1. čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

Podobné dokumenty
VY_12_INOVACE_ČJ_4A_20 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod. Ročník: 4. Tematický okruh, předmět:

C zredukované úkoly - pro dyslektiky Zpracováno k učebnici: Učebnice ČJ pro 4. ročník, Alter Všeň, 1997 Mezipředmětové vztahy: Vlastivěda

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Gymnázium Broumov Zadání přijímací zkoušky z českého jazyka do osmiletého gymnázia pro školní rok 2003/2004 Diktát

VY_32_INOVACE_ČJ_5A_19D Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod. Ročník: V. Tematický okruh, předmět:

Název materiálu: Jazykové rozbory

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

14. Moje domácí zvířátko

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

VY_52_INOVACE_VL_4A_23 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod. Ročník: 4. Tematický okruh, předmět: Přírodní vědy, Vlastivěda

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Tematický plán Český jazyk 3. třída

VY_12_INOVACE_ČJ_4A_18A Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod. Ročník: 4. Tematický okruh, předmět:

Sadová 530, Želešice. Mgr. Miroslava Šotová. Vy_32_INOVACE_628 Český jazyk nauka o slově CZ.1.07/1.4.00/

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po chodníku

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

Samohlásky a souhlásky pracovní list Jméno a příjmení:

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

VY_12_INOVACE_55 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VY_32_INOVACE_ČJ_3A_2P Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Ivana Hackerová Ročník: 3. Tematický okruh, předmět:

Název : VY_32_INOVACE_16_Procvičování učiva Čj 3. ročníku

Anotace:- pracovní list případně prověrka s kontrolním listem vyhledávání a určování kategorií slovesných tvarů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.30

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.

HIRŠAL, J; GRÖGEROVÁ, B. Co se slovy všechno poví. In VYKOPAL, Z. Docvičujeme čtení pro zábavu a poučení. Praha: fi Blug. 1. vyd. ISBN

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 3 Slovní druhy - opakování

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Přecházíme po přechodu pro chodce

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.20

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název : VY_32_INOVACE_14_věty jednoduché a souvětí

SLOVESA. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti sloves. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností. Ročník 1.

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autorka: Radka Kolářová STARÉ POVĚSTI ČESKÉ

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.22

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mgr. Dana Walterová. Pracovní list. interaktivita let ( ročník)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

písemná práce obsahuje učivo 1. pololetí 5. ročníku, časově odpovídá jedné vyučovací hodině

Český jazyk a literatura

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Jazyková výchova. Rozlišování u x ů,ú; psaní ů,ú ve slovech

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

Digitální učební materiál

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Návrh na úpravu učebnice pro uživatele českého znakového jazyka

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Podstatná jména 8.ročník

Název : VY_32_INOVACE_3A_17_Opakování učiva Čj

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125. Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Hranice slov v písmu

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/

Druhy přísudku. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Autorka: Radka Kolářová DNY V TÝDNU

Transkript:

Název: VY_12_INOVACE_ČJ_4A_10A Škola: Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková Ročník: 4. Tematický okruh, předmět: Čtenářská a informační gramotnost, český jazyk Téma: 2. čtvrtletní písemná práce z českého jazyka Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2336 Datum: 20.1.2012 Anotace: 1. čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

2. čtvrtletní práce z českého jazyka pro 4. ročník Jméno: Sk. A 1. Přečti si text pohádky. Doplň i-í, y-ý po obojetných souhláskách. 2. Jednotlivé odstavce jsou označeny písmeny a jsou přeházené. Seřaď je správně za sebou a jejich pořadí zapiš na linku: A Tu spatřil, že se ve staré trávě kolem studánky třp tí drobné skleněné kv tky. Ondra zůstal překvapením stát. Taková krása! Kde se tu ty květy vzaly? Kdo je v rob l? Jaké b lo Ondrovo překvapení, když při bl žším zkoumání zjistil, že kv tky jsou z ledu! To mraz k v kouzl l z vody l stky, hvězdičky a kdov co ještě.,, Kéž b ch uměl udělat takovou krásu ze skla! To b se l dem l b lo, kdyby moje v robky b ly zdobené takovými květy, které rostou u nás v horách!" B Práce v huti neb la vůbec lehká, ale Ondru bav la. Uměl tav t i foukat hladké sklo bez kazů jako staří m stři. Ale pořád chtěl b t lepší, umět neobv klé věci, které b b ly zvláštní a které ještě nikdo nikdy nev robil. Jen pořád nevěděl, jak na to. C A jak Kačenka m lému Ondrovi předpověděla, tak se i stalo. Hned druhý den se seběhla celá sklárna podívat se, co ten mladý tovaryš umí v čarovat - kopretinu, zvonek, květ jabloně, fialku a další a další zázračné tvary. Ondra jimi zdob l džbánky, skleničky, m sky i tal ře. L dé ze širokého okolí se sjížděli a nakupovali ty překrásné věci. D Kdysi dávno stávala bl zko Deštného sklárna. Mezi všemi skláři pracoval i mladý tovaryš. B l to Ondra, s n chudé vdovy, vel ce šikovný mládenec. E Ondra se brz stal m strem nad m stry a protože nikdy nezapomněl na Kačenčina slova, pracoval vždy pro radost svou i ostatních. Brz si v dělal dost peněz na svatbu a domek a žil si spokojeně až do konce svých dnů. F Jednou v neděli odpoledne, b lo už předjaří, zabloudil při svých toulkách až pod Velkou Deštnou. Je to kopec pořádný, tak se Ondra pěkně zapotil, než na něj v lezl. Došel ke studánce, ab si um l obl čej a mohl se nap t. G Vtom usl šel:,, Jestli chceš, budeš to umět!" Mládenec se prudce otočil a spatřil krásnou mladou paní. B la to Kačenka, princezna Orl ckých hor :,, Můžeš v rábět takové sklo. Ale pamatuj si, že mus š pracovat srdcem, z lásky, pro krásu a pro radost. Jakm le začneš pracovat pro svůj vlastní prospěch, kouzlo pom ne, " dořekla Kačenka a jak se znenadání objev la, tak zm zela. Jako když se rozpl ne mlha nad horami. upraveno podle knížky Josef Lukášek, Pohádky z Orlických hor

Jméno: A 3. Vymysli název této pohádky: 4. V odstavci A najdi a napiš : a) neurčitek b) zvratné sloveso c) 2 slovesa v čase přítomném 5. V odstavci B najdi čtyři podstatná jména a urči jejích rod, číslo a pád: 6. V odstavci C najdi: a) 2 slova s předponou b) 2 přídavná jména 7. Urči slovní druhy ( očísluj nad slova) v této větě: Mládenec se prudce otočil a spatřil krásnou mladou paní. 8. Urči tato slovesa z odstavce G. Zakroužkuj složený slovesný tvar: osoba číslo čas budeš umět spatřil pamatuj si se rozplyne

9. V odstavci F se objevilo slovo předjaří. Zkus ho vysvětlit. 10. Zkus vymyslet konec pohádky tak, aby Ondra o své kouzlo přišel. Zdroje: Učebnice ČJ pro 4. ročník, Alter Všeň, 1997 Josef Lukášek: Pohádky z Orlických hor, ZVON, Praha 1996

2. čtvrtletní práce z českého jazyka pro 4. ročník Jméno: Sk. B 1. Přečti si text pohádky. Doplň i-í, y-ý po obojetných souhláskách. 2. Jednotlivé odstavce jsou označeny písmeny a jsou přeházené. Seřaď je správně za sebou a jejich pořadí zapiš na linku: A A jak Kačenka m lému Ondrovi předpověděla, tak se i stalo. Hned druhý den se seběhla celá sklárna podívat se, co ten mladý tovaryš umí v čarovat - kopretinu, zvonek, květ jabloně, fialky a další a další zázračné tvary. Ondra jimi zdob l džbánky, skleničky, m sky i tal ře. L dé ze širokého okolí se sjížděli a nakupovali ty překrásné věci. B Práce v huti neb la vůbec lehká, ale Ondru bav la. Uměl tav t i foukat hladké sklo bez kazů jako staří m stři. Ale pořád se učil, chtěl b t lepší, umět neobv klé věci, které b b ly zvláštní a které ještě nikdo nikdy nev robil. Jen pořád nevěděl, jak na to. C Jednou v neděli odpoledne, b lo už předjaří, zabloudil při svých toulkách až pod Velkou Deštnou. Je to kopec pořádný, tak se Ondra pěkně zapotil, než na něj v lezl. Došel ke studánce, ab si um l obl čej a mohl se nap t. D Kdysi dávno stávala bl zko Deštného sklárna. Mezi všemi skláři pracoval i mladý tovaryš. B l to Ondra, s n chudé vdovy, vel ce šikovný mládenec. E Ondra se brz stal m strem nad m stry a protože nikdy nezapomněl na Kačenčina slova, pracoval vždy pro radost svou i ostatních. Brz si v dělal dost peněz na svatbu a domek a žil si spokojeně až do konce svých dnů. F Tu spatřil, že se ve staré trávě kolem studánky stříbrně třp tí drobné skleněné kv tky. Ondra zůstal překvapením stát. Taková krása! Kde se tu ty květy vzaly? Kdo je v rob l? Jaké b lo Ondrovo překvapení, když při bl žším zkoumání zjistil, že kv tky jsou z ledu! To mraz k v kouzl l z vody l stky, hvězdičky a kdov co ještě.,, Kéž b ch uměl udělat takovou krásu ze skla! To b se l dem l b lo, kdyby moje v robky b ly zdobené takovými květy, které rostou u nás v horách!" G Vtom usl šel:,, Jestli chceš, budeš to umět!" Mládenec se otočil a spatřil krásnou mladou paní. B la to Kačenka, princezna Orl ckých hor.,, Můžeš v rábět takové zdobené sklo. Ale zapamatuj si, že mus š pracovat srdcem, z nejhlubší lásky, pro krásu a pro radost. Jakm le začneš pracovat pro svůj vlastní prospěch, vzácné kouzlo pom ne, " dořekla Kačenka a jak se znenadání objev la, tak zm zela. Jako když se rozpl ne mlha nad horami. upraveno podle knížky Josef Lukášek, Pohádky z Orlických hor

Jméno: B 3. Vymysli název této pohádky: 4. V odstavci B najdi a napiš : a) 2 neurčitky b) zvratné sloveso c) dva složené slovesné tvary 5. V odstavci C najdi čtyři podstatná jména a urči jejích rod, číslo a pád: 6. V odstavci G najdi: a) 2 slova s předponou b) 2 přídavná jména 7. Urči slovní druhy ( očísluj nad slova) v této větě: Ve staré trávě se stříbrně třpytí drobné skleněné kvítky. 8. Urči tato slovesa z odstavce G. chceš můžeš vyrábět pomine objevila se osoba číslo čas

9. V odstavci C se objevilo slovo předjaří. Zkus ho vysvětlit. 10. Zkus vymyslet konec pohádky tak, aby Ondra o své kouzlo přišel.

2. čtvrtletní práce z českého jazyka pro 4. ročník Jméno: Sk. C 1. Přečti si text pohádky. Doplň i-í, y-ý po obojetných souhláskách. 2. Jednotlivé odstavce jsou označeny písmeny a jsou přeházené. Seřaď je správně za sebou a jejich pořadí zapiš na linku: A A jak Kačenka m lému Ondrovi předpověděla, tak se i stalo. Hned druhý den se seběhla celá sklárna podívat se, co ten mladý tovaryš umí v čarovat - kopretinu, zvonek, květ jabloně, fialky a další a další zázračné tvary. Ondra jimi zdob l džbánky, skleničky, m sky i tal ře. L dé ze širokého okolí se sjížděli a nakupovali ty překrásné věci. B Práce v huti neb la vůbec lehká, ale Ondru bav la. Uměl tav t i foukat hladké sklo bez kazů jako staří m stři. Ale pořád se učil, chtěl b t lepší, umět neobv klé věci, které b b ly zvláštní a které ještě nikdo nikdy nev robil. Jen pořád nevěděl, jak na to. C Jednou v neděli odpoledne, b lo už předjaří, zabloudil při svých toulkách až pod Velkou Deštnou. Je to kopec pořádný, tak se Ondra pěkně zapotil, než na něj v lezl. Došel ke studánce, ab si um l obl čej a mohl se nap t. D Kdysi dávno stávala bl zko Deštného sklárna. Mezi všemi skláři pracoval i mladý tovaryš. B l to Ondra, s n chudé vdovy, vel ce šikovný mládenec. E Ondra se brz stal m strem nad m stry a protože nikdy nezapomněl na Kačenčina slova, pracoval vždy pro radost svou i ostatních. Brz si v dělal dost peněz na svatbu a domek a žil si spokojeně až do konce svých dnů. F Tu spatřil, že se ve staré trávě kolem studánky třp tí drobné skleněné kv tky. Ondra zůstal překvapením stát. Taková krása! Kde se tu ty květy vzaly? Kdo je v rob l? Jaké b lo Ondrovo překvapení, když při bl žším zkoumání zjistil, že kv tky jsou z ledu! To mraz k v kouzl l z vody l stky, hvězdičky a kdov co ještě.,, Kéž b ch uměl udělat takovou krásu ze skla! To b se l dem l b lo, kdyby moje v robky b ly zdobené takovými květy, které rostou u nás v horách!" G Vtom usl šel:,, Jestli chceš, budeš to umět!" Mládenec se otočil a spatřil krásnou mladou paní. B la to Kačenka, princezna Orl ckých hor.,, Můžeš v rábět takové zdobené sklo. Ale zapamatuj si, že mus š pracovat srdcem, z nejhlubší lásky, pro krásu a pro radost. Jakm le začneš pracovat pro svůj vlastní prospěch, vzácné kouzlo pom ne, " dořekla Kačenka a jak se znenadání objev la, tak zm zela. Jako když se rozpl ne mlha nad horami. upraveno podle knížky Josef Lukášek, Pohádky z Orlických hor

Jméno: C 3. Vymysli název této pohádky: 4. V odstavci B najdi a napiš : a) 2 neurčitky b) zvratné sloveso 5. V odstavci C najdi dvě podstatná jména a urči jejích rod, číslo a pád: 6. V odstavci G najdi: a) 2 slova s předponou b) 2 přídavná jména 7. Urči slovní druhy ( očísluj nad slova) v této větě: Ve staré trávě se třpytí drobné skleněné kvítky. 8. Urči tato slovesa z odstavce G. chceš pomine objevila se osoba číslo čas