Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky



Podobné dokumenty
(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Zeměpis

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Zeměpis - Prima. Země k demonstraci rozmístění oceánů, kontinentů a základních tvarů zemského povrchu

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

Tabulace učebního plánu

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis prima 1/6

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

Charakteristika vyučovacího předmětu

učitel: - umožňuje každému žákovi zažít úspěch - vyžaduje dodržování pravidel slušného chování - vede žáky k týmové spolupráci

5.6.4 Zeměpis. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Seznam šablon - Zeměpis

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Předmět: G E O G R A F I E

Maturitní otázky ze zeměpisu

Příloha č. 1 Zeměpis Ročník: 6. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Člověk a příroda. Zeměpis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Úvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

ZEMĚPIS 6. ROČNÍK. Mezipředmětové přesahy

Člověk a příroda Zeměpis

Zeměpis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Učební osnovy Zeměpis

Tabulace učebního plánu

Učební osnovy pracovní

5.6.4 Zeměpis (Z) Charakteristika vyučovacího předmětu Zeměpis

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Zeměpis - 6. ročník Vzdělávací obsah

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Maturitní otázky do zeměpisu

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

6.12 Zeměpis. Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Zeměpis VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

Předmět: Z E M Ě P I S

Předmět: G E O G R A F I E

Charakteristika vyučovacího předmětu ZEMĚPIS

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Vzdělávací obsah předmětu zeměpis Ročník: 6. Vzdělávací oblast:

Zeměpis. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Dodatek č. 2 ke školnímu vzdělávacímu programu

Charakteristika vyučovacího předmětu ZEMĚPIS

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Tabulace učebního plánu

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK

Zeměpis. Charakteristika vyučovacího předmětu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vzdělávací obsah předmětu zeměpis Ročník: 6. Vzdělávací oblast:

Předmět: Z E M Ě P I S

Vzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí "

Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

ročník 7. č. 15 název

ZEMĚPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu -2.stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Fyzická geografie a regionální geografie Afriky, Austrálie a polárních oblastí

Zeměpis Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce podle charakteru učiva a cílů vzdělávání: zeměpis Člověk a příroda: průřezová témata

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Transkript:

používá s porozuměním základní pojmy: zdroje zeměp.dat, grafické vyjádření v mapě i mimo ni, mapování vyhledává informace z různých zdrojů dat: encyklopedie, slovníky, tabulky, grafy, fotografie, obrázky dokáže zjištěné informace z různých zdrojů přiměřeně třídit, zobecňovat používá s porozuměním základní pojmy:globus, mapa, plán, obsah, měřítko mapy, výškopis, polohopis, legenda mapy,vysvětlivky mapy rozlišuje druhy map podle jejich měřítka a obsahu aplikuje měřítko mapy na výpočet skutečných vzdáleností zhodnotí společenský význam map čte a přiměřeně interpretuje informace z různých plánů a map Informační zdroje v zeměpise Globus a mapa září Glóbus Plány, mapa, měřítko Obsah map Cj - receptivní řečové dovednosti MA závislosti, vztahy a práce s daty,číslo a proměnná, desetinná čísla, zlomky IKT -Vyhledávání informací a komunikace,zpracování a využití informací MA - číslo a proměnná:měřítko map a plánů.geometrie v rovině a v prostoru 1

orientuje se v obsahu a rejstříku zeměpisných atlasů, aktivně s nimi pracuje načrtne vlastní plánek, schematickou mapu situace v konkrétní krajině určuje zeměpisnou polohu na mapách podle údajů zem.šířky a délky určuje světové strany na mapě i v terénu orientuje v terénu mapy, čte s porozuměním pochodové a turistické značky a vysvětlivky v mapě znázorní v mapách zeměpisnou síť a průběh rovnoběžek a poledníků používá s porozuměním základní pojmy:vesmír, vesmírná tělesa, galaxie,mléčná dráha,hvězda, souhvězdí,slunce, sluneční soustava, planeta, měsíce, planetka, meteorologická tělesa, kometa objasní postavení Slunce ve vesmíru a popíše planetární systém a tělesa sluneční soustavy vysvětlí význam Slunce pro život na Zemi předvede otáčení Země kolem zemské osy s pomocí glóbu né atlasy Poledníky, rovnoběžky, zeměpisná síť Určování zeměpisné polohy Vesmír Planeta Země F - Látky a tělesa,pohyb těles, síly,vesmír Slunce a sluneční soustava Pohyby Země říjen 2

