Co nám MAPy daly a vzaly MAP SO ORP Domažlice MAP SO ORP Horšovský Týn Ing. Eliška Heidlerová, MAS Český les, z.s. Závěrečná konference MAP, Kaplice, 29. 11. 2017
JAK MASKA K MAPŮM PŘIŠLA Příležitost prohloubit znalost území Získat cenné informace pro strategické plánování Navázání kontaktů v oblasti vzdělávání Realizace projektů: ORP Domažlice 1. 4. 2016 30. 9. 2017 (38 škol) ORP Horšovský Týn 1. 5. 2016 31. 8. 2017 (12 škol) Sestaveny budoucí realizační týmy začít těsně před prázdninami není dvakrát moudré
JAK JSME HLASOVALI Před zahájením projektu úspěšně vytvořen Řídící výbor USTAVUJÍCÍ JEDNÁNÍ schválen Status a Jednací řád, zvolen předseda a místopředseda, sestaven ŘV. ORP DO 22 členů, ORP HT 10 členů ŘV se scházel v rozmezí 2 3 měsíců, celkem 8x Poslední slavnostní jednání ŘV zaznamenáno filmaři Čím více členů ŘV, tím více jich musíme donutit přijít.usnášeníschopnost nás stála hodně sil
JAK JSME PRACOVALI Úvodní informační setkání NÁBOR ČLENŮ PRACOVNÍCH SKUPIN Setkání pobíhala v rozmezí 2 3 měsíců (s koncem projektu každý měsíc) V ORP HT - dvě pracovní skupiny, později redukce na jednu Matematická pre/gramotnost, polytechnické vzdělávání a digitální kompetence Čtenářská pre/gramotnost,jazykové vzdělávání dětí a žáků, inkluzivního vzdělávání V ORP DO - pět pracovních skupin, později redukce na čtyři Čtenářská pre/gramotnost, rozvoj kompetencí pro aktivní používání cizího jazyka Matematická pre/gramotnost, rozvoj digitálních kompetencí dětí, žáků i pedagogů Rozvoj kompetencí v polytechnickém vzdělávání, rozvoj podnikavosti a iniciativy Inkluzivní vzdělávání, rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita Jeden účastník přinese někdy více než skupina
JAK JSME SDRUŽOVALI ŘEDITELE A STAROSTY Setkání ředitelů a zřizovatelů škol se uskutečnila 2x Cíl prvního setkání seznámení s MAP a Strategický rámec MAP Cíl druhého setkání - aktualizace Strategického rámce MAP a Roční akční plán Setkání ředitelů za účelem výměny zkušeností, odborné diskuze Někteří se setkali jen pro to, aby se ubezpečili, že se setkávat nemusí
JAK JSME VZDĚLÁVALI PEDAGOGY RT vybíral vhodné téma a školitele na základě: povinných, doporučených a volitelných opatření projektu doporučení pracovních skupin doporučení účastníků vzdělávacích akcí Při volbě byl důležitý předběžný zájem o plánovanou vzdělávací akci a vhodný termín konání Extrémy 49 účastníků x 4 účastníci Celkem 27 vzdělávacích akcí Týdenní frekvence vzdělávacích akcí je vyčerpávající jak pro pořadatele, tak pro účastníky
JAK JSME VZDĚLÁVALI PEDAGOGY ÚSPĚŠNÉ Jiné dítě v základní škole Nebojme se inkluze Asistent ve třídě podpora nebo pohroma? Které knihy nabízet dětským čtenářům a kde je hledat Tvořivá literární výchova a tvořivý sloh Současná česká literatura pro děti: nejvýraznější autoři a díla v žánrových kontextech MÉNĚ ÚSPĚŠNÉ Robotické stavebnice aneb jaké jsou možnosti jejich použití pro popularizaci polytechnického vzdělávání Základy Hejného metody na 1. stupni ZŠ Elektrotechnický dějepis II aneb wifi napříč staletími Polytechnická výchova v MŠ Učíme inkluzivně v MŠ Rodiče, ptejte se, co je inkluzivní vzdělávání v MŠ
JAK JSME VZDĚLÁVALI PEDAGOGY 18,0 Průměrný počet účastníků dle data konání 16,0 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 0,0 leden únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec počet účastníků na 1 akci
JAK JSME VZDĚLÁVALI PEDAGOGY 18,00 Průměrný počet účastníků dle témat 16,00 14,00 12,00 10,00 8,00 6,00 4,00 2,00 0,00 Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Podpora polytechnického vzdělávání v mateřských a základních školách; Čtenářská gramotnost v základním vzdělávání; Matematická gramotnost v základním vzdělávání počet účastníků na 1 akci
JAKÉ AKTIVITY BYLY ÚSPĚŠNÉ... Videozáznam časosběrný snímek - zachycuje názory účastníků projektu, průběh jednání, vzdělávacích akcí apod. map.masceskyles.cz Zprávy o realizaci projektu pro nezapojené subjekty - základní informace (činnost pracovních orgánů, aktuální výstupy projektu, proběhlé vzdělávací akce) Navázání přátelských vztahů mezi některými aktéry, členy ŘV pravidelné schůzky v malém počtu (ORP HT) Monitorovací listy pracovní monitoring hlavního manažera na dvouměsíční bázi
JAK JSME SE VYPOŘÁDALI S PROBLÉMY. Finalizace projektu v období prázdnin - zajišťování písemných souhlasů s finálním MAP Finální MAP 500 stran Dodatek Strategického rámce MAP (ORP HT) Audit Pro ukončení projektu není nejvhodnější období prázdnin
A JAK JSME OBSTÁLI O prázdninách se ohlásil Audit MF na ORP DO Seznam požadavků k předložení na místě nebral konce Totožný seznam si odvezli s sebou na fleškách ZÁVĚR: V průběhu auditu nebylo identifikováno žádné zjištění
Posbíráme zbylé síly, padlé členy týmu a vrhneme se do 4-leté martírie nazvané MAPy II