nesouhlasím

4. Odpovědi podle jednotlivých okruhů: a) budova školy: 6.A 7.A 8.A 9.A 9.B 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1) 12 10 1 0 4 5 1 5 4 11 4 0 8 8 3 0 1 9 6 1 2) 7 13 4 0 3 9 11 3 6 8 5 0 12 3 2 0 1 4 12 0 3) 8 12 2 2 6 6 10 3 3 13 2 1 8 9 0 0 5 7 4 1 Celkem za všechny třídy: 6.A 9.B 1) 29 28 43 42 15 14 6 5 2) 29 28 37 36 34 33 3 2 3) 30 29 47 46 18 17 7 6 Budova školy se 70% žáků líbí nebo spíše líbí. 19% žáků se spíše nelíbí nebo nelíbí. Výzdoba školy se líbí nebo spíše líbí 64% žáků. 35% žáků by výzdobu školy změnilo. Okolí školy se zdá 75% žáků zdá upravené, 23% má názor opačný. b) vybavení a zázemí školy: 6.A 7.A 8.A 9.A 9.B 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 4) 8 11 4 1 6 5 9 4 4 8 5 2 5 8 1 2 3 9 4 0 5) 6 2 2 14 6 7 6 6 2 3 7 4 2 8 5 1 1 6 7 3 6) 8 9 5 2 3 7 6 10 4 9 4 2 1 6 6 4 2 6 4 5 7) 14 8 1 1 6 6 7 7 0 8 7 4 6 8 2 1 2 10 4 1 8) 14 8 2 0 10 6 4 5 8 8 3 0 7 7 2 0 2 8 4 3 Celkem za všechny třídy: 6.A 9.B 4) 26 25 41 40 23 22 9 8 5) 17 16 26 25 27 26 28 27 6) 18 17 37 36 25 24 23 22 7) 28 27 40 39 21 20 14 13 8) 41 40 37 36 15 14 8 7

65% žáků si myslí, že ve škole je vždy uklizeno, 30% si to nemyslí. 55% žáků vyhovují prostory pro ukládání věcí, 41% nevyhovují. Stav hygienických zařízení vyhovuje nebo spíše vyhovuje 53% žáků, 46% nevyhovuje či spíše nevyhovuje. S nábytkem je spokojeno 66% žáků, 33% žáků spokojeno není. S tělocvičnou je spokojeno 76% žáků, 21% spokojeno není. c) jídelna: 6.A 7.A 8.A 9.A 9.B 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 9) 11 1 3 0 5 9 1 2 3 8 1 3 6 5 3 0 0 4 3 1 Pozn. započítány pouze hlasy žáků, kteří fakticky jídelnu navštěvují. Celkem za všechny třídy: 6.A 9.B 9) 25 36 27 39 11 16 6 9 V jídelně chutná nebo spíše chutná 75% žáků, 25% žáků jídlo nechutná. d) učitelé, výuka: 6.A 7.A 8.A 9.A 9.B 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 10) 13 9 1 1 8 6 7 4 3 9 6 0 0 11 3 3 0 10 4 3 11) 4 6 5 4 12 5 4 5 3 6 8 2 6 5 4 2 2 5 7 3 12) 5 10 6 3 5 2 9 11 3 7 7 2 1 13 2 0 0 8 9 0 13) 1 2 4 17 6 7 6 6 3 1 6 9 1 6 5 3 1 4 10 2 14) 17 3 2 1 11 6 7 1 7 8 3 1 7 7 3 0 6 9 2 0 22) 11 5 2 6 3 8 8 7 2 8 7 2 3 8 5 1 0 9 5 3 23) 5 3 2 14 1 5 8 10 3 5 0 11 0 3 6 8 3 6 6 2 25) 15 5 2 1 6 6 4 8 9 7 2 1 5 7 2 2 2 6 7 2 26) 18 6 0 0 4 7 6 8 9 6 4 0 6 6 3 0 2 12 3 0 27) 10 7 5 1 6 4 4 10 2 7 6 4 0 4 10 3 1 6 4 5 28) 7 14 3 0 5 8 8 4 3 13 3 0 0 6 7 2 3 4 9 1 30) 1 4 7 11 11 6 5 3 2 3 8 5 1 6 6 4 3 8 6 0 31) 4 5 6 9 6 5 7 6 4 3 9 2 1 3 9 4 5 4 5 3 32) 12 5 3 3 3 9 5 7 6 7 5 1 4 8 3 0 2 12 3 0

