TECHNOLOGIE. Seniors and New Information and Communication Technologies. Doc. PhDr. Petr Sak, CSc., Mgr. Karolína Saková



Podobné dokumenty
A PRACUJÍCÍCH SENIORŮ

Zpráva o Digitální cestě k prosperitě

Demografické stárnutí a životní podmínky seniorů v České republice. Kamila Svobodová

INSTITUT DĚTÍ A MLÁDEŽE Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy PROFIL A MOTIVACE DOBROVOLNÝCH PRACOVNÍKŮ VĚNUJÍCÍCH SE PRÁCI S DĚTMI A MLÁDEŽÍ

Příspěvek je dílčím výstupem výzkumného projektu Vzdělávání dospělých v různých fázích životního cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje Proj


Strategie, nástroje a možnosti státu při podpoře uplatnění starších pracovníků v důsledku stárnutí populace

Graf 1: Obyvatelstvo ve věku 20 let a více (struktura podle vzdělání) ženy muži celkem

Masarykova univerzita

ICT, VZDĚLÁVÁNÍ, DIGITÁLNÍ PROPAST A DOSPĚLÍ

Průmysl 4.0 revoluceprobíhá

Potraty v roce Abortions in year 2005

Společným postupem sociálních partnerů k přípravě odvětví na změny důchodového systému Prognóza zaměstnanosti pro obor knihovnictví

Age management. Projekt Mosty, CZ.1.04/3.4.04/ Tento projekt je financován z ESF prostřednictvím OP LZZ a ze státního rozpočtu ČR.

JAK HOSPODAŘÍ ČESKÉ DOMÁCNOSTI

Age management Dotazníkový průzkum: věková skupina 50+ a trh práce Ve spolupráci s Komunitním Centrem Domus Vitae

Zpráva z ankety organizací zaměřených na seniory

Konzumace piva v České republice v roce 2007

Hospodářský vývoj a Průmysl 4.0

PhDr. Michal Šerák, Ph.D. Katedra andragogiky a personálního řízení Filozofická fakulta Univerzita Karlova v Praze

Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Základní charakteristiky zdraví

DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ. Počet obyvatel dlouhodobě. zásadní vliv na tento růst má migrace

AGE MANAGEMENT - PŘÍLEŽITOST PRO STÁRNOUCÍ SPOLEČNOST

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL

Procesní management veřejné správy

Sociodemografická analýza SO ORP Mohelnice

Další vzdělávání a rozvoj kompetencí

Co je Age Management?

Změny základních proporcí faktických manželství mezi lety 1991 a 2001

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/ Vzdělávání - cesta ke kvalitě

SOUČASNÁ DEMOGRAFICKÁ SITUACE ČESKÉ REPUBLIKY VE

Absolventi středních, vyšších a vysokých škol podle pohlaví. (Graf 15) Zdroj: MŠMT ČR

MANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI

Potřebujeme specializované knihovny?

Komunikační podpora pro neslyšící a nedoslýchavé lidi

Jednotlivci využívající vybrané informační a komunikační technologie

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu

ÚVOD. Publikace, Diverzita a pracovní trh ve 21. století, kapitola II. str. 11,

V zájmu časové srovnatelnosti nákladů se budeme pochopitelně pohybovat v reálných veličinách, tj. v cenách roku 2002.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

ČEŠI A REKLAMA V ROCE 2013

C Důvody neúčasti ve vzdělávání

Byznys pro společnost - Charta Diverzity Matky a otcové vítáni


8. Věda a technologie, informační společnost

Vyšla publikace Demografická situace České republiky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

KNIHA A ČETBA V ČESKÉ SPOLEČNOSTI NA PRAHU DIGITÁLNÍHO VĚKU

Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

SWOT ANALÝZA. Příloha č. 2, Pracovní list č. 1 SWOT analýza SWOT analýza - obsah. SWOT analýza. 1. Základní informace a princip metody

MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE

Podpora kultury na úrovni EU Kulturní a kreativní průmysly. Eva Žáková

Zaměstnanost v EU a nezaměstnanost mladých

Business Continuity Management

Zpráva z ankety personalistů zaměřené na problematiku zaměstnávání seniorů

Internetové dovednosti v EU 28 a v České republice

Vývoj věkové struktury obyvatelstva v okresech ČR a její proměny v důsledku demografického stárnutí

NOVÉ TRENDY VE VZDĚLAVÁNÍ VOJENSKÝCH PROFESIONÁLŮ MANAŽERŮ V ARMÁDĚ ČESKÉ REPUBLIKY

Senioři výzva pro knihovny Liberec, 27. května 2014 PhDr. Michal Šerák, Ph.D.

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Ostrava Národní knihovna ČR

Informační gramotnost a celoživotní učení Moravská zemská knihovna v Brně. Marcela Petrová Kafková (FSS MU) Jiří Zounek (FF MU)

Jaké představy má o rozvoji. Ministerstvo zdravotnictví? září 2012 Ing. Petr Nosek

TKGA3. Pera a klíny. Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT"

Perspektivy profesního růstu sociálních pracovníků. PhDr. Kateřina Šámalová, Ph.D.

Audit Rodina a zaměstnání - nástroj personální politiky

Systémová podpora učící se organizace

Současný stav a rozvoj elektronického zdravotnictví - pohled Ministerstva zdravotnictví

INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 4/2004 Vědí občané, čím se zabývají jednotlivé instituce Evropské unie?

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava

Fyzické tresty Výzkum PR

Mobilní datové služby jsou na postupném vzestupu

OBJEKTIVIZACE PRACOVNÍ SCHOPNOSTI POMOCÍ INDEXU WAI

ANALÝZA SOUČASNÉHO STAVU MEZIGENERAČNÍ SPOLUPRÁCE

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka.

Co je sociální politika

Život na venkově a stárnutí Ing. Pavlína Maříková, KHV PEF ČZU ČZU Praha U3V

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie

3. Domácnosti a bydlení seniorů

FINANČNÍ ZAJIŠTĚNÍ DOMÁCNOSTÍ A OBAVY Z EKONOMICKÉHO

Co nás čeká v knihovnické profesi. PhDr. Marie Šedá

VY_32_INOVACE_D 12 06

UČITELSKÉ SBORY. Konference školského managementu, PhDr. Jan VODA, Ph.D.

1. Obyvatelstvo, rodiny a domácnosti

Knihovna věc veřejná

Celopopulační studie o zdravotním stavu a životním stylu obyvatel v České republice - Charakteristika výběrového souboru

Situace v krajích. Bleskový výzkum SC&C pro Českou televizi. Česká televize. Praha 1. dubna 2012

ANALÝZA SITUACE NA TRHU PRÁCE PRO STUDIJNÍ OBOR PROVOZ, ORGANIZACE A EKONOMIKA POŠT

III. ROZVODOVOST. Tab. III.1 Ukazatele rozvodovosti,

Zaměstnanost 55+ Konference PPO VŠE

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu

VSTUPUJEME DO VĚKU LIDSTVA. Trendy na trhu práce podle Manpower. Úvod do tématu podle Jeffrey A. Joerres, Chairman, CEO and President, Manpower Inc.

AKTUÁLNÍ TRENDY V PRACOVNÍM PROSTŘEDÍ

OČEKÁVÁNÍ FIREM A FAKTORY FIREMN Í ÚSPĚŠNOSTI

Infogram: Nová platforma pro podporu informačního vzdělávání

Tolerance k vybraným skupinám obyvatel březen 2019

E-EDUCATION NEBOLI VYUŽITÍ ICT VE ŠKOLÁCH

RŮST ČESKÉ EKONOMIKY LIDÉ PŘÍLIŠ NEPOCIŤUJÍ. Ekonomická situace v ČR se v porovnání se situací před 12 měsíci:

DEMOGRAFICKÁ STUDIE MLADÁ BOLESLAV

Komise pro spravedlivé důchody - Návrhy k důchodům žen. Ministerstvo práce a sociálních věcí Odbor sociálního pojištění

