VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

Podobné dokumenty
Novoroční přání klientů pro všechny obyvatele Domova

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

HODNOCENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH SLUŽEB v Domově pro seniory Lidická 189, Strakonice. za rok 2013

Rozhodněte se, co budete dál dělat

Nabídka vzdělávacích seminářů

Průzkum podnikatelského prostředí OBSAH

DOTAZNÍK PRO UŽIVATELE

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKU SPOKOJENOSTI. Setkání zpracovatelů projektů v rámci programu KLASTRY CzechInvest, Praha, Štěpánská

Vyhodnocení dotazníkového průzkumu v obci Kokory

Dotazník spokojenosti externích partnerů ÚCL

Popis realizace poskytování sociální služby

A. OSOBNÍ ÚDAJE A ÚDAJE O PRACOVIŠTI

1) jednotlivec.. 22 (32,4 %)

Denní stacionář. Veřejné informace o službě

MONITORING, SBĚR A VYHODNOCENÍ DAT QMS, část II.

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY

ZA POHÁDKOU POHÁDKA. MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová.

Specifické potřeby občanů města Ostravy Občané s kombinovaným a tělesným postižením

Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu


Příloha č. 1 Oblek TheraSuit

Masarykova univerzita Právnická fakulta

The University of Plymouth

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

Analýza zdrojů systému sociálních služeb na Horšovskotýnsku a Holýšovsku

Dotazník. Průzkum veřejného mínění a spokojenosti v obci Jestřabí v Krkonoších. Vážení občané, rekreanti či návštěvníci obce Jestřabí v Krkonoších,

SKP Jihlava. Poslání a cíl naší práce

ukázka teambuildingu ČSOB v lesní školce 97 kilometrů plných zábavy a interaktivních her 1 uvítací rituál s představením lesní školky

Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD. Michal Samek (samekmic)

Burza Filantropie Kopie odeslaného formuláře

Úvodní slovo Vážení přátelé, Seniorský dům Písek a.s. předkládá svou první výroční zprávu od zahájení provozu hlavní činnostidomova

1. kolo soutěže probíhá: od :00:00 hod do :59:59 hod

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

Zápis z porady obecních knihovníků okresu Náchod, která se uskutečnila v Městské knihovně v Náchodě

NUR - Interaktivní panel, D1

Š K O L N Í Ř Á D. Mateřská škola Havlovice

Pokyny k vyplnění Průběžné zprávy

DOTAZNÍK. 4. Nejvyšší ukončené vzdělání: základní vyučen/a středoškolské s maturitou pomaturitní (nástavba) vysokoškolské

Anketa byla určena pro rodiče, jejichž děti navštěvují naši školní jídelnu.

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče

Výpočet dotace na jednotlivé druhy sociálních služeb

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

Názory na bankovní úvěry

11. Působení stážistů a dobrovolníků

O b s a h : 12. Úřední sdělení České národní banky ze dne 1. října 2001 k využívání outsourcingu bankami

Dotační program pro oblast kultury na rok 2016

Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková

Příloha č. 1: Seznam respondentů

Ústavní sociální služby pro osoby s postižením v Moravskoslezském kraji

Specifické potřeby občanů města Ostravy Romské etnikum

Zpráva z jednání Školské rady ZŠ a MŠ Tisá, příspěvková organizace

Městská část Praha 10. vyhlašuje. v souladu s usnesením Rady m. č. Praha 10 č. 183 ze dne

CHARITA OSTRAVA. Informace pro klienty PORADNY CHARITY OSTRAVA

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb.

Sociální rehabilitace Veřejný závazek

Pravidla poskytování pečovatelské služby (PS) (pro zájemce a uživatele PS)

Dotazníkové šetření mezi žáky škol o využívání volného času a nabídky aktivit v regionu

DRUH POSKYTOVANÉ SLUŽBY: raná péče NÁZEV A MÍSTO ZAŘÍZENÍ POSKYTOVANÉ SLUŽBY: Jiloro raná péče Měsíční 3, Šternberk

Setkání v Pardubicích a Olomouci

k žádosti o dotaci v rámci Programu prevence kriminality a extremismu v roce Úsvit

Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!

Alternativy zajištění a jejich uplatňování v České republice

VĚTRÁNÍ VE ŠKOLE. Potřebné pomůcky: Papíry pro zkoumání proudění vzduchu a papíry na poznámky.

Informace o naší organizaci

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady

Co víte o první pomoci

KVALIFIKAČNÍ DOKUMENTACE k veřejné zakázce zadávané podle zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

Krize ve vztahu. Udělejte si audit partnerského vztahu

KVALIFIKAČNÍ DOKUMENTACE k veřejné zakázce zadávané podle zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, v platném znění

Monitoring institucionální výchovy podrobná zpráva za výchovné ústavy

Grantové řízení Nadace OKD pro rok 2010 v nadačním programu Pro Evropu

Časopis MŠ. Prosinec 2015

B Neformální vzdělávání

PRAVIDLA PRO POSKYTOVÁNÍ FINANČNÍCH PŘÍSPĚVKŮ NA. PRAVIDELNOU ČINNOST SPORTOVNÍCH ORGANIZACÍ (dále jen Pravidla)

BURZA FILANTROPIE 1 V PARDUBICKÉM KRAJI Ústí nad Orlicí Litomyšl

Komunikační a prodejní dovednosti

Zásady k pronájmu bytů ve správě MČ Praha 14 Obsah

rové poradenství Text k modulu Kariérov Autor: PhDr. Zdena Michalová,, Ph.D

Návrh. VYHLÁŠKA č...sb., ze dne ,

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160

1. Základní informace organizace

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích. Charakteristika, umístění, vybavení ŠD

Závěrečná zpráva: Zážitkový vzdělávací program Jak se bránit drogám a předcházet drogovým závislostem pro třídy 7.A a 7.B

Informace zastupitelstva obce pro občany

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme

Z á k l a d n í š k o l a, z á k l a d n í u mě l e c k á š k o l a a m a t eřská škola Ledenice. Plán rozvoje školy

Popis realizace poskytování sociální služby

Státem organizované transfery mezi rodinami s dětmi a bezdětnými. Karel Pelán,

ZÁPIS ze zasedání Komise sociální a bytová dne


ÚPLNÉ ZNĚNÍ PRAVIDEL SOUTĚŽE Verze č. 3 ze dne Marketingová soutěž OLYMPIA OLOMOUC

Postup šetření pro rok Ministerstvo pro místní rozvoj Odbor veřejného investování

Kolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?

Co nás čeká v měsíci ÚNORU?

JDEME JEŠTĚ DÁLE Podporovaná příprava, vzdělávání a zaměstnávání lidí se zkušeností s duševním onemocněním.

Platnost od:

DOTAZNÍK PRO ZÁJEMCE O SOCIÁLNÍ LŮŽKO. Jméno a příjmení: datum narození: 1. Přeji si oslovovat:

Transkript:

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 1/16 VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015 1. METODIKA DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ Cíl dotazníkového šetření Cílem dotazníkového šetření bylo zjistit spokojenost uživatelů se službou sociální rehabilitace, kterou poskytuje. Uživatelé měli možnost vyjádřit svůj názor na rozsah a způsob poskytování sociální služby, práci terapeutů a uvést své náměty na případné zlepšení sociální služby. Cílová skupina respondenti Dotazník byl dán k vyplnění všem uživatelům, kteří využívají sociální rehabilitaci Centra ANIMA Opava na základě smlouvy o poskytování sociální služby a kteří v době průzkumu do Centra ANIMA Opava aktivně docházeli. Celkový počet respondentů činil 45. Metoda šetření Šetření proběhlo prostřednictvím strukturovaných dotazníků. V dotaznících byly použity 3 druhy otázek - otevřené, polootevřené a uzavřené. Dotazníky byly vyplňovány anonymně. (výsledek šetření viz kapitola 2) U uživatelů, kteří mají snížené mentální schopnosti nebo neovládají čtení, byla použita jednodušší forma dotazníku v obrázkové podobě. Tito klienti byli klíčovým pracovníkem srozumitelnou formou seznámeni s účelem i obsahem dotazníků. O tomto dotazníkovém šetření byli informováni také jejich opatrovníci či klíčoví pracovníci z Chráněného bydlení, kteří byli požádáni, aby uživatelům při vyplňování dotazníku pomohli a zaznamenali jejich odpovědi. Zjednodušená forma dotazníku v obrázkové podobě byla použita u 21 klientů (výsledek šetření viz kapitola 3). Průběh dotazníkového šetření Dotazníkové šetření probíhalo v období od 25. 1. do 19. 2. 2016. Dotazníky byly rozdány 45 uživatelům, vráceno bylo 42 vyplněných dotazníků, návratnost činila 93%.

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 2/16 2. VYHODNOCENÍ JEDNOTLIVÝCH OTÁZEK Hodnocení dotazníkového šetření proběhlo záznamem četností odpovědí do tabulek a grafů. Jste muž x žena? Tab č. 1: Pohlaví respondentů Muži 10 48 Ženy 11 52 Je pro Vás nabídka aktivit Centra ANIMA Opava dostatečná? Tab č. 2: Dostatečnost nabídky aktivit CAO Ano 20 95 Ne 0 0 Nevím 1 5

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 3/16 Klient, který odpověděl na otázku, že neví, zda je pro něj nabídka aktivit CAO dostatečná, navrhl jako novou aktivitu výuku německého nebo jiného cizího jazyka. Jeden z klientů, který odpověděl, že nabídka je pro něj dostatečná, následně uvedl, že by se chtěl v rámci SR účastnit výletů na kolech. Situace ve financování sociálních služeb je rok od roku horší. Byli byste ochotni přispívat na některé naše aktivity v rámci poskytované služby finanční částkou? Tab č. 3: Ochota přispívat na aktivity sociální rehabilitace Ano 15 75 Ne 5 25 1 uživatel na otázku neodpověděl. Jakou částkou byste byli ochotni měsíčně přispívat? Tab č. 4: Akceptovatelná výše finančního příspěvku 10 Kč 1 7 20 Kč 3 20 30 Kč 2 13 40 Kč 1 7 50 Kč a více 8 53

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 4/16 2 uživatelé uvedli, že by byli ochotni přispívat na výuku angličtiny, 1 uživatel na účast na výletech pořádaných Animou. Další klient by byl ochoten přispívat na trénink kognitivních funkcí, 1 uživatel by souhlasil s příspěvkem na nácvik vaření. Jedna odpověď v dotazníku také zněla je mi to jedno. Cítíte se u nás příjemně? Tab. č. 5: Příjemné pocity uživatelů v CAO Ano 20 95 Částečně 1 5 Ne 0 0 Uživatel, který odpověděl, že se u nás cítí příjemně pouze částečně, neuvedl důvod. 1 respondent u této otázky vyjádřil svou spokojenost nad tím, jaké v Animě navštěvuje aktivity. Jsou místnosti dostatečně vybavené? Tab. č. 6: Spokojenost s vybavením CAO Ano 21 100 Částečně 0 0 Ne 0 0

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 5/16 Terapeut si vždy udělá čas, aby mě vyslechl. Tab. č. 7: Vyhrazení si času terapeutem na uživatele Ano 20 95 Někdy 1 5 Ne 0 0 V týmu terapeutů je alespoň jeden, kterému důvěřuji. Tab. č. 8: Důvěra uživatele alespoň v jednoho terapeuta Ano 20 100 Ne 0 0

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 6/16 1 uživatel na otázku neodpověděl. Při řešení mých problémů je mi zajištěno dostatečné soukromí. Tab. č. 9: Zajištění soukromí při řešení problémů uživatele Ano 17 85 Někdy 2 10 Ne 1 5 1 uživatel na otázku neodpověděl. Mohu si svobodně vybrat z nabízených aktivit. Tab. č. 10: Možnost svobodného výběru a volby aktivit Ano 21 100 Ne 0 0

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 7/16 Jsem dostatečně informován(a) o svých právech a povinnostech. Tab. č. 11: Dostatečná informovanost o právech a povinnostech Ano 21 100 Ne 0 0 Jsem dostatečně informován(a) o provozních záležitostech (o aktivitách Centra Anima Opava, o plánovaných akcích a výletech) Tab. č. 12: Dostatečná informovanost o provozních záležitostech Ano 18 86 Někdy 2 10 Ne 1 4

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 8/16 Je něco, za co byste terapeuty pochválil(a)? Pokud ano, uveďte Uvedené odpovědi uživatelů: - Za ochotu, empatii, naslouchání - Za jejich solidnost - Jsou moc milí - Vždy mě vyslechnou - Pomůžou, poradí, vysvětlí - Za jejich práci - Anima má báječné terapeuty - Za ochotu vyslechnout, když se vyskytne nějaký problém - Mají k nám pěkný přístup - Za upřímnost - Je tu moc příjemný kolektiv, vždy se vracím domů zklidněná - Za otevřenost - Terapeuti jsou vždy vstřícní a pomůžou - Za příjemný přístup ke klientům - Za vstřícnost, úsměv, dobrou náladu - Že se nám všichni věnujou - Terapeutky jsou na nás moc hodné, pomáhají nám a mám je moc ráda - Za aktivitu Je něco, co se Vám na práci terapeutů nelíbí? Pokud ano, uveďte Na tuto otázku odpověděl 1 uživatel, který uvedl, že by potřeboval někdy v práci pomoci v kuchyni.

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 9/16 Jaký příjemný a pro Vás hezký zážitek Vám nejvíce utkvěl v paměti při docházce do Centra ANIMA Opava v roce 2015? (např. spojený s nějakou kulturní nebo vzdělávací akcí, s nabídkou aktivit, s kontaktem s pracovníky či uživateli). Uvedené odpovědi uživatelů: - Jakékoliv akce Animy mi vždy utkví v paměti - Všechno (uvedeno 2x) - Oslava výročí založení Animy - Oslavy narozenin - Minigolf (uvedeno 2x) - petang - Vánoční besídka (uvedeno 2x) - Trénink paměti - Cyklovýlet (uvedeno 3x) - Zahradní slavnost, duo Anima s paní Hankou Brňákovou - Moc ráda se učím zalévat kytky a baví mě to a ráda chodím do vaření a ruličkování Je naopak nějaký nepříjemný zážitek, který se Vám v Centru ANIMA Opava v roce 2015 stal? Uvedené odpovědi uživatelů: - Netakt jednoho z klientů vůči mě - Jedna klientka byla trochu nepříjemná

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 10/16 V čem mi docházení do Centra ANIMA Opava pomáhá? U této otázky mohl každý uživatel zaškrtnout více odpovědí, proto se počet nerovná počtu vyplněných dotazníků. Tab. č. 13: V čem mi docházení do Centra ANIMA Opava pomáhá Našel jsem zde nové přátele 15 71 Naučil jsem se něco nového 12 57 Zjistil jsem, jaké jsou moje schopnosti a v čem jsem dobrý. 9 43 Zlepšil se můj psychický stav 8 38 Jsem samostatnější 8 38 Lépe komunikuji s ostatními lidmi 10 48 Naučil jsem se lépe spolupracovat s ostatními lidmi. 7 33 Chodím více ven 9 43 Umím lépe využívat svůj volný čas. 11 52 Naučil jsem se myslet na budoucnost a uvažovat o věcech dopředu. 4 19 Mám pravidelný režim. 10 48 Našel jsem si práci 6 29 Změnil se můj pohled na mne samotného (více si věřím, znám svou cenu) 3 14 Zlepšily se vztahy v naší rodině (lépe si rozumíme, více mě uznávají). 4 19 Jiné 2 10 Zatím mi to v ničem nepomohlo. 0 0

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 11/16 Uživatelé, kteří zaškrtli odpověď Naučil jsem se něco nového uvedli: - Ruličkování z novin a ze špejlí - Zalévat kytky - Vařit (uvedeno 2x) - Angličtinu (uvedeno 2x) - Trpělivosti (uvedeno 2x) - Na počítači (uvedeno 2x) - Zahradnické práce Využívám něco z toho, co jsem se již v ANIMĚ naučil, v běžném životě? Tab. č. 14: Využití dovedností a znalostí získaných v Animě v běžném životě. Ano 15 79 Ne 4 21 2 uživatelé na tuto otázku neodpověděli. Uživatelé, kteří zaškrtli odpověď Ano, uvedli: - Vařím (uvedeno 3x) - Mluvím líp s ostatními lidmi - Počítač (uvedeno 3x) - Zalévání květin - Ruličkování (uvedeno 2x) - Zahradnické práce a výtvarné výrobky - Různé aktivity, co děláme - Připravovat nápoje - Částečně angličtinu

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 12/16 3. VYHODNOCENÍ JEDNOTLIVÝCH OTÁZEK U ZJEDNODUŠENÉ OBÁZKOVÉ FORMY DOTAZNÍKU Jste muž x žena? Tab č. 1: Pohlaví respondentů Muži 15 71 Ženy 6 29 Jak se u nás cítíte? Tab. č. 2: Pocity uživatelů v CAO 19 90 2 10 0 0

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 13/16 Co se Vám v Animě líbí? Na tuto otázku uživatelé odpověděli: - Všechno (uvedeno 3x) - Personál, krásné prostory - Vaření (uvedeno 3x) - Líbí se mi učení (uvedeno 2x) - Hraní divadla (uvedeno 2x) - Přístup pracovníků k dětem - Vztahy mezi dětmi navzájem - Pohoda i vztah pracovníků k rodičům - Cvičení - Divadlo, cvičení, vaření - Všechno a hlavně mám ráda p. Dášu Kuncovou je na mě hodná a milá, usmívá se - Přístup všech zaměstnanců jak k rodičům tak i ke klientům - Pořádání maškarního plesu, exkurze - Individuální přístup ke klientům při výuce - Pečení koláčů, vaření párků - Poslouchání hudby - Líbí se mi divadlo, kamarádi - Získal jsem nové kamarády, těším se na ně, rád si s nimi povídám - Peču, vařím, utírám nádobí, čtu - Kamarádi - Jak nacvičuju divadlo, chci se ještě naučit obsluhovat v kavárně Co se Vám v Animě nelíbí? Na tuto otázku uživatelé odpověděli: - Chtěl bych chodit do Animy 5 dní - Když jiná uživatelka řekne, že se nemám smát. To přece můžu, když mám radost a je mi veselo. - V podstatě nevnímám negativní jevy. Zatím je krátký čas pro komplexní hodnocení při zařazování do pracovních skupin při nástupu bylo jen těžko se vyjádřit. Nebylo možno dopředu posoudit rozsah ani obsah s porovnáním možnosti nabídky Co Vám v Animě chybí? Co bychom měli v Animě zlepšit? Na tuto otázku uživatelé odpověděli: - Nechybí mi nic, jsem spokojený a chci i dál nacvičovat divadlo, to se mi líbí úplně ze všeho nejvíc. - Jsem spokojený - Zatím postrádám dobrou kamarádku v Animě a chci, aby vždycky bylo veselo. Líbilo by se mi, kdybych mohla obsluhovat v kavárně. - Nic mi nechybí - Všechno je v pořádku

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 14/16 - Chci se naučit vařit - Chození do Animy více dnů v týdnu. - Chci umět psát písmenka - Být policajtem, vodit psy, ovládat na dálkové ovládání policejní auto - Je to jen přání a vaše možnosti jistě by rodičům, ale zejména dětem velmi prospěla možnost návštěvy Animy v průběhu 4 5 dnů. Dle mého názoru cyklus pondělí, středa, čtvrtek není optimální. Věřím, že z jara a zvlášť v létě bude více pohybu venku. Na tuto skutečnost má vliv i věk dětí a rodičů, opatrovníků, také zdravotní stav. Co už jste se v ANIMĚ naučil(a)? U této otázky mohl každý uživatel zaškrtnout více odpovědí, proto se počet nerovná počtu vyplněných dotazníků. Tab. č. 3: Co už jsem se v Animě naučil(a) Něco uvařit 14 67 Uklízet 5 24 Prát 2 10 Žehlit 1 5 Pracovat na zahradě 2 10 Obsluhovat v kavárně 3 14 Správně telefonovat 5 24 Napsat některá písmena 10 48 Poznat některá čísla 10 48 Jak se správně chovat 14 67 Jak správně mluvit s lidmi 9 43 Poznat některé barvy 7 33 Poznat hodiny 6 29 Jezdit autobusem 8 38 Poznávat peníze 5 24 Něco vyrobit 11 52 Pracovat na počítači 2 10 Hrát divadlo 13 62 Udělat něco pro své zdraví 8 38 Naučil(a) jsem se něco jiného 2 10 1 z uživatelů, který na otázku odpověděl naučil jsem se něco jiného uvedl, že se naučil v Animě hrát společenské hry. Druhý uživatel odpověděl, že se naučil trpělivosti.

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 15/16 Děláte něco z toho, co jste se v Animě naučil(a), doma? Tab. č. 4: Využití dovedností a znalostí získaných v Animě v běžném životě Ano 18 86 Ne 3 14

Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 16/16 Uživatelé uvedli, že využívají doma tyto dovednosti: - Poznávám hodiny - Vařím, pracuju na počítači, dívám se na knížky, telefonuju, mluvím s lidmi, poznávám některé čísla - Píšu, čtu - Vařím (uvedeno 3x) - Hraju divadlo, něco uvařím, mluvím správně s lidmi, uklízím, správně se chovám, jezdím autobusem - Slušně se chovám, poznávám čísla - Píšu - Pomáhám v domácích pracech (vynáším odpadkový koš, vyklízím myčku, strouhám jablka) - Správně se chovám k ostatním spolubydlícím - Uklízím - Píšu písmenka a čísla - Všechno, co jsem zakřížkoval (vařím, uklízím, peru, pracuju na zahradě, telefonuju, píšu písmenka a čísla, správně se chovám a mluvím s lidmi), poznávám barvy, peníze a hodiny, jezdím autobusem, cvičím, vyrábím věci, hraju divadlo)