Celkem za všechny třídy: 6.A 9.B 10) 24 23 45 44 21 20 11 10 11) 27 26 27 26 28 27 16 15 12) 14 13 40 39 33 32 16 15 13) 12 11 20 19 31 30 37 36 14) 48 47 33 32 17 16 3 2 22) 19 18 38 37 27 26 19 18 23) 12 11 22 21 22 21 45 44 25) 37 36 31 30 17 16 14 13 26) 39 38 37 36 16 15 8 7 27) 19 18 28 27 29 28 23 22 28) 18 17 45 46 31 30 7 6 30) 18 17 27 26 32 31 23 22 31) 20 19 20 19 36 35 24 23 32) 27 26 41 40 19 18 11 10 67% žáků si myslí, že učitelé mají pochopení pro jejich problémy, 30% žáků si to nemyslí. 52% žáků má pocit, že učitelé nadržují některým jejich spolužákům, 42% žáků si to nemyslí. 52% žáků tvrdí, že učitelé dodržují, to, co slíbí, 47% si to nemyslí. 66 % žáků si pochvaluje, že jim učitelé učivo vysvětlují dobře, 20% žáků si to nemyslí. 81% žáků má názor, že učitelé mají přehled o tom, co vyučují, 18% žáků si to nemyslí. 55% žáků má pocit, že je učitelé respektují, 44% žáků se cítí učiteli nerespektováni. 65% žáků se učitelů nebojí, 32% žáků se některých učitelů bojí. 66% žáků vy se při řešení problémů ve škole obrátilo na učitele, protože jim důvěřuje, 29% učitelům v tomto ohledu nedůvěřuje. 76% žáků by se v případě problémů s učením obrátilo na učitele, 22% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 45% žáků by osobní problémy učitelům svěřilo, 50% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 63% žáků se v hodinách hodně naučí, 36% má pocit, že tomu tak není. 53% žáků má pocit, že učitelé nehodnotí pouze jejich znalosti, nýbrž i jejich snahu, 43% žáků si to nemyslí. 38% žáků tvrdí, že učitelé učí jednotvárně, 58% žáků si to nemyslí. 66% žáků má pocit, že ve výuce se může zapojit do diskuze, 28% si to nemyslí.

e) vztah žáků ke škole 6.A 7.A 8.A 9.A 9.B 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 15) 1 10 7 6 9 1 7 7 5 5 8 1 1 2 9 4 3 2 11 1 16) 12 7 2 3 7 7 3 8 7 5 5 2 6 7 4 0 5 5 6 1 29) 9 9 2 4 11 9 4 0 5 5 6 2 7 8 2 0 7 4 6 0 33) 17 2 4 0 5 10 6 4 5 10 4 0 4 8 3 0 2 9 6 0 34) 14 7 2 1 7 8 4 6 4 8 4 3 7 9 1 0 2 10 4 1 35) 6 17 1 0 8 11 2 3 5 10 1 2 4 8 2 3 1 10 6 0 Celkem za všechny třídy: 6.A 9.B 15) 19 18 20 19 42 41 19 18 16) 37 36 31 30 20 19 14 13 29) 39 38 35 34 23 22 6 5 33) 33 32 39 38 23 22 4 3 34) 33 32 42 41 15 14 11 10 35) 24 23 56 55 12 11 8 7 37% žáků se při vyučování vždy nudí, 59% žáků výuka zajímá. 66% žáků má radost ze svých školních úspěchů, 32% žáků radost nemá. Ve škole se snaží 72% žáků podávat co nejlepší výkony, 27% žáků se nesnaží. 70% žáků má pocit, že ve škole může ukázat to, co umí, 25% žáků si to nemyslí. 73% žáků je rádo, že chodí do naší školy, 24% k nám chodí nerado. 78% žáků si myslí, že naše škola má ve srovnání s ostatními školami dobré jméno, 18% si to nemyslí. f) spolužáci 6.A 7.A 8.A 9.A 9.B 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 17) 14 6 3 1 8 5 3 10 13 1 4 1 11 4 1 0 6 3 6 2 18) 4 9 6 5 4 0 9 12 0 7 8 4 2 4 6 4 0 3 9 5 19) 3 14 4 2 2 2 9 11 2 7 5 4 1 8 3 2 0 3 9 5 20) 6 5 7 3 3 4 5 14 2 3 12 2 3 6 6 1 1 4 5 7 21) 3 4 6 11 6 3 6 9 0 3 1 15 1 2 5 9 2 2 6 7 24) 15 5 1 3 3 11 3 6 7 7 2 2 11 4 1 0 2 8 3 4