Transkript:

0BSENIOŘI A NOVÉ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Seniors and New Information and Communication Technologies Doc. PhDr. Petr Sak, CSc., Mgr. Karolína Saková ASOV, Středočeský vysokoškolský institut E-mail: HUsak@mbox.dkm.czUH, HUkarols@centrum.czU 1BAbstrakt K implementaci nových informačních a komunikačních technologií do společnosti dochází ve věkových, vzdělanostních a sociálních skupinách odlišným tempem a v jiné kvalitě. Digitalizace životního pole a životního stylu skupin mládeže nejvíce propojených s počítačovými aktivitami a s aktivitami na internetu vede i ke změnám v kulturních aktivitách. Tyto dva procesy vedou ke generační propasti mezi mladou a starou generaci. To však neznamená, že v generaci seniorů nedochází ke sbližování s novými informačními a komunikačními technologiemi. V roce 2005 využívalo osobní počítač více seniorů než v polovině devadesátých let věková skupina mladé generace, která využívala počítač nejvíce z celé populace. Komputerizace společnosti znamená také nové možnosti pro seniory. Počítač a internet jsou nástavbou mozku a komunikace a potlačují význam lidského těla a jeho pohybu. Místo atomů se pohybují bity. U části seniorů stárnutí znamená úbytek fyzických sil při vrcholících intelektuálních a tvůrčích schopnostech. Obtíže při fyzickém pohybu seniory vytlačují z profesního života a ze společnosti. Internet a počítač tyto handicapy do značné míry eliminují a do popředí se dostávají jejich systémové přednosti. Komputerizace a informatizace společnosti znamenají redefinici společenské generace seniorů. Pro žádnou generaci nemá e-work takový význam jako pro seniory. 2BAbstract Implementation of new information and communication technologies into the society proceeds with a different speed and different quality in particular age, educational and social groups. Digitalization of life field and life style of youth mostly connected with computer activities and activities on the Internet leads to the changes of cultural activities. These two processes contribute to the generation gap between young and old generation. It is important to highlight that what we have described doesn t not mean that the old generation doesn t fraternize with new information and communication technologies. Society computerization means new possibilities for seniors as well. Computer and Internet are extension of a brain and communication and inhibit the meaning of the human s body and it s locomotion. Bits move instead of atoms. For some seniors aging means decrease of thews along with culminating intellectual and creative ability. Difficulties connected with physical locomotion expel seniors from the professional life and society. Internet and computers eliminate to a great degree these handicaps and system advantage of Internet and computers gain ground. Computerization and informatization of society represents redefinition of seniors. E-work is the most important for the generation of seniors. Člověk má tendenci extrapolovat dosavadní vývoj a vnímat budoucnost jako prodlouženou přítomnost, s vloženými známými inovacemi. Současnost však latentně obsahuje více budoucností a tak existuje nejen třetí, ale i čtvrtá, pátá a další cesta do

