Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1275_Marketingová komunikace. Osobní prodej_pwp



Podobné dokumenty
Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1274_Marketingová komunikace. Podpora prodeje_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1263_Cílený marketing. Trh a rozdělení trhu_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1266_Chování organizace_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1285_SWOT analýza_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1269_Výrobek. Životní cyklus výrobku_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1287_Plánování. Členění plánů_pwp

Marketing Osobní prodej

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1264_Cílený marketing.segmentace trhu_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1281_Management. Význam a podstata_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1289_Vedení. Faktory motivace_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1267_Výrobek. Struktura a členění_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1277_Marketingová komunikace. Přímý marketing_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1295_Kontrolování. Kontrolní procesy_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1272_Marketingová komunikace.podstata a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1284_Komunikace. Účel a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1270_Cena. Poslání a výše cen_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1291_Organizování. Typy organizačních struktur_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1265_Chování kupujícího_pwp

Digitální učební materiál

Marketing ve službách

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1273_Marketingová komunikace. Reklama_PWP

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1293_Persdonalistika. Nástroje personální politiky_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1262_Marketingový informační systém_pwp

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1278_Marketingová distribuce. Podstata a význam_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály VY_32_INOVACE_1199_Doklady_pracovní list. Doklady_pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_237_Techniky_PwP. PowerPointová prezentace. Přesvědčovací techniky reklamy

MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK. Vývoj dítěte ve věku od 6 do 11 let

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PC, POWER POINT, dataprojektor

Webové prezentace a aplikace. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1132_Webové prezentace a aplikace_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Marketing. PhDr.Ing.Jaroslava Dědková Ph.D. Katedra marketingu.

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se vnějšími vlivy okolního prostředí.

Nástroje propagace. Ing. Dagmar Novotná. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Etapy vývoje lidského života. prenatální období

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1283_Rozhodování. Metody podpory rozhodování_pwp

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Marketingové koncepce

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1279_Marketingová distribuce. Velkoobchod a maloobchod_pwp

PC, POWER POINT, dataprojektor

STARŠÍ ŠKOLNÍ VĚK OBDOBÍ OD 11 DO 15 LET

Členění dokladů_testové otázky

Doklady a zúčtovací vztahy_testové otázky.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Opakování Výrobní zařízení

Komunikační protokoly počítačů a počítačových sítí

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

Transkript:

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1275_Marketingová komunikace. Osobní prodej_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1275_Marketingová komunikace. Osobní prodej_pwp PowerPointová prezentace Marketing, 1. ročník nástavba Číslo a název sady: Téma: sada č. 64 - Marketing Jméno a příjmení Gennadij Kuzněcov autora: Datum vytvoření: 27.10.2013 Marketingová komunikace. Osobní prodej. Anotace: Materiál slouží především k seznámení a pochopení pojmu nástroje marketingové komunikace osobní prodej. V závěru prezentace je krátké cvičení, sloužící k zapamatování probraného učiva.

OSOBNÍ PRODEJ Osobní prodej je forma ústní oboustranné komunikaci s jedním nebo více potenciálními zákazníky za účelem realizace prodeje. Osobní prodej představuje nástroj dvoustranné, interpersonální komunikace, převážně tváří v tvář, jejímž cílem je poskytování informací, předvádění, přesvědčování, podněcování prodeje, budování a udržování dlouhodobých vztahů ze zákazníkem. Na rozdíl od ostatních komunikačních nástrojů vyžaduje osobní prodej interakci se zákazníkem. Je to nejúčinnější nástroje v určitých stádiích nákupního procesu, zejména při budování preference, přesvědčení a vyvolání zpětné reakci u kupujícího. osobní setkání, Charakteristické vlastnosti osobního prodeje jsou: pěstování vztahu reakce

Osobní prodej zahrnuje: - prodej konečným spotřebitelů, tj. přímý prodej zákazníkům; realizace prostřednictvím prodejců, kteří mohou nabízet výrobek po domácnostech, na předváděcích akcí - prodej do distribuční sítě, tj. maloobchod, velkoobchod, obchodní řetězce; - prodej pro průmyslový trh, mezifiremní obchod; (např. prodej vysokozdvižných vozíků, výrobní linky na lahve aj.) Osobní prodej by měl být prováděn vcítěním do pozice zákazníka. Měl by obsahovat kvalitní znalosti, pozitivní přístup, sebevědomí, motivaci a jasné cíle. Zákazník by neměl být nikdy vystaven nátlaku.

OSOBNÍ PRODEJ Tato forma komunikace vyvolává specifické nároky na pracovníky osobního prodeje, kteří mají tři funkce: - ovlivňování kupujícího v procesu rozhodování o zakoupení výrobku, - zprostředkování informace o výrobku a zpětně přenášejí k výrobci reakci kupujícího, jeho připomínky a přání, - poskytování servisu od dodání výrobku a poskytování doplňujících služeb spojených s prodejem, školení kupujícího, instalace, zprovoznění apod.

OSOBNÍ PRODEJ Osobní prodej má v porovnání s jinými formami marketingové komunikace několik zásadních výhod: - přímý osobní kontakt se zákazníkem a možnost bezprostředně reagovat na jeho chování, - prohlubování a kultivace prodejních vztahů od prostého realizovaného prodeje až po vytváření osobních, přátelských vztahů, - budování databází osvědčených zákazníků, které umožňuje udržování kontaktů se stávajícími zákazníky a reálnou možnost dalšího prodeje, - využívání a uplatňování psychologických metod ovlivňování zákazníků a umění usměrňovat jejich potřeby a požadavky.

