CHEMIE. Pracovní list č. 6 - žákovská verze Téma: Kvašení. Mgr. Kateřina Dlouhá



Podobné dokumenty
CHEMIE. Pracovní list č. 12 žákovská verze Téma: Závislost rychlosti kvašení na teplotě. Mgr. Lenka Horutová

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

CHEMIE. Pracovní list č. 4 - žákovská verze Téma: Tepelné zabarvení chemických reakcí. Mgr. Kateřina Dlouhá. Student a konkurenceschopnost

CHEMIE. Pracovní list č.1 - žákovská verze Téma: Stanovení obsahu oxidu uhličitého. Mgr. Lenka Horutová. Student a konkurenceschopnost

CHEMIE. Pracovní list č. 9 - žákovská verze Téma: Minerální vody. Mgr. Kateřina Dlouhá

2.01 Aerobní/anaerobní reakce aneb kvasinky v akci. Projekt Trojlístek

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

14. Biotechnologie Výroba kvasné kyseliny octové Výroba kyseliny citronové Výroba kvasného etanolu Výroba sladu a piva

REAKCE V ORGANICKÉ CHEMII A BIOCHEMII

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Zbytky léčiv v ŽP a jejich dopady na potravinářské technologie

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Vodík, kyslík a jejich sloučeniny

CHEMIE. Pracovní list č. 5 - žákovská verze Téma: Vliv teploty na rychlost chemické reakce, teplota tání karboxylových kyselin. Mgr.

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

Důkaz uhličitanu ve vodním kameni

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

CHEMIE. Pracovní list č žákovská verze Téma: Bílkoviny. Mgr. Lenka Horutová

Průmyslová mikrobiologie a genové inženýrství

1.08 Tvrdost vody. Projekt Trojlístek

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

Energie fotonů je předávána molekulám chlorofylu A, který se zachyceným fotonem excituje (uvolní se energeticky bohatý elektron).

Návod k laboratornímu cvičení. Cukry(sacharidy)

Pracovní list RYCHLOST METABOLISMU. Úloha 1: Stanovení optimálních podmínek pro metabolickou aktivitu kvasinek Saccharomyces cerevisiae

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Alkoholy prezentace. VY_52_Inovace_236

Termochemie. Úkol: A. Určete změnu teploty při rozpouštění hydroxidu sodného B. Určete reakční teplo reakce zinku s roztokem měďnaté soli

Půda a kyselé deště. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce)

Pokuste se vlastními slovy o definici pojmu Sacharidy: ? Které sacharidy označujeme jako cukry?

Založení kvasné kultury a sledování změn obsahu látek v průběhu kvasného procesu. Zařazení do výuky. Časová náročnost. Návaznost experimentů

Zařazení do výuky Experiment je vhodné zařadit v rámci učiva chemie v 8. třídě (kyseliny, zásady, ph roztoků).

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

HYDROXYLOVÉ SLOUČENINY KYSLÍKATÉ DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ

Biologie. Pracovní list č. 4 žákovská verze Téma: Fotosyntéza a faktory, které ji ovlivňují. Lektor: Mgr. Naděžda Kurowská

Tuky (laboratorní práce)

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

SACHARIDY FOTOSYNTÉZA: SAHARIDY JSOU ORGANICKÉ SLOUČENINY SLOŽENÉ Z VÁZANÝCH ATOMŮ UHLÍKU, VODÍKU A KYSLÍKU.

Informace o produktech Pivovarů Staropramen s.r.o., Nádražní 84, Praha, ČR

Název: Kvasinky. Autor: RNDr. Lenka Simonianová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

OKRUH 7 Karboxylové kyseliny

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Didaktické testy z biochemie 2

Fermentace. Na fermentaci je založena řada potravinářských výrob. výroba kysaného zelí lihovarnictvní pivovarnictví. mlékárenství.

Suroviny pro výrobu JP a BP. Ing. Slávka Formánková

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Sacharidy - důkaz organických látek v přírodních materiálech pomocí žákovské soupravy pro chemii

LP č. 5 - SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Alergeny v pivu Pavel.Dostalek

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Oxidace benzaldehydu vzdušným kyslíkem a roztokem

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

UHLOVODÍKY A HALOGENDERIVÁTY

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

ANABOLISMUS SACHARIDŮ

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ POJMY A ZÁKONY

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Název: Projevy živé hmoty

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

disacharidy trisacharidy atd. (do deseti jednotek)

Název: Halogeny II - halogenidy

METABOLISMUS SACHARIDŮ

Obsah. Charakteristika Typy chleba Kvašení Testy

CHEMIE Pracovní list č. 8 - žákovská verze Téma: Stanovení obsahu kyslíku Mgr. Kateřina Dlouhá Student a konkurenceschopnost

Fyzika Pracovní list č. 2 Téma: Měření elektrického proudu a napětí Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost

Kypřidla. Ing. Miroslava Teichmanová

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

Teoretický protokol ze cvičení Josef Bušta, skupina: 1, obor: fytotechnika

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Návod k laboratornímu cvičení. Vitamíny

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

METABOLISMUS SACHARIDŮ

Ad 1: Jednotky hořkosti piva (EBU)

Hodnocení pekařského droždí

Význam ovoce jako zdroje cenných látek ve stravě

H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H

Chemie 2018 CAUS strana 1 (celkem 5)

Environmentální výchova

Sešit pro laboratorní práci z chemie

VÝROBA PIVA TEXT PRO UČITELE

Jemné kynuté těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

ALKOHOLY, FENOLY A ETHERY. b. Jaké zdroje cukru znáte a jak se nazývají produkty jejich kvašení?

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3

Ukázky z pracovních listů z biochemie pro SŠ A ÚVOD

Oligosacharidy příručka pro učitele. Obecné informace:

Korespondenční seminář Chemie, 8.kolo

Transkript:

www.projektsako.cz CHEMIE Pracovní list č. 6 - žákovská verze Téma: Kvašení Lektor: Mgr. Kateřina Dlouhá Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.0075

Teorie: Kvašení je anaerobní proces (probíhá za nepřístupu kyslíku). Nejčastějšími produkty kvašení jsou etanol a kyselina mléčná proto také rozlišujeme kvašení alkoholové a mléčné. Při alkoholovém i mléčném kvašení dochází k fosforylaci D-glukózy na D-glukóza-6- fosfát, která se fosforyluje na D-fruktóza-1,6-bisfosfát. Dále dochází k rozštěpení D- fruktóza-1,6-bisfosfátu na dihydroxyacetonfosfát a D-glyceraldehydfosfát. Oxidací těchto sacharidů vznikají fosforylované karboxylové kyseliny, ze kterých po odštěpení fosfátů (za vzniku molekul ATP) vzniká kyselina pyrohroznová (obr. 1). Obrázek č.1: schéma anaerobní glykolýzy - 2 -

Obrázek č.2: alkoholové kvašení Takto vzniklá kyselina pyrohroznová se následně mění na kyselinu mléčnou mléčné kvašení nebo probíhá dekarboxylace, vzniká acetaldehyd, který se redukuje na etanol (obr. 2). Kvašení bylo známo již ve starém Babylónu (6000 4000 let před n. l.), ve kterém ze zkvašeného odvaru z naklíčeného obilí byl připravován nápoj, který lze považovat za předchůdce piva. Proces kvašení probíhá za přítomnosti kvasinek (např. Saccharomyces cerevisiae pivovarské kvasinky). Kvasinky jsou jednobuněčné mikroorganismy, které mají schopnost přeměňovat zkvasitelné cukry na etanol (pivovarské kvasinky) a oxid uhličitý ten způsobuje tzv. vykynutí těsta (pekárenské droždí), přičemž malé množství vzniklého ethanolu se v průběhu pečení odpaří a nepřeměněná glukóza dodává těstu sladkou chuť. Obrázek č.3: schéma buňky kvasinek 1 Obrázek č.4: pivovarské kvasnice 2 Obrázek č.5: pekařské droždí 3 1 http://www.vseodrozdi.cz/cs/ziva-a-prirodni-bunka.php 2 http://pivni.info/galerie/492-pivovarskym-tovarysem-snadno-a-rychle.html 3 http://www.tomasbrazdil.cz/?page=sortiment/drozdi - 3 -

Úkol č.1: odpovězte, doplňte 1. Jakým jiným výrazem lze ještě označit kvašení? 2. Napište chemickou rovnici alkoholového kvašení (meziprodukt reakce je kyselina pyrohroznová). 3. Napište využití alkoholového nebo mléčného kvašení. 4. Kde v lidském těle dochází k mléčnému kvašení? 5. Které vitamíny obsahuje droždí? 6. Z jakých surovin se vyrábí pivo? 7. Do následující tabulky vepište přibližný obsah alkoholu podle stupně piva. Tabulka č.1: hodnoty alkoholu v pivu stupeň piva nealkoholické 8 10 12 obsah alkoholu - 4 -

Praktická část Úkol č.2: Vliv obsahu živin na průběh kvašení Chemikálie: cukr, voda, kvasnice, dusičnan draselný, chlorid hořečnatý, dusičnan vápenatý, hydrogenfosforečnan draselný Pomůcky: odsávací baňka (4x), zátka, kádinka, gumová hadička, čidlo pro měření oxidu uhličitého, čidlo pro měření etanolu, USB link, program Datastudio Postup měření: 1. Odsávací baňky si očíslujeme. Do prvních dvou baněk vlijeme roztok 20 g cukru ve 160 ml vody a do třetí vlijeme roztok 40 g cukru ve 160 ml vody. 2. Do první a třetí baňky přidáme 4 g kvasnic rozetřených s vodou a do druhé baňky dáme 8 g kvasnic rozetřených s vodou. 3. Do všech tří baněk přilijeme roztok 1 g dusičnanu draselného, 0,5 g chloridu hořečnatého, 0,5 g dusičnanu vápenatého, 0,5 g hydrogenfosforečnanu draselného v 50 ml vody (slouží jako výživa kvasinek). Na baňku dáme zátku a necháme kvasit. 4. Odsávací baňku s kvasinkami spojíme pomocí hadičky s prázdnou odsávací baňkou, kterou rovněž uzavřeme zátkou. 5. Po 30 minutách kvašení vložíme místo zátky prázdné baňky senzor pro měření obsahu oxidu uhličitého a zjistíme, zda dochází k uvolňování této plynné látky. 6. Na konci laboratorního cvičení změříme pomocí čidla na měření etanolu obsah uvolňujícího se alkoholu (z baňky s roztokem odklopíme zátku a vložíme čidlo pro měření etanolu čidlo se nesmí dotýkat roztoku). 7. Měření obsahu oxidu uhličitého i etanolu opakujeme po nejméně 7 dnech (nejlépe po dvou týdnech) a srovnáme obsahy obou látek ve všech třech baňkách. - 5 -

Obrázek č.6: roztok s kvasnicemi Obrázek č.7: Spojení dvou odsávacích baněk a měření obsahu CO 2 Obrázek č.8: čidlo pro měření etanolu Obrázek č.9: čidlo pro měření CO 2-6 -

Chemická rovnice: napište chemickou rovnici Zpracování dat: Tabulka č.2: hodnoty měření úkolu č.2 obsah etanolu na konci cvičení (%) obsah etanolu po 2 týdnech (%) obsah oxidu uhličitého po 2 týdnech (%) baňka č. 1 baňka č. 2 baňka č. 3 Graf č.1: graf hodnot úkolu č.2 Pozorování Doplňující úkoly 1. Ze zjištěných výsledků určete, zda je pro činnost kvasinek vhodnější přidat cukr nebo zdvojnásobit jejich množství. 2. Navrhněte způsob, kterým by šel izolovat etanol z kvasinkového roztoku.. - 7 -

Závěr: - 8 -

Zdroje: 1. http://www.vseodrozdi.cz/cs/ziva-a-prirodni-bunka.php 2. http://pivni.info/galerie/492-pivovarskym-tovarysem-snadno-a-rychle.html 3. http://www.tomasbrazdil.cz/?page=sortiment/drozdi - 9 -