budoucnosti. Sledované inovace vytvářejí celé řetězce změněné skutečnosti, které jsou modifikovány dalšími společenskými a jinými procesy. Nová skutečnost je kombinací a syntézou těchto procesů a fenoménů a čím je dynamika procesů, kterými je tvořena větší, tím více se odchyluje od extrapolace výchozího stavu. S různou dynamikou se vytvářejí skutečnosti, které lidi diferencují či integrují. V jedné ose to je mluvené slovo a orální kultura, tištěné slovo a gramotná kultura a na konci této řady počítač a digitální éra. Při vysoké dynamice nástupu digitálních technologií, znamenající základní proměny uvnitř jedné generace, přinesly informační technologie generační propast mezi mladou a starou generaci. Je známo, že v první polovině devadesátých let byla nositelem komputerizace nejmladší skupina mladé generace a od ní se počítačová gramotnost a disponibilita šířila vzhůru demografickou strukturou. Naopak na počátku komputerizace byla nejstarší generace od nových technologií téměř izolována. Z této skutečnosti se rozšířil názor, že stará generace není schopna nové technologie využívat Tento názor se však již dnes stal předsudkem, protože od devadesátých let se situace ve využívání informačních a komunikačních technologií seniory postupně proměňuje. Zvykly jsme si spojovat informační a komunikační technologie s mladou generací, přitom však potenciál nových technologií je také v proměně společenské a profesní pozice seniorů. V čem spočívá tento potenciál? Narozením vstupujeme do života relativně stejně, avšak v průběhu života se náš stav a situace rozrůzňuje a seniorský věk zastihne jedince generace v odlišném stavu, přičemž část generace je duševně, intelektuálně a profesně v dobré kondici, ale problémem jsou pro ně přesuny v přirozeném světě, tedy i do zaměstnání. A zde nastupují možnosti informační společnosti, kterou Negroponte (2001, s. 9) charakterizuje jako revoluci přinášející změnu, kdy místo atomů přenášíme bity. Tato změna charakterizuje celou informační společnost a tedy také práci, které v této souvislosti říkáme e-work. O práci z domova se hovořilo v USA a v dalších vyspělých zemích již v sedmdesátých letech. Tehdy se práce z domova nerozšířila podle očekávání, také z toho důvodu, že nebyl rozšířen internet a lidem nevyhovovala na práci doma samota a frustrace sociogenních potřeb. Internet umožnil mnohostrannou komunikaci, která je vedena nejen jako náhražka přímé osobní komunikace ale dokonce tuto komunikaci i vytěsňuje. Internet a jeho prostřednictvím vedená komunikace osamocení překonává, ale i vytváří. V oblasti práce však elektronická komunikace vytváří kvalitativně novou situaci, dává nové příležitosti skupinám, které jsou kvalifikované, mají zájem o práci, ale nemohou z jakéhokoliv důvodu chodit pravidelně do zaměstnání. Komputerizace společnosti znamená také nové možnosti pro seniory a pro generaci seniorů. Počítač a internet jsou nástavbou mozku a komunikace a potlačují význam lidského těla a jeho pohybu. Místo atomů se pohybují bity. U části seniorů stárnutí znamená úbytek fyzických sil při vrcholících intelektuálních a tvůrčích schopnostech. Obtíže při fyzickém pohybu seniory vytlačují z profesního života a ze společnosti. Internet a počítač tyto handicapy do značné míry eliminují a do popředí se dostávají jejich systémové přednosti. Komputerizace a informatizace společnosti znamenají redefinici společenské generace seniorů. Pro žádnou generaci nemá e-work takový význam jako pro seniory. Nové komunikační technologie jednak vracejí do pracovního procesu tradiční potenciál, jednak umožňují využití potenciálu, který by byl bez nových technologií pro společnost ztracen. První skupina se týká např. žen na mateřské dovolené, druhá se týká seniorů, kteří disponují zkušenostmi a kompetencemi, které jsou pro mladší skupiny pracovníků nedostupné. Možnosti, které společnosti nabízí potenciál informačních a komunikačních technologií, se stávají v české společnosti stále významnější. Pracovní trh se vyčerpává a lidskými zdroji pro společenský rozvoj se stávají právě nové technologie ve spojení s netradičními skupinami populace a s netradičním využíváním lidí. V tomto směru jsou nejvýznamnější skupinou senioři jako důsledek stárnutí české populace. Posouvání střední délky života je významný biosociální fenomén, který také bude

určitým způsobem modifikovat celou společnost. Prodlužování střední délky života doposud umožňovalo posouvat profesní přípravu mladé generace za hranici dvaceti let a tento proces dále pokračuje. Prodlužování střední délky života však znamená také proměnu kvality člověka na jeho konci. Stejný věk zastihuje současného seniora ve vyšší biologické i psychické kondici než jak tomu bylo o jednu, dvě či více generací dříve. Tak jako u většiny fenoménu a problémů současná česká společnost není schopna relevantně reagovat na změněné skutečnosti. Namísto vytváření podmínek pro nastartování nových procesů a řízením pomocí regulace regulátorů, zasahuje do utvářející se skutečnosti tvrdými byrokratickými opatřeními. Komputerizace společnosti a její stárnutí jsou dva procesy zcela odlišného charakteru, které však svým prolnutím přispějí k proměně společnosti, k proměně obsahu pojmů jako stárnoucí společnost a senior. Senior a informační a komunikační technologie již nejsou kategorie, které se vylučují jako tomu bylo v polovině devadesátých let a propast mezi generacemi se také již neprohlubuje, resp. nebude prohlubovat. Na grafu můžeme vidět prostřednictvím indexu disponibility věkových skupin od roku 1992 do roku 2005 vývoj komputerizace. Index se pohybuje v intervalu 1 nevlastní, nemá k dispozici, 2 nevlastní, má k dispozici, 3 má k dispozici, vlastní. Věková skupina seniorů-důchodců nad 5 let měla v roce 2005 vyšší index než byl v roce 1992 index nejvíce komputerizované věkové skupiny a stejný jako index věkové skupiny 19 23 v roce 1994. V současnosti se již index věkové skupiny 4-55 příliš neliší od mladších věkových skupin, což znamená, že do skupiny seniorů se již začínají přesouvat jedinci počítačově gramotní, kteří mají nové technologie k dispozici. Počítačová gramotnost a disponibilita generace seniorů se proměňuje dvěma procesy. Demografickým posunem, při němž se mezi seniory přesouvají počítačově gramotní jedinci z nižších věkových skupin a vlastní proměnou generace seniorů, která rozvíjí svou počítačovou gramotnost, vybavuje se technologiemi a využívá digitální technologii. Obr. 1 Vývoj disponibility počítače ve věkových skupinách v letech 1992 2005 index 3 2005 2,7 2, 2 1 2002 2,2 2000 2,2 1997 1,9 199 1,7 1994 1, 1992 1,4 2,2 2,1 1,9 1, 1,4 2,1 2,0 1,9 1,7 1, 1,4 2,0 1,9 1,8 1, 2,1 2,3 1,8 1,7 1,7 15 18 19 25 2 35 3 45 4 55 5 a více věk 1,2 1,0 Podíl jedinců ve věkových skupinách, kteří využívají internet a průměrný počet hodin týdně s internetem ukazuje graf na základě dat z časového snímku. Obr. 2 Průměrný počet hodin věnovaných internetu. Respondenti, kteří využívali internet v daném týdnu.

70 % respondentů využívajících Internet průměrný počet hodin 0 58 5 50 43 40 32 30 2 2 20 10 0 3,1 4,1 2,8 3, 4,1 3, 5 15-18 let 19-25 let 2-30 let 31-42 let 43-50 let 51-2 let 3 a více let N=27 Stále platí nepřímá závislost na věku, ale rozdíly mezi věkovými skupinami se snižují. Ve věku 51 2 let využívá internet již 2 % lidí a průměrně využívají internet 3, hodin. Empirické údaje ukazují, že generace seniorů se přibližuje stavu, kdy bude možné její další pracovní zapojení. Je nyní na společnosti a na jednotlivých soukromých ekonomických subjektech, jak budou připraveni na využití této potenciality. Nejde jen o překonání předsudků vůči seniorům, které zvláště v posledních letech šiří česká media, ale jde také o technologickou vybavenost a jiný způsob řízení. V české společnosti je hluboce vžitá představa, že kdo nepřišel do práce, případně se někde nezapsal, nepíchnul si, neprošel elektronickým vrátným nepracuje. S takovou představou nelze rozvíjet e-work či budovat informační společnost. Již se však i v našich podmínkách objevují první vlaštovky komputerizace práce a přenosu jejich výsledků v kyberprostoru. Pracoviště IBM v ČR zavádí flexibilní kancelář, což znamená, že pracovník může pracovat doma, u klienta či v zaměstnání a je k tomu relevantně vybaven technikou. E-work tedy svým způsobuje následuje vývoj e-learningu. E-learning a digitalizace knihovních fondů plošně šíří poznatky a dále ho demokratizují. Šíření e-worku nebude geograficky plošné, ale spíše bude vytvářet ostrůvky specifických skupin zaměstnanců a podle charakteru práce. V celku české populace zhruba 70 % využívá a 30 % nevyužívá osobní počítač (viz graf). Mezi seniory je výrazně vyšší podíl těch, kteří počítač nevyužívají. Obr. 3 Využívání PC

