Žiju v demokracii vzdělávací program think-tanku Evropské hodnoty

Podobné dokumenty
Žiju v demokracii vzdělávací program think-tanku Evropské hodnoty

Oddíl E učební osnovy VIII.5.A EVROPSKÉ SOUVISLOSTI

Dům zahraniční spolupráce

Iniciativa pro evropské hodnoty v číslech 4. Naše poslání 5. Naše cíle 6. Členové Iniciativy pro evropské hodnoty 7.

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

O P R O J E K T U. 1. Shrnutí projektu

Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany

MKC Praha, o.p.s. VÝROČNÍ ZPRÁVA 2016

Dětské zastupitelstvo města Litoměř. ěřice. Prezentace 10/02/05

GLOBALIZACE. Cíle GRV: Postoje a hodnoty

ERASMUS+ FÓRUM REGIONÁLNÍHO ROZVOJE PRAHA,

VÝZKUM PRIORIT V OBLASTECH OBČANSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ POHLED KNIHOVNÍKŮ A INFORMAČNÍCH PRACOVNÍKŮ. Analytická zpráva

Kdo sdílí prokremelské weby na facebooku?

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Výchova k občanství - Prima

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ekonomie a politologie

Evaluace průřezových témat

Evropa pro občany Eva Gebauerová Národní kontaktní místo programu

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

PRACOVNÍ SKUPINA PRO IMPLEMENTACI PRŮMYSLU 4.0 VE FIRMÁCH

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

Civipolis, o.p.s. Výroční zpráva za rok 2014 Úvodní slovo

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova ŠVP LMP

Webinář A1: Vytváření organizačních struktur

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

Civipolis, o.p.s. Výroční zpráva za rok 2013 Úvodní slovo

7. Občanská výchova 81

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Tematická sekce NSZM ČR ZAPOJOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ DO ROZVOJE MĚST

Tematický monitoring projektů partnerství Grundtvig. Projektové řízení mezinárodního partnerství. 6. září 2012

Participace a spolupráce v rozvoji malých měst Jana Stachová a Daniel Čermák Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.

PRACOVNÍ SKUPINA PRO IMPLEMENTACI PRŮMYSLU 4.0 VE FIRMÁCH

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

Název: XII 7 10:48 (1 z 28) STÁT

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Jak učit o změnách klimatu: Průzkum stavu výuky na českých gymnáziích

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Výchova k občanství - ročník: SEKUNDA

Evropa pro občany Odbor informování o evropských záležitostech Úřad vlády ČR

Evropa pro občany

NOVINÁŘSKÁ CENA Fórum kvalitní české žurnalistiky

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

PRACOVNÍ SKUPINA PRO IMPLEMENTACI PRŮMYSLU 4.0 VE FIRMÁCH

Centrum pro média, demokracii a ekologii Výroční zpráva 2015

Konkurenceschopnost pro Třeboňsko

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Co je sociální politika

4. ročník a oktáva. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, kamera. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

VÝCHOVA K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ

Dům zahraničních služeb. Zpracoval: Ing. Jitka Morčušová

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Projekt pracuje s příběhy pamětníků publikovanými ve sbírce pametnaroda.cz. Lidi to tak nenechaj

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Smlouvy Evropské unie

5. Čtenářství a knihovny

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Výsledky losování čísel pro označení hlasovacích lístků politických stran, politických hnutí a koalic pro volby do Evropského parlamentu v roce 2019

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 1. stupeň, Člověk a jeho svět

Průřezová témata pro nižší stupeň osmiletého gymnázia (zpracováno podle RVP ZV)

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta

Příloha č. 7. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 3.1 Individuální další vzdělávání

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_VO.Vr.5

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): občanská výchova - ročník: KVARTA

Program Erasmus

Vyhodnocení dotazníkového šetření:

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Autorský tým. Ukázka z účetního, daňového a mzdového portálu, ing. Pěva Čouková:

MKC Praha, o.p.s. VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015

Označení dílčího projektu Název dílčího projektu Cílová skupina žáků Projekt je dále tvořen TO těchto vyučovacích předmětů

Deník SVOBODNÝ MONITOR:

Výroční zpráva za rok 2007

Snímka 1 Snímka 2. Snímka 3 PROGRAM MIGRACE ČLOVĚK V TÍSNI. aktivity Člověka v tísni. Program migrace PROČ?

Doprovodný program konference Forum 2000

UČEBNÍ OSNOVY NA HOLOCAUST NELZE ZAPOMÍNAT DĚJEPIS

3.3. Začlenění průřezových témat

Vzdělávání k aktivnímu občanství a zájmu o EU

Přenos zkušeností v oblasti fungování systému péče o ohrožené děti a rodinu z pohledu spolupráce jednotlivých aktérů na místní úrovni

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Rok existence Evropského spotřebitelského centra ESC Praha při Ministerstvu průmyslu a obchodu ČR

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ II ORP BYSTŘICE NAD PERNŠTEJNEM KOMUNIKAČNÍ PLÁN CZ /0.0/0.0/17_047/

Ministerstvo průmyslu a obchodu ČR VÍTÁME VŠECHNY ÚČASTNÍKY!

yourchance o.p.s. Motto: S námi uspějete

Zápis z 2. jednání Řídícího výboru MAP ORP Tišnov

OBČANSKÁ VÝCHOVA ( ročník)

Dům zahraniční spolupráce

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Politická socializace

Dělení států. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2013

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vyhodnocení evaluačního dotazníku mezinárodní konference Udržitelný rozvoj světa

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM Lukáš Hula

Vládní návrh. ZÁKON ze dne o zásluhách Václava Havla. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:

Příloha 2: Teorie změny hodnocených projektů

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0245/137. Pozměňovací návrh. Axel Voss za skupinu PPE

3. Setkání zástupců neformálního a zájmového vzdělávání

Transkript:

Žiju v demokracii Je tomu již čtvrt století, co se země střední Evropy osvobodily od totality a zařadily se mezi demokratické státy. Své ukotvení ve společenství zemí západní civilizace, které sdílejí principy osobní svobody, lidské důstojnosti a vlády práva, jsme potvrdili vstupem do Severoatlantické aliance a Evropské unie. Dnešní svět i vývoj v bezprostředním sousedství Evropy ukazuje řadu alternativ v podobě neliberálních a autokratických režimů. Postoje některých čelních politických představitelů ve středoevropských zemích naznačují, že založení našich společností na principech liberální demokracie není ani samozřejmé ani nezvratné. Cílem vzdělávacího programu Žiju v demokracii je vést mladé lidi k sebevědomému, aktivnímu občanství, protože základním pilířem demokracie jsou sebevědomí a zodpovědní občané, kteří chápou svá práva a povinnosti. Program Žiju v demokracii - je určen především studentům 2. a 3. ročníků středních škol - seznamuje studenty s principy a fungováním demokratického státu - workshop se zkušenými lektory - diskuze s osobnostmi českého politického života, novináři a odborníky 1/5

Co nabízíme: Žiju v demokracii je 90minutový program: Workshop s lektorem (45 minut) a diskuze s osobností (45 minut) - V diskuzích mohou vystoupit tyto již potvrzené osobnosti veřejného života: Marek ollner redaktor report ní publicistik esk televi e ilvie Lauder redaktorka t deníku Respekt ose Pa derka stupce redaktora ktu ln c Martin Uhlíř iniciativa Open Doors ilip ork novin ř a moder tor D Libor Rouček místopřededa EP a další - Zapojené osobnosti svou účastí ve vzdělávacím programu nepřebírají zodpovědnost za pozice a názory (TTEH). Osobnosti při středoškolských besedách hovoří sami za sebe, TTEH jim pouze poskytuje organizační platformu. 2/5

V programu nabízíme k výběru 4 tematické okruhy: 1. Demokracie a politický systém Proč se lidem žije jinak v demokracii a diktatuře? Srovnání života v demokracii a diktatuře. Cílem je uvědomění si rozdílu mezi vymezením mantinelů života totalitním systémem a systémem demokratického práva vlastního svo- či právo na soukromé vlastnictví. 2. Informace a média Jak se vyznat v labyrintu informací? S boomem informačních prostředků dochází k vytváření nepřehledného labyrintu informací, ve kterém je čím dál tím složitější rozeznat pravdu od lži. Program by měl pomoci studentům porozumět předkládaným informacím a naučit je jak si informace filtrovat, ověřovat je a kriticky o nich přemýšlet. 3/5

3. Sebevědomé občanství Jak mohu něco změnit?.dzäf KFEJOFD B [WMÈÝULj NMBEâ ǂMPWLjL TÈN OLjDP [NLjOJU +BLÏ NPäOPTUJ B OÈTUSPKF NBKÓ PCǂBOÏ $ÓMFN KF TF[OÈNJU TUVEFOUZ T NPäOPTUNJ BLUJWOÓIP PCǂBOTUWÓ UFEZ PWMJWǟPWÈOÓ života a dění ve veřejném prostoru. 4. Mezinárodní politika Co hýbe dnešním světem? Svět tvoří jednotky, které se navzájem ovlivňují, tvoří společně jeden velký mezinárodní TZTUÏN B W[ÈKFNOLj GPSNVKÓ NF[JOÈSPEOÓ ELjOÓ LUFSÏ TF EZOBNJDLZ NLjOÓ 8PSLTIPQ pomůže studentům orientovat se v současné mezinárodní politice, tak aby byli schopni porozumět aktuálnímu dění ve světě. 1ǦFE LPOÈOÓN XPSLTIPQV PCESäÓ KFIP ÞǂBTUOÓDJ QPELMBEPWâ EPLVNFOU WZQSBDPWBOâ "OBlytickým týmem TTEH dle vybraného tématu, sloužící studentům jako podklad pro přípravu k diskuzi. 4/5

Vzdělávací program Žiju v demokracii je realizován na středních školách zdarma think-tankem Evropské hodnoty - nevládní odbornou institucí bránící liberální parlamentem. Od roku 2005 se jako nevládní nezisková organizace, která není spojena s žádnou politickou stranou, věnujeme výzkumné a vzdělávací činnosti. Vedle vydávání odborných publikací a komentářů pro média, pořádáme konference, semináře a školení pro odbornou i širší veřejnost. Na svých akcích zprostředkováváme dialog mezi politiky, odborníky, novináři, podnikateli i studenty. Pro program Žiju v demokracii čerpáme ze zkušenosti z předchozích aktivit na středních školách. V uplynulém školním roce jsme navštívili více než desítku středních škol v rámci debatní série na téma Čím se platí za svobodu. 5/5