PRVKY 16. (VI. A) SKUPINY



Podobné dokumenty
PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

CHEMIE Pracovní list č. 8 - žákovská verze Téma: Stanovení obsahu kyslíku Mgr. Kateřina Dlouhá Student a konkurenceschopnost

Příloha 5. Pracovní list z chemie. Úkol č. 1: Důkaz thiokyanatanových iontů ve slinách

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 8

H - -I (hydridy kovů) vlastnosti: plyn - nekov 14x lehčí než vzduch bez barvy, chuti, zápachu se vzduchem tvoří výbušnou směs redukční činidlo

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 7

Modul 02 - Přírodovědné předměty

EFEKTNÍ CHEMICKÉ EXPERIMENTY

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 5

Soli jsou chemické sloučeniny složené z kationtů kovů (nebo amonného kationtu NH4+) a aniontů kyselin.

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Kovy I. B a II. B skupiny

Cytologie cvičení č. 6

FYZIOLOGIE ROSTLIN Laboratorní práce č. 7

Název: Šumivá tableta

Součástí cvičení je krátký test.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Cesta brigádníků 693, Kralupy nad Vltavou Česká republika

Uspořádání vaší fermentace

Pracovní listy Tvaroh

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Analytická chemie předběžné zkoušky

Soli. Názvosloví, vznik a použití solí, hydrogensoli a hydráty solí, hnojiva, použití solí ve stavebnictví

Název: Příprava kultivační půdy pro plísně

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

FYZIOLOGIE ROSTLIN Laboratorní práce č. 1

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Reakce kyselin a zásad

Návod k laboratornímu cvičení. Vodík a kyslík

Potenciometrie. Obr.1 Schema základního uspořádání elektrochemické cely pro potenciometrická měření

Určení teploty varu etanolu teploměrem a čidlem teploty Vernier Laboratorní práce

BAREVNÝ ŠÁTEK MAJORÁNKA NA VODĚ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy:vy_52_inovace_ch8.

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Ústřední komise Chemické olympiády. 48. ročník 2011/2012. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Pracovní listy. Úžasné rostliny

tvorbou anionu tato schopnost je menší než u kyslíku

b) disulfid uhelnatý reaguje s kyslíkem za vzniku oxidu uhličitého o oxidu siřičitého

T7TVO05 ODŽELEZOVÁNÍ A ODKYSELOVÁNÍ PODZEMNÍ VODY PROVZDUŠOVÁNÍ A FILTRACÍ

Měření změny objemu vody při tuhnutí

Na zev: Vlastnosti ru zny ch plynu

HYDROXYDERIVÁTY - ALKOHOLY

Ukázky z pracovních listů B

Závěrečné shrnutí jednoduché pokusy z fyziky

SurTec 832 Chemický nikl se středně vysokým obsahem fosforu

AGENDA. převody jednotek koncentrace ředení osmolarita, osmotický tlak

POKUS: Acidobazické indikátory Není červená jako červená

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

BEZPE NOSTNÍ LIST Kyselina citronová - monohydrát

Otázky a jejich autorské řešení

2. CHEMICKÉ ROVNICE Obecné zásady

Název: Exotermický a endotermický děj

Fyzika v lékárničce. Experiment ve výuce fyziky Školská fyzika 2013

PANTRA TURBO AUTOMAT 1. IDENTIFIKACE LÁTKY NEBO P ÍPRAVKU A VÝROBCE A DOVOZCE

(Logo AMI Agrolinz melanine International)

Sada 2 Klempířská technologie

Redoxní reakce - rozdělení

P + D PRVKY Laboratorní práce

PRACOVNÍ LIST HALOGENIDY VYPLŇ TABULKU POMOCÍ NÁSLEDUJÍCÍCH TEXTŮ, KŘÍŽKEM OZNAČ POLE BEZ ÚDAJŮ

Klíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Chemie laboratorní technika. Mgr. Dana Kňapová

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Bezpečnostní list podle Nařízení 1907/2006/EC

biowaba-kompakt-1-stv-uvc

Stručná historie skládky Pozďátky. Šíření kontaminace podzemních vod v okolí skládky Pozďátky u Třebíče. Složení uloženého odpadu

Malý vědec Kaleidoskop a dalších více než 60 experimentů

POKYNY VLASTNOSTI LÁTEK

Téma č obor Obráběcí práce, Zámečnické práce a údržba/strojírenská technologie. Neželezné kovy

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

3.01 Adsorpce na aktivním uhlí co dokáže uhlí(k). Projekt Trojlístek

ATOMOVÁ HMOTNOSTNÍ JEDNOTKA

podíl permeability daného materiálu a permeability vakua (4π10-7 )

6. Veselá a zábavná chemie

ROZBOR NEPORUŠENÉHO PŮDNÍHO VZORKU

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách

P + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin

UHLÍK vlastnosti, modifikace, použití

Inovace bakalářského a navazujícího magisterského studijního programu v oboru Bezpečnost a kvalita potravin (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.

SurTec 650 C chromital TCP

P O K Y N Y P R O ZADAVATELE

BEZPEČNOSTNÍ LIST (dle vyhlášky č. 231/2004 Sb.) Datum vydání: Strana: 1 ze 5 Datum revize: AKTIVIT SUPER SPRAY

Začínáme Bezpečnostní doporučení

Sada 2 Klempířská technologie 31. Svařování plamenem I.

Experimenty se systémem Vernier

RSM WT-2013/ZA-26 TECHNICKÉ PODMÍNKY ROZTOK DUSIČNANU AMONNÉHO A MOČOVINY 1. PŘEDMĚT TECHNICKÝCH PODMÍNEK

Sestavení vlastní meteostanice - měření srážek

Fyzikální měření s dataloggery Vernier. Stanoviště 1: motion detector ( netopýr )

Laboratorní práce: Záření

KUFŘÍK MECHANIKA MA

Oxidy. Názvosloví oxidů Některé významné oxidy

Ú středníkomise Chemické olympiády. 41. roč ník. OKRESNÍ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ Ú LOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová nároč nost: 60 minut

Zásady bezpečnosti práce v laboratoři

Úkol č. 1: Změřte dynamickou viskozitu denaturovaného lihu a stolního oleje Ubbelohdeho viskozimetrem.

Názvy slou enin. íslovkové p edpony

Reakce organických látek

Bakterie (laboratorní práce)

Transkript:

PRVKY 16. (VI. A) SKUPINY I. TEST Úvodní text Doplňte v textu chybějící výrazy: Prvky 16. skupiny periodické tabulky lze souhrnně nazývat chalkogeny. Ve valenční vrstvě mají 6 elektronů. Jejich elektronová konfigurace je tedy ns 2 np 4. Všechny tyto prvky, kromě kyslíku, se za normálních podmínek vyskytují ve skupenství pevném. S rostoucím protonovým číslem klesá jejich elektronegativita. A) KYSLÍK Úkol č. 1 Doplňte v textu chybějící výrazy: Kyslík je nejrozšířenější prvek na Zemi. Vyskytuje se volný i vázaný. Volný se vyskytuje ve skupenství plynném. Jeho teplota varu je 183 0 C. V atmosféře je ho obsaženo 21%. Vyskytuje se ve dvou alotropických modifikacích nazývaných ozón a dikyslík. Kyslík se používá například jako oxidovadlo, ve směsi s acetylenem se používá při sváření a řezání kovů pod názvem kyslíko-acetylenový plamen. Úkol č. 2 Doplňte správně následující tabulku: Název oxid draselný peroxid barnatý Glauberova sůl hyperoxid draselný oxid dusičitý vzorec K2O BaO2 Na2SO4.10H2O KO2 N2O4

Úkol č. 3 Spoj pojmy, které spolu souvisejí: kyselinotvorný oxid intenzivně adsorbuje UV záření desinfekční prostředek amfoterní oxid molekulový oxid O3 ZnO B2 O3 P4 O10 H2 O2 Úkol č. 4 Chemickou rovnicí zapiš průběh termického rozkladu manganistanu draselného: 2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 Chemickou rovnicí zapiš průběh reakce oxidu zinečnatého s kyselinou sírovou: ZnO + H2SO4 ZnSO4 + H2O Chemickou rovnicí zapiš reakci oxidu stříbrného s peroxidem vodíku a vysvětli, zda peroxid vodíku má oxidační nebo redukční vlastnosti: Ag2O + H2O2 2Ag + H2O + O2 (má redukční vlastnosti, sám se oxiduje a vyredukovává ze sloučeniny kov) Úkol č. 5 Doplň produkty termických rozkladů a reakce vyčísli: 2 KNO 3 2 KNO 2 + O 2 2 Ag 2 O 4 Ag + O 2 BaO 2 + H 2 SO 4 BaSO 4 + H 2 O 2 Úkol č. 6 Chemický výpočet: Jaký objem za normálních podmínek zaujímá 95 g kyslíku? Molární hmotnost kyslíku O2 je 32 g/mol. Předpokládejte, že kyslík se chová jako ideální plyn. (66,5 dm 3 )

LABORATORNÍ PRÁCE KYSLÍK Úkol č. 1 Příprava kyslíku a) z peroxidu vodíku Zkumavku upevněnou ve stojanu naplníme asi do 1/3 peroxidem vodíku. Přisypeme 1 lžičku práškového burelu (MnO2). Za silného pěnění se vyvíjí plyn. Důkaz kyslíku provedeme doutnající špejlí, kterou vložíme do ústí zkumavky. Co se stane s doutnající špejlí po jejím vložení do ústí zkumavky? vzplane, protože vznikající kyslík podporuje hoření Děj probíhající ve zkumavce zapište chemickou rovnicí, kterou nezapomeňte vyčíslit. Peroxid vodíku se rozkládá za katalýzy burelu (oxidu manganičitého) na vodu a kyslík. Burel zde funguje jako katalyzátor což je látka, která vstupuje do reakce a vystupuje z ní nezměněna dochází ke snížení aktivační energie reakce. b) z manganistanu draselného Do zkumavky upevněné ve stojanu nasypte asi 2 lžičky manganistanu draselného. Zkumavku pozvolna zahřívejte plamenem kahanu. Manganistan se rozkládá, je slyšet slabé praskání. Po chvíli provedeme zkoušku na přítomnost kyslíku vložením doutnající špejle do ústí zkumavky. Děj probíhající ve zkumavce zapište chemickou rovnicí a vyčíslete ji. 2 KMnO4 MnO2 + K2MnO4 + O2 Úkol č. 2 Reakce oxidů kovů s vodou Pomůcky a chemikálie: kádinka (100 ml), skleněná tyčinka, kahan, stojan, nehořlavá síťka, ph papírek, oxid hořečnatý, oxid vápenatý, oxid železitý, oxid měďnatý. Postup: Do kádinky nalijte 30 ml vody, nasypte do ní oxid prvního kovu, zamíchejte. Teploměrem měříme teplotu. ph papírkem zjistěte ph vzniklé směsi. Pokud se ph nebude lišit od ph vody, směs zahřejte a zkoušku ph papírkem zopakujte.

Chemickými rovnicemi zapište všechny děje probíhající ve zkumavce. CaO + H2O MgO + H2O CuO + H2O Fe2O3 + H2O SÍRA Úkol č. 1 Ca(OH)2 Mg(OH)2 nereaguje nereaguje Do textu doplňte chybějící výrazy: Síra je pevná látka, žluté barvy. Je jedovatá, v pevném stavu se vyskytuje v mnoha alotropických modifikacích. Kromě krystalické formy jsou také známy její amorfní modifikace- plastická síra a sirný květ. Síra se vyskytuje v přírodě i vázaná zvláště v sulfidech (pyrit, galenit...). Jejím v přírodě nejběžnějším izotopem je 32 S. Úkol č. 2 Doplňte tabulku: název fluorid sírový pyrit oleum hydrogensiřičitan vápenatý sulfan vzorec SF6 FeS2 H2S2O7 Ca(HSO3)2 H2S Úkol č. 3 Spojte pojmy, které k sobě významově patří: SO2 nejsilnější kyslíkatá kyselina H2 S H2 S2 O7 SF6 H2 SO4 plyn, po jeho vdechnutí nám zhrubne hlas jedovatý plyn, zapáchá po zkažených vejcích oleum plyn, štiplavý, bezbarvý

Úkol č. 4 Následující chemické reakce vyčísli: SO2 + H2O + I2 H2SO4 + 2 HI Oxid siřičitý má v tomto případě redukční / oxidační účinky (správnou odpověď zakroužkuj) 3 H2S + 2 HNO3 2 NO + 3 S + 4 H2 O Sulfan má v tomto případě redukční / oxidační účinky (správnou odpověď zakroužkuj). SO2 + C S + CO2 Oxid siřičitý má v tomto případě redukční / oxidační účinky (správnou odpověď zakroužkuj). Úkol č. 5 Doplň chybějící produkty a reakce vyčísli: NaOH + H2SO4 Na2SO4 + H2O FeS + 2 HCl H2S + Cl2 Úkol č. 6 Chemický výpočet H2S + FeCl2 S + 2 HCl Kolik gramů jódu připravíte reakcí 250 g kyseliny jodovodíkové s kyselinou sírovou? Při reakci dále vzniká síra a voda. ( 248 g )

LABORATORNÍ PRÁCE SÍRA Úkol č. 1 Působení kyseliny sírové na organické látky Pomůcky a chemikálie: Petriho miska, stojan, skleněná tyčinka, špejle, kousek bavlněné tkaniny, koncentrovaná kyselina sírová, voda, sacharóza, krystalek modré skalice, krystalek bezvodého síranu měďnatého. Postup: a) Do zkumavky s koncentrovanou kyselinou sírovou vhoďte větší krystalek modré skalice. Pozorujte a popište změnu krystalu a vysvětlete. Koncentrovaná kyselina sírová má schopnost odebírat látkám vodu má dehydratační účinky. V tomto případě krystal zbělá, protože se CuSO4.5 H2O změní na CuSO4. b) Na kousek bavlněné tkaniny kápněte větší kapku konc. kyseliny sírové a nechte chvíli působit. Pozorujte, popište a vysvětlete změny na tkanině. Koncentrovaná kyselina sírová má schopnost odebírat látkám vodu má dehydratační účinky. Všechny organické látky obsahují uhlík. Pokud organické látce odebereme vodu, zčerná (uhlík se vyloučí). c) Do koncentrované kyseliny sírové namočte kousek špejle. Pozorujte, popište a vysvětlete změny na špejli. Koncentrovaná kyselina sírová má schopnost odebírat látkám vodu má dehydratační účinky. Všechny organické látky obsahují uhlík. Pokud organické látce odebereme vodu, zčerná (uhlík se vyloučí). d) Na Petriho misku nasypte asi 2 lžičky sacharózy, skleněnou tyčinkou promíchejte s trochou vody. Pak přilijte trochu konc.kyseliny sírové a znovu zamíchejte. Pozorujte a popište a vysvětlete probíhající chemickou reakci. Koncentrovaná kyselina sírová má schopnost odebírat látkám vodu má dehydratační účinky. Všechny organické látky obsahují uhlík. Pokud organické látce odebereme vodu, zčerná (uhlík se vyloučí).

Úkol č. 2 Reakce zinku se sírou Pomůcky a chemikálie: trojnožka, nehořlavá podložka, špejle, zápalky, práškový zinek, prášková síra. Postup: Připravte si směs práškové síry a práškového zinku. Ze směsi vytvořte hromádku na nehořlavé podložce položené na trojnožce. Směs zapalte hořící špejlí. Sulfid zinečnatý lze připravit reakcí z prvků. Jaká musí být navážka zinku a síry pro přípravu 100 g sulfidu zinečnatého? ( 6,4 g Zn a 3,2 g S ) Pozorujte probíhající reakci, zapište ji chemickou rovnicí. Zn + S ZnS Jak se nazývají dvouprvkové sloučeniny síry s kovovými prvky? sulfidy Jaký mineralogický název má sloučenina, která vám vznikla při této reakci? sfalerit Tento minerál se těží a používá se na výrobu zinku. Úkol č. 3 Blesk ve zkumavce Pomůcky a chemikálie: stojan s držákem na zkumavku, 2 zkumavky (které se dají do sebe volně zasunout), kádinka, denaturovaný líh, kyselina sírová, manganistan draselný Postup: menší zkumavku zasuneme do větší a tu upevníme do držáku stojanu. Na stůl pod obě zkumavky dejte kádinky s vodou. Do menší zkumavky nalijeme asi 2 ml denaturovaného lihu. Naplníme si pipetu asi 1 ml koncentrované kyseliny sírové. Pipetu uzavřeme na horním konci přiložením prstu. Dolní konec naplněné pipety ponoříme do menší zkumavky až na dno a pomalým uvolňováním prstu kyselinu velmi zvolna vypouštíme. Má větší hustotu než líh, proto jej podvrství. Do zkumavky pak vhodíme malý krystalek manganistanu draselného. Na rozhraní kyseliny a líhu začnou šlehat blesky. Reakce probíhá podle následující rovnice. Vyčíslete ji: 2 KMnO4 + H2 SO4 K2 SO4 + Mn2O7 + H2 O Mn2O7 2 MnO2 + O3 O2 + O O3

Z které sloučeniny se uvolnil kyslík? z manganistanu draselného Která látka hoří a vytváří plaménky blesků? ozón zapálil ethanol a výsledkem byl záblesk ve zkumavce III. PRO ZVÍDAVÉ HLAVY Jak se nazývá dvouprvková sloučenina síry, která je v plynném skupenství, je jedovatá, hořlavá, s charakteristickým zápachem po zkažených vejcích? sulfan Víte, kterého plynu (je to opět dvouprvková sloučenina síry, je bezbarvý, bez zápachu, nejedovatý, nehořlavý) byste se museli nadechnout, aby vám zhrubnul hlas? fluoridu sírového