Pracovní list SVĚTELNÉ JEVY Jméno:

Podobné dokumenty
Světlo. barevné spektrum

Geometrická optika 1

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.

Řešené příklady z OPTIKY II

2. Odraz světla. Lom světla. Úplný odraz světla

Seznam některých pokusů, prováděných na přednáškách z předmětu Optika a atomistika

Metodika pro učitele Optika SŠ

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ OHYB SVĚTLA

OPTIKA Světelné jevy TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

(1) (3) Dále platí [1]:

Učební osnovy Fyzika 6

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Optické přístroje. Lidské oko


Charakteristika vyučovacího předmětu

Paprsková a vlnová optika

2015/16 MĚŘENÍ TLOUŠTKY LIDSKÉHO VLASUA ERYTROCYTU MIKROSKOPEM

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

OPTIKA - NAUKA O SVĚTLE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

OPTICKÉ PŘÍSTROJE FOTOAPARÁT

Optika nauka o světle

8.1. ELEKTROMAGNETICKÉ ZÁŘENÍ A JEHO SPEKTRUM. Viditelné světlo Rozklad bílého světla:

Teleskopie díl pátý (Triedr v astronomii)

Fyzika - 4. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. témata / učivo. očekávané výstupy RVP 1. Základní interakce


OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA

Jaká je nejmenší výška svislého rovinného zrcadla, aby se v něm stojící osoba vysoká 180 cm viděla celá? [90 cm]

Osvětlovací modely v počítačové grafice

PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Příloha smlouvy č.1. Technické specifikace. Hlavní dalekohled do západní kopule

5.2.2 Rovinné zrcadlo

Optika. Zápisy do sešitu

CAD II přednáška č. 1

7. Odraz a lom. 7.1 Rovinná rozhraní dielektrik - základní pojmy

2.1.7 Zrcadlo I. Předpoklady: Pomůcky: zrcadla, laser, rozprašovač, bílý a černý papír, velký úhloměr

Letní škola fyziky optika 2016 ( )

Semestrální práce z předmětu mobilní komunikace na téma: Bezdrátové optické sítě

Metodický list: Spustit v aplikaci MS Office PowerPoint. Prezentaci je vhodné doplnit výkladem.

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

LED osvětlen. tlení. telné zdroje LED. LED diody. spektrum LED. Ing. Jana Lepší

Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje

Optika OPTIKA. June 04, VY_32_INOVACE_113.notebook

Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

MĚŘENÍ PARAMETRŮ OPTICKÝCH ČOČEK MEASUREMENT OF OPTICAL LENSES PARAMETERS

Nerosty fyzikální vlastnosti II. (laboratorní práce)

1. Elektřina a magnetismus

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE. Mikrovlny

Maturitní zkoušky 2016

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Matematika.

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

1) Určete ohniskové vzdálenosti čoček, jsou-li jejich optické mohutnosti 2 D, 16 D, - 4 D, - 12 D.

Vizualizace v ArConu (1.část) světla a stíny

IP kamerový systém - uživatelský návod k obsluze

Vodič a izolant v elektrickém poli

VÝVOJ DOHLEDU NAD ČINNOSTÍ INSOLVENČNÍHO SPRÁVCE

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Otázka: Atomy, molekuly, látky. Předmět: Chemie. Přidal(a): Jirka. Základní chemické pojmy. Hmota

Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list)

1. URBANISTICKÉ, ARCHITEKTONICKÉ A STAVEBNĚ TECHNICKÉ ŘEŠENÍ. a. Zhodnocení staveniště, vyhodnocení současného stavu konstrukcí

Difrakce na mřížce. Úkoly měření: Použité přístroje a pomůcky: Základní pojmy, teoretický úvod: Úloha č. 7

PRAKTIKUM... Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Odevzdal dne: Seznam použité literatury 0 1. Celkem max.

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY DLE 156 ZÁKONA 137/2006 Sb., O VEŘEJNÝCH ZAKÁZKÁCH

Demonstrační experiment pro výuku využívající Crookesův radiometr

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Amatérská videokamera jako detektor infra erveného zá ení

OPTIKA Optické přístroje TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: tercie. Poznámky. Očekávané výstupy. Přesahy. Žák.

Kótování na strojnických výkresech 1.část

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

Měření rychlosti pohybu tělesa (experiment)

MASARYKOVA UNIVERZITA Interaktivní výstava 2008 MENDELOVO MUZEUM

VIZUÁLNÍ HODNOCENÍ POVRCHŮ PLASTOVÝCH OKEN A DVEŘÍ.

VÍCEÚČELOVÉHO SPORTOVNÍHO AREÁLU OBCE HŘEBEČ

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

P ř e d m ě t : F Y Z I K A

1 Symboly. 5 Sféry odpovědnosti

Časopis pro pěstování mathematiky a fysiky

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 9.

Blok předmětů: ČLOVĚK A PŘÍRODA (FYZIKA, CHEMIE, PŘÍRODOPIS, ZEMĚPIS) FYZIKA. Název předmětu:

Mechanismy. Vazby členů v mechanismech (v rovině):

ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 6b Z INŽENÝRSKÉ GEODÉZIE (Polohové vytyčování) 4. ročník bakalářského studia studijní program G studijní obor G

Přehled vypracovaných DUM

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE. Mikrovlny

Předmět: Seminář z fyziky

Předmět: F Y Z I K A. 07-ŠVP-Fyzika-1,2,3,4 strana 1 (celkem 8)

Specializované ateliérové vybavení $$$$$$$$$$$$$$$

Ėlektroakustika a televize. TV norma ... Petr Česák, studijní skupina 205

Václav Meškan - PF JČU v Českých Budějovicích, ZŠ L. Kuby, České Budějovice

Laserové skenování principy

Seznámení s možnostmi Autodesk Inventoru 2012

Fototermika a fotovoltaika [1]

Transkript:

Zadání projektu Optické jevy Časový plán: Zadání projektu, přidělení funkcí, časový a pracovní plán 9. 5. Vlastní práce 4 vyučovací hodiny do 22. 5. Prezentace 24.5. Test a odevzdání portfólií ke kontrole 29.5. 1. Pracovní list strana. 2 To co bych měl umět zpaměti 2. Pracovní list strana č. 3až 4 Seznámení se světelnými jevy 3. Pracovní list strana č. 4 a 5 Jak zrcadla odráží paprsky 4. Pracovní list strana č. 6 a 7 Když se světlo láme. Plán naší práce 1. vyučovací hodina : 2. vyučovací hodina : 3. vyučovací hodina : - 1 -

ZÁKLADNÍ VÝCHODISKA NOVÝ SLOVNÍČEK POJMŮ: Rovina zrcadla Kolmice dopadu Úhel dopadu Úhel odrazu - 2 -

Přímočaré šíření světla Optika - nauka o světle Zdroj světla =. 1. bodový = 2. plošný =.. těleso svítící díky odrazu např. Měsíc není pozn. zdroj světla Optické prostředí: a) 1. 2.. světlo prochází, vidíme přes něj tělesa sklo, vzduch, voda - tenký sloupec světlo prochází, nevidíme přes něj tělesa matnice, látka, papír, mlha, kouř Šíření světla světlo přes něj neprochází 3.. dřevo, železo, bakelit, vidíme přes něj všechny barvy b) 1... vzduch, sklo, tenká vrstva vody, prochází jen určité barvy 2... barevná skla Světlo se šíří ve stejnorodém prostředí Rychlost světla ve vakuu - c = 300000km/s, v ostatních prostředích rychlost menší Stín Vzniká za neprůsvitným tělesem stín. - prostor za tělesem - rovinný útvar na podložce (zem, plátno) V případě více zdrojů nebo plošného zdroje je možno spatřit i polostín (světlejší oblast stínu) Př. Chůze po ulici při pouličním - 3 -

osvětlení, fotbalisté na stadionu při osvětlení Fáze Měsíce Měsíc obíhá kolem Země s periodou 27 1/3 dne, k Zemi je přikloněn různě osvětlenou částí (sám si stíní) Hlavní fáze: - nov. - úplněk - první a poslední čtvrť Zatmění Slunce, Měsíce.. Odraz světla zrcadlo Odraz světla po dopadu na těleso se část světla odrazí, nejlepší pozorování odrazu je na zrcadle rovinné kulové - duté, vypuklé zákon odrazu. rozptyl - 4 -

1) Zobrazení rovinným zrcadlem Obraz zdánlivý, stejně velký jako předmět a je stranově převrácený 2) Kulová zrcadla - význačné směry paprsek procházející (mířící do) přes.. S se odráží zpět po stejné přímce 3) Zobrazení kulovým zrcadlem vypuklé obraz zdánlivý, přímý, zrcadlo zmenšený paprsek dopadající na zrcadlo rovnoběžně s optickou osou se odráží do F. f..... charakterizuje zakřivení zrcadla duté zrcadlo větší než 2f mezi f a 2f menší než f zmenšený, skutečný, výškově převrácený zvětšený, skutečný, výškově převrácený zvětšený, zdánlivý, přímý 4)Užití zrcadel v praxi duté zrcadlo vypuklé zrcadlo. Lom světla - 5 -

Lom světla.. lom od kolmice lom ke kolmici z opticky hustšího do opticky řidšího prostředí z opticky řidšího do opticky hustšího prostředí z vody do vzduchu, ze skla do vody, do ze vzduchu do vody, do skla, z vody do skla ap. vzