JAK ŘEŠIT A PREZENTOVAT ÚLOHY TMF

Podobné dokumenty
Petr Chaloupka. FJFI ČVUT, Praha. zimní semestr, 2015

Gymnázium, Český Krumlov

Teorie měření a regulace

Vojtěch Svoboda, katedra fyziky FJFI October 5, Komunikace

Fyzika 1 - rámcové příklady Kinematika a dynamika hmotného bodu, gravitační pole

Seminář k absolventské práci

Fyzikální korespondenční seminář MFF UK

KINEMATIKA 13. VOLNÝ PÁD. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0213

Korespondenční semináře MFF UK pro studenty se zájmem (nejen) o fyziku. FYKOS Fyzikální korespondenční seminář

Fyzikální laboratoř. Kamil Mudruňka. Gymnázium, Pardubice, Dašická /8

T- MaR. Ústav technologie, mechanizace a řízení staveb. Teorie měření a regulace. Podmínky názvy. 1.c-pod. ZS 2015/ Ing. Václav Rada, CSc.

Jak zpracovávat data

CHEMICKO-INŽENÝRSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE STRUKTUROVANÉM STUDIU

MĚŘ, POČÍTEJ A MĚŘ ZNOVU

Fyzikální veličiny. - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny. Obecně

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov,

Dualismus vln a částic

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE. Úloha 11: Termická emise elektronů

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

Pravidla soutěže Turnaj mladých fyziků

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE

BIOMECHANIKA KINEMATIKA

EXPERIMENTÁLNÍ METODY I. 1. Základy měření

Turnaj mladých fyziků 2014

EXPERIMENTÁLNÍ MECHANIKA 2 Přednáška 5 - Chyby a nejistoty měření. Jan Krystek

Sociologický výzkum (stručný úvod) Michal Peliš

WINTER. Prezentace výsledků SOČ. Template. Nejen na mezinárodní půdě. Letní škola mladých talentů Šárka Navrátilová 18.

Pravděpodobnost, náhoda, kostky

Výzkumný problém. Přednášky ze Základů pedagogické metodologie Kateřina Vlčková, PdF MU Brno

Fyzika - Kvinta, 1. ročník

Měření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem

Dvojštěrbina to není jen dvakrát tolik štěrbin

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE

Úloha č.: XVII Název: Zeemanův jev Vypracoval: Michal Bareš dne Posuzoval:... dne... výsledek klasifikace...

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, fyzikální pomůcky

PROTOKOL O EXPERIMENTU slouzi k ziskani NOVYCH poznatku. ŠKOLNÍ PROTOKOL slouzi k procviceni latky a ziskani experimentalni dovednosti

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE

Pravidla soutěže Turnaj mladých fyziků

Laboratorní úloha č. 5 Faradayovy zákony, tíhové zrychlení

Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze

Pravděpodobnost, náhoda, kostky

PRAVDĚPODOBNOST A STATISTIKA 1

Psaní závěrečné práce. Přednáška pro končící studenty

ZÁKLADY FYZIKÁLNÍCH MĚŘENÍ FJFI ČVUT V PRAZE. Úloha 5: Měření tíhového zrychlení

Paradoxy kvantové mechaniky

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Fyzika pokus Zjištění těžiště tuhého tělesa 11.2 funkce těžiště na stabilitu tuhého tělesa

NÁVRH A REALIZACE ÚLOH DO FYZIKÁLNÍHO PRAKTIKA Z

1. Určete závislost povrchového napětí σ na objemové koncentraci c roztoku etylalkoholu ve vodě odtrhávací metodou.

Bakalářský seminář - 3

Fyzikální praktikum...

Proces marketingového výzkumu - jednotlivé fáze, význam, stručná charakteristika. Výběr a formulace výzkumného problému. Vztahy mezi proměnnými.

Organizační řád Turnaje mladých fyziků

I Mechanika a molekulová fyzika

Grafy s fyzikální. tématikou ANOTACE VY_32_INOVACE_56. VY_32_INOVACE_56 Grafy s fyzikální tématikou autorka: Mgr. Lenka Andrýsková, Ph.D.

Pracovní list vzdáleně ovládaný experiment. Obr. 1: Hodnoty součinitele odporu C pro různé tvary těles, převzato z [4].

Diplomový seminář 1. Akademický rok 2008/ Ing. Václav Křivohlávek, CSc.

