Věta jednoduchá v češtině



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 5. ROČNÍK

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 5 Slovní druhy

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Shoda přísudku s několikanásobným podmětem

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ 1


STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Věta jednoduchá v češtině


Anotace VY_32_INOVACE_04_02_ČJ. SHODA 1. Téma

Shoda přísudku s podmětem

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po chodníku

VY_32_INOVACE_13_SHODA_PRISUDKU_S_PODMETEM. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2008/ 2009

Prohlášení ú astníka výb rového ízení k výb rovému ízení ís. SBN/020/2015

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Opakování spojky souřadné a podřadné

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/ ročník

Věta jednoduchá v češtině

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 7. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah. Školní výstupy

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Přísudek opakování a rozšíření

TEMATICKÝ-ČASOVÝ PLÁN Vyučovací předmět : Český jazyk Ročník :_3. Školní rok:_ Vyučující: Z. Piknová. Zařazená průřezová témata OSV OSV, MV

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Opakování - tvarosloví, jazykový rozbor

Skladba vedlejší věty cvičný test

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_12_INOVACE_Cj.2A211 Věta - souvětí I.notebook. Očekávané výstupy:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 13. Po adové íslo: 13. Ro ník: 4. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 30.3.

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Jak se točí se zvířaty?

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Úlohy soutěže MaSo, 13. května 2009

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

VY_III/2_Inovace_sada01

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

Náš Domov 21/2016. Leden 2016

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby JAZYKOVÁ VÝUKA

Předmět. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 1.

Oblast I - Komunikace bazální

Dataprojektor, kodifikační příručky

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ. 1.

10. 1 mentorpraha.cz

09. seminář logika (úvod, výroková).notebook. November 30, Logika

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Slovní druhy. Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné práci. Jednotlivá cvičení jsou věnována jednotlivým slovním druhům.

Identifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: Josef Gajdoš (Autor) čeština. - žádné. výklad.

DRUHÝ ROČNÍK KRČÍNSKÉHO MARATONU

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Učební plán předmětu. Průřezová témata

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV. Akademika Heyrovského CHOMUTOV

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

Transkript:

Věta jednoduchá v češtině 4. Základní skladební dvojice Mgr. Jana Zemanová 2. pololetí školního roku 2012 / 2013 Český jazyk 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška768

Základní skladební dvojici tvoří podmět a přísudek. Oba členové jsou rovnocenné. Podmět je většinou i činitelem děje. Přísudek určuje vazby s ostatními větnými členy a vypovídá něco o podmětu. Podmět je většinou podstatné jméno v 1.pádě. Může ho však tvořit i jiný slovní druh. Např. přídavné jméno : Cestující byli ve vlaku spokojeni. zájmeno : Všichni odsud utekli. číslovka : Pět je základní číslovka. sloveso : Nekouřit je správné. příslovce : Pěkně bývá příslovcem. citoslovce : Ozvalo se hlasité bzzz. Podmět může být i nevyjádřený. Pracovali jsme na zahradě. (my) Budete pracovat na zahradě? (vy) Velmi rád pracuji na zahradě. (já)

1. Najdi dvě písmenka, která patří do všech podstatných jmen a použij je jako podměty ve větách: KO.. A BO.... ÁNA.. OUK O.. AZ 2. Podtrhni ve větách podmět: Každý mu něco zakázal. Sešity a knihy měl Karel uložené ve stole. Slavnostního dopoledne se zúčastnili všichni vybraní hosté. Není zdravé necvičit. Všechno se zase událo jako minule. Med sbírají jenom včely. Na trhu se prodává místní ovoce a zelenina. Na stadion spěchaly davy fanoušků. Od rybníka se ozývalo hlasité kvak. Obhájit první místo nebylo letos vůbec snadné. Vedle záhonku ležel pohozený rýč. Měli jsme se sejít před kinem. V obchodě se hledá nový vedoucí. Televizi přivezla zásilková služba. První krůčky udělal Péťa přesně na první narozeniny. Do tábora odjely jako první starší děti. Nic není zadarmo. Z pískoviště jsem slyšela jen brmbrm. Na chaloupku někdo hodně zabouchal. Je pro tebe hezké ukázat svůj talent. Do tohoto pavilonu mohou vstupovat jen zdraví. 3. Vytvořte postupně věty, kde budou podmětem všechny slovní druhy. 4. Doplňte do vět vhodné podměty: musely chodit do školy. U táboráku se zpívají. V hřebčíně volně běhají. nic neviděl, uváděla 12 v soudním spisu. do školního sešitu je trestuhodné. Na náměstí vykřikovali různá hesla. Na silnici jezdí. Vaše bude vyřízena do pěti dnů. Tu košili mně žehlila. si musí umýt ruce před jídlem. Pavlovi se výborně podařila. Na cyklistický výlet bude potřeba nové.

Jaké bylo řešení? 1. Br Kobra je jeden z jedovatých hadů. Bobr je vodní zvíře. Na dvorek vede jen zadní brána. Uvízl mi brouk v hlavě. Na stěně visel nový obraz. 2. Podtrhni ve větách podmět: Každý mu něco zakázal. Sešity a knihy měl Karel uložené ve stole. Slavnostního dopoledne se zúčastnili všichni vybraní hosté. Není zdravé necvičit. Všechno se zase událo jako minule. Med sbírají jenom včely. Na trhu se prodává místní ovoce a zelenina. Na stadion spěchaly davy fanoušků. Od rybníka se ozývalo hlasité kvak. Obhájit první místo nebylo letos vůbec snadné. Vedle záhonku ležel pohozený rýč. Měli jsme se sejít před kinem /my/. V obchodě se hledá nový vedoucí. Televizi přivezla zásilková služba. První krůčky udělal Péťa přesně na první narozeniny. Do tábora odjely jako první starší děti. Nic není zadarmo. Z pískoviště jsem slyšela jen brmbrm / já/. Na chaloupku někdo hodně zabouchal. Je pro tebe hezké ukázat svůj talent. Do tohoto pavilonu mohou vstupovat jen zdraví. 3. Vytvořte postupně věty, kde budou podmětem všechny slovní druhy. Např. podstatné jméno: Na hřišti běhaly jenom děti. přídavné jméno : Cestující byli ve vlaku spokojeni. zájmeno : Všichni odsud utekli. číslovka : Pět je základní číslovka. sloveso : Nekouřit je správné. příslovce : Pěkně bývá příslovcem. předložka: Skrz je přece předložka. spojka: Nebo je určováno v češtině jen spojkou. částice: Nechť je jenom částice citoslovce : Ozvalo se hlasité bzzz.

4. Doplňte do vět vhodné podměty: Děti musely chodit do školy. U táboráku se zpívají písničky. V hřebčíně volně běhají koně. Nikdo, pachatel, nic neviděl, uváděla strana 12 v soudním spisu. Čmárat do školního sešitu je trestuhodné. Na náměstí vykřikovali lidé, občané, různá hesla. Na silnici jezdí auta, autobusy, Vaše žádost, stížnost bude vyřízena do pěti dnů. Tu košili mně žehlila mamka, kamarádka,... Každý si musí umýt ruce před jídlem. Pavlovi se výborně podařila úloha, písemka,. Na cyklistický výlet bude potřeba nové kolo.