FÁZE PROCESU OSOBNÍHO PRODEJE PRŮZKUM KONTAKT PREZENTACE ŘEŠENÍ PŘIPOMÍNEK UZAVŘENÍ PRODEJE POPRODEJNÍ FÁZE průzkum vyhledávání a posuzování potencionálních zákazníků. kontakt kontaktování zákazníka, příprava na jednání. prezentace řešení připomínek uzavření prodeje poprodejní fáze vlastní obchodní jednání (zjišťování potřeb, prodejní prezentace) reakce na připomínky (pozitivní přístup) uzavření obchodu (podmínky dodání, dopravy aj.) prodejem vztah nekončí, ověřování spokojenosti.

FÁZE PROCESU OSOBNÍHO PRODEJE PRŮZKUM KONTAKT PREZENTACE vyhledávání vhodných zákazníků, sestavení seznamu potenciálních kupujících; určení cílové skupiny - kteří zákazníci připadají v úvahu, jejich vyhodnocení a získávání o nich co nejvíce informací, a na tyto perspektivní kupující zaměří svůj zájem. kontaktování zákazníka dopisem, telefonický, mailem s cílem domluvení schůzky a příprava na jednání -hledání možnosti jak zákazníka přesvědčit, jak navázat vhodnou atmosféru. Při průmyslovém prodeji je důležité sehnat informace o firmě (solventnost, nákupní postupy a zvyklosti, o nákupčích, kdo rozhoduje o nákupu aj. vlastní obchodní jednání (prodejce sděluje kupujícímu potřebné informace o výrobku, jeho vlastnostech a použití, klade důraz na vlastnosti výrobku, které přinesou největší prospěch, a snaží se upoutat pozornost, vyvolat zájem aby vznikla touha po výrobku a byla vyvolána akce koupě.)

FÁZE PROCESU OSOBNÍHO PRODEJE ŘEŠENÍ PŘIPOMÍNEK každý zákazník má otázky o výrobku, jeho ceně, dopravě, dodacích a platebních podmínkách aj. aby tím minimalizoval riziko spojené s nákupem výrobku. Při řešení připomínek musí mít prodejce pozitivní přístup. Zákazník by neměl být nikdy vystaven nátlaku. UZAVŘENÍ PRODEJE je důležité rozeznat správný čas, kdy přistoupit k uzavření smlouvy, nabídnout kupujícímu pomoc při vypsaní objednávky a smlouvy a dojednat ostatní podmínky prodeje. POPRODEJNÍ FÁZE prodejem vztah nekončí: ověřování spokojenosti zákazníka, servis. Při průmyslovém prodeji je důležité zajistit montáž a školení personálů. Poskytováním těchto služeb zlepšuje image firmy a výrobku.

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ OSOBNÍHO PRODEJE Pokud podnik chce zabezpečit úspěšný osobní prodej musí věnovat výběru a přípravě prodejců patřičnou péči, a také patřičnou motivaci a hodnocení jejich práce. Výběr Příprava Motivace Hodnocení výběr úspěšných prodejců je složitý, ale prodejce by měl být komunikativní, rychlé reagovat a řešit problémy, mít znalost lidí a schopnosti efektivně organizovat a plánovat a přesvědčovat lidí (testy inteligence, osobnostní test). školení a seznámení s výrobky a podnikem. Prodejce by měl znát dobře tržní prostředí a své zákazníky, jejich potřeby, kupní chování, motivy a podněty ovlivňující jejich rozhodnutí. důvody, aby lide dobře pracovali jsou morální (ocenění práce vedením aj.) a finanční (mzda časová, provize a kombinovaná fixní část mzdy zaručuje prodejci určitou jistotu a druhá část stimuluje k dosahování vyššího prodeje) a také poskytování jiných výhod. Spravedlivé ocenění práce prodejců vyžaduje objektivní vyhodnocování jejich pracovních výsledku (stanovení prodejních kvót jako základ pro vyhodnocení jejich výkonu.

Charakteristické vlastnosti osobního prodeje? budování seznamu zákazníku, zvrácení sestupného trendu prodeje, snaha si udržet zákazníka. osobní setkání, pěstování vztahu, reakce na podněty zákazníka. vyhledávání zákazníků, kontaktování a uzavření smlouvy, vytváření nátlaku na zákazníka. Fáze procesu osobního prodeje obchodní jednání, kontakt, uzavření obchodu, průzkum, poprodejní kontakt, řešení připomínek. vytvoření image výrobku, prohlubování vztahu, poprodejní kontaktování, vyhledávání zákazníků, řešení připomínek. prezentace, změna postoje zákazníků, kontaktování zákazníka, řešení připomínek, uzavření obchodu.

Použitá literatura SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing - Cesta k trhu. 2.vydání. Zlín: EKKA Zlín, 1994. MOUDRÝ, Marek. Marketing: Základy marketingu. Computer Media s.r.o. Vydání první, 2008. ISBN 978-80- 7402-002-5. KOTLER, Philip. Marketing management: analýza, plánování, realizace a kontrola. 2., upr. a dopl. vyd. Praha: Victoria Publishing, 1995, xxvii, 789, [7] s. ISBN 80-856-0508-2. FREY, Petr. FORET. Marketingová komunikace: nové trendy 3.0. 3., rozš. vyd. Praha: Management Press, 2011, 203 s., [4] s. obr. příl. ISBN 978-80-7261-237-6

- Vytvořeno v MS Office PowerPoint 2010. - Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. - "Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál." - Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky.