EU peníze středním školám digitální učební materiál



Podobné dokumenty
EU peníze středním školám digitální učební materiál

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Soli jsou chemické sloučeniny složené z kationtů kovů (nebo amonného kationtu NH4+) a aniontů kyselin.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ _Kovy alkalických kovů - 2část. Ročník: 1.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 2 Klempířská technologie 31. Svařování plamenem I.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Chemie laboratorní technika. Mgr. Dana Kňapová

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.20 EU OP VK. Zdroje energie

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Vzdělávací obor -- Obchodní akademie / Informační technologie --

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TRÉNINKOVÁ CENTRA MLÁDEŽE

CZ.1.07/1.5.00/

SEKCE B TĚŽBA A DOBÝVÁNÍ

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Oligosacharidy. VY_32_INOVACE_Ch0208. Seminář z chemie.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

KONVENČNÍ FRÉZOVÁNÍ Zdeněk Zelinka

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

MOŽNOSTI POUŽITÍ ODKYSELOVACÍCH HMOT PŘI ÚPRAVĚ VODY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 7

Digitální učební materiál

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Přesný střih. Téma: Ing. Kubíček Miroslav. Autor:

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Soli. Názvosloví, vznik a použití solí, hydrogensoli a hydráty solí, hnojiva, použití solí ve stavebnictví

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Svařování. Název: Svařitelnost,technologické zásady,příprava materiálu Ing. Kubíček Miroslav.

Jaderný palivový cyklus

ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Vrtání,vyvrtávání,vyhrubování,vystružování

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Metodický list úprava od Daně a organizační jednotky Junáka

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Oblastní stavební bytové družstvo, Jeronýmova 425/15, Děčín IV

Stroje pro rozvolňování materiálu

Sada 2 Geodezie II. 18. Státní mapy

269/2015 Sb. VYHLÁŠKA

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

GRAFICKÁ PROSTŘEDÍ GNU/LINUXU

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

HYDROXIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Oxidy. Názvosloví oxidů Některé významné oxidy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

PRACOVNÍ LIST HALOGENIDY VYPLŇ TABULKU POMOCÍ NÁSLEDUJÍCÍCH TEXTŮ, KŘÍŽKEM OZNAČ POLE BEZ ÚDAJŮ

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Přenosné ruční stroje, nářadí a zařízení

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Význam a použití solí karboxylových kyselin

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

EKONOMIKA Výrobní činitelé, práce, kapitál výkladový materiál

Sada 2 Klempířská technologie

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

PODMÍNKY ELEKTRONICKÉ AUKCE SPOLEČNOSTI RWE GAS STORAGE, s.r.o. NA NOVOU SKLADOVACÍ KAPACITU

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK

Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2015 Č.j. MSMT-33071/2014

Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list)

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Obrábění. Název: Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_19 09 Anotace:

Digitální učební materiál

Název: VNITŘNÍ STAVBA LISTU

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr.

Digitální učební materiál

DUM 16 téma: Kreslení šroubu se 6HR hlavou

ZADÁNÍ ÚZEMNÍ STUDIE (PRO LOKALITU Z5 ÚZEMNÍHO PLÁNU ŽELEZNÝ BROD)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

3.01 Adsorpce na aktivním uhlí co dokáže uhlí(k). Projekt Trojlístek

Měření ph látek pomocí čidla kyselosti ph

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Příloha č. 2 POPIS HODNOCENÍ NABÍDEK

Číslo projektu. CZ.1.07/1.5.00/ INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE.

Potenciometrie. Obr.1 Schema základního uspořádání elektrochemické cely pro potenciometrická měření

VIRTUALIZACE PODOBNÉ PŘÍSTUPY

Vyhrubování a vystružování válcových otvorů

STROJÍRENSKÉ TECHNOLOGIE

Využití Pythagorovy věty III

UHLÍK vlastnosti, modifikace, použití

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 1 VY 32 INOVACE

Rozdělení metod tlakového odporového svařování

Klasická tepelná elektrárna [1]

TECHNICKÁ NORMALIZACE KDE JE MOŽNO NALÉZT POTŘEBNÉ NORMY PRO OBLAST CHEMIE

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Střední průmyslová škola Brno, Purkyňova, příspěvková organizace Provozní řád školy

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Školicí středisko TL-ULTRALIGHT s.r.o.

Vítězslav Bártl. březen 2013

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Transkript:

EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Systematická anorganická chemie, VY_32_INOVACE_DVO309 Mgr. Martin Dvořák, Ph.D. Ročník: I. Předmět: Chemie Téma: Prvky 2. skupiny Anotace: Dokument je rozdělen na dvě části. První část tvoří pracovní list určený jako doplněk výkladu. Druhá část je určena pro samostudium. V dokumentu jsou popsány vlastnosti, výroba a použití prvků 2. skupiny periodické tabulky prvků.

PRVKY 2. SKUPINY Prvky 2. skupiny mají mnoho společných vlastností Beryllium se používá v jaderné energetice a na výrobu slitin. Jeho sloučeniny se používají v klenotnictví. Čisté beryllium a jeho soli jsou toxické. Hořčík je velmi častým prvkem zastoupeným jak v zemské kůře, tak i ve vesmíru. Nejobvyklejší minerál je dolomit (CaMg(CO 3 ) 2 ). Patří mezi biogenní prvky, je například součástí chlorofylu. Používá se na výrobu slitin, jako redukční činidlo a v pyrotechnice. Vápník je pátým nejvíce zastoupeným prvkem v zemské kůře, jeho nejběžnější horninou je vápenec (CaCO 3 ), mezi jeho další minerály patří dolomit, apatit nebo sádrovec. Je důležitým biogenním prvkem, je základní součástí... Čistý kov se používá v chemickém průmyslu, ale mnohem větší význam mají jeho sloučeniny ve stavebnictví (vápenec, sádrovec) jako hnojiva, v hutnictví a v dalších odvětvích průmyslu. Stroncium je poměrně vzácný prvek, který se používá v pyrotechnice kvůli své schopnosti barvit plamen. Baryum je nejreaktivnější prvek této skupiny. Všechny jeho rozpustné soli jsou jedovaté. V přírodě je poměrně vzácné, používá se v pyrotechnice a sklářském průmyslu, síran barnatý má nejširší oblast použití při stínění některých druhů záření a při těžbě ropy. Radium je silně radioaktivní prvek, který vzniká přeměnou uranu nebo thoria. Ve tmě modře svítí. Je velmi reaktivní a rychle podléhá dalším radioaktivním přeměnám. Nemá praktické využití.

PRVKY 2. SKUPINY Sloučeniny těchto kovů se v přírodě vyskytují velmi často, a i na stavbě je lze najít ve stovkách kilogramů, především jako pálené a hašené vápno. Prvky 2. skupiny mají mnoho společných vlastností jsou to lehké šedé kovy, měkké. Jsou velmi reaktivní, rozpouští se v kyselinách za vzniku solí a ve vodě za vzniku hydroxidů. Jsou redukčními činidly. Nachází se pouze ve sloučeninách v oxidačním čísle +II. Vyrábí se především elektrolýzou tavenin svých solí. Každý kov i jejich sloučeniny charakteristicky barví plamen. Beryllium se používá v jaderné energetice a na výrobu slitin. Jeho sloučeniny se používají v klenotnictví. Čisté beryllium a jeho soli jsou toxické. Kovové beryllium, hořčík a vápník Hořčík je velmi častým prvkem zastoupeným jak v zemské kůře, tak i ve vesmíru. Nejobvyklejší minerál je dolomit (CaMg(CO 3 ) 2 ). Patří mezi biogenní prvky, je například součástí chlorofylu. Používá se na výrobu slitin, v chemickém průmyslu jako redukční činidlo a v pyrotechnice. Hořčíkové pochodně

Vápník je pátým nejvíce zastoupeným prvkem v zemské kůře, jeho nejběžnější formou je vápenec (CaCO 3 ), mezi jeho další minerály patří dolomit, apatit nebo sádrovec. Je důležitým biogenním prvkem, je základní součástí kostí a zubů. Čistý kov se používá v chemickém průmyslu, ale mnohem větší význam mají jeho sloučeniny ve stavebnictví (vápenec, sádrovec) jako hnojiva, v hutnictví a v dalších odvětvích průmyslu. Stroncium je poměrně vzácný prvek, který se používá v pyrotechnice kvůli své schopnosti barvit plamen. Baryum je nejreaktivnější prvek této skupiny. Všechny jeho rozpustné soli jsou jedovaté. V přírodě se nachází ve formě barytu (BaSO 4 ), používá se v pyrotechnice a sklářském průmyslu, síran barnatý má nejširší oblast použití při stínění některých druhů záření a při těžbě ropy. Radium je silně radioaktivní prvek, který vzniká přeměnou uranu nebo thoria. Ve tmě modře svítí. Je velmi reaktivní a podléhá dalším radioaktivním přeměnám. Nemá praktické využití. Úkoly: 1. Co je to beryl, k čemu se využívá? 2. Hořčík se používá v pyrotechnice, kdy hoří na oxid hořečnatý. Postříkáním hořícího hořčíku vodou dojde ke zrychlení reakce. Jaká reakce začne probíhat? 3. Které potraviny jsou zdrojem vápníku? 4. Zapište vzorce vápence a sádrovce. Řešení úkolů: 1. Beryl je polodrahokam, v klenotnictví. 2. MgO + H 2 O Mg(OH) 2 3. Mléčné potraviny. 4. CaCO 3, CaSO 4. Zdroje: Dvořák M.: Výuka chemie na středních průmyslových školách stavebních v České republice. Doktorská práce. Praha 2012.

Obr. 1 [cit. 2013-3-10]. Dostupný pod licencícreativecommons na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a2/beryllium_1.jpg Obr. 2 [cit. 2013-3-10]. Dostupný volně na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/29/ho%c5%99%c4%8d%c3%adk.png Obr. 3 [cit. 2013-3-10]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/calcium_unter_argon_schutzgasatmosph%c 3%A4re.jpg Obr. 4 Dvortygirl [cit. 2013-3-10]. Dostupný pod licencí CreativeCommons na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7c/flare_0.jpg