VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR TĚLOVÉHO DESIGNU/STUDIO OF BODY DESIGN



Podobné dokumenty
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ABSENCE BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FACULTY OF FINE ART ATELIÉR VIDEO STUDIO VIDEO ABSENCE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanského svátku Velikonoc, konkrétně předvelikonočních nedělí.

Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková

Využití EduBase ve výuce 10

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

Zdravotní nauka 2. díl

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice Hradecká 390, Nová Bystřice. Absolventská práce JEZDECKÉ STYLY

2002, str Jírová, H.: Situace na trhu práce v České republice. Transformace české ekonomiky. Praha, LINDE,

VY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Mapa Brna (Hic sunt leones)

Domov s odbornou ošetřovatelskou péčí a pomocí ve stáří s.r.o., Trnávka 55. Domácí řád

Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011

Nabídka vzdělávacích seminářů

Informace pro zájemce o sjednání pojistné smlouvy cestovního pojištění

Ukaž, co v tobě je! Novináři, nevyspání, a přece neutuchající nadšení

1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním

Územní plánování, charakter intravilánu a osídlení obce Nosislav

Pokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě.

na sále Kulturního domu v Rudolticích dne 7. října 2013

Úřední hodiny starostky Od budou úřední hodiny starostky totožné s úředními hodinami Obecního úřadu.

The University of Plymouth

KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DĚTI PATŘÍ DOMŮ, O.S., V ROCE 2008

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

1. Orgány ZO jsou voleny z členů ZO. 2. Do orgánů ZO mohou být voleni jen členové ZO starší 18 let.

K části první (Práva obětí trestných činů a podpora subjektů poskytujících pomoc obětem trestných činů)

Důchody: systém starobního důchodu v ČR

MĚSTO HOLÝŠOV Z Á S A D Y. I. Předmět úpravy. II. Způsob prodeje. 1. Podmínky a způsob prodeje bytů jsou obecně upraveny zákonem o vlastnictví bytů.

D O P L Ň K O V Á P R A V I D L A. pro prodej bytových a nebytových jednotek z majetku města Děčína ve vybraných domech

BADATELSKÝ ŘÁD. Čl. 1. Obecná ustanovení

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Jezdecká stáj Statenice,o.s.

Předmět: Člověk a jeho svět

Badatelský řád Archivu České televize v Praze

5. cvičení 4ST201_řešení

S M L U V N Í P O D M Í N K Y Smluvní podmínky pro účast na akcích pořádaných společností Media Events Company s.r.o.

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Jak jednat. se stavebním úřadem. Michal Lalík. e s. stavebnímu zákonu z praxe

Dotační program pro oblast kultury na rok 2016

Marketing. Modul 3 Zásady marketingu

Smlouva o dodávce pitné vody.

Obsah. 1. Nastartujte svůj den Polévky a předkrmy Lehké svačiny a obědy Hlavní chod Přílohy Moučníky a dezerty 101

Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012

Pokyn D Sdělení Ministerstva financí k rozsahu dokumentace způsobu tvorby cen mezi spojenými osobami

Zápis ze semináře k přípravě zákona o neziskových organizacích a veřejné prospěšnosti

Systémy vzdělávání advokátů v EU Lotyšsko

Kurz pro uživatele služeb partnerských ústavů

Příběhy našich sousedů

MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE

Přehled zpráv

ÚPLNÉ ZNĚNÍ PRAVIDEL SOUTĚŽE Verze č. 3 ze dne Marketingová soutěž OLYMPIA OLOMOUC

Kreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková

ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_19_PRÁVO_3.01_Vlastnické právo. Výkladová prezentace k tématu Vlastnické právo

Zápis z ustavujícího zasedání ZO Kobylnice dne

Skolní ~zdělávací program ~ro zájmové vzdělávání Skolní družina při ZS Spálené Poříčí

DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE

REKONSTRUKCE A DOSTAVBA CHODNÍKU V ULICI PETRA BEZRUČE

Metody hodnocení rizik

URČENÉ PODMÍNKY PRO VEŘEJNOU VNITROSTÁTNÍ SILNIČNÍ LINKOVOU OSOBNÍ DOPRAVU

Provozní řád ELMÍK Dětské centrum

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

PRAVIDLA SOUTĚŽE OBJEVTE ZIMNÍ JESENÍK, MĚSTO V SRDCI ZIMNÍ PŘÍRODY

ČÁST II. ZÁKLADNÍ PODMÍNKY

Postup při úmrtí. Ústav soudního lékařství a toxikologie 1.LF UK a VFN v Praze doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc

Daňové aktuality. Ing. Dana Trezziová/Ing. Milena Ďurišová BDO Tax s. r. o., 6

VŠEOBECNÉ PODMÍNKY PRO ÚČAST NA ZÁJEZDECH CK SVOBODNÁ CESTA

Účel specializovaných oddělení ve výkonu trestu odnětí svobody

Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník KLÍČOVÁ SLOVA. Úvaha, odborný funkční styl

Jak se ČNB stará o českou korunu

1.4.1 Výroky. Předpoklady: Výrok je sdělení, u něhož má smysl otázka, zda je či není pravdivé

Společná deklarace o práci na dálku vypracovaná evropskými sociálními partnery v pojišťovnictví

PRAVIDLA soutěže COOP DOBRÉ RECEPTY Jarní probuzení

PRAVIDLA PRO PRODEJ BYTŮ A NEBYTOVÝCH PROSTOR V MAJETKU MĚSTA VRBNO POD PRADĚDEM

Zápis z 2/2010/NZ zasedání Zastupitelstva obce Košťálov, konaného 22. listopadu 2010 od 18 hodin v zasedací místnosti Obecního úřadu Košťálov

Ministerstvo kultury Odbor umění, literatury a knihoven KNIHOVNA 21.STOLETÍ

Komunikační a prodejní dovednosti

DRAŽEBNÍ ŘÁD PRO DRAŽBU NEMOVITOSTÍ

Kritéria pro získání titulu Ekoškola

Fakulta financí a účetnictví

Restaurování archeologické keramiky

Všeobecné pojistné podmínky pro pojištění záruky pro případ úpadku cestovní kanceláře

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

O kritériu II (metodické okénko)

Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno

KOMPARATIVNÍ STUDIE střednědobých záměrů Dlouhodobého záměru vzdělávání Olomouckého kraje a jednotlivých obcí s rozšířenou působností


Výzva k podání nabídek (zadávací dokumentace)

Ovoce do škol Příručka pro žadatele

PUBLICITA v OP VK. Seminář pro příjemce v rámci globálních grantů Olomouckého kraje. Olomouc, 20. a 21. dubna 2009

Evropská digitální knihovna a autorské právo. Adéla Faladová. odbor autorského práva, Ministerstvo kultury

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

PŘÍLOHA 1.7 SMLOUVY O PŘÍSTUPU K VEŘEJNÉ PEVNÉ KOMUNIKAČNÍ SÍTI PROGRAM ZVYŠOVÁNÍ KVALITY

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

Školní řád Mateřské školy v Podivíně, Sadová 864

Směrnice k Pravidlům hry ICCF Turnaje jednotlivců a družstev (platné od )

Transkript:

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR TĚLOVÉHO DESIGNU/STUDIO OF BODY DESIGN NA ČEKANOU POSLEDNÍ LEČ The waiting - Last however

DIPLOMOVÁ PRÁCE DIPLOMA THESIS AUTOR PRÁCE AUTHOR VEDOUCÍ PRÁCE SUPERVISOR BRNO 2012 OPONENT OPPONENT Bc. Klára Volková MgA. Lenka Klodová, Ph.D Akad. Soch. Martin Zet Brno 2013

DOKUMENTACE VŠKP K obhajobě bylo předloženo 11 náhledů na sesbírané a zapůjčené fotografie a dokumenty. Fotografie slouží jako náhled na použitý materiál, který bude v celkovém množství, předložen u prezentace magisterské praktické práce. Alena Šrámková - František Dokumentace pohřbu, černobílé fotografie, 9x13, 1982

Dokumentace svatby, černobílá fotografie, 10x15, 1973

Souborná dokumentace veškerého použitého materiálu, černobílé fotografie, různé formáty, 1944 1982

Dokumentace Rodinného života, černobílá fotografie, různé formáty, 1973-1982

Dokumentace přiložených dokumentů a smluv, fotografie, A4, A5, A3

Vlasta Pánková - Miloušek Dokumentace pohřbu, černobílé fotografie, 9x13, 1954 Dokumentace dětství, černobílé fotografie, 10x15, 9x 13, 1947-1952

Dokumentace pohřbu - smrti, černobílé fotografie, různé formáty, 1954

Dokumentace fotografií sestry, černobílá fotografie, různé formáty, 1962-1980

Souborná dokumentace veškerého použitého materiálu, černobílé fotografie, různé formáty

Nákresy a model instalace

Anotace Annotation 1. Seznámení se s prostředím vesnických hřbitovů. 2. Sledování nejčastěji navštěvovaných hrobů. 3. Navázaní kontaktu s pozůstalými. 4. Seznámení se s osudem nebožtíků. 5. Práce s fotografiemi zapůjčených od pozůstalých. 6. Polemika nad intimitou a zevšeobecněním hřbitova jako místa posledního odpočinku a přípravy na zapomnění. 1. Introduction to the environment of rural cemeteries. 2. The Watching most visited graves. 3. The establishing most visited gravis. 4. Getting to know the fate of the dead. 5. The working with photos borrowed from survivors. 6. The controversy over the intimacy and generalization of the cemetery as a place of final rest and prepare for oblivion. Motivační úvod Tématem mé magisterské ateliérové práce se stalo téma lidské pomíjivostí, se kterou jsem se setkala již ve své předešlé práci Zahrádka. Má předešlá práce byla situovaná do prostředí hřbitova, kde jsem si vyzkoušela, jak lidé reagují na prostředí, ve kterém se setkáváme s pietou a ve kterém je zaveden určitý řád, který může být čas od času narušen. Na čekanou Jedním z mých prvotních kroků byly návštěvy vesnického hřbitova v okolí Posázaví, odkud pocházím. Tento uvedený hřbitov je v Podvekách. Na tomto místě jsem strávila za poslední půlrok nemalé množství času a sledovala život hřbitova a jeho návštěvníků. Oslovila jsem několik z mála těch, kteří se na hřbitově objevovali pravidelně, ale pouze dvě osoby byly natolik vstřícné, aby odtajnily život nebožtíka, kterého navštěvují. Této části mé magisterské ateliérové práce jsem dala název Na čekanou, důvodem k zvolení tohoto názvu byla inspirace vesnickým prostředím a metaforickým spojením náhrobků, které vypadají jako les, ve kterém myslivec čeká na svou srnu, prase, oběť a já jako lovec, který si vybírá nejatraktivnější kořist, tedy pozůstalého. Poslední leč Tento název jsem zvolila, abych udržela spojitost tématu. Pořád se pohybuji v mysliveckém slangu a neustále aplikuji jakousi metaforu. Poslední leč je pro myslivce závěrečným honem sezony a uzavřením koloběhu tak, aby se dal celý zase znovu zopakovat. Poslední leč je také myslivecký ples, na kterém po posledním honu sezony předvádějí své trofeje, ulovené právě na tomto posledním lovu. Jak jsem psala již výše, já jako lovec, který si našel své kořisti, jsem podlehla touze je ulovit, a proto jsem se za kořistí/pozůstalým vydala, abych jej ulovila a spolu s ní i vzpomínky na nebožtíka. V této práci se zaobírám myšlenkou odtajňování osudů nám známých lidí, které míjíme, když jdeme kolem jejich hrobu k tomu našemu. Víme, jak se jmenují, kdy se narodili, občas se dovíme, jak zemřeli, ale víme něco o jejich životě? Ne, to nám povětšinou není známo a nebo víme jen velmi malé množství, které je však známé většině lidem žijících

kolem nebožtíka. Hřbitov nás všechny uvrhuje do postupného zapomnění. Dělá z nás jen složku v kartotéce se jmény a daty, do které ale za nějaký čas již člověk nikdy nebude moci nahlédnout. Ve chvíli, kdy máme blízké a rodinu, žijeme z jejich vzpomínek nezmizíme jen tak, když však již nemáme žijící rodinu, přátelé a známé, už ani my tady nejsme. Zemřeme a nikdo si už nebude moct spojit obyčejného člověka s jeho obyčejným životem, ve kterém se ale čas od času událo něco, co mohlo být zajímavé. Sleduji tedy linku odtajňování, ale zároveň i linku naprostého splynutí a zaniknutí, kdy se z člověka stanou již jen vzpomínky, a když už ani ty nejsou není ani on. Vymezení cíle práce, eventuálně jejího praktického přínosu Cílem mé práce, bylo propojit mnou vymyšlenou metaforu mysliveckého prostředí, mnou zvoleným tématem, které jsem již dlouho pociťovala potřebu uchopit a zpracovat a jímž bylo prostředí hřbitova a s ním spojené myšlenky na smrt, smutek, vzpomínky, anonymitu a zapomnění. Zároveň jsem pociťovala nutkání probourat se do vesnicko - hřbitovního koloritu, uchopit jeho tradice a charakter, ale setkat se i s jeho zarputilostí, jeho předsudky a soukromím. Jelikož chápu hřbitov jako místo posledního odpočinku a jako místo věčného spánku a zapomnění, kde každého z nás nečeká nic jiného, (ačkoliv si myslíme, že v srdcích našich blízkých budeme žít věčně), není tomu tak. Po naší smrti a smrti našich známých, rodiny a přátel nebude již nikdo, kdo by nás, alespoň ve vzpomínkách oživil. Proto jsem se rozhodla, a oslovila několik z mála těch, kteří navštěvují hřbitov pravidelně a oživit hroby těch, které známe podle jmen, data narození a úmrtí. A pokusila si z vyprávění, fotek či zapůjčených dokumentů oživit nebožtíka a prodloužit tak trvání jeho života. Cílem mé práce je pokusit se zmapovat konkrétní život člověka, nejenom to, jak jeho život běžel, ale i jeho charakter, životní přístupy, prohry a výhry či pikantnosti. Zjistit, jaký to byl člověk, jeho negativa a pozitiva. Prodloužit a spojit mu tak jeho nežijící život s žijícím. Praktický přínos vidím v odtajnění některých situací, které dotyčnému život připravil. Sleduji, že ačkoliv jsme každý originálem, jakýsi životní vzorec se neustále u každého opakuje. Každému přicházejí do života radosti, ale i velké bolesti. A události v životě se mnohdy velmi podobají, událostem života jiných. Má práce je jakousi dokumentárně fiktivní poetickou výpovědí o životech, které jsou si povětšinou podobné, ale nikdy ne stejné. Které si my sami někdy můžeme domýšlet a sledovat v nich jiný děj než jaký se udál. A pozorný a vnímavý divák pochopí, že ačkoliv zveřejněné úlovky pro něj nejsou nikterak osobní, při zamyšlení pochopí, že i jeho život skýtá, podobné události, jaké jsem např. odtajnila u svých žijících nebožtíků ve své práci. A jako kontrast stavím k této práci ulovená parte lidí, o kterých se toho již jen stěží něco dovíme. Byly to lidé, na které jejich rodiny nechtějí zapomenout, ale o kterých jejich rodiny nechtějí dále rozmýšlet. Za nějaký čas podlehnou anonymitě a posléze zapomnění. Odtajnění X Anonymita. Základní popis díla/souboru děl/projektu (charakteristika použitých pracovních postupů, materiálů, technologií; v případě akcí, místně specifických instalací atp. komentář k volbě místa, času, spolupracovníků, participantů ) Na čekanou a Poslední leč je dílo chápané jako instalace. Tato instalace se skládá z imitace části konkrétně navštěvovaného hřbitova. K instalaci jsou pořízeny audio nahrávky,

ve kterých pozůstalí vzpomínají na své blízké, dále je tato část doplněna zapůjčenými fotografiemi, dopisy, doklady. A jako protipól jsou zde vystavená parte. Místo, kde jsem pořizovala svou práci bylo: hřbitov v Podvekách. Při odtajňování osudů jsem se seznámila s Vlastou Pánkovou, která mi poskytla informace o své zemřelé matce. Dále jsem se seznámila s Alenou Šrámkovou, která mi vyprávěla o vztahu a smrti svého bratra. U tohoto vyprávění byl přítomen její manžel Ilja Šrámek, který některé informace doplnil. Kontextualizace práce (zdůvodnění volby uměleckých prostředků, zasazení díla do relevantních souvislostí v oblasti umělecké/designérské praxe, popř. srovnání s dosavadním řešením příbuzné problematiky). Svou práci chápu jako jakýsi prostředek arteterapie, dokumentu a poetického příběhu. Tato práce je pro mě chápána jako vygradování zpracovávaného tématu hřbitova, smrti, pomíjivosti, odtajňování, stejnosti, pokrytectví atd. Tato práce je jakýmsi příběhem, se kterým se seznamuji a předkládám je k nahlédnutí a dovoluji nejen sobě, ale i ostatním, aby si do těchto příběhů aplikovaly své myšlenky, události, příběhy. Zkoumám intimní vesnický život a snažím se proniknout a zmapovat jeho folklor, tradice, zarputilost a zatvrzelost. Zhodnocení dosažených výsledků s ohledem na vytyčené cíle, popř. naznačení možností, či podnětů pro další práci. S dosaženým výsledkem této práce jsem spokojená. Vytyčené cíle: sledování a následného seznámení s pozůstalými jsem dosáhla. Nastává otázka, jak moc komplikovaná je komunikace o smrti a truchlení. A jak přimět většinu lidí o tomto problému rozmýšlet. Ale to už je otázkou polemiky, nakolik je těžké přimět ostatní k uvažování o problému a nakolik jsou lidé uzavření, že nepustí ostatní do svého světa. V čemž bych mohla nalézat jisté možné pokračování této práce.