Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Mgr. Alena Ticháčková Datum 6. 11. 2014



Podobné dokumenty
V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA JOSEFA HLÁVKY PŘEŠTICE ŠKOLNÍ DRUŽINA TEMATICKÝ PLÁN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠD DUHOVÝ ROK VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Barvy přírody ( )

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Vydalo Město Mšeno ve spolupráci s CHKO Kokořínsko a ZŠ Mšeno. Vydáno: r (ke stažení na stránkách CHKO Kokořínsko)

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI

Název materiálu: Hlodavci

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Biologická olympiáda


Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

Environmentální výchova v naší školce

Příloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností. 1. Místo, kde žijeme. Rozvíjené kompetence: Tematický okruh: Činnosti. Rozvíjené kompetence

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o podivuhodném zvířátku

Aktivita Deset dní ekovýchovných aktivit pro děti o letních prázdninách

CZ.1.07/1.4.00/

Školní vzdělávací program

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Biologická olympiáda

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Království země ČINNOSTI:

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

CZ.1.07/1.4.00/

Školní vzdělávací program pro ŠD a ŠK

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_2

Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah

Víte, že? Orel skalní. Ptáci

VY_32_INOVACE_23P1205

Rádi bychom věděli. podkova. čtyřlístek. číslo. kominík

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Školní časopis studentů SŠZ a VOŠ Chrudim

Vačnatci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ. Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace

NĚMECKÝ JAZYK B2 Název vyučovacího předmětu: Německý jazyk

January 14, Podzimní pyramida.notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Práce s textem, čtení s porozuměním

5.7. P rvouka Charakteristika vyučovacího předmětu Začlenění průřezových témat Zaměření na klíčové kompetence

23. Věta jednoduchá Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, leden 2013

Název materiálu: Nahosemenné rostliny

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

ročník 7. č. 22 název

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací žádné

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Školní vzdělávací program v zájmovém vzdělávání. Čtyřlístek a my

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova Stařeč

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Přídavná jména stupňování

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

koordinátor EVVO stupně stupně září - říjen I. stupeň okolí školy lesopark Karviná Ráj samostatná práce, diskuze a sdělení společných závěrů všem

Diagnostické portfolio pracovních listů k hodnocení čtenářské gramotnosti pro žáky 1. ročníků ZŠ v analyticko-syntetické metodě

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Měsíční plán výchovně-vzdělávací činnosti školní družiny pro školní rok 2011/2012

Plán práce školní družiny na šk.rok 2010/2011

Základní a mateřská škola Vejprnice. Jakuba Husníka Vejprnice tel Školní vzdělávací plán. Školní družina

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Almanach žákovské a studentské poezie 2011

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Čtenářská lekce: Putování přírodou

ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Počáteční počítání final.notebook. April 20, 2013 ZAPIŠ KOLIK. Počáteční počítání ( Počet předmětů v množině ) ZAPIŠ KOLIK. ZAPIŠ KOLIK řešení

Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 67

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Autor Mgr. Alena Ticháčková Datum 6. 11. 2014 Ročník 2. ročník Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor Český jazyk Tematický okruh Čtenářská gramotnost Téma Orientace v textu, doplňování slov do vět Metodický list/anotace Žák se učí orientovat v textu, doplňovat chybějící slova do textu a aktivně naslouchat. Typ DUMu Zvol typ DUMu Metodický a pracovní list Jazyk Český Očekávaný výstup Žák se orientuje v textu, hledá chybějící slova do vět, aktivně naslouchá čtenému textu Speciální vzdělávací potřeby Cílová skupina Žák Stupeň a typ Základní vzdělávání, 1. stupeň vzdělávání Typická věková 7 8 let skupina

Orientace v textu, doplňování chybějících slov do textu 1. Motivace: Podzim myšlenková mapa (Jaké změny se dějí v přírodě na podzim? Která zvířata se ukládají k zimnímu spánku?...) 2. Jazykolamy: Strýc Šusta suší švestky. Pět švestek, šest švestek. 3. Pozorné čtení textu V Syslově (Marie Kubátová, Pohádky lesního ticha, úryvek z Čítanky pro 2. ročník ZŠ, kontrolní otázky na porozumění textu 4. Relaxační cvičení básnička Podzim 5. Orientace v textu (viz. pracovní list) 6. Aktivní naslouchání textu čteného učitelem, doplňování slov Ad1) Myšlenková mapa Listí se zbarvuje a opadává Někteří ptáci odlétají do teplých krajin Podzim Zvířata se ukládají k zimnímu spánku ochlazuje se počasí, fouká hodně vítr, prší, mlha Ad3) Kontrolní otázky k porozumění textu: Proč rodina syslů vyšla ven na sluníčko? Co jedli syslíci? Jak máma syslům vysvětlovala, proč padá listí?...

Ad4) Relaxace báseň Podzim (Chodí podzim po lese, všechno listí otřese, veveruška šišky sbírá, do skrýše je odnese.) - odříkání básně s pohybovým doprovodem Ad5) Orientace v textu žáci pracují s čítankou a plní úkoly v pracovním listu (viz.příloha) a/přepis dopisu od sluníčka, který matka četla syslům ze spadlého listu: čítanka str. 42-43 Milí syslíci, stěhuju se a nebudu v zimě hřát. Jděte spát, bude zima. Dobrou noc vám přeje sluníčko. b/ Žáci vybarvují zvířata, která se ukládají k zimnímu spánku. (ježek, sysel, medvěd, netopýr, jezevec, žáby, hadi) Vybarvuj zvířata, která se ukládají k zimnímu spánku: ježek liška sysel medvěd netopýr veverka jezevec srna žáby hadi kočka zajíc Ad6) Žáci aktivně naslouchají četbě učitele text sestavený z encyklopedie na webové stránce o syslech, viz. Příloha pro učitele, Sysel (obrázek a informace z webové stránky ) http://www.forumochranyprirody.cz/sites/default/files/syse l_obecny.pdf a postupně doplňují chybějící slova do textu

Přílohy: Příloha pro učitele Příloha pro žáky Příloha pro učitele: Text o syslech sestavený z encyklopedie na webové stránce Sysel patří mezi savce. Živí se rostlinami, plody a semeny, hmyzem (brouci, larvy, kobylky, motýli). Dorůstá do délky kolem 20cm. Má hustý, hnědý kožich. Sysel má velké oči, malé ušní boltce a krátký ocas. Dožívá se 3-5let života. Délka zimního spánku je až 9 měsíců. Při něm mu teplota klesne z 36 stupňů na 2 stupně. Mezi nepřátele patří liška, kuna, lasička, dravci.

Pracovní list pro žáky: Jméno: 1. Orientace v textu: Najdi a přepiš dopis od sluníčka, který matka četla syslům z listu:...... 2. Vybarvuj zvířata, která se ukládají k zimnímu spánku: ježek liška sysel medvěd netopýr veverka jezevec srna žáby hadi kočka zajíc 3. Sysel obecný Sysel patří mezi. Živí se rostlinami,. a, (brouci, larvy, kobylky, motýli). Dorůstá do délky.. Má hustý, hnědý kožich. Sysel má.. oči, malé ušní boltce a ocas. Dožívá se 3-5 let života. Délka zimního spánku je až 9 měsíců. Při něm mu teplota klesne ze 36 stupňů na.. Mezi nepřátele patří 4. Nakresli obrázek sysla:

Použité zdroje: Monografie Horáková, Z., Janáčková Z., Procházková, E., Čítanka pro 2. ročník základní školy, text V Syslově, Marie Kubátová, Brno: Nová škola, s.r.o., 2002. ISBN 80-7289-043-3., s. 42 43 Webová stránka http://www.forumochranyprirody.cz/sites/default/files/sysel_obecny.pdf Obrázky http://www.forumochranyprirody.cz/sites/default/files/sysel_obecny.pdf