100% 90% nevyužívám a nemám zájem 17 29 % nevyužívá PC 29 nevyužívá PC 80% 70% 0% 50% 40% 30% 20% 10% nevyužívám, rád bych, ale nezvládl/a bych to nevyužívám, ale plánuji využívám jen základní nejsem začátečník, ale ani profesionál využívám profesionálně 21 37 70 % využívá PC 70 využívá PC pravidelně denně či téměř denně 8 % vyjímečně 3 % občas alespoň 1x měsíčně 7 % často alespoň 1x týdně 22 % 0% Všichni respondenti N = 1818 Respondenti, kteří využívají PC N = 84 Důvody, které uvádějí jsou různé. Nejčastěji to je počítačová negramotnost a to, že nemá počítač k dispozici. Necelá polovina seniorů, kteří nevyužívají počítač uvádí jako důvod také nezájem. Za poslední roky klesl ve všech věkových skupinách, tedy také mezi seniory, význam ceny počítače jako bariéry využívání počítače. Od ostatních věkových skupin se senioři odlišují častějším uvádění je to pro mne příliš náročně. Za největší překážku pro rozvoj využívání počítačů seniory považujeme nezájem o počítač. Za pozitivní ovšem můžeme považovat, že 41 % respondentů nad 0 let počítač neodmítá. Obr. 4 Proč lidé nevyužívají počítač spíše má vliv rozhodně má vliv Neumím s PC pracovat 31 59 20 4 57 Nemám PC doma 31 59 10 53 10 52 PC mě vůbec nezajímá 31 59 15 29 47 PC je drahá investice na kterou nemám peníze 31 59 18 13 43 44 Práce s PC je příliš náročná 31 59 28 21 35 V zaměstnání PC nepotřebuji 31 59 1 40 5 27 0 10 20 30 40 50 0 70 % Respondenti 31 59 N=239, N=243 Význam jednotlivých funkcí internetu je závislý na věku, s věkem význam většiny funkcí klesá. Nejsilněji pocit sounáležitosti má na internetu pochopitelně mladá generace jako

generace sítí. Avšak i nejstarší generace ve velké míře oceňuje možnosti internetu, např. 50 % seniorů oceňuje informace o společnosti a o světě a 39 % možnost vzdělávat se. Obr. 5 Přínos internetu v jednotlivých oblastech Potřebné informace o společnosti a o světě Možnost vzdělávat se Potřebné profesní informace Překonání osamocení Pocit sounáležitosti Citové uspokojení Vyšší schopnost najít, získat a udržet si práci Erotické a sexuální uspokojení Orientaci na trhu práce a pomoc při hledání zaměstnání 4 2 5 11 11 14 17 22 25 28 24 27 24 31 31 0 10 20 30 40 50 0 70 % 39 42 50 49 51 5 55 3 3 Co říci závěrem? Proces komputerizace společnosti a jejího stárnutí probíhá souběžně a tento časový souběh tyto nezávislé procesy propojil. Využívání informačních a komunikačních technologií vrací seniorům řadu aktivit, včetně pracovních a společnosti přináší lidské zdroje, s kterými by před digitální érou nemohla počítat. Paradoxně tedy bude v informační společnosti počítač a internet spojován s generací seniorů, s generací, která byla v počátcích komputerizace společnosti označována jako nekompatibilní s novými technologiemi. 31-59 15-30

3BZdroje: Sak, P. a kol. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Praha: Portál, 2007. Negroponte, N. Digitální svět. Praha: Management Press, 2001.