vysvětlí pojmy zemská osa, severní a jižní pól,naznačí sklon zemské osy na glóbusu, vysvětlí střídání dne a noci na Zemi používá s porozuměním pojmy:místní čas, světový čas,časová pásma,datová hranice,kalendář Trvání dne a noci ová pásma,kalendář VO - globalizace: smluvní čas, přínos, problémy posoudí vliv střídání ročních období v různých místech na Zemi na přírodu a společnost zhodnotí důsledky pohybů Země na praktický život lidí objasní délku dne a nocí v průběhu roku v závislosti na zeměpisné šířce Roční období popíše polohu, povrch a pohyb Měsíce Měsíc-přirozená družice Země F - Vesmír,elektrické a světelné děje D Nejstarší civilizace,křesťanství a středověká Evropa,starověké a středověké představy o vesmíru a sluneční soustavě pojmenuje jednotlivé fáze Měsíce objasní s porozuměním stavbu zemského tělesa a zemské kůry a její členění na litosférické desky objasní s porozuměním vnitřní přírodní síly působící na zemský povrch a projevující se zemětřesením, sopečnou činností a vznikem sopečných pohoří Litosféra, stavba zemského tělesa Zemětřesení a sopečná činnost Přírodní složky a oblasti Země F - Látky a tělesa,pohyb těles, íly.energie 5.2IntZákladní podmínky pro život Př - Neživá příroda, vznik a stavba Země, nerosty a horniny, vnější a vnitřní geologické procesy, vývoj zemské kůry listopad 3

zhodnotí na příkladech příčiny a důsledky přírodních katastrof způsobených vnitřními přírodními silami na přírodu a na život lidí dovede teoreticky popsat chování v době přírodních katastrof popíše proces zvětrávání působením vnějších přírodních činitelů pojmenuje složky ovzduší zhodnotí význam kyslíku pro organismy na Zemi pojmenuje činitele ovlivňující podnebí a posoudí, v jaké míře ovlivňují podnebí v jednotlivých částech světa vysvětlí rozdíl mezi podnebím a počasím Jak se mění povrch Země Atmosféra Podnebí a podnebné pásy Počasí Př - Neživá příroda,podnebí a počasí ve vztahu k životu VZ - ochrana člověka za mimořádných událostí / živelné pohromy v důsledku atm. Poruch/ 6.1.3Int-stavba med.sdělení, 6.2.2Int - práce a tvorba sdělení pojmenuje činitele utvářející počasí popíše aktuální stav a vývoj počasí v místní krajině zhodnotí význam pasátů a monzunů pro život obyvatel v oblasti s jejich výskytem popíše rozložení zásob vody na Zemi Hydrosféra 5.2Int-základní podmínky života, ekosystémy prosinec 4

pojmenuje základní části oběhu vody v přírodě a popíše mechanismus celkového oběhu vody pojmenuje a vyhledá na glóbu a na mapách světa jednotlivé oceány, porovná vertikální a hoorizontální členitost jednotlivých oceánů pojmenuje a vyhledá v mapách příklady ostrovů vysvětlí rozdíly mezi průlivem a průplavem rozliší a pojmenuje pohyby mořské vody zhodnotí význam oceánů a moří pro lidskou společnost a pro životní prostředí vyhledá v mapách příklady říčních sítí, povodí, rozvodí a úmoří vysvětlí rozdíl mezi mořem a jezerem vysvětlí rozdíl mezi jezerem a umělými vodními nádržemi popíše útvary podpovrchových vod a vznik pramenů objasní, co jsou bezodtoké oblasti a vyhledá v mapách příklady Vodstvo na pevnině F- Mechanické vlastnosti tekutin D Nejstarší civilizace, Vývoj mořeplavby leden 5

popíše proces vzniku horského ledovce nad sněžnou čarou a vznik pevninského ledovce Ledovce popíše vznik a složení půdy Pedosféra Př - Neživá příroda, půdy únor posoudí vznik a složení humusu v půdě rozlišuje mezi půdním typem a druhem 5.2Int-základní podmínky života určí podle vzorku půdy nebo podle vyobrazení orientačně půdní druh a půdní typ zhodnotí na příkladech příčiny a důsledky přírodních katastrof způsobených atmosférickými poruchami, povodněmi, sesuvnými a lavinovými pohyby na přírodu a na život lidí dokáže teoreticky popsat chování v případě př. katastrof objasní vznik různých typů přírodních krajin a pravidelnost v jejich rozmístění na Zemi Biosféra, typy původních přírodních krajin na Zemi Př - Neživá příroda, vývoj zemské kůry a organismů na Zemi. Základy ekologie, praktické poznávání přírody 5.1Intekosystémy březen 6

popíše život lidí, zemědělskou činnost a průmyslové aktivity v oblastech tropických deštných lesů Tropické deštné lesy posoudí význam deštných lesů pro životní prostředí určí orientačně geografickou polohu a vyhlerdá v mapách rozmístění savan na Zemi uvede a vyhledá v mapách příklady národních parků v savanách východní Afriky a příklady zdejších zvířat opíše život lidí v savanách a znázorní formy cestovního ruchu určí orientačně geografickou polohu a vyhledá v mapách rozmístění pouští a polopouští na Zemi objasní život lidí v pouštích a polopouštích, popíše hospodářskou činnost v oázách orientačně určí geografickou polohu a vyhledá v mapách rozmístění bubtropických krajin na Zemi popíše život lidí v subtropech, zhodnotí přírodní zdroje, zemědělské a průmyslové aktivity Savany Pouště a polopouště Subtropické krajiny Př - Kácení pralesů, dopad na lidskou společnost 5.3Int-lidské aktivity a problémy ŽP D - vliv lidské činnosti na krajinu a životní prostředí v dějinách 7

vyhledá v mapách významné oblasti rekreace a cestovního ruchu a zhodnotí místní atraktivity pro cestovní ruch znázorní uspořádání rostlinstva a živočišstva v závislosti na nadmořské výšce vyhledá v mapách vysoká pohoří na Zemi popíše život lidí a množství obživy, hospodářských činností, cestovního ruchu ve vysokých pohořích posoudí prospěšnost vysokohorské rekreace a sportovních činností na lidský organismus objasní pojmy : kontinent, světadíl, světový oceán popíše zemský povrch, pojmenuje a vyhledá na glóbu a na mapách oceány, kontinenty a světadíly porovná vzájemný poměr světového oceánu a pevniny Stepi a lesostepi Listnaté lesy mírného pásu Jehličnaté lesy mírného pásu Tundry a polární krajiny Výškové stupně a vysoká pohoří Člověk a vysoká pohoří Světadíly a oceány,rozloha a členitost světového oceánu světadílů a oceánů D - vliv činností na krajinu, zejména v období po řozšíření průmyslové výroby 8

vyhledává v mapách pomocí rejstříku školního atlasu vybraná moře, ostrovy, zálivy, průplavy a průlivy Atlanský,Tichý,Severní ledový a Indický oceán Př - základy ekologie, Ochrana přírody a životního prostředí posoudí hospodářský a obecný význam oceánů posoudí hospodářský význam oceánů pro životní prostředí na Zemi vyhledá Afriku, určí její geografickou polohu vyhledá v mapách průběh rovníku, obratníků a hlavního poledníku Afrikou porovná rozlohu Afriky s rozlohou ostatních kontinentů pojmenuje a vyhledá v mapách Afriky významné prvky horizontální členitosti: významné části pobřeží, moře, zálivy, ostrovy, púoloostrovy, průlivy a Suezský průplav určí geografickou polohu Afriky z hlediska polohy v podnebných pásech porovná podnebí v jednotlivých částech Afriky podle teploty, srážek vyhledá v mapách hlavní toky afrických řek, určí bezodtoké oblasti pojmenuje, vyhledá a srovnává v mapách africká šířková pásma a výškové stupně:tropické deštné lesy, savany, stepi, pouště a polopouště, subtropické lesy Afrika duben - červen D historie objevování afrického kontinentu, čeští cestovatelé Povrch Afriky Podnebí a vodstvo Afriky Půdy, rostlinstvo, živočišstvo.ochrana přírody Př - základy ekologie,organismy a prostředí,ochrana přírody a živ. prostředí 9

pojmenuje a popíše příklady afrického rostlinstva a živočišstva a zařadí je podle výskytu v příslušných pásech rozlišuje přírodní zdroje podle charakteru a hospodářského využití Přírodní zdroje Afriky vyhledá v mapách nejhustěji a nejřidčeji zalidněné oblasti Afriky posoudí příčiny nerovnoměrného rozmístění afrického obyvatelstva vyhledá na mapě státy Sahelu, dokáže uvést důvody jejich chudoby atd. Obyvatelstvo D - Počátky lidské společnosti, objevy a dobývání,počátky nové doby,rozdělený svět, kolonialismus a dekolonizace Afriky 4.1.+3 Int-kulturní rozdíly,etnický původ určí a vymezí v mapách zeměpisné oblasti Afriky : severní, střední a jižní Afriku Oblasti Afriky Př - Biologie rostlin, zálklady ekologie, porovnání způsobu pěstování ve vyspělých a málo rozvinutých zemích srovná obyvatelstvo afrických zeměpisných oblastí podle kultury, způsonu života a náboženství vyhledá na mapě vybrané státy a vybraná hlavní města 10

posoudí příčiny konfliktních situací a hospodářského zaostávání afrických států pojmenuje a vyhledá v mapách státy severní Afriky určí a vyhledá v mapách oblasti vhodné pro osídlení, pro zemědělství, pro těžbu nerostných surovin a oblasti vhodné z hlediska cestovního ruchu pojmenuje příklady plodin, pěstovaných pro výživu obyvatelstva a pro vývoz Severní Afrika, střední / subsaharská/, východní a jižní Afrika 1.1.1+5 Int -rozvoj schopností a poznávání, kreativita vymezí na mapě oblasti střední a východní Afriky pojmenuje a vyhledává v mapách vybrané státy vyhledá nejvýznamnější města popíše z geografického hlediska modelové státy střední a východní Afriky pojmenuje a vyhledá státy jižní Afriky, největší města Střední a východní Afrika Jížní Afrika D - Rozdělený a integrující se svět, rozpad koloniálního systému, 11

popíše podle geografických kritérií Jihoafrickou republiku, zhodnotí a zdůvodní její vyjímečné postavení v oblasti i v rámci celého afrického kontinentu 12