PŘEDNÁŠKA PODPOROVANÁ POČÍTAČEM

Podobné dokumenty
Centrum technického celoživotního vzdělávání při VŠCHT Praha PREZENTACE S VYUŽITÍM POČÍTAČE

Počítačové formy projekce jsou: promítání snímků na obrazovce počítače, promítání snímků z počítače na plátno,

Microsoft PowerPoint 2007

Zásady správné prezentace

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10

Osnova. Koncept a použití prezentací. Seznámení s pracovním prostředím MS Word Režimy zobrazení. Užitečná nastavení. Základní práce s dokumenty

Osnova. Jak na správnou prezentaci: koncept a použití prezentací. Seznámení s pracovním prostředím MS PowerPoint 2007

IVT. Prezentace pravidla a postupy. 8. ročník

Tvorba prezentací. Mgr. Ing. Marek Martinec

PowerPoint Kurz 2, 3. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Základní pravidla pro tvorbu prezentací

Příručka Vzdělávacího střediska Konero ke kurzu Milan Myšák

DIDAKTICKY ÚČINNÁ PREZENTACE. Ing. Katarína Krpálková Krelová, PhD., Ing.-Paed.

MS PowerPoint 2003 postup tvorby prezentace

Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců vybraných fakult MU MS POWERPOINT 2010

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL14 Vojtěch Filip, 2014

Zásady a doporučení pro tvorbu prezentací SZŠ A VOŠ MERHAUTOVA 15, BRNO

typy prezentací... 2 prezentační systémy... 2 struktura prezentace... 2 postup při tvorbě... 2 tvorba osnovy... 2 zásady pro tvorbu...

Počítačová prezentace. Základní pojmy. MS PowerPoint

Multimediální prezentace MS PowerPoint I

PowerPoint 2010 Kurz 5, 6

Tvorba interaktivních prezentací a e-learningových materiálů

Náležitosti správné prezentace. Schváleno PaedDr. Pavel Trulík, ředitel školy

PREZENTACE ODBORNÉHO TÉMATU ŽIVÉ VYSTOUPENÍ PRAVIDLA A PROSTŘEDKY

Licenční studium Ing. Hana Jonášová, Ph.D. Univerzita Pardubice FES ÚSII

Využití informačních technologií v cestovním ruchu P4

Použití prezentací. K heslovitému sdělení informací. Oživení obrázky, schématy, tabulkami, Nevhodné pro dlouhé texty. Doprovodná pomůcka při výkladu

Vytváříme prezentaci její strukturu a celkový vzhled

KAPITOLA 1 Několik slov o PowerPointu

MS OFFICE, POWERPOINT

Obsah 1 SEZNÁMENÍ S PROGRAM EM 1

Jak připravit prezentaci a jak ji prezentovat

ISKŘ Příprava obhajoby projektu prezentace

Metodický manuál pro vypracování seminární práce

Pravidla správné prezentace

Učitelství praktického vyučování přednáška P3

POWERPOINT 2010 Autor: Jan Somner

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní. Prezentace. Personální kompetence 2. přednáška 1/14

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211. Prezentace úvod

Úvod 13. Seznámení s PowerPointem 15. K čemu slouží PowerPoint a prezentace 16 Obvyklé využití prezentací 17 Možnosti publikování prezentací.

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: MS PowerPoint I Anotace:

Po ukončení tohoto kurzu budete schopni:

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

MS PowerPoint ZÁKLADY

MICROSOFT POWERPOINT 2010

Multimediální prvky a interaktivita ve výuce

1. Témata maturitních prací. 2. Termín závazného zadání maturitní práce. 3. Termín odevzdání maturitní práce. 4. Kritéria hodnocení maturitní práce

=PREZENTACE= stručná příručka základů. (verze 2007)

KATEGORIE B - STŘEDNÍ ŠKOLA NÁZEV SOUTĚŽNÍHO PROJEKTU: ŠKOLNÍ TELEVIZE

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

1, všechny soubory nezbytné ke splnění testu najdete na ISu (studijní materiály -> zadání-> )

Modul 6. Multimediální prezentace

Aplikační software B

Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jak využít kancelářské aplikace ve výuce MS Office Gymnázium a SOŠ Orlová Ing. Marta Slawinská

MS OFFICE POWER POINT 2010

PowerPoint Kurz 1. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/

Microsoft Office PowerPoint 2003

Závazný předpis pro zpracování výsledků praktické maturitní zkoušky

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Webové stránky. 1. Publikování na internetu. Datum vytvoření: str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch.

POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY

DUM 01 téma: Úvod do PowerPointu

imovie - animace 10. Tvorba animace Vytvořila: Radka Veverková Vytvořeno dne: imovie DUM číslo: 10 Název: Tvorba animace

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Source Filmmaker a Windows Movie Maker. Josef Kaftan ZŠ nám. Bří. Jandusů

PowerPoint 2010 Kurz 4

Základy prezentace. MS PowerPoint a možnosti využití

Zpracoval Ing. Ladislav Škraňka, Brno, březen 2012

Pokyny pro vypracování maturitních prací 2014

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Formální úprava bakalářských a diplomových prací. Univerzita Karlova v Praze Husitská teologická fakulta

MS POWERPOINT. MS PowerPoint

PREZENTACE MS POWERPOINT

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. 4 Forma denní, 5 Forma dálková

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Základy informatiky 14ZINF

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Psaní závěrečné práce. Přednáška pro končící studenty

Tvorba prezentace. RNDr. Zbyšek Posel, Ph.D. katedra informatiky, PřF Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. Zbysek.Posel@ujep.

ŠKOLENÍ MS OFFICE na rok 2010

Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka

Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_8_Zaklady_prezentace_v_powerpointu Vyučovací předmět: Informatika

ELEKTRONICKÉ PREZENTACE

Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

Školní prezentace. Projekt Učíme se učit Na Karmeli Zpracoval Ing. Jan Weiser

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek

Střední zdravotnická škola. Beroun. Manuál k vypracování seminární práce

Obsahy kurzů MS Office

METODICKÁ PŘÍPRAVA VÝUKY A TVORBY PREZENTACÍ S VYUŽITÍM MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ PRŮVODCE AUDIOVIZUÁLNÍ OPOROU

Zásady správné prezentace II

Předmět/vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie. Práce se standardním aplikačním programovým vybavením

Střední zdravotnická škola. Beroun. Manuál k vypracování seminární práce

Prezentace (Presentation) - ECDL / ICDL Sylabus 6.0

Transkript:

PŘEDNÁŠKA PODPOROVANÁ POČÍTAČEM Část 1 Obecné přípravy přednášky M. Kmínek prezentace prezentovat = předložit v širším slova smyslu předkládání informací jakoukoli formou dnes obvykle chápeme jako předkládání informací s využitím počítače M. Kmínek - 2007 1

formy prezentace čistě grafická (text, grafika) vnímání pouze zrakem, převážně individuální použití čistě zvuková (mluvené slovo, zvuky, hudba) vnímání pouze sluchem, individuální i skupinové použití audiovizuální (text, grafika, zvuk, animace, video) současné vnímání zrakem a sluchem, individuální i skupinové použití počítačová prezentace grafická nebo audiovizuální počítačem podporovaná multimediální prezentace obvykle audiovizuální, může však využívat i dalších smyslů typy audiovizuální prezentace (kterými se budeme zabývat) počítačem podporovaná přednáška živý výklad určený širšímu auditoriu, ilustrovaný audiovizuálními materiály prezentovanými pomocí počítače, obvykle lineární struktura využití programu Microsoft Power Point interaktivní prezentace audiovizuální počítačem podporovaná prezentace pro individuální použití s individuálně řízeným průběhem, obvykle větvená struktura využití programů pro tvorbu www stránek M. Kmínek - 2007 2

námět je základní charakteristikou přednášky, obsahuje: smysl a cíl přednášky komu je přednáška určena stručný obsah (anotaci) předpokládanou dobu trvání slouží: jako podklad k přípravě přednášky k nabídce hotové přednášky zákazníkům osnova obsahuje: strukturu přednášky - rozdělení na tématické bloky postup výkladu - řazení tématických bloků úroveň podrobnosti osnovy záleží na autorovi a jeho zkušenosti M. Kmínek - 2007 3

scénář podrobný rozpis textové části (výkladu) a odpovídající obrazové části (ilustrace) sn.č. 5 6 obrazová část obsah obrazovky (snímku) grafické uspořádání barvy přechod snímku způsob animace objektů textová část text výkladu přednášejícího (nebo alespoň body jeho obsahu) ukázka úseku scénáře (k předchozímu snímku) 9 nadpis: scénář (červeně) + vysvětlující text tabulka: barva obrysů červenohnědá sn. obraz. část text. část 5 co obsahuje (v bodech) vysvětlující text 6 A B C přechod a animace: - snímek odkrýt vlevo - tabulka zleva zdola (prázdná) - texty rolovat dolů v pořadí: A, C, B - text B po bodech (odrážky tmavě zelené) hlavní body komentáře: vysvětlit jednotlivé body obrazové části: - obsah obrazovky (co má ukázat), - grafické uspořádání (náčrt), - barvy (vhodnost použití), -přechod snímku (co to je), -způsob animace objektů (které objekty jak animovat) M. Kmínek - 2007 4

z grafického hlediska volit vhodnou formu prezentace: použít vhodné barevné schéma (barva písma, výplně grafických objektů apod.) volit vhodné pozadí (barva, struktura) používat dostatečného kontrastu textů vůči pozadí používat dostatečně velké písmo (velikost 16 je minimum) vyvarovat se příliš pestrých objektů neměnit poměr stran při změnách velikosti obrázků a fotografií nepoužívat příliš tmavé fotografie doporučuje se připravenou přednášku zkušebně promítnout z metodického hlediska dodržovat vnitřní řád prezentace: neměnit barevné schéma uvnitř tématického bloku neměnit přechody snímků uvnitř tématického bloku zachovávat způsob animace logicky shodných objektů nevytvářet přeplněné snímky (rozdělit obsah do více snímků, ale ponechat vždy hlavní nadpis) texty psát ve formě stručných bodů na úvodním snímku uvést kromě názvu přednášky i své jméno po titulním snímku zařadit snímek s obsahem prezentace doporučuje se dodržení těchto zásad pečlivě zkontrolovat M. Kmínek - 2007 5

z hlediska výkladu dbát na pedagogické : mít na zřeteli, komu je prezentace určena a tomu přizpůsobit obsah i způsob výkladu dodržovat při konstrukci prezentace lineární strukturu používat srozumitelných pojmů, méně známé pojmy vysvětlit používat animace objektů tak, aby odpovídala výkladu nepoužívat samoúčelných animačních efektů doporučuje se předem si vyzkoušet prezentaci i s hlasitým výkladem a sledovat při tom čas prezentaci připravovat s chutí a láskou M. Kmínek - 2007 6