Předmět: Německý jazyk Ročník: 1. Kompetence - výstup Učivo - obsah Mezipředmětové Poznámky vztahy Žák Zvuková stránka jazyka Super!



Podobné dokumenty
Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 1

Výstupy Učivo Průřezová témata

2 ANGLICKÝ JAZYK. 2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

03-ŠVP-Německý jazyk-p,s,t,k strana 1 (celkem 10)

Očekávané výstupy předmětu

7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk )

Německý jazyk - Tercie

Předmět: Německý jazyk Ročník: 1. Kompetence - výstup Učivo - obsah Mezipředmětové Poznámky vztahy Žák Zvuková stránka jazyka Super!

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk Ročník: 6.

Volitelný předmět CIZÍ JAZYK - NJ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY T.G.MASARYKA KUTNÁ HORA 2.část

říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace

- pravidla výslovnosti, technika správného čtení, intonace mluveného projevu. - pozdravy, poděkování. - otázky a odpovědi

Charakteristika školy

ANJ-VG - konverzace - základní kurz

Po et vyu ovacích hodin za studium: 464 (14) od po ínaje 1. ro níkem

V. Učební osnovy. 1. stupeň

Vzd lávací oblast : Volitelné p edm ty Jazyk a jazyková komunikace Vyu ovací p edm t: Konverzace v anglickém jazyce

Arbeit und Freizeit. WORTSCHATZ Auslandsaufenthalte Sprachen. AUSSPRACHE (S. 126) Konsonant s. WORTSCHATZ Berufe Aussehen Kleidung

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Německý jazyk Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk. Ročník: 3.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 1.

Žák získá jazykové dovednosti v oblasti porozumění poslechu, čtení textu, psaní a konverzace příslušné jazykové úrovně.

5. 18 Konverzace v anglickém jazyce

Německý jazyk ročník TÉMA

-národní jazyk, nářečí, obecná čeština - jazykové příručky a slovníky STANDARDY: ČJL ČJL

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Další cizí jazyk. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu

KRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE VE ŠPANĚLSKÉM JAZYCE PRO SŠ

Učební plán předmětu. Průřezová témata

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová

Předmět: Německý jazyk

Učební osnovy II. přepracovaná verze

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.

5 VZDĚLÁVACÍ OBLASTI 5.1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

5 Učební osnovy. 5.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura. Charakteristika vzdělávací oblasti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Vranovice - příloha pro žáky s lehkým mentálním postižením

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE A VIDEO. Vyučovací předmět:

Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP

Předmět: Člověk a jeho svět

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro nižší a vyšší stupeň gymnázia

KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Předpoklady: Kurz není určen pro úplné začátečníky, nutné jsou alespoň základní znalosti německé gramatiky a slovní zásoby.

Arbeit und Freizeit. AUSSPRACHE IS. 126) Konsonant s. Berufe Aussehen Kleidung. AUSSPRACHE (S. 132) Konsonantenverbindungen st, sp, sch

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb.

SBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2016 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H :

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Formy a metody práce podle charakteru učiva a cílů vzdělávání: Ukázka, výklad s ukázkou, samostatná práce, práce ve skupinách

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Jednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. druh výukového materiálu

5.2.1 Matematika povinný předmět

27/2016 Sb. VYHLÁŠKA ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ ČÁST DRUHÁ

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

také ve druhém díle učebnice SUPER! se seznámíte se zajímavými tématy a texty o mladých lidech z německy mluvících zemí.

Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč,

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova

NĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

PĚSTITELSKÉ PRÁCE ročník Charakteristika vzdělávacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení

Deutsch ist leicht! Němčina je v pohodě! WORTSCHATZ Begrüßungen Hobbys Zahlen (1 12) Alphabet

1.3.2 Německý jazyk charakteristika předmětu

Našim hlavním posláním je vybavit děti žádoucími vědomostmi, dovednostmi a postoji. Snažíme se dát dětem pocit bezpečí a zájem o jejich osobu.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Školní družina Lanškroun, Dobrovského 630, okr. Ústí nad Orlicí Školní vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady

Charakteristika předmětu CHEMIE

NĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

6.15 Hudební výchova 1.stupeň

ŠKOLNÍ DRUŢINA. Tématický časový plán pro školní rok 20014/ Kolowrátek vám ukáţe druţinu plnou her a hrátek

Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč, Školní vzdělávací program Knihař H / 01

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání

Provozní řád mateřské školy

schopností tento ád hledat a poznávat. ochrany p írody v R.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-947/15-E. Mateřská škola Běstvina, okres Chrudim

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Základní škola a základní umělecká škola

PROVOZNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Okresní pracoviště Žďár nad Sázavou INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Transkript:

Předmět: Německý jazyk Ročník: 1. Kompetence - výstup Učivo - obsah Mezipředmětové vztahy Zvuková stránka jazyka suprasegmentální jevy (větná intonace) segmentální jevy s důrazem na jevy odlišné od mateřského jazyka (zavřené/otevřené, krátké/ dlouhé, přízvučné/nepřízvučné samohlásky, redukované e, zdvojené souhlásky, přehlásky ä, ö, ü, diftongy ei/ai, eu/äu, au, zadopatrové ng/nk, asimilace a ráz) segmentální jevy s důrazem na zabránění interferenčním tendencím korekce výslovnostních nepřesností Žák rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům rozumí obsahu a smyslu jednoduchých autentických materiálů (časopisy, obrazové a poslechové materiály)i rozumí běžným pokynům a jednoduchým větám vyučujícího souvisejícím s organizací vyučovacího procesu, včetně návodu na typické činnosti a aktivity čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty obsahující známou slovní zásobu čte nahlas, plynule a foneticky správně jednoduché audioorálně připravené texty čte potichu jednoduché texty obsahující převážně známé jazykové prostředky; při čtení používá abecední slovník učebnice čte potichu texty obsahující převážně známé jazykové prostředky včetně jednoduchých textů autentických Grafická stránka jazyka a pravopis německá abeceda psaní velkých písmen, přehlásek, ß pravopis výrazů osvojované slovní zásoby základní poučení o interpunkci Slovní zásoba slovní zásoba v rozsahu asi 1000 lexikálních jednotek zahrnujících výrazy z vymezených tematických okruhů, situací a funkcí jazyka slovní zásoba potřebná k porozumění jednoduchým textům, a to i autentickým (počátky práce se slovníkem) slovní zásoba potřebná pro porozumění pokynům spojeným s vyučovacím ČJ pravopis, výslovnost, mezilidská komunikace, jazykový projev BIO člověk, živočichové, rostliny OV rodina, domov, školní prostředí, mezilidské vztahy, kulturní život, lidé kolem nás, přátelství, život kolem nás, rodinné soužití, zaměstnání Z Evropa, kultury jiných zemí, cestování HV zpěv písní, koled, znalost osobností hudby Projekty: Deutsch in Tschechien Berühmte Tschechen im Ausland Tanzschulen Essen und Trinken in den deutschsprachigen Nachbarländern Super! 1 Poznámky L1-12 Hallo, wie geht s? Leichte Wörter Mein Stundenplan Im Café Kleidung Meine Familie Hobbys Kontakte im Internet Promis Mein Profil Meine Schule Schulsachen Aktivitäten in der Schule Meine Pläne Freizeit Hausaufgaben Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag! Aufräumen! Frühstück Essen und Trinken Einkaufen Im Geschäft Gesundheit Ratschläge 1

(návody, nápisy apod.) vyhledá v jednoduchém textu potřebnou informaci a vytvoří odpověď na otázku sdělí základní informace či hlavní myšlenky z krátkého přečteného nebo vyslechnutého textu reprodukuje a obměňuje pamětně osvojené mikrodialogy reprodukuje ústně i písemně obsah přiměřeně obtížného textu a jednoduché konverzace ústně obměňuje krátké texty se zachováním smyslu textu písemně obměňuje krátké probrané texty sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů formuluje písemně jednoduché otázky a odpovídá na ně formuluje ústně otázky, odpovídá na otázky samostatně po audioorální přípravě zformuluje text pozdravu, blahopřání, jednoduchého dopisu, vzkazu, sestaví krátké vyprávění, jednoduchý popis (např. obrázku, osoby, místa) přiměřeně a pohotově reaguje na různé situace běžného života žáků dané věkové skupiny, používá základní kompenzační strategie pro překonávání jazykových obtíží při procesem, popř. k memorování básní a písní tvoření slov přípona in tvoření slov skládání podstatné jméno + podstatné jméno Mluvnice Skladba jednoduchá věta oznamovací, tázací, rozkazovací slovosled v těchto větách větný rámec modálních sloves - věta oznamovací, tázací, rozkazovací zdůraznění větného členu zápor nicht, kein, odpověď s doch Tvarosloví člen určitý, neurčitý, záporný, přivlastňovací v 1. a 4. pádě Podstatná jména rod podstatných jmen množné číslo podstatných jmen člen určitý, neurčitý, nulový, záporný 1. a 4. pád jedn. a množ. čísla Přídavná jména v přísudku, v doplňku skloňování a stupňování pouze lexikálně pouze podle komunikativních potřeb Zájmena osobní, tázací, ukazovací, přivlastňovací (mein dein) v 1. a 4. pádu osobní ve 3. pádě tázací W - zájmena wo, woher, wann, wie, 2

komunikaci (opíše výraz, použije výrazu obsahově blízkého apod.) aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem, poskytne požadovanou informaci umí se krátce souvisle vyjadřovat v rámci vymezených tematických okruhů zná zpaměti básně, popř. jiné krátké texty používá abecední slovník učebnice používá dvojjazyčný slovník warum, wieviel, um wie viel, welchzáporná (kein keine) tázací, ukazovací, přivlastňovací, záporná Číslovky základní nad 1000 základní početní úkony řadové, datum, letopočet určení váhy, ceny Slovesa časování pravidelných a užívaných nepravidelných sloves časování sloves s předponami odlučitelnými přítomný čas oznamovací způsob slovesa se 4. pádem slovesa se 3. pádem vazba es gibt modální slovesa möchten, mögen, müssen, können vazba ich möchte rozkazovací způsob Příslovce příslovce gern, gern lieber základní příslovce místa tázací w-příslovce wo, was, wann, wie, wer, woher, warum, wie viel příslovce četnosti nie, selten, manchmal, oft, immer Předložky předložky z počátku převážně lexikálně am, im + časový údaj, in, aus + názvy států časové am, um, von bis, vor, nach 3

místa in, zu nejfrekventovanější se 3., 4., 3. a 4. pádem splývání se členem Spojky spojky souřadící Citoslovce lexikálně (wau, miau, muh, pfui,...) Témata pozdravy koníčky dny v týdnu, měsíce, roční období rodina, členové rodiny osobní údaje věk barvy jídlo, nápoje, potraviny, jídelní zařízení názvy měst, zemí, světadílů školní předměty, učebny, školní potřeby, výukové aktivity, vyučovací předměty, rozvrh hodin, časové údaje, datum volný čas, aktivity ve volném čase, účelné využití volného času, víkendy, prázdniny oslavy, dárky, přání, svátky volnočasové aktivity, místa pro volný čas, potřeby pro volný čas oblečení, nákupy, oblečení pro různé příležitosti domov, domácí práce, domácí činnosti tělo, zdraví, nemoci 4

Předmět: Německý jazyk Ročník: 2. Kompetence - výstup Učivo - obsah Mezipředmětové vztahy Zvuková stránka jazyka ČJ reálie, suprasegmentální jevy charakteristika osoby, segmentální jevy s důrazem na jevy odlišné četba od mateřského jazyka Bio lidské tělo (ztráta znělosti na konci slova, Z Česká republika, aspirované p, t, k, samohlásky, Evropa přehlásky, dvojhlásky, hlásky ch, s, h, OV životní styl, vokalizované r/er, asimilace, ráz, význam památek přízvuk) HV zpěv písní, koled Žák rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky rozumí delším souvislým projevům vyučujícího i rodilého mluvčího pronášeným v přirozeném tempu rozumí projevům reprodukovaným ze zvukového záznamu, popř. videozáznamu čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu čte potichu i nahlas různorodé texty, včetně jednoduchých textů uměleckých orientuje se v různých typech textů, využívá logického odhadu sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tematickými okruhy vyžádá jednoduchou informaci stručně reprodukuje obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy i konverzace samostatně vede jednoduchý dialog, pohotově v dialogu reaguje Grafická stránka jazyka a pravopis pravopis výrazů osvojované slovní zásoby pravidla interpunkce základní pravidla o dělení slov Slovní zásoba produktivní slovní zásoba zahrnující výrazy vymezených tematických okruhů, situací a funkcí jazyka v rozsahu cca 2000 lexikálních jednotek tvoření slov skládání sloveso + podstatné jméno tvoření slov přípona -isch Mluvnice Skladba slovosled ve větách hlavních, vedlejších po spojkách souřadících a podřadících vyjádření a větné a větně členské negace Projekty: Feste und Bräuche in Deutschland und in Tschechien In einem anderen Land arbeiten oder einen Sprachkurs machen Promis aus deutschsprachigen Ländern und aus Tschechien Auch das ist Deutschland Poznámky Super! 1 L13-15 Mein Zimmer Im Internat Bist du im Stress? Probleme mit den Eltern Berlin Orientierung in der Stadt Super! 2 L16-24 Im Ausland Ein Jahr in Ecuador Schülerpraktikum Modelcasting Reisen Ferien zu Hause Bekannte Leute Aussehen Gesundheit Krankheiten Sport Extremsport Fremdsprachenlernen Schulpartnerschaft Schulbiografien Matheunterricht Traumberufe Berufsbilder 5

formuluje složitější otázky, odpovídá na ně a vyjádří vlastní názor, sdělí základní informace nebo hlavní myšleny z přiměřeně dlouhého a přiměřeně náročného přečteného či vyslechnutého textu písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty zachytí a zaznamená myšlenky či údaje z vyslechnutého textu samostatně napíše několik souvislých vět, např. popis předmětu, obrázku, tabulky, schématu písemně vyjádří hlavní myšlenky ze snadného vyslechnutého projevu nebo přečteného textu vyjádření kladné odpovědi na zápornou otázku časová posloupnost vazba es gibt pořádek slov ve větě s perfektem Tvarosloví zápor nicht, kein, odpověď s doch člen určitý, neurčitý, nulový v 1., 3. a 4. pádě Podstatná jména vyjadřování českých pádů skloňováním, předložkami a skládáním, přivlastňovací pád 2. pád vlastních jmen slabé skloňování množné číslo - prohloubení a systematizace podstatná jména s předložkou Přídavná jména skloňování po členu určitém, neurčitém skloňování po přivlastňovacích zájmenech stupňování pravidelné a nepravidelné v přísudku přídavná jména s příponou -ig, -lich, -isch časové údaje ve 4. pádě nächst-, diese-, letztpřídavná jména s předložkou Zájmena tázací, přivlastňovací, ukazovací, neurčitá v 1., 3. a 4. pádě neosobní zájmeno man zvratné zájmeno sich 6

Slovesa časování pravidelných sloves, pomocných, způsobových a užívaných nepravidelných sloves a sloves s předponami odlučitelnými slovesa se 3. pádem slovesa se 4. pádem další nepravidelná slovesa modální slovesa zvratná slovesa další slovesa s odlučitelnými a neodlučitelnými předponami perfektum pravidelných, nepravidelných sloves, sloves s odlučitelnou a neodlučitelnou předponou préteritum sloves haben a sein vazby sloves s předložkami vyjádření budoucnosti tvarem přítomného času Příslovce místa, času, způsobu, míry stupňování, srovnání s wie a als Předložky další předložky se 3., se 4., se 3. a 4. pádem splývání se členem Spojky und, aber, oder, denn, deshalb, zuerst, dann, trotzdem, weil Částice částice pro vyjádření míry: sehr, nämlich, zu 7

Témata byt a jeho zařízení, místnosti, nábytek, předměty v domácnosti průběh dne, denní program pamětihodnosti a budovy ve městě, významné budovy a kulturně historické památky, orientace ve městě popis cesty, orientace ve městě dopravní prostředky, na nádraží pobyt v zahraničí cizí jazyky, aktivity ve vyučování cizích jazyků povolání, vzdělání, volba povolání vzhled, móda, oblečení, vkus cíle pro dovolenou pohlednice, pozdravy z dovolených, cestování, prázdninové aktivity počasí popis osoby, charakteristika osoby základní části lidského těla návštěva lékaře nejběžnější nemoci, úrazy, léky sporty, sportovní aktivity sporty, které žák provozuje sporty, které pěstují jeho přátelé sporty v jednotlivých ročních obdobích sportovní výsledky tělesná výchova ve škole sportovní soutěže a utkání škola, školství, aktivity ve škole, zakončení školní docházky 8

Předmět: Německý jazyk Ročník: 3. Kompetence - výstup Učivo - obsah Mezipředmětové vztahy Zvuková stránka jazyka segmentální jevy s důrazem na jevy odlišné od mateřského jazyka (základní varianty výslovnosti, např. psaného ig vyslovovaného jako ik/ich) rytmické členění složitějších výpovědí a souvislého textu výslovnost cizích slov, zeměpisných názvů Žák rozumí upřesňujícím pokynům souvisejícím s vedením hodiny v cizím jazyce rozumí pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje rozumí jednoduchým souvislým monologickým i dialogickým projevům rodilého mluvčího, včetně projevů reprodukovaných, pronášeným v přirozeném tempu různými jednajícími osobami (žena, muž, dítě) i obsahujícím několik neznámých výrazů snadno pochopitelných z kontextu, situace nebo na základě podobnosti s mezinárodně užívanými výrazy pochopí obsah a smysl konverzace dvou rodilých mluvčích porozumí běžným sdělením a hlášením z oblasti každodenního života (např. v dopravních prostředcích, na nádraží) čte nahlas, plynule a foneticky správně autentické texty vyhledává v textu informace reprodukuje a obměňuje dialogy volně reprodukuje vyslechnutý nebo přečtený text Grafická stránka jazyka a pravopis upevňování pravopisu v souladu se současnou pravopisnou normou Slovní zásoba lexikální jednotky v souvislosti s poslechem a čtením doplňkovým materiálů seznámení se způsobem odhadu významů na základě tvoření slov regionální varianty vybrané slovní zásoby tvoření slov přípony -chen, -schaft Mluvnice Skladba slovosled ve větách hlavních, vedlejších, nepřímých otázkách vyjádření přání, domněnek nepřímé otázky ČJ charakteristika osoby, popis, četba, média, mezijazyková interference CJ způsoby osvojování si cizího jazyka, mezijazyková ineterference Z Česká republika, Evropa, svět, různé kultury OV životní prostředí, význam památek, kulturní dědictví, dobrovolnické činnosti, rodinná a občanská odpovědnost RV mezilidské vztahy HV světoví interpreti Projekty: Musikfestivals in Deutschland und in Tschechien Besondere Zoos in Deutschland und in Tschechien Eine virtuelle Stadtführung Ein Dach überm Kopf Poznámky Super! 2 L25-30 Medien Schülerzeitung Freiwilligenarbeit Auf einem Musikfestival Eine Grillparty Kochen Stadt und Land Leben auf dem Land Wetter Umweltschutz Tiere im Zoo Beim Tierarzt Super! 3 31-36 Europa von außen Junge Europäer Interrail Wien Zürich Total verlaufen Eine Wohnung mieten Die Wohnung einrichten In der Familie leben Alleine wohnen Gesschenke Partys 9

dokončí započaté vyprávění, domýšlí chybějící celky souvisle a plynule pohovoří na známá témata, včetně jednoduchých témat týkajících se reálií sestaví vyprávění na základě připravené osnovy se naučí vyplňovat běžné formuláře samostatně zformuluje dopis, odpověď na dopis, pozvánku zná zpaměti několik básní nebo úryvků z prózy účelně pracuje se slovníkem Tvarosloví Podstatná jména množné číslo - prohloubení a systematizace vyjadřování českých pádů skloňováním předložkami a skládáním, přivlastňovací pád zpodstatnělý infinitiv zpodstatnělé přídavné jméno 2. pád u příjmení Přídavná jména stupňování pravidelné a nepravidelné skloňování bez členu skloňování se členem určitým, neurčitým přídavná jména s předponou unpřídavná jména s předložkovou vazbou Zájmena tázací, přivlastňovací, ukazovací, neurčitá zájmeno es zvratné zájmeno sich neurčitá a záporná zájmena Slovesa další nepravidelná slovesa modální slovesa perfektum a préteritum pravidelných, nepravidelných sloves, sloves s odlučitelnou předponou, způsobových sloves konjunktiv II čas budoucí (Futur I) slovesa s předložkovou vazbou slovesa se dvěma předměty brauchen + zu + Infinitiv Příslovce místa, času, způsobu 10

stupňování pravidelné, nepravidelné předložková příslovce Předložky další předložky se 3., se 4., se 3. a 4. pádem předložky v časových údajích Spojky souřadící, podřadící vícedílné spojky Témata média, televize rady, zkušenosti, poradenství, řešení konfliktních situací školní časopis dobrovolnické práce místa pro festivaly párty a její organizace, dárky potraviny, přísady, pokrmy, množství, balení kuchyňské předměty život ve městě, život na venkově katastrofy, světové strany, počasí, životní prostředí dopravní prostředky zoologická zahrada, divoká zvířata, domácí zvířata, práce zvěrolékaře cestování, cíle a možnosti cestování, programy nabízené EU ubytování orientace ve městě, pamětihodnosti dokumenty, formuláře stěhování, obytné místnosti, nábytek, zařizovací předměty rodinné situace, vztahy v rodině, aktivity v domácnosti, rodinné zvyklosti a oslavy 11

Předmět: Německý jazyk Ročník: 4. Kompetence - výstup Učivo - obsah Mezipředmětové vztahy Zvuková stránka jazyka výslovnost cizích slov, zeměpisných názvů, slov přejatých Žák rozumí složitějším pokynům souvisejícím mj. s výkladem mluvnického učiva (gramatická terminologie) rozumí souvislým projevům vyučujícího a projevům dialogickým, včetně projevů reprodukovaných rozumí projevům svých vrstevníků pronášeným v hovorovém jazyce, případně i projevům dialektálně zabarveným porozumí ukázkám reprodukovaných literárních žánrů, např. rozhlasových her umí pracovat s oficiálními vyslechnutými texty zpráv a komentářů čte potichu i nahlas přiměřeně náročné různorodé texty, včetně textů populárně naučných odpovídajících zájmům dané věkové skupiny orientuje se v těchto typech textů, ve větší míře využívá logického odhadu odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu zvládá strategie čtení v souladu se sledovaným cílem výuky odpovídajícím způsobem se domluví v běžných každodenních situacích Grafická stránka a pravopis pravopisné změny spojené s deklinací a konjugací Slovní zásoba lexikální jednotky v souvislosti s poslechem a čtením doplňkovým materiálů seznámení se způsobem odhadu významů na základě tvoření slov Mluvnice Skladba slovosled věty hlavní, vedlejší, nepřímé otázky, infinitivní konstrukce vyjádření doporučení a rad, podmínek a přání věty vztažné Tvarosloví tvoření slov přípony voll, -los, -chen Podstatná jména druhý pád skloňování vlastních jmen zeměpisná a obyvatelská podstatná jména ČJ reálie, popis, literatura, světoví spisovatelé CJ mezijazyková interference Z příroda, životní prostředí, doprava OV občanská a rodinná zodpovědnost, kulturní různorodost VkZ mezilidské vztahy Projekty: Je mehr Sprachen du sprichst Deutschsprachige Schriftsteller Stolpersteine und andere Denkmäler Poznámky Super! 3 L37-45 Kommunikation früher und heute Einkaufen im Interenet Soziale Medien Freizeit Online Mehrsprachigkeit Interkulturelle Erfahrungen Kreativ arbeiten Graffiti Geschichten Träume Autoren Lesen Enkel und Großeltern Studenten und Senioren Berufswahl Berufsalltag Zivilcourage Gute Freunde Opakování Příprava na maturitu 12

pohotově používá prvky umožňující diskutovat, zdůvodňuje, přesvědčuje, dotazuje se, vede interview, pohovoří na známá témata včetně témat týkajících se reálií, přednese krátký referát písemně zformuluje hlavní myšlenky z vyslechnutého i čteného textu sestaví životopis (vlastní i fiktivní) v souladu s konvencemi dané jazykové oblasti zformuluje vzkaz, telegram, neformální i formální dopis, informační letáček, kuchařský recept apod., popíše pracovní postup sestaví vlastní příběh, doplní začátek nebo konec příběhu zná zpaměti několik básní nebo úryvků z prózy přetlumočí základní informace v jednoduchých situacích neformálního charakteru používá dvojjazyčný slovník vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku užívá překladový a výkladový slovník, umí se orientovat v encyklopediích a jazykových příručkách Přídavná jména zeměpisná zpodstatnělá přídavná jména Zájmena ukazovací (derselbe) vztažná zájmena ve všech pádech vztažná zájmena po předložkách Příslovce zájmenná příslovce Slovesa trpný rod, trpný rod způsobových sloves podmiňovací způsob v minulosti plusquamperfektum, časová souslednost préteritum ve vyprávění závislý infinitiv Předložky dvoudílné předložky, předložky s druhým pádem Témata stará a nová média, komunikace na internetu nakupování na internetu a v obchodě, názvy obchodů, nápisy nákupy (velikost, barva, cena) prezentace, statistiky vzdělání, studium studium cizích jazyků kulturní rozmanitost, rozdíly mezi kulturami pracovní podmínky graffiti pocity, sny 13

literatura, spisovatelé, čtení, vlastní psaní rodina, vztahy, role prarodičů, senioři konflikty, chování v konfliktních situacích vlastnosti přátel, význam přátelství pro život reálie německy mluvících zemí ve vztahu k Evropě, světu německy psaná literatura kultura z německy mluvících zemí v kontextu s kulturou světovou 14

15