Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Podobné dokumenty
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Výkon v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Elektrická energie v příkladech I

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I

Název DUM: Pohybová energie v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Polohová energie v příkladech

Název DUM: Mechanická práce v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Měření fyzikálních veličin

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

elektrický potenciál, permitivita prostředí, dielektrikum, elektrické napětí, paralelní a sériové zapojení Obrázek 1: Deskový kondenzátor

Datum, období vytvoření:

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Měřítko plánu a mapy Pracovní list do matematiky pro žáky 7. ročníku

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace napětí VY_32_INOVACE_F0219.

DUM: VY_32_INOVACE_116

SŠOS_ EK_ 2.01 Podnikání fyzických osob

Přidaná hodnota ve výuce praxe s využitím projektu OP VK

PC, POWER POINT, dataprojektor

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Digitální učební materiál

SSOS_EK_3.18 Správa daní placení daní

V. Přírodní vědy šablony klíčových aktivit

OCENĚNÍ DM POŘIZOVACÍ CENOU

Název práce: Minimální mzda, životní a existenční minimum (pracovní list)

Zhotovení kříže pod smuteční kytici z chvojí

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Konstrukce malého vodního mlýnku (pracovní list)

Digitální učební materiál

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. Martin Havlíček

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

Digitální učební materiál

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Digitální učební materiál

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Shrnutí učiva prostřednictvím písemného testu: moc zákonodárná, výkonná a soudní Vytvořeno

VÝUKOVÝ MATERIÁL Mgr. Petra Kolompárová, DiS. Tematická oblast Občan a právo Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0204_0112

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

CZ.1.07/1.5.00/ Ing. Anna Grussová. Odborné vzdělávání. Společenské vědy. Ekonomika III. Základy ekonomiky. Prezentace.

EKONOMIKA Dlouhodobý majetek výkladový materiál

STRUKTURA VÝKAZU ZISKŮ A ZTRÁTY

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

soustava jednotek SI, základní, odvozené, vedlejší a doplňkové jednotky, násobky a díly jednotek, skalární a vektorové veličiny

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 19

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

RNDr. Božena Rytířová. Základy měření (laboratorní práce)

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, VYUŽITÍ ELEKTROLÝZY V PRAXI

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ..07/.4.00/2.2759 Název DUM: Páka, rovnovážná poloha páky Název sady DUM Číslo DUM Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Ročník Mechanika VY_2_INOVACE S2-2 Člověk a příroda Fyzika 7. ročník Autor, datum vytvoření Mgr. Lada Kročková, 202 Anotace DUM Doporučené ICT a pomůcky DUM je zpracován ve formě pracovního listu s řešením a možným bodovým hodnocením a klasifikací. Obsahuje učivo Páka a rovnovážná poloha páky. Dataprojektor, PC, popř. interaktivní tabule Doporučení pro pedagoga: Tento DUM lze žákům předložit s využitím ICT promítnout pomocí dataprojektoru, případně využít interaktivní tabuli a použít materiál k procvičování učiva ve třídě. V tištěné formě lze materiál využít k samostatné práci jako pracovní list včetně bodového hodnocení a možné klasifikace. Prezentace v programu Power Point obsahuje vybrané úlohy a jejich řešení.

Páka test - A žák: datum: hodnocení:. Vyznač do obrázku, kdy se páka otáčí v kladném smyslu, kdy v záporném smyslu a kdy se neotáčí. a) b) c) 2. Moment síly je fyzikální veličina, která popisuje a) točivost páky b) otáčení páky c) otáčivý účinek síly. Moment síly vypočítám podle vztahu a) M = a F b) M = F a c) M = F a 4. Vypočti moment síly, jestliže na rameno délky 0,8 m působí síla 20 N. 5. Síla o velikosti 4 kn působí na páku na rameni délky 20 cm. Vypočti moment síly. 5

6. Vyznač do obrázku sílu F 2, která působí na rameni délky a 2 tak, aby páky byla v rovnovážné poloze. (a = dm, F = 60 N, a 2 = 2 dm) 7. Vyznač do obrázku sílu F, která působí na rameni délky a tak, aby páky byla v rovnovážné poloze. (a = 60 cm, a 2 = 0 cm, F 2 = 60 N) 8. Urči velikost ramene a 2, na které působí síla F 2 dané velikosti tak, aby páka byla v rovnovážné poloze. (a = dm, F = 50 N, F 2 = 0 N) 9. Urči velikost ramene a, na které působí síla F dané velikosti tak, aby páka byla v rovnovážné poloze. (F = 450 N, a 2 = 600 mm, F 2 = 50 N) 0. Vyber z uvedených nástrojů ty, které fungují na principu páky: nůžky, kladivo, páčidlo, vývrtka, hoblík, šroubovák. 2 27-25 2 24-20 9-2 4-7 5 6-0

Páka test - B žák: datum: hodnocení:. Vyznač do obrázku, kdy se páka otáčí v kladném smyslu, kdy v záporném smyslu a kdy se neotáčí. b) b) c) 2. Moment síly je fyzikální veličina, která popisuje d) otáčení páky e) otáčivý účinek síly f) točivost síly. Moment síly vypočítám podle vztahu d) M = F a e) M = a F f) M = F a 4. Vypočti moment síly, jestliže na rameno délky 0,7 m působí síla 80 N. 5. Síla o velikosti 5 kn působí na páku na rameni délky 40 cm. Vypočti moment síly. 5

6. Vyznač do obrázku sílu F 2, která působí na rameni délky a 2 tak, aby páky byla v rovnovážné poloze. (a = dm, a 2 = 6 dm, F = 80 N) 7. Vyznač do obrázku sílu F, která působí na rameni délky a tak, aby páky byla v rovnovážné poloze. (a = 0 cm, a = 60 cm, F 2 = 00 N) 8. Urči velikost ramene a 2, na které působí síla F 2 dané velikosti tak, aby páka byla v rovnovážné poloze. (a = 4 dm, F = 60 N, F 2 = 80 N) 9. Urči velikost ramene a, na které působí síla F dané velikosti tak, aby páka byla v rovnovážné poloze. (a 2 = 0 cm, F = 00 N, F 2 = 200 N) 0. Vyber z uvedených nástrojů ty, které fungují na principu páky: kleště, hoblík, šroubovák, páčidlo, vývrtka, hřebík. 2 27-25 2 24-20 9-2 4-7 5 6-0

Páka test A žák: ŘEŠENÍ datum: hodnocení:. Vyznač do obrázku, kdy se páka otáčí v kladném smyslu, kdy v záporném smyslu a kdy se neotáčí. a) b) c) a) V kladném smyslu b) v záporném smyslu c) neotáčí se 2. Moment síly je fyzikální veličina, která popisuje a) točivost páky b) otáčení páky c) otáčivý účinek síly. Moment síly vypočítám podle vztahu a) M = a F b) M = F a c) M = F a 4. Vypočti moment síly, jestliže na rameno délky 0,8 m působí síla 20 N. a = 0,8 m F = 20 N M =? M = F a M = 20 0,8 M = 256 N m Otáčivý účinek síly je 256 N m. 5. Síla o velikosti 4 kn působí na páku na rameni délky 20 cm. Vypočti moment síly. F = 4 kn = 4 000 N a = 20 cm = 0,2 m M =? M = F a M = 4 000 0,2 M = 800 N m Otáčivý účinek síly je 800 N m. 5

6. Vyznač do obrázku sílu F 2, která působí na rameni délky a 2 tak, aby páky byla v rovnovážné poloze. (a = dm, F = 60 N, a 2 = 2 dm) F 2 = 90 N 7. Vyznač do obrázku sílu F, která působí na rameni délky a tak, aby páky byla v rovnovážné poloze. (a = 60 cm, a 2 = 0 cm, F 2 = 60 N) F = 0 N 8. Urči velikost ramene a 2, na které působí síla F 2 dané velikosti tak, aby páka byla v rovnovážné poloze. (a = dm, F = 50 N, F 2 = 0 N) a 2 = 5 dm 9. Urči velikost ramene a, na které působí síla F dané velikosti tak, aby páka byla v rovnovážné poloze. (F = 450 N, a 2 = 600 mm, F 2 = 50 N) a = 200 mm 0. Vyber z uvedených nástrojů ty, které fungují na principu páky: nůžky, kladivo, páčidlo, vývrtka, hoblík, šroubovák. 2 27-25 2 24-20 9-2 4-7 5 6-0

Páka test B žák: ŘEŠENÍ datum: hodnocení:. Vyznač do obrázku, kdy se páka otáčí v kladném smyslu, kdy v záporném smyslu a kdy se neotáčí. a) b) c) a) neotáčí se b) v kladném smyslu c) v záporném smyslu 2. Moment síly je fyzikální veličina, která popisuje a) otáčení páky b) otáčivý účinek síly c) točivost síly. Moment síly vypočítám podle vztahu a) M = F a b) M = a F c) M = F a 4. Vypočti moment síly, jestliže na rameno délky 0,7 m působí síla 80 N. a = 0,7 m F = 80 N M =? M = F a M = 80 0,7 M = 26 N m Otáčivý účinek síly je 26 N m. 5. Síla o velikosti 5 kn působí na páku na rameni délky 40 cm. Vypočti moment síly. F = 5 kn = 5 000 N a = 40 cm = 0,4 m M =? M = F a M = 5 000 0,4 M = 2 000 N m Otáčivý účinek síly je 2 000 N m. 5

6. Vyznač do obrázku sílu F 2, která působí na rameni délky a 2 tak, aby páky byla v rovnovážné poloze. (a = dm, F = 80 N, a 2 = 6 dm) F 2 = 40 N 7. Vyznač do obrázku sílu F, která působí na rameni délky a tak, aby páky byla v rovnovážné poloze. (a = 60 cm, a 2 = 0 cm, F 2 = 60 N) F = 0 N 8. Urči velikost ramene a 2, na které působí síla F 2 dané velikosti tak, aby páka byla v rovnovážné poloze. (a = dm, F = 50 N, F 2 = 0 N) a 2 = 5 dm 9. Urči velikost ramene a, na které působí síla F dané velikosti tak, aby páka byla v rovnovážné poloze. (a = 200 mm, a 2 = 600 mm, F 2 = 50 N) F = 450 N 0. Vyber z uvedených nástrojů ty, které fungují na principu páky: kleště, hoblík, šroubovák, páčidlo, vývrtka, hřebík. 2 27-25 2 24-20 9-2 4-7 5 6-0

Prezentace výsledků Mechanika 2.pptx Zdroje informací: BOHUNĚK, Jiří a Růžena KOLÁŘOVÁ. Fyzika: Pro 7. ročník ZŠ. 998. vyd. Praha: Prometheus, 998. ISBN 80-796-9-. BOHUNĚK, Jiří. Sbírka úloh z fyziky pro žáky základních škol. 2. vyd. Praha: Prometheus, 994, 26 s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-858-4906-2. Obrázky Mgr. Lada Kročková