VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.



Podobné dokumenty
Název materiálu: Jazykové rozbory

Název materiálu: Spojky souřadicí a podřadicí

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

Graf skladebného rozboru věty

Souvětí - procvičování

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

VY_12_INOVACE_5HAU SKLOŇOVÁNÍ PODLE VZORU IDEA. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII. SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN PODLE VZORU IDEA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché II.

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Významové vztahy ve větě jednoduché

Digitální učební materiál

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Číslovky opakování (7. třída)

Digitální učební materiál

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Pracovní list je určen žákům učňovských oborů. Jeho cílem je zopakovat a procvičit významové poměry mezi větami hlavními. Žáci pracují samostatně.

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Pololetní práce 7. třída

Podstatná jména - opakování

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Slovesa - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-18_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Slovesa - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-08_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Číslovky procvičování (7. třída)

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché I.

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Digitální učební materiál

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.78 DATUM: 10. října 2013

VY_32_INOVACE_4Kuch. Život za vlády prvních Přemyslovců

Název materiálu: Opakování - tvarosloví, skladba

1 Grafické znázorňování stavby větných celků

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Úměrnosti - grafy. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Dědeček zná mnoho zajímavých pověstí ze svého rodného kraje. Viděli jsme zajímavý přírodní úkaz.

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Stonožka jak se z výsledků dozvědět co nejvíce

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/13

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

VY_42_INOVACE_3Kuch. Jednotky hmotnosti

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Přívlastek. Vytvořeno dne: a jeho funkcí ve větě

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

Nebensätze. 7. Nj Vedlejší věty

SOŠUP L/51

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Český jazyk Název Ročník Autor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Věty jednočlenné, dvojčlenné, souvětí, věta hlavní, vedlejší, přívlastek, shoda přísudku s podmětem, aktuální členění výpovědi

Zvláštnosti větné stavby

Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

Významové poměry. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne.

Vedlejší věty Anotace:

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.70 DATUM: 10. října 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Podstatná jména - test

Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Transkript:

Základní škola Zdounky, okres Kroměříž, příspěvková organizace 768 02 Zdounky 59 tel.: 573 365 130, fax.: 573 365 939, email: skola@zszdounky.cz Označení VY_12_INOVACE_10HAU Název vzdělávacího materiálu TEST ZE SKLADBY Autor Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ Předmět ČESKÝ JAZYK Třída VIII. Anotace TEST ZE SKLADBY, POMĚRY MEZI VĚTAMI HLAVNÍMI A VEDLEJŠÍMI, DRUHY VĚT VEDLEJŠÍCH, ROZBOR SOUVĚTÍ Očekávaný výstup ŽÁK APLIKUJE ZÍSKANÉ VĚDOMOSTI O VÝZNAMOVÝCH POMĚRECH MEZI VĚTAMI HLAVNÍMI A VEDLEJŠÍMI, URČUJE DRUHY VĚT VEDLEJŠÍCH, ROZEBÍRÁ SOUVĚTÍ A GRAFICKY HO ZNÁZORŇUJE Datum ověření 27. 2. 2012

TEST ZE SKLADBY 8. ROČNÍK JMÉNO: 1. KTERÉ SOUVĚTÍ JE SOUŘADNÉ? a) Odešel jsem, protože už jsem nemohl dál poslouchat, jak lže. b) Rychle jsem si do tašky dala knížku, deštník a svetr. c) Když jsem unavená, sednu si do křesla, pustím si hudbu a dám si šálek dobrého čaje. 2. VE KTERÉM SOUVĚTÍ JE POUŽIT MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI POMĚR PŘÍČINNÝ? a) Těšili jsme se na lyže, neboť konečně nasněžilo. b) Utekl jsem před ním, protože jsem se ho bál. c) Děti ten film ještě neviděly, a tak se na něj společně podívaly. 3. VYBER GRAF, KTERÝ ODPOVÍDÁ TOMUTO SOUVĚTÍ. Naposledy jsem u nich byla na návštěvě před několika lety, a tak jsem měla strach, že už nepoznám dům, ve kterém bydlí. a) b) 1VH, tak 2VV, že 3VV, 4VVV 1VH, a tak 2VH, že 3VH, kterém 4 VV. c) d) 1VH, a tak 2VH, že 3VV, ve kterém 4VV. 1VV, a tak 2VH, že 3VV, ve kterém 4VV. 4. V UVEDENÉM SOUVĚTÍ JSOU VĚTY VEDLEJŠÍ SPOJENÉ V POMĚRU : Už se nikdy nevrátil do těch míst, která měl tak rád a která mu tolik připomínala šťastné dětství. a) stupňovací b) slučovací c) vylučovací 5. URČI DRUH VĚTY VEDLEJŠÍ. a) Příští dny ukázaly, že Kovanda nijak nepřeháněl. b) Oldřich Kotrbej, který žil dlouhá léta v Americe, pracuje v naší firmě. c) Abychom stihli odlet letadla, museli jsme pospíchat. d) Viděli jsme Petra, jak vychází z obchodu. 6. ROZBOR SOUVĚTÍ: Ačkoli spotřeba pitné vody roste, její zdroje se nijak nezvětšují, a proto musíme s vodou účelně hospodařit, ale nebývá to vždy snadné. 1. URČI POČET VĚT: 2. URČI VĚTY HLAVNÍ A VĚTY VEDLEJŠÍ V SOUVĚTÍ. 3. DRUH SOUVĚTÍ: 4. NAKRESLI LINEÁRNÍ GRAF SOUVĚTÍ, SLOŽITĚJŠÍ GRAF A URČI DRUH VĚT VEDLEJŠÍCH, POMĚR MEZI VĚTAMI HLAVNÍMI.

ŘEŠENÍ: 1. KTERÉ SOUVĚTÍ JE SOUŘADNÉ? a) Odešel jsem, protože už jsem nemohl dál poslouchat, jak lže. b) Rychle jsem si do tašky dala knížku, deštník a svetr. c) Když jsem unavená, sednu si do křesla, pustím si hudbu a dám si šálek dobrého čaje. 2. VE KTERÉM SOUVĚTÍ JE POUŽIT MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI POMĚR PŘÍČINNÝ? a) Těšili jsme se na lyže, neboť konečně nasněžilo. b) Utekl jsem před ním, protože jsem se ho bál. c) Děti ten film ještě neviděly, a tak se na něj společně podívaly. 3. VYBER GRAF, KTERÝ ODPOVÍDÁ TOMUTO SOUVĚTÍ. Naposledy jsem u nich byla na návštěvě před několika lety, a tak jsem měla strach, že už nepoznám dům, ve kterém bydlí. a) b) 1VH, tak 2VV, že 3VV, 4VVV 1VH, a tak 2VH, že 3VH, kterém 4 VV. c) d) 1VH, a tak 2VH, že 3VV, ve kterém 4VV. 1VV, a tak 2VH, že 3VV, ve kterém 4VV. 4. V UVEDENÉM SOUVĚTÍ JSOU VĚTY VEDLEJŠÍ SPOJENÉ V POMĚRU : Už se nikdy nevrátil do těch míst, která měl tak rád a která mu tolik připomínala šťastné dětství. a) stupňovací b) slučovací c) vylučovací 5. URČI DRUH VĚTY VEDLEJŠÍ. a) Příští dny ukázaly, že Kovanda nijak nepřeháněl. Předmětná b) Oldřich Kotrbej, který žil dlouhá léta v Americe, pracuje v naší firmě. Přívlastková c) Abychom stihli odlet letadla, museli jsme pospíchat. Účelová d) Viděli jsme Petra, jak vychází z obchodu. Doplňková 6. ROZBOR SOUVĚTÍ: Ačkoli spotřeba pitné vody roste, její zdroje se nijak nezvětšují, a proto musíme s vodou účelně hospodařit, ale nebývá to vždy snadné. 1. URČI POČET VĚT: 4 2. URČI VĚTY HLAVNÍ A VĚTY VEDLEJŠÍ V SOUVĚTÍ. 1VV, 2VH, 3VH, 4VH 3. DRUH SOUVĚTÍ: SOUŘADNÉ 4. NAKRESLI LINEÁRNÍ GRAF SOUVĚTÍ, SLOŽITĚJŠÍ GRAF A URČI DRUH VĚT VEDLEJŠÍCH, POMĚR MEZI VĚTAMI HLAVNÍMI. Ačkoli 1VV, 2VH, a proto 3VH, ale 4VH.

X 2VH, a proto 3VH, ale 4VH. Ačkoli 1VV 1VV - přípustková poměr důsledkový, odporovací

CITACE: PhDr. Jaromíra Kvačková. Opakujeme češtinu v 8. ročníku: Přehled učiva, doplňovací cvičení, diktáty. 1. Brno: Nová škola, 2001. ISBN 80-7289-029-8. Krausová, Mgr. Zdeňka. Mgr. Martina Pašková. Český jazyk 8: příručka učitele pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. Plzeň: Fraus, 2006. ISBN 80-7238-421-X.