Balmerova série. F. Grepl 1, M. Benc 2, J. Stuchlý 3 Gymnázium Havlíčkův Brod 1, Gymnázium Mnichovo Hradiště 2, Gymnázium Šumperk 3

Pracovní list RYCHLOST METABOLISMU. Úloha 1: Stanovení optimálních podmínek pro metabolickou aktivitu kvasinek Saccharomyces cerevisiae

Projekt výzkumu v graduační práci

Metodická příručka k uplatnění některých metod při hodnocení dopadů regulace (RIA)

Zadání projektu Pohyb

Laboratorní úloha č. 7 Difrakce na mikro-objektech

Učební plán. Celkový počet vyučovacích hodin 50. Počet hodin teoretické přípravy 22 Počet hodin praktická přípravy 22 Počet hodin zkoušek 6

Mˇ eˇren ı ˇ cetnost ı (Poissonovo rozdˇ elen ı) 1 / 56

MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1

Základy vědecké práce Nová studentská laboratoř

Odborně-pedagogický koncept

Experimentální realizace Buquoyovy úlohy

Modelování a simulace Lukáš Otte

3. Změřte závislost proudu a výkonu na velikosti kapacity zařazené do sériového RLC obvodu.

TVORBA PREZENTACE OBHAJOBA PRÁCE TOMÁŠ LÁZNA LISTOPAD 2016

Vzdělávací obor fyzika

Statistika, Biostatistika pro kombinované studium Letní semestr 2011/2012. Tutoriál č. 4: Exploratorní analýza. Jan Kracík

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky Katedra aplikované matematiky STATISTIKA I.

ČVUT v Praze Fakulta stavební Katedra Technických zařízení budov. Modelování termohydraulických jevů 1.hodina. Úvod. Ing. Michal Kabrhel, Ph.D.

pracovní list studenta

JEDNOVÝBĚROVÉ TESTY. Komentované řešení pomocí programu Statistica

Role experimentu ve vědecké metodě

5. 9. FYZIKA Charakteristika předmětu

Fyzikální praktikum I

XXXXXXXXXXXXXX NADPIS. PODNADPIS Text text text. Bod KURZY A SEMINÁŘE. naše edukační aktivity

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze

Jak bude zítra? Skoro jako dneska. Dan Lessner

Na konferenci s vlastním příspěvkem TOMÁŠ LÁZNA ZÁŘÍ 2018

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Marketingový výzkum

Laboratorní cvičení z fyziky Úvod

Millikanův experiment

Newtonovy pohybové zákony F 7/ 05

Malý Archimédes. Cíle lekce tematické / obsahové. Cíle lekce badatelské. Pomůcky. Motivace 1 MINUTA. Kladení otázek 2 MINUTY. Formulace hypotézy

3.2. ANALYTICKÁ GEOMETRIE ROVINY

KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

pracovní list studenta Střídavý proud Fázové posunutí napětí a proudu na cívce Pavel Böhm

Fyzikální praktikum...

1. Změřte závislost indukčnosti cívky na procházejícím proudu pro tyto případy:

Název: Nenewtonovská kapalina

Transkript:

JAK ŘEŠIT A PREZENTOVAT ÚLOHY TMF Petr Chaloupka Úvodní soustředění TMF, FJFI ČVUT, 19.10.2018

Školní úlohy vs. úlohy TMF Školní úloha Vejce je upuštěno z výšky h = 0,2 m. Vypočtěte, jakou rychlostí v dopadne na zem? Vejce považujte za hmotný bod, počítejte s gravitačním zrychlením g = 10 m s 2. Odpor vzduchu zanedbejte. Úloha TMF Sestrojte pasivní zařízení, které umožní bezpečný dopad syrového slepičího vejce, je-li puštěno na tvrdý povrch z dané výšky 2,5 m. Zařízení musí padat spolu s vejcem. Jaké nejmenší velikosti zařízení jste schopni dosáhnout?

Školní úlohy vs. úlohy TMF Školní úloha Vejce je upuštěno z výšky h = 0,2 m. Vypočtěte, jakou rychlostí v dopadne na zem? Vejce považujte za hmotný bod, počítejte s gravitačním zrychlením g = 10 m s 2. Odpor vzduchu zanedbejte. Řešení: přímočarý rovnoměrně zrychlený pohyb Úloha TMF Sestrojte pasivní zařízení, které umožní bezpečný dopad syrového slepičího vejce, je-li puštěno na tvrdý povrch z dané výšky 2,5 m. Zařízení musí padat spolu s vejcem. Jaké nejmenší velikosti zařízení jste schopni dosáhnout? h gt 2 2 t 2h g 0,2s v gt v 2gh 2 m s 1...na konci dvakrát podtrhnout!

Školní úlohy vs. úlohy TMF Školní úloha Vejce je upuštěno z výšky h = 0,2 m. Vypočtěte, jakou rychlostí v dopadne na zem? Vejce považujte za hmotný bod, počítejte s gravitačním zrychlením g = 10 m s 2. Odpor vzduchu zanedbejte. Řešení: přímočarý rovnoměrně zrychlený pohyb h gt 2 2 t 2h g 0,2s Úloha TMF Sestrojte pasivní zařízení, které umožní bezpečný dopad syrového slepičího vejce, je-li puštěno na tvrdý povrch z dané výšky 2,5 m. Zařízení musí padat spolu s vejcem. Jaké nejmenší velikosti zařízení jste schopni dosáhnout? Řešení: Existuje řešení Existuje více řešení? Jaké je to správné řešení? v gt v 2gh 2 m s 1... Špatné otázky...na konci dvakrát podtrhnout!

Školní úlohy vs. úlohy TMF Školní úloha Vejce je upuštěno z výšky h = 0,2 m. Vypočtěte, jakou rychlostí v dopadne na zem? Vejce považujte za hmotný bod, počítejte s gravitačním zrychlením g = 10 m s 2. Odpor vzduchu zanedbejte. Řešení: přímočarý rovnoměrně zrychlený pohyb h v gt 2 gt 2 t v 2h g 2gh 0,2s 2 m s 1 Úloha TMF Sestrojte pasivní zařízení, které umožní bezpečný dopad syrového slepičího vejce, je-li puštěno na tvrdý povrch z dané výšky 2,5 m. Zařízení musí padat spolu s vejcem. Jaké nejmenší velikosti zařízení jste schopni dosáhnout? Správná otázka: Jak správně řešit úlohu? Jaké otázky si klást?...na konci dvakrát podtrhnout!

Věda a TMF Fyzika empirická exaktní Experiment: pozorování nového jevu ověření dílčích předpovědí teorie možnost zamítnout teorii TEORIE PŘEDPOVEĎ TMF = (skoro)reálná vědecká práce VYHODNOCENÍ POKUS

Cíle řešení úlohy v TMF Obecně, bez ohledu na typ úlohy, je cílem (a porota to hodnotí): Porozumět danému problému Identifikovat relevantní oblast fyzikálních jevů Určit parametry, které nejvíce ovlivňují daný jev V ideálním případě popsat a předpovědět chování teoreticky (ne vždy reálně možné) Ověřit své představy experimentálně Ověřit existenci a reprodukovatelnost daného jevu, sestavit aparaturu Ověřit předpokládané závislosti Prokázat (ne)závislost jevu na daném parametru Ideálně srovnat s teoretickou předpovědí Případná revize představ na základě pozorování Prezentovat výsledky Demonstrovat své porozumění a vysvětlit výsledky Obhájit správnost svého postupu řešení TEORIE VYHODNOC ENÍ PŘEDPOVEĎ POKUS

Kde začít Rešerše sbírání dostupných poznatků Snažte se získat co nejvíce, co nejrelevantnějšícch informací neobjevujte kolo úspěch závisí na kvalitě získaných informací Některé problémy jsou již docela dobře zdokumentovány Zdroje IYPT reference kit Internet (např. youtube) nejrychlejší Pozor ne vždy kvalitní Vědecké články Kvalitní, ale často příliš složité Nesnažte se 100% porozumět Kde hledat: např. Google scholar Často placené, ale univerzity mají předplatné. Kontaktujte někoho na VŠ Konzultace Kontaktujte odborníka na daný obor nestyďte se, většinou rádi pomohou

První pozorování Pokud to je možné Sestavte první experiment Může být zjednodušený, ale musí osahovat základí funkční pricipy Ujistěte se, že jste schopni opakovaně zreprodukovat daný jev Úloha: Zkroucená gumička ukládá energii a může být například použita jako pohon modelu letadla. Vyšetřete vlasnosti takovéhoto energetického zdroje a určete, jak se jeho výstup mění v čase.

První pozorování Pokud to je možné Sestavte první experiment Může být zjednodušený, ale musí osahovat základí funkční pricipy Ujistěte se, že jste schopni opakovaně zreprodukovat daný jev Pozorujte, jak se systém chová Jaké parametry jsou důležité Jaké nejsou Zkuste, jak se změna parametrů projeví Zkuste, co možná nejvíce věcí Můžete být dost překvapeni Ne vše je nutné nakonec ukazovat Získejte kvalitativní porozumění Úloha: Zkroucená gumička ukládá energii a může být například použita jako pohon modelu letadla. Vyšetřete vlasnosti takovéhoto energetického zdroje a určete, jak se jeho výstup mění v čase.

Vlastní názor jak to funguje Odborně: vědecká hypotéza Snažte se vystihnout podstatu problému Co je fyzikální princip Často bývá doprovázen mnoha dalšími efekty Jaké z toho plynou předpovědi Jaké chování bych měl očekávat Existuje teorie pro popis konkrétního experimentu? Jsem schopen to spočítat? Rozhodněte se, co chcete zkoumat hlouběji To, co vám pomůže ověřit, že jevu rozumíte. Předpokládané zajímavé chování Ideálně srovnat s teorii Deformace při otáčení, hyperelastický materiál

Kvalitativní měření Postavte (vylepšete) aparaturu Musí dovolit měřit to, co chcete Ideálně nebýt citlivá na ostatní efekty Kontrola, přesnost, opakovatelnost Měření Systematická a opakovaná měření Využijte aparaturu na maximum Většinou nelze změřit všechny kombinace parametrů Vyberte si pouze několik a ty pořádně proměřte Zpracování dat Několikrát zopakujte měření Statisticky zpracujte Určete přesnost (chybu měření) Nebo alespoň odhadněte Základní návod zde: https://www.fzu.cz/~nemec/tmf/27_sbornik.pdf

Co dělat se vzorečky? φ r V ideálním případě by měla být součástí řešení i teorie. V praxi často neexistuje nebo je příliš složitá (nepoužitelná). Teoretický popis Vlastní výpočet Skvělé, ale málokdy realizovatelné vroreček z knihy Často těžko srozumitelné Počítačový model F G sin φ φ ሷ = mrg sin φ I φ F G

Co dělat se vzorečky? φ r V ideálním případě by měla být součástí řešení i teorie. V praxi často neexistuje nebo je příliš složitá (nepoužitelná). Teoretický popis Vlastní výpočet Skvělé, ale málokdy realizovatelné vroreček z knihy Často těžko srozumitelné Počítačový model F G sin φ φ ሷ = mrg sin φ I φ F G Je-li odvozen(nalezen) teoretický popis je žádoucí udělat předpověď Nejlépe kvantitativní Pokud nelze, pak alespoň kvalitativní: bude klesat, stoupat, atd. Předpovědi lze pak srovnat s měřením Potvrdit nebo vyvrátit představu o fungování daného jevu Pro složité problémy teorie nikdy není úplně přesná.

Jak prezentovat výsledky? Úvod Z prezentace musí být jasné, co je základní fyzikální problematika daného úkolu Velký dojem vždy udělá demonstrace, malé video, atd., které ukazuje, jak se vám podařilo sestavit danou věc nebo meřící aparturu Pozor. Neztrácet tím ale čas namísto prezentace - asistent Teorie Množství vzorečků volit podle toho, jak moc je budete používat Velké množství složitých vzorců z článku, které nepoužijete není dobré Motivace a popis měření Pokud něco měříte, mělo by být jasné, proč a jak jste to dělali Jaká je motivace měřit právě tuto veličinu nebo závislost Co očekáváme a proč? Popis aparatury a postupu. Pěkný obrázek nebo fotografie ušetří čas

Jak prezentovat výsledky? Výsledky Nejtěžší je rozhodnout se, co neukázat. Pokud máte hodně výsledků, ukažte jen ty nejdůležitější Můžete si připravit záložní slidy Dobře zpracované chyby měření, jednotky Srozumitelně prezentované Dostatečně velké obrázky Popsané osy Dobře odlišitelná různá měření Popisky dat Interpretace Co daný výsledek znamená. Proč je zajímavý. Souhlasí s teorií?

Jak prezentovat výsledky? Závěr a diskuse Nejdůležitější část Poslední dojem, který si porotci odnesou Několik bodů, které si má posluchač zapamatovat, nejdůležitější graf/fotografie/tabulka/vzorec/hodnota/video/... Shrnutí výsledků Co jste udělali váš vlastní přínos Co jste objevili Proč je to zajímavé, důležité neobvyklé. Jak jste splnili zadání úlohy Předčasně neskrývat

Jak prezentovat výsledky? Další poznámky: Vyzkoušejte si prezentaci několikrát nanečisto Nahlas, ve stoje Uložte si prezentaci jako pdf Počítač na soutěži nemusí být kompatibilní Uložte ji někam na web

Závěr Turnaj mladých fyziků je náročná soutěž Reálně přibližuje skutečnou vědeckou práci Práce v týmu Dovoluje zapojit vaši vlastní kreativitu Diskuse a obhajoba výsledků Pro pomoc a konzultace se neváhejte obrátit na kohokoliv z organizátorů. A nikdy zapomínejte: Je to především zábava