Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Mgr. Kateřina Zástřešková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Číslo VY_32_INOVACE_13_ČJL_1.01 Tématický celek Jazyk Téma hodiny Opakování a procvičování pravopisu I. Předmět Jazyk český a literatura Ročník/y/ 1. ročník, studijní obor - IT Anotace V rámci této hodiny si ţáci zopakuji znalosti ze ZŠ, procvičí si je na různých pravopisných cvičeních. Očekávaný výstup - v písemném projevu uplatňují znalosti českého pravopisu, - vyjadřují se jazykově správně, graficky úhledně. Datum vypracování Druh učebního materiálu 16. 12. 2012 Pracovní list
Téma: Opakování a procvičování pravopisu I. 1. U kaţdé z vět rozhodněte, zda je napsána bez pravopisné nebo mluvnické chyby. Pokud je chybná, opravte ji a odůvodněte. Naše teta umí uvařit výbornou polévku z lišek a petržele. Vypadly pojistky, tak jsme se nepodívali nakonec filmu. Hospoda byla, jako by ji vymetl. ANO NE.. Z povzdálí bylo slyšet lítostivé vzlikání. Raní ptáče dál doskáče. Ptáci se vraceli, začínalo jaro, klíčila semena. Když Helena ráno viděla, jak slunce svítí, ztichla. ANO NE.. Housata se daly do rychlého běhu. Po ulicích se valili davy lidí. Projeli okolo nás cyklisté z Prahy. ANO NE.. A Honza hop s pece dolů.
2. Která věta je spisovná? a) Já jsem tady novej. b) Nejraději bysme šli do kina hned. c) Skočil do louţe obouma nohama. d) Hráli si s námi jako kočky s myšmi. 3. Doplňte a odůvodněte psaní i,í a y,ý: Pro mého staršího bratra Zb.ňka je cestování o prázdninách naprosto nezb..tné. Ve svém b..dlišti, které ob..váme jen m.. dva, b.. měl b..t jako ob..čejně aţ po dovolené. A to si vţdy pochvaluje, ţe má doma dobré b..dlo. L..bor z V..škova si poranil l..tko při l..ţování na L..sé hoře. To proto, ţe se chtěl bl..sknout před ml..nářem v pl..šové bunděš a s pl..novou p..stolí v kapse. Můj nov.. kamarád z L..tom..šle, kterému se nachom..tla příleţitost k z..skání vhodného pozemku na m..tině, měl nápad pěstovat hlem..ţdě. Nepovaţuji to za nesm..sl, i kdyţ se to trochu v..m..ká našim zv..klostem. Děti si jen tak p..nkal.. s míčem a přitom přímo pl..tvaly s..lam... Ani om..lem b..chom tak brz..nev..m..sl..li takovou přep..chovou soutěţ, jakou nám navrhl znám.. p..tlák Franta z Chrop..ně. 4. Napište co nejvíce vyjmenovaných slov. Pouţijte Pravidla českého pravopisu. Pracujte ve dvojicích. a) názvy měst a obcí: b) křestní jména:
5. Rozlište, kde je třeba napsat u, kdy ú nebo ů: Základní zákon státu se nazývá..stava. Tvrdým..derem odrazil míč. Musíme rychle dom.. Víte, kdy kvetou oc..ny? Co jste četli z moderní literat.ry? Ned..věřoval jejich..mysl..m. Uloţila jsi uţ své..spory? Maminka chodí pravidelně na peduk.ru a manik..ru. Četli jsme o..nosu dítěte. Ne..spěch by neměl vyvolat ned..věru ve vlastní síly. Součet..hlů v troj..helníku se rovná sto osmdesáti stupň..m. 6. Odůvodněte psaní u, ů ve slovech. Určujte, o který pád jde: Výsadba mladých stromk.., ned..věřoval jeho plán..m, obdivovali se stroj..m, přijeli z Karlových Var.., vzala s sebou dcerk.., z..staň tu ještě chvíli, divili se novým měst..m. 7. Rozhodněte, kde napíšete velké počáteční písmeno a kde malé. Pravopis odůvodněte. Dříve chodívaly děti o VÁNOCÍCH, na TŘI KRÁLE a o VELIKONOCÍCH na koledu. Členové STRANY ZELENÝCH ochraňují přírodu a její bohatství. Na GYMNÁZIU JANA KEPLERA V PRAZE studovala moje známá. Se ţádostí se obraťte na OBECNÍ ÚŘAD ve vaší obci. Přečetl jsem FOGLAROVU knihu ZÁHADA HLAVOLAMU. Děti z pěveckého souboru SKŘIVÁNEK zhlédly v NÁRODNÍM DIVADLE V PRAZE PRODANOU NEVĚSTU, od BEDŘICHA SMETANY. V NOVÉM MĚSTĚ NA MORAVĚ jsme se ubytovali v HOTELU SLOVAN v ULICI ZA NÁDRAŢÍM. Náš pes REK nikomu neublíţí.
Pouţité zdroje: 1) Čípová, I. Testy z českého jazyka 2007. Brno: Didaktis, 2006. 2) Hauser, P. a kol. Čeština hravě. Cvičebnice pro 7. ročník základní školy a nižší gymnázium. Praha: Pansofia, 1999. 3) Kvítková, N., Helclová, I. Čeština pro učební obory středních odborných učilišť. Praha. SPN, 2006 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Kateřina Zástřešková.