Celkem za všechny třídy: 6.A 9.B 17) 52 51 19 18 17 16 14 13 18) 10 9 23 22 38 37 30 29 19) 8 7 34 33 30 29 24 23 20) 15 14 22 21 35 34 27 26 21) 12 11 14 13 24 23 51 50 24) 39 38 35 34 10 9 15 14 69% žáků má ve škole kamaráda, kterému se mohou svěřit, 29% takového kamaráda nenašlo. 66% žáků si myslí, že se na všechny spolužáky nemohou spolehnout, 31% by se na spolužáky spolehlo. 40% žáků má pocit, že se se spolužáky navzájem uznávají, 52% tento pocit nemá. 35% žáků by před spolužáky přiznalo každou svoji chybu, 60% by chyby nepřiznalo. 24% žáků má strach z některých spolužáků, 73% strach nemá. 72% žáků v případě potřeby využijí k radě spolužáky, 23% by se o radu na spolužáka neobrátilo. 5. Co ředitelku školy nejvíce při vyhodnocování dotazníku v kladném i záporném smyslu překvapilo: a) budova školy potěšilo mne, že se žákům škola a okolí líbí, k výzdobě školy bych ráda rozpoutala další debatu skrz žákovský parlament. b) vybavení školy překvapilo mne, že žáci jsou spokojeni se stavem hygienických zařízení i tělocvičny, skříňky k ukládání věcí beru jako oprávněný požadavek, který budu řešit. c)jídelna- mám velkou radost, že tolika dětem chutná. d) učitelé, výuka pro učitele dopadl dotazník vcelku lichotivě. Je vidět, že žáci berou učitele jako odborníky, kteří jim dobře učivo vysvětlí, učivo podají zajímavou formou a žáci vědí, že se na ně mohou kdykoli obrátit. Trošku mne zarazily výsledky ohledně nadržování a slibů učitelů, na tyto věci na poradě upozorním. A co se týká řešení osobních problémů, i ve škole máme odborníky, kteří by uměli poradit, jen to chce odvahu. A pro žáky, kteří se stydí přímo s učiteli problém řešit, je k dispozici schránka důvěry. e) vztah žáků ke škole potěšilo mne, jak se na naši školu žáci dívají, a že většina do ní chodí ráda. Také mě moc potěšilo, kolik žáků se ve škole snaží podat nejlepší výkony a má ze své práce radost. f) spolužáci zdá se, že tato část dotazníku dopadla nejhůře. Svědčí o tom, že ve většině tříd není dobrý kolektiv. Důležité však je, že žáci mají pár kamarádů, kterým se dokážou svěřit, přijít si za nimi

pro radu. Chtělo by to však více respektu ke všem spolužákům a odvahu umět před nimi přiznat vlastní chyby. 6. Rozbor dotazníku po jednotlivých třídách: 6.A a) budova školy 6.A 1) 12 50 10 42 1 4 0 0 2) 7 29 13 54 4 17 0 0 3) 8 33 12 50 2 8 2 8 Budova školy se 92% žáků líbí nebo spíše líbí. 4% žáků se spíše nelíbí nebo nelíbí. Výzdoba školy se líbí nebo spíše líbí 83% žáků. 17% žáků by výzdobu školy změnilo. Okolí školy se zdá 83% žáků zdá upravené, 16% má názor opačný. b)vybavení a zázemí školy 6.A 4) 8 33 11 46 4 17 1 4 5) 6 25 2 8 2 8 14 58 6) 8 33 9 38 5 21 2 8 7) 14 58 8 33 1 4 1 4 8) 14 58 8 33 2 8 0 0 79% žáků si myslí, že ve škole je vždy uklizeno, 21% si to nemyslí. 33% žáků vyhovují prostory pro ukládání věcí, 64% nevyhovují. Stav hygienických zařízení vyhovuje nebo spíše vyhovuje 71% žáků, 29% nevyhovuje či spíše nevyhovuje. S nábytkem je spokojeno 91% žáků, 8% žáků spokojeno není. S tělocvičnou je spokojeno 91% žáků, 8% spokojeno není. c)jídelna 6.A 9) 11 73 1 7 3 20 0 0 V jídelně chutná nebo spíše chutná 80% žáků, 20% žáků jídlo nechutná.

d)učitelé, výuka 6.A 10) 13 54 9 38 1 4 1 4 11) 4 17 6 25 5 21 4 17 12) 5 21 10 42 6 25 3 13 13) 1 4 2 8 4 17 17 71 14) 17 71 3 13 2 8 1 4 22) 11 46 5 21 2 8 6 25 23) 5 21 3 13 2 8 14 58 25) 15 63 5 21 2 8 1 4 26) 18 75 6 25 0 0 0 0 27) 10 42 7 29 5 21 1 4 28) 7 29 14 58 3 13 0 0 30) 1 4 4 17 7 29 11 46 31) 4 17 5 21 6 25 9 38 32) 12 50 5 21 3 13 3 13 10) 92% žáků si myslí, že učitelé mají pochopení pro jejich problémy, 8% žáků si to nemyslí. 11) 42% žáků má pocit, že učitelé nadržují některým jejich spolužákům, 38% žáků si to nemyslí. 12) 63% žáků tvrdí, že učitelé dodržují, to, co slíbí, 38% si to nemyslí. 13)88 % žáků si pochvaluje, že jim učitelé učivo vysvětlují dobře, 12% žáků si to nemyslí. 14) 84% žáků má názor, že učitelé mají přehled o tom, co vyučují, 12% žáků si to nemyslí. 22) 67% žáků má pocit, že je učitelé respektují, 33% žáků se cítí učiteli nerespektováni. 23) 66% žáků se učitelů nebojí, 34% žáků se některých učitelů bojí. 25) 84% žáků by se při řešení problémů ve škole obrátilo na učitele, protože jim důvěřuje, 12% učitelům v tomto ohledu nedůvěřuje. 26) 100% žáků by se v případě problémů s učením obrátilo na učitele, 0% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 27) 71% žáků by osobní problémy učitelům svěřilo, 25% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 28) 87% žáků se v hodinách hodně naučí, 13% má pocit, že tomu tak není. 30) 75% žáků má pocit, že učitelé nehodnotí pouze jejich znalosti, nýbrž i jejich snahu, 21% žáků si to nemyslí. 31) 38% žáků tvrdí, že učitelé učí jednotvárně, 62% žáků si to nemyslí. 32) 71% žáků má pocit, že ve výuce se může zapojit do diskuze, 26% si to nemyslí.

e) vztah žáků ke škole 6.A 15) 1 4 10 42 7 29 6 25 16) 12 50 7 29 2 8 3 13 29) 9 38 9 38 2 8 4 16 33) 17 71 2 8 4 17 0 0 34) 14 58 7 29 2 8 1 4 35) 6 25 17 71 1 4 0 0 46% žáků se při vyučování vždy nudí, 54% žáků výuka zajímá. 79% žáků má radost ze svých školních úspěchů, 21% žáků radost nemá. Ve škole se snaží 76% žáků podávat co nejlepší výkony, 24% žáků se nesnaží. 79% žáků má pocit, že ve škole může ukázat to, co umí, 17% žáků si to nemyslí. 87% žáků je rádo, že chodí do naší školy, 12% k nám chodí nerado. 96% žáků si myslí, že naše škola má ve srovnání s ostatními školami dobré jméno, 4% si to nemyslí. f) spolužáci 6.A 17) 14 58 6 25 3 13 1 4 18) 4 17 9 38 6 25 5 21 19) 3 13 14 58 4 17 2 8 20) 6 25 5 21 7 29 3 13 21) 3 13 4 17 6 24 11 46 24) 15 63 5 21 1 4 3 12 83% žáků má ve škole kamaráda, kterému se mohou svěřit, 17% takového kamaráda nenašlo. 45% žáků si myslí, že se na všechny spolužáky nemohou spolehnout, 55% by se na spolužáky spolehlo. 71% žáků má pocit, že se se spolužáky navzájem uznávají, 25% tento pocit nemá. 46% žáků by před spolužáky přiznalo každou svoji chybu, 42% by chyby nepřiznalo. 30% žáků má strach z některých spolužáků, 70% strach nemá. 84% žáků v případě potřeby využijí k radě spolužáky, 16% by se o radu na spolužáka neobrátilo.

7.A a) budova školy 7.A 1) 4 15 5 19 1 4 5 19 2) 3 12 9 35 11 42 3 12 3) 6 23 6 23 10 38 3 12 Budova školy se 34% žáků líbí nebo spíše líbí. 23% žáků se spíše nelíbí nebo nelíbí. Výzdoba školy se líbí nebo spíše líbí 47% žáků. 54% žáků by výzdobu školy změnilo. Okolí školy se zdá 46% žáků zdá upravené, 50% má názor opačný. b)vybavení a zázemí školy 7.A 4) 6 23 5 19 9 35 4 15 5) 6 23 7 27 6 23 6 23 6) 3 12 7 27 6 23 10 38 7) 6 23 6 23 7 27 7 27 8) 10 38 6 23 4 15 5 19 42% žáků si myslí, že ve škole je vždy uklizeno, 50% si to nemyslí. 46% žáků vyhovují prostory pro ukládání věcí, 50% nevyhovují. Stav hygienických zařízení vyhovuje nebo spíše vyhovuje 39% žáků, 61% nevyhovuje či spíše nevyhovuje. S nábytkem je spokojeno 46% žáků, 54% žáků spokojeno není. S tělocvičnou je spokojeno 61% žáků, 34% spokojeno není. c)jídelna 7.A 9) 5 29 9 53 1 6 2 12 V jídelně chutná nebo spíše chutná 82% žáků, 18% žáků jídlo nechutná.

d)učitelé, výuka 7.A 10) 8 31 6 23 7 27 4 15 11) 12 46 5 19 4 15 5 19 12) 5 19 2 8 9 35 11 42 13) 6 23 7 27 6 23 6 23 14) 11 42 6 23 7 27 1 4 22) 3 12 8 31 8 31 7 26 23) 1 4 5 19 8 31 10 38 25) 6 23 6 23 4 15 8 31 26) 4 15 7 27 6 23 8 31 27) 6 23 4 15 4 15 10 38 28) 5 19 8 31 8 31 4 15 30) 11 42 6 23 5 19 3 12 31) 6 23 5 19 7 27 6 23 32) 3 12 9 35 5 19 7 27 10) 54% žáků si myslí, že učitelé mají pochopení pro jejich problémy, 42% žáků si to nemyslí. 11) 65% žáků má pocit, že učitelé nadržují některým jejich spolužákům, 34% žáků si to nemyslí. 12) 27% žáků tvrdí, že učitelé dodržují, to, co slíbí, 77% si to nemyslí. 13)46 % žáků si pochvaluje, že jim učitelé učivo vysvětlují dobře, 50% žáků si to nemyslí. 14) 65% žáků má názor, že učitelé mají přehled o tom, co vyučují, 31% žáků si to nemyslí. 22) 43% žáků má pocit, že je učitelé respektují, 57% žáků se cítí učiteli nerespektováni. 23) 69% žáků se učitelů nebojí, 23% žáků se některých učitelů bojí. 25) 46% žáků by se při řešení problémů ve škole obrátilo na učitele, protože jim důvěřuje, 46% učitelům v tomto ohledu nedůvěřuje. 26) 42% žáků by se v případě problémů s učením obrátilo na učitele, 54% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 27) 38% žáků by osobní problémy učitelům svěřilo, 53% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 28) 50% žáků se v hodinách hodně naučí, 46% má pocit, že tomu tak není. 30) 31% žáků má pocit, že učitelé nehodnotí pouze jejich znalosti, nýbrž i jejich snahu, 65% žáků si to nemyslí. 31) 42% žáků tvrdí, že učitelé učí jednotvárně, 50% žáků si to nemyslí. 32) 47% žáků má pocit, že ve výuce se může zapojit do diskuze, 46% si to nemyslí.

e) vztah žáků ke škole 7.A 15) 9 35 1 4 7 27 7 27 16) 7 27 7 27 3 12 8 31 29) 9 35 9 35 4 15 0 0 33) 5 19 10 38 6 23 4 15 34) 8 31 8 31 4 15 6 23 35) 8 31 11 42 2 8 3 12 39% žáků se při vyučování vždy nudí, 54% žáků výuka zajímá. 54% žáků má radost ze svých školních úspěchů, 43% žáků radost nemá. Ve škole se snaží 70% žáků podávat co nejlepší výkony, 15% žáků se nesnaží. 57% žáků má pocit, že ve škole může ukázat to, co umí, 38% žáků si to nemyslí. 62% žáků je rádo, že chodí do naší školy, 38% k nám chodí nerado. 73% žáků si myslí, že naše škola má ve srovnání s ostatními školami dobré jméno, 20% si to nemyslí. f) spolužáci 7.A 17) 8 31 5 19 3 12 10 38 18) 4 15 0 0 9 35 12 46 19) 2 8 2 8 9 35 11 42 20) 3 12 4 15 5 19 14 54 21) 6 23 3 12 6 23 9 35 24) 3 12 11 42 3 12 6 23 50% žáků má ve škole kamaráda, kterému se mohou svěřit, 50% takového kamaráda nenašlo. 81% žáků si myslí, že se na všechny spolužáky nemohou spolehnout, 15% by se na spolužáky spolehlo. 16% žáků má pocit, že se se spolužáky navzájem uznávají, 77% tento pocit nemá. 27% žáků by před spolužáky přiznalo každou svoji chybu, 73% by chyby nepřiznalo. 35% žáků má strach z některých spolužáků, 58% strach nemá. 53% žáků v případě potřeby využijí k radě spolužáky, 35% by se o radu na spolužáka neobrátilo.

8.A a) budova školy 8.A 1) 4 21 11 58 4 21 0 0 2) 6 32 8 42 5 26 0 0 3) 3 16 13 68 2 10 1 5 Budova školy se 79% žáků líbí nebo spíše líbí. 21% žáků se spíše nelíbí nebo nelíbí. Výzdoba školy se líbí nebo spíše líbí 74% žáků. 26% žáků by výzdobu školy změnilo. Okolí školy se zdá 84% žáků zdá upravené, 15% má názor opačný. b)vybavení a zázemí školy 8.A 4) 4 21 8 42 5 26 2 10 5) 2 10 3 16 7 37 4 21 6) 4 21 9 47 4 21 2 10 7) 0 0 8 42 7 37 4 21 8) 8 42 8 42 3 13 0 0 63% žáků si myslí, že ve škole je vždy uklizeno, 36% si to nemyslí. 58% žáků vyhovují prostory pro ukládání věcí, 26% nevyhovují. Stav hygienických zařízení vyhovuje nebo spíše vyhovuje 68% žáků, 31% nevyhovuje či spíše nevyhovuje. S nábytkem je spokojeno 42% žáků, 58% žáků spokojeno není. S tělocvičnou je spokojeno 84% žáků, 13% spokojeno není. c)jídelna 7.A 9) 3 20 8 53 1 7 3 20 V jídelně chutná nebo spíše chutná 73% žáků, 27% žáků jídlo nechutná.

d)učitelé, výuka 8.A 10) 3 16 9 47 6 32 0 0 11) 3 16 6 32 8 42 2 10 12) 3 16 7 37 7 37 2 10 13) 3 16 1 5 6 32 9 47 14) 7 37 8 42 3 16 1 5 22) 2 10 8 42 7 37 2 10 23) 3 16 5 26 0 0 11 58 25) 9 47 7 37 2 10 1 5 26) 9 47 6 32 4 21 0 0 27) 2 10 7 37 6 32 4 21 28) 3 16 13 68 3 16 0 0 30) 2 10 3 16 8 42 5 26 31) 4 21 3 16 9 47 2 10 32) 6 32 7 37 5 26 1 5 10) 63% žáků si myslí, že učitelé mají pochopení pro jejich problémy, 32% žáků si to nemyslí. 11) 48% žáků má pocit, že učitelé nadržují některým jejich spolužákům, 52% žáků si to nemyslí. 12) 53% žáků tvrdí, že učitelé dodržují, to, co slíbí, 47% si to nemyslí. 13)79 % žáků si pochvaluje, že jim učitelé učivo vysvětlují dobře, 21% žáků si to nemyslí. 14) 79% žáků má názor, že učitelé mají přehled o tom, co vyučují, 21% žáků si to nemyslí. 22) 52% žáků má pocit, že je učitelé respektují, 47% žáků se cítí učiteli nerespektováni. 23) 58% žáků se učitelů nebojí, 42% žáků se některých učitelů bojí. 25) 84% žáků by se při řešení problémů ve škole obrátilo na učitele, protože jim důvěřuje, 15% učitelům v tomto ohledu nedůvěřuje. 26) 79% žáků by se v případě problémů s učením obrátilo na učitele, 21% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 27) 47% žáků by osobní problémy učitelům svěřilo, 53% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 28) 84% žáků se v hodinách hodně naučí, 16% má pocit, že tomu tak není. 30) 68% žáků má pocit, že učitelé nehodnotí pouze jejich znalosti, nýbrž i jejich snahu, 26% žáků si to nemyslí. 31) 37% žáků tvrdí, že učitelé učí jednotvárně, 57% žáků si to nemyslí. 32) 69% žáků má pocit, že ve výuce se může zapojit do diskuze, 31% si to nemyslí.

e) vztah žáků ke škole 8.A 15) 5 26 5 26 8 42 1 5 16) 7 37 5 26 5 26 2 10 29) 5 26 5 26 6 32 2 10 33) 5 26 10 53 4 21 0 0 34) 4 21 8 42 4 21 3 16 35) 5 26 10 53 1 5 2 10 52% žáků se při vyučování vždy nudí, 47% žáků výuka zajímá. 63% žáků má radost ze svých školních úspěchů, 36% žáků radost nemá. Ve škole se snaží 52% žáků podávat co nejlepší výkony, 42% žáků se nesnaží. 79% žáků má pocit, že ve škole může ukázat to, co umí, 21% žáků si to nemyslí. 63% žáků je rádo, že chodí do naší školy, 37% k nám chodí nerado. 79% žáků si myslí, že naše škola má ve srovnání s ostatními školami dobré jméno, 15% si to nemyslí. f) spolužáci 8.A 17) 13 68 1 5 4 21 1 5 18) 0 0 7 37 8 42 4 21 19) 2 10 7 37 5 26 4 21 20) 2 10 3 16 12 63 2 10 21) 0 0 3 16 1 5 15 79 24) 7 37 7 37 2 10 2 10 73% žáků má ve škole kamaráda, kterému se mohou svěřit, 26% takového kamaráda nenašlo. 63% žáků si myslí, že se na všechny spolužáky nemohou spolehnout, 37% by se na spolužáky spolehlo. 47% žáků má pocit, že se se spolužáky navzájem uznávají, 47% tento pocit nemá. 26% žáků by před spolužáky přiznalo každou svoji chybu, 73% by chyby nepřiznalo. 16% žáků má strach z některých spolužáků, 84% strach nemá. 74% žáků v případě potřeby využijí k radě spolužáky, 20% by se o radu na spolužáka neobrátilo.

9.A a) budova školy 9.A 1) 8 47 8 47 3 16 0 0 2) 12 71 3 18 2 11 0 0 3) 8 47 9 53 0 0 0 0 Budova školy se 84% žáků líbí nebo spíše líbí. 16% žáků se spíše nelíbí nebo nelíbí. Výzdoba školy se líbí nebo spíše líbí 89% žáků. 11% žáků by výzdobu školy změnilo. Okolí školy se zdá 100% žáků zdá upravené, 0% má názor opačný. b)vybavení a zázemí školy 9.A 4) 5 29 8 47 1 6 2 12 5) 2 12 8 47 5 29 1 6 6) 1 6 6 35 6 35 4 24 7) 6 35 8 47 2 12 1 6 8) 7 41 7 41 2 12 0 0 76% žáků si myslí, že ve škole je vždy uklizeno, 18% si to nemyslí. 35% žáků vyhovují prostory pro ukládání věcí, 59% nevyhovují. Stav hygienických zařízení vyhovuje nebo spíše vyhovuje 41% žáků, 59% nevyhovuje či spíše nevyhovuje. S nábytkem je spokojeno 82% žáků, 18% žáků spokojeno není. S tělocvičnou je spokojeno 82% žáků, 12% spokojeno není. c)jídelna 9.A 9) 6 43 5 36 3 21 0 0 V jídelně chutná nebo spíše chutná 79% žáků, 21% žáků jídlo nechutná.

d)učitelé, výuka 9.A 10) 0 0 11 65 3 18 3 18 11) 6 35 5 29 4 24 2 12 12) 1 6 13 76 2 12 0 0 13) 1 6 6 35 5 29 3 18 14) 7 41 7 41 3 18 0 0 22) 3 18 8 47 5 29 1 6 23) 0 0 3 18 6 35 8 47 25) 5 29 7 41 2 12 2 12 26) 6 35 6 35 3 18 0 0 27) 0 0 4 24 10 59 3 18 28) 1 6 6 35 7 41 2 12 30) 1 6 6 35 6 35 4 24 31) 1 6 3 18 9 53 4 24 32) 4 24 8 47 3 18 0 0 10) 65% žáků si myslí, že učitelé mají pochopení pro jejich problémy, 35% žáků si to nemyslí. 11) 64% žáků má pocit, že učitelé nadržují některým jejich spolužákům, 36% žáků si to nemyslí. 12) 82% žáků tvrdí, že učitelé dodržují, to, co slíbí, 12% si to nemyslí. 13)47 % žáků si pochvaluje, že jim učitelé učivo vysvětlují dobře, 41% žáků si to nemyslí. 14) 82% žáků má názor, že učitelé mají přehled o tom, co vyučují, 18% žáků si to nemyslí. 22) 65% žáků má pocit, že je učitelé respektují, 35% žáků se cítí učiteli nerespektováni. 23) 82% žáků se učitelů nebojí, 18% žáků se některých učitelů bojí. 25) 70% žáků by se při řešení problémů ve škole obrátilo na učitele, protože jim důvěřuje, 24% učitelům v tomto ohledu nedůvěřuje. 26) 70% žáků by se v případě problémů s učením obrátilo na učitele, 18% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 27) 24% žáků by osobní problémy učitelům svěřilo, 76% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 28) 41% žáků se v hodinách hodně naučí, 53% má pocit, že tomu tak není. 30) 59% žáků má pocit, že učitelé nehodnotí pouze jejich znalosti, nýbrž i jejich snahu, 41% žáků si to nemyslí. 31) 24% žáků tvrdí, že učitelé učí jednotvárně, 76% žáků si to nemyslí. 32) 71% žáků má pocit, že ve výuce se může zapojit do diskuze, 18% si to nemyslí.

e) vztah žáků ke škole 9.A 15) 1 6 2 12 9 53 4 24 16) 6 35 7 41 4 24 0 0 29) 7 41 8 47 2 12 0 0 33) 4 24 8 47 3 18 0 0 34) 7 41 9 53 1 6 0 0 35) 4 24 8 47 2 12 3 18 18% žáků se při vyučování vždy nudí, 77% žáků výuka zajímá. 76% žáků má radost ze svých školních úspěchů, 24% žáků radost nemá. Ve škole se snaží 88% žáků podávat co nejlepší výkony, 12% žáků se nesnaží. 71% žáků má pocit, že ve škole může ukázat to, co umí, 18% žáků si to nemyslí. 94% žáků je rádo, že chodí do naší školy, 6% k nám chodí nerado. 73% žáků si myslí, že naše škola má ve srovnání s ostatními školami dobré jméno, 27% si to nemyslí. f) spolužáci 9.A 17) 11 65 4 24 1 6 0 0 18) 2 12 4 24 6 35 4 24 19) 1 6 8 47 3 18 2 12 20) 3 18 6 35 6 35 1 6 21) 1 6 2 12 5 29 9 53 24) 11 65 4 24 1 6 0 0 89% žáků má ve škole kamaráda, kterému se mohou svěřit, 6% takového kamaráda nenašlo. 59% žáků si myslí, že se na všechny spolužáky nemohou spolehnout, 36% by se na spolužáky spolehlo. 53% žáků má pocit, že se se spolužáky navzájem uznávají, 30% tento pocit nemá. 53% žáků by před spolužáky přiznalo každou svoji chybu, 41% by chyby nepřiznalo. 18% žáků má strach z některých spolužáků, 82% strach nemá. 89% žáků v případě potřeby využijí k radě spolužáky, 6% by se o radu na spolužáka neobrátilo.

9.B a) budova školy 9.B 1) 1 6 9 53 6 35 1 6 2) 1 6 4 24 12 70 0 0 3) 5 29 7 41 4 24 1 6 Budova školy se 59% žáků líbí nebo spíše líbí. 41% žáků se spíše nelíbí nebo nelíbí. Výzdoba školy se líbí nebo spíše líbí 30% žáků. 70% žáků by výzdobu školy změnilo. Okolí školy se zdá 70% žáků zdá upravené, 30% má názor opačný. b)vybavení a zázemí školy 9.B 4) 3 18 9 53 4 24 0 0 5) 1 6 6 35 7 41 3 18 6) 2 12 6 35 4 24 5 29 7) 2 12 10 59 4 24 1 6 8) 2 12 8 47 4 24 3 18 71% žáků si myslí, že ve škole je vždy uklizeno, 24% si to nemyslí. 59% žáků vyhovují prostory pro ukládání věcí, 41% nevyhovují. Stav hygienických zařízení vyhovuje nebo spíše vyhovuje 47% žáků, 53% nevyhovuje či spíše nevyhovuje. S nábytkem je spokojeno 70% žáků, 30% žáků spokojeno není. S tělocvičnou je spokojeno 59% žáků, 41% spokojeno není. c)jídelna 9.B 9) 0 0 4 50 3 38 1 12 V jídelně chutná nebo spíše chutná 50% žáků, 50% žáků jídlo nechutná.

d)učitelé, výuka 9.B 10) 0 0 10 59 4 24 3 18 11) 2 12 5 29 7 41 3 18 12) 0 0 8 47 9 53 0 0 13) 1 6 4 24 10 59 2 12 14) 6 35 9 53 2 12 0 0 22) 0 0 9 53 5 29 3 18 23) 3 18 6 35 6 35 2 12 25) 2 12 6 35 7 41 2 12 26) 2 12 12 71 3 18 0 0 27) 1 6 6 35 4 24 5 29 28) 3 18 4 24 9 53 1 6 30) 3 18 8 47 6 35 0 0 31) 5 29 4 24 5 29 2 12 32) 2 12 12 71 3 18 0 0 10) 59% žáků si myslí, že učitelé mají pochopení pro jejich problémy, 41% žáků si to nemyslí. 11) 41% žáků má pocit, že učitelé nadržují některým jejich spolužákům, 59% žáků si to nemyslí. 12) 47% žáků tvrdí, že učitelé dodržují, to, co slíbí, 53% si to nemyslí. 13)70 % žáků si pochvaluje, že jim učitelé učivo vysvětlují dobře, 30% žáků si to nemyslí. 14) 88% žáků má názor, že učitelé mají přehled o tom, co vyučují, 12% žáků si to nemyslí. 22) 53% žáků má pocit, že je učitelé respektují, 47% žáků se cítí učiteli nerespektováni. 23) 47% žáků se učitelů nebojí, 53% žáků se některých učitelů bojí. 25) 47% žáků by se při řešení problémů ve škole obrátilo na učitele, protože jim důvěřuje, 53% učitelům v tomto ohledu nedůvěřuje. 26) 82% žáků by se v případě problémů s učením obrátilo na učitele, 18% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 27) 41% žáků by osobní problémy učitelům svěřilo, 53% v tomto ohledu učitelům nedůvěřuje. 28) 42% žáků se v hodinách hodně naučí, 58% má pocit, že tomu tak není. 30) 35% žáků má pocit, že učitelé nehodnotí pouze jejich znalosti, nýbrž i jejich snahu, 65% žáků si to nemyslí. 31) 53% žáků tvrdí, že učitelé učí jednotvárně, 41% žáků si to nemyslí. 32) 82% žáků má pocit, že ve výuce se může zapojit do diskuze, 18% si to nemyslí.

e) vztah žáků ke škole 9.B 15) 3 18 2 6 11 65 1 6 16) 5 29 5 29 6 35 1 6 29) 7 41 4 24 6 35 0 0 33) 2 12 9 53 6 35 0 0 34) 2 12 10 59 4 24 1 6 35) 1 6 10 59 6 35 0 0 24% žáků se při vyučování vždy nudí, 71% žáků výuka zajímá. 58% žáků má radost ze svých školních úspěchů, 41% žáků radost nemá. Ve škole se snaží 65% žáků podávat co nejlepší výkony, 35% žáků se nesnaží. 65% žáků má pocit, že ve škole může ukázat to, co umí, 35% žáků si to nemyslí. 70% žáků je rádo, že chodí do naší školy, 30% k nám chodí nerado. 65% žáků si myslí, že naše škola má ve srovnání s ostatními školami dobré jméno, 35% si to nemyslí. f) spolužáci 9.B 17) 6 35 3 18 6 35 2 12 18) 0 0 3 18 9 53 5 29 19) 0 0 3 18 9 53 5 29 20) 1 6 4 24 5 29 7 41 21) 2 12 2 12 6 35 7 41 24) 2 12 8 47 3 18 4 24 53% žáků má ve škole kamaráda, kterému se mohou svěřit, 47% takového kamaráda nenašlo. 82% žáků si myslí, že se na všechny spolužáky nemohou spolehnout, 18% by se na spolužáky spolehlo. 18% žáků má pocit, že se se spolužáky navzájem uznávají, 82% tento pocit nemá. 30% žáků by před spolužáky přiznalo každou svoji chybu, 70% by chyby nepřiznalo. 24% žáků má strach z některých spolužáků, 76% strach nemá. 58% žáků v případě potřeby využijí k radě spolužáky, 42% by se o radu na spolužáka neobrátilo.