JAPONSKÉ DIVADLO Pavel Trtílek, 18. prosince 2014



Podobné dokumenty
Hlavní linie v tradičním čínském divadle:

Hubert Krejčí Student a volavka

Nabídkový katalog SHŠ Keltik

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DŘEVÁK. japonsko CESTA KOLEM SVĚTA. Duben 2013 Časopis ZŠ Hronov Velký Dřevíč

BYZANTSKÉ DIVADLO. Pokračování antické tradice

OBSAH. Úvod 15. Pravek 17 Starověk 18 Středověk 19 Renesance a novověk a 18. století a 20. století 20 Současnost 21

Otázka: Starověká kultura a umění na území Mezopotámie. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela

VY_32_INOVACE_HV.DF.7.03

Srovnání historických období pracovní listy

20. a 21. května státní zámek Frýdlant: Zpřístupnění hradní věže. PŘELOŽENO NA 20. A frydlant.cz

MUZIKOTERAPEUTICKÉ CENTRUM PAEDDR. LUBOMÍRA HOLZERA

Dirigent jako vůdčí umělecká osobnost.

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

VY_32_INOVACE_19_ Opereta, revue, muzikál_38

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Dovednosti. Hrubá síla: vyrážení dveří, zdvihání břemen, tlačení, tažení a držení silou

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

BLASON. Štít. - nejdůležitější část erbu bez něj nemůže erb existovat

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Digitální učební materiál

TÁBOROVÁ HRA Cesta kolem světa s misionáři. -během týdne procestovat celý svět. -každý den jeden kontinent. -propojit cestování s misiemi

500 let v městském špitále pečovali o chudé nemocné a staré lidi. Dnes je z něho restaurace. Žatecká brána

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.

EGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA

Školní družina při ZŠ Liptál

RUDOLF MEDEK ( )

Informační centrum pro mládež Prachatice

Vánoční bohoslužby a betlémy 2015/2016 výběr

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

ZŠ Pardubice - Studánka Pod Zahradami 317. Japonsko. Projekt EGS - Den Zemí

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan

Řecká architektura 07

Ariane Mnouchkinová. Tisková zpráva. Národní divadlo Činohra Umělecký šéf Michal Dočekal

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

VLASTIVĚDA / 4. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Obsah Úvod 1. Japonské zahrady 2. Kameny a jejich seskupení 3. Voda v zahradě 4. Šlapáky, kamenné chodníky, písek v zahradě

Rodinný portrét (Friedrich von Amerling)

Jevištní prostředky japonské frašky kjógen z pohledu herce muzikálu

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

R O Z S E Č S K Ý Z P R A V O D A J 4 / 2015

č.ú.: /0300 variabilní symbol 1122

Příloha č. 2 usnesení Zastupitelstva městské části Praha 12 č. Z

řed mnoha a mnoha lety, v osmdesátých letech osmnáctého století, žil na Vasiljevském ostrově, v ulici nazývané První linie, majitel chlapecké

Starověký Egypt. Marečková&Kotrbová

Zájmové kroužky. Číslo zajm.kroužku Sportovní kroužky Box čtvrtek 16:00-17:00 Pavel Chroustovský

KATALOG KARLOVSKÝCH AKTIVIT Nabídka doprovodných akcí

17. prosince - Vánoční besídka

Plánované projekty Národního divadla k Roku české hudby 2014

Literární druhy a žánry hrou

Roční plán družiny Modrá třída

Tvořivé dílny - Zvířátka ze safari Kulturní centrum

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZPRAVODAJ 9/2015. Vážení přátelé slánského muzea,

Dramatická výchova ročník TÉMA

Scénická umění a kultura

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

HARMONOGRAM ZAHÁJENÍ LÁZEŇSKÉ SEZONY 2016

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Dramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ).

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Šiřte poselství lásky

Karel Hynek Mácha. Život a dílo

Digitální učební materiál

Waltz. Používané zkratky

2/ Kč

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

ČeskýKrumlov. zs08_12.qxd:sestava :29 Stránka 23

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Hudební výchova

Pojem dramatického umění

hudbu. Tvoření hudby slouží k celistvému rozvoji člověka, protože se věnuje hudbě, rozvíjí se celistvě po stránce rozumové i emoční.

Babylónské mýty a eposy Právo a soudnictví Babylónské hospodářství Zemědělství Domácí zvířata Řemesla Organizace hospodářství: stát, chrámy a

KOMUNITNÍ CENTRUM DŮM HUDBY VRANOV

Do dnešního dne nikdo nevymyslel zaklínadlo, které by

PROJEKT ŠKOLNÍ ROK 2015/16

STAVEBNÍ OBNOVA ŽELEZNIC a. s. ředitelství Zvláštních obnovovacích závodů MD ČR - Praha.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

1

Červen. Červenec SRPEN

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Středa / Jak zvládnout setkání s hroznýšem či chřestýšem aneb uprchlí / od 17:30

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Literatura pro vyšší gymnázium. Píseň v době husitské

Created by emko, Stručná historie tanců

zpěv umělých a lidových písní za doprovodu klavíru a perkusí, 2. ročník vyššího gymnázia

Týden

10.1. DISCO DANCE Sóla:

Svìtové dìdictví UNESCO MAULBRONN

J i h l a v a Základy ekologie


19. ročník SLAVNOSTÍ PĚTILISTÉ RŮŽE

KULTURA SPORT Stručný přehled hlavních společenských, kulturních a sportovních akcí v Klatovech v roce 2015.

#$!%%%&'.,/ ,-

Duch nad zlato. A jak to dopadlo? Tedy pardon, ale příšerně.

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

PŘELET NAD KUKAČČÍM HNÍZDEM

Transkript:

JAPONSKÉ DIVADLO Pavel Trtílek, 18. prosince 2014

současné japonské divadlo silně ovlivněno evropským nejstarší uchovaný druh tradičního japonského divadla je nó dochovala se dřevěná jeviště, masky, kostýmy, texty her i teoretická pojednání o starších divadelních útvarech máme jen kusé údaje, dochovány zlomky textů počátky divadla v Japonsku souvisely s tancem původní účel divadla byl duchovní prvotní divadelní projevy určeny bohům diváci jen přihlíželi (dodnes se netleská)

Přehled druhů japonského tance: KAGURA nejstarší tanec, k poctě šintoistických božstev SANGAKU dvorská verze kagury (bez jeho slavnostního rázu) SARUGAKU vznikl ze sangaku (bez prvků kagury) Přehled cizích hudebně-tanečních pantomim: GIGAKU korejské pantomimy (původ v Číně) BUGAKU syntéza asijských hudebně-tanečních prvků DENGAKU lidové tance

Přehled nejvýznamnějších druhů tradičního japonského divadla: NÓ rozkvět ve 14. 15. stol. KJÓGEN lidové frašky (dodnes oblíbené, bez hudby) DŢÓRURI loutkové divadlo KABUKI ovlivněno divadlem džóruri (živí herci)

Japonské náboženství: šintoismus kami (uctívaní bohové a přírodní duchové) solární kult ( Země vycházejícího slunce ) součástí obřadů: tanec, zpěv, hudba zen buddhismus od 6. stol., vliv Indie konfucianismus, taoismus vliv Číny křesťanství 1549 příchod, v 17. stol. zakázáno 1873 opět povoleno (1868 reformy Meidži) japonský státní znak dodnes znázorňuje slunce

TANEC KAGURA: PŮVODNÍ TANCE tanec k poctění přírodních božstev kami mýtus o jeho vzniku (bohyně slunce Amaterasu trestající ostatní bohy) je také mýtem o prvním tanečním představení původně šamanský tanec k ovlivňování přírodních sil tematika: oslava božstev tanec deště (měl přivolat déšť) lví tance (měly zastrašit démony) tancem jsou ztvárněny i mytické příběhy (beze slov): např. tanec slunce (ztvárnění mýtu o bohyni slunce Amaterasu)

masky a kostým základ kostýmu: bílé kimono masky podle postav rekvizity náznakové (vějíř, zrcadlo, větvička apod.) hudba: písně k oslavě bohů, za doprovodu flétny a citery dodnes provozován v šintoistických svatyních: jeviště: čtvercové pódium, diváci seděli kolem oddělená šatna pro aktéry komický nádech tance vedl k jeho zákazu v 8. stol.

chrámové taneční jeviště: Kjóto

TANEC SANGAKU: vznikl z kagury (8. 12. stol.) po jeho zákazu v 8. stol. předváděn o náboženských slavnostech u dvora rytmický prvek bubnu akrobatické prvky vkládány do původního náboženského tanca TANEC SARUGAKU: parodie na tanec sangaku sarugaku = opičí hudba

CIZÍ TANEČNÍ FORMY mají původ v jiných asijských zemích pronikaly do Japonska během 5. 10. stol. mluvené slovo se v nich začalo používat až kolem 13. stol. (do té doby někdy zpěv) GIGAKU: angl. transkripce: Gagaku v 5. stol. z Koreje původ v Indii součást buddhistických obřadů pomalá taneční pantomima náboženská tematika: příběhy z buddhistických legend (součást buddhistických obřadů)

chór tanečníků 4 a více tanečníků v symetrických uskupeních tančili na jevišti nebo volném prostranství celoobličejové dřevěné masky démoni i groteskně stylizované postavy dochováno na 200 masek mistrné řezbářství hudební doprovod buben a cimbál v 7. stol. zanikl nahrazen žánrem bugaku

BUGAKU: různé asijské taneční prvky (Indie, Čína, Korea) dostávaly se do Japonska od 6. stol. mnohé z nich jinde zanikly, dochovány jen v Japonsku až 2hodinové pantomimické výstupy většinou tančí 1 6 osob dokonalé masky: pohyblivé čelisti, oční panenky se pohybují, víčka mrkají bohaté brokátové kostýmy hudební doprovod velkého orchestru pódium předchůdce jeviště divadla nó téma: staré pověsti, výjevy z bitev dnes: žádaná podívaná pro turisty

staré masky bugaku

díky gigaku a bugaku máme částečnou představu o čínském divadle masek nedochovaly se řezbář masek při práci

DENGAKU: provozovány od 7. stol. dengaku = lidová hudba akrobatická forma dvorského tance bugaku do facto jeho lidová obdoba žongléři, polykači ohňů, vrhači nožů původ: tance při sázení rýţe k uctění boha rýže, boha obilí, při prosbě za úrodu, odehnání démonů atd. nástroje: flétny, bubínky od 13. stol. vkládány dramatizace pověstí a hrdinských příběhů vyprávěny slepými mnichy hrajícími na biwa

hráči na biwa

dengaku dobová kresba

DIVADLO NÓ esteticky nejpropracovanější žánr tradičního japonského divadla nó = schopnost, umění náročné pro aktéry i na vnímání diváků Divadlo okázalé krásy. vývoj od 12. stol., vrchol v 15. stol. původně pro široké vrstvy publika postupně rostla obliba nó u vyšších vrstev (aristokracie) uváděno dodnes lidové publikum si následně vytvořilo své žánry: džóruri, kabuki díky tomu se nó až do 19. stol. neměnilo

meditativní druh divadla původně součást náboženských obřadů hudební lyricko-epická dramata syntéza tance, hudby, zpěvu, sborové recitace Kanami a Seami strůjci her nó (spojením jednotlivých složek)? nebo jen reformátoři (zdokonalili již existující)? nejstarší texty dochovány z 15. stol. hrám nó předcházel úvodní dialog vysvětloval význam tance (viz u nás děj opery uváděný v programu)

Herci a herectví nó: hrají jen muži šite: hlavní herec při vyvrcholení hry zatančí svůj sólo tanec (studijní inspirace pro šermíře) waki: vedlejší komický herec připravuje scénu, klade dotazy hlavnímu herci, rozvíjí děj cure: společníci každý z výše uvedených má minimálně 1 kikko: pomocníci stírají ostatním pot upravují kostýmy starají se o rekvizity představitel Nebeské víly je připraven k vystoupení (herec šite )

herecká gesta: velmi pomalá a přesná stylizovaná, nerealistická (např. pláč bychom nepoznali) každé nese konkrétní význam nohy kloužou po podlaze, chodidla se nezvednou, kolena mírně pokrčena pohled upřený dopředu oživlé sochy nó základní držení hercova těla

diagram kroků (z herecké příručky divadla nó)

chór vypravěčů 8 12 mužů sedící na straně jeviště epický princip: sborově komentují děj, popisují prostředí, soucítí s hrdinou orchestr: hudebníci sedí v zadní části jeviště: 3 bubeníci a flétnista (ten má jen 2 vstupy) masky a kostýmy: maskován jen hlavní herec (šite) a jeho společníci (cure), ostatní bez masek (ale s absencí mimiky) dřevěné masky představují negroteskní typy stařec, stařena, dívka, hoch, slepec, dobrý bůh, démon bohatství kostýmů v kontrastu s prostým jevištěm i žebrák skvostně oděn (herec vše musí zahrát pohyby) kostýmy na zemi představovaly postavu (kimono, klobouk)

masky divadla nó

masky divadla nó

masky divadla nó

nó nasazování masky

nó hlavní herec v kostýmu a masce

nó herci: démon a mnich vysvobozující dívku u jejího lůžka (dívka = prázdné kimono) nezbytné rekvizity jsou jen zástupné vějíř v ruce = štít, flétna, pohár, štětec; kimono = postel; borovice na jevišti = hluboký les jen zbraně jsou skutečné

Jeviště: původně prostranství šintoistických svatyň později též paláce a koryta vyschlých řek od 18. stol. schválena vládou normativní podoba jeviště stavební materiál: cypřiš rozměr 6x6 m 1m nad zemí stojí na sudech sloupy 6m vysoké most 16x2m šatna nejstarší jeviště divadla nó (Miyajima)

nó: půdorys divadelního prostoru (jeviště a zákulisí)

jevištní otvor, kterým vcházely a mizely nadpřirozené bytosti

AUTOŘI HER NÓ Kijocugu KANAMI (1333 1384) coby tanečník v šintoistické svatyni okouzlil císaře od té doby tanečníci často pod patronací vyšší společnosti se synem založil hereckou školu Kanse Motokijo SEAMI (1363 1444) tanečník i autor 16 esejí o podstatě divadla nó (jde o 16 pojednání pro herce) jak dosáhnout hereckého mistrovství: od 7 do 12 let se herec učí tančit, přednášet, zpívat v 18 si vytvoří svůj vlastní styl (již směli vystupovat) ve 25 je na vrcholu svého hereckého umění od 45 už nesmí hrát úlohy bez masky (vrásky) v 50 by se měl vzdát jeviště

rozdělení her nó: hry o bozích hry válečné ženské hry (hry s maskou) hry o šílencích (neboli o pomstě, žárlivosti a vášni) hry z obyčejného života závěrečné hry krátké, hrávalo se jich více najednou (5 až 6) později mezi ně vkládány frašky kjógen coby mezihry napsáno přes 2 000 her nó dochováno kolem 200 mísí se v nich próza s veršem

KJÓGEN kjógen = bláznivá slova komické, lidové realistické frašky herectví přesto značně stylizované původně uváděno při dlouhých náboženských obřadech pro odlehčení později vkládány mezi hry nó oddechový žánr (někdy i parodie na nó) uváděno na stejném jevišti jako nó (bez hudebníků a chóru) vrcholí v polovině 14. stol. provozováno dodnes (u nás Malé divadlo kjógenu) 2001 zapsáno v UNESCO

texty psány v próze, hovorovým jazykem jediný druh japonského divadla bez hudby a bez masek satiry na lidské nedostatky často jen zdramatizované anekdoty

vznik v 17. stol. DŽÓRURI (BUNRAKU) už od 12. stol. v oblibě příběhy potulných loutkářů o krásné paní Džóruri Bunraku: jméno autora her tohoto druhu spojení recitace převzaté z divadla nó a tradiční loutkohry druh loutky: manekýny potulný loutkář s tradiční skříňkou (předchůdce džóruri)

vrcholná podoba: 3 loutkovodiči pro 1 loutku hlavní loutkovodič (nezahalený) má 2 zahalené pomocníky dále: vypravěč a hráč na šamisen balet dřeva loutky měly původně jen hlavu a kostým postupné zdokonalení (ústa, oči, grimasy), až 2/3 velikosti dospělého (iluze živého člověka) jeviště: lakovaný pult

džóruri

recitátor ( křečovitý zpěv divadla nó) a hráč na šamisen

KABUKI vznik v 17. stol., vrchol v 18. stol. původně ţenské divadlo ženy hrály i mužské role zakladatelka: tanečnice Izumo O Kuni 1625 zákaz ženám vystupovat na jevišti krátce hráli chlapci od 1629 hráli jen muţi (pro ženské role vychováváni jako ženy) 2 centra divadla kabuki: Ósaka a Kjóto (nedostatek kvalitních textů) 18. stol.: centrum kabuki přesunuto do Jeda: rozkvět kabuki (herecká čtvrť Asakusa, autoři píšící jen kabuki)

syntéza dramatu, opery, tance, loutkového divadla džóruri a kabuki se ovlivňovaly nerealistické herectví divadlo nesmí diváky odradit realismem, mohli by se za to urazit řeč podobná křečovitému zpěvu, smích chrapotu, křik skřeku, pohyb tanci (ač herci měli koturny a těžké paruky) časté užívání stronza divadlo typů samuraj, stařena, blázen, násilník, kurtizána herci nejnižší společenská vrstva spolu s kurtizánami místo masek výrazné líčení

kabuki: příprava herecké masky

orchestr mnohačlenný jevištní technika triky, náročné efekty, otáčivé jeviště (od 1757) od jeviště vede hledištěm molo (někdy i více mol) rekvizity přináší na jeviště černí zakuklenci divadelní budova a hrací prostor kabuki

kabuki (podle dřevorytu 1785)

Kabuki divadlo (Tokio) Izumo No Okuni (legendární zakladatelka divadla kabuki)

Monzaemon Čikamacu (1653 1724) japonský Shakespeare psal hry pro džóruri i kabuki Sebevražda milenců u Sonezaki Společná smrt milenců u Amidžimy

LITERATURA: BĚLOCHOVÁ, Vendula: Umělci a umění japonského středověku (2013, diplomka UP) HILSKÁ, Vlasta: Japonské divadlo (1947) HLUCHOTA, Joe: Prodavačky úsměvů: kniha o japonských gejšách a kurtizánách (1929) KALVODOVÁ, Dana a Novák, Miroslav: Vítr v piniích japonské divadlo (1975) KALVODOVÁ, Dana: Divadelné kultúry Východu (1987) KABELÁČOVÁ, Káťa: Divadlo nó, kabuki a bunraku v představení hry Šunkan v Praze (1994) KABELÁČOVÁ, Káťa: Nó, kabuki a bunraku v jednom večeru (1994) NOVÁK, Miroslav: Kalhoty pro dva antologie japonského divadla (1997) - 2. a 4. z uvedených knih obsahují i ukázky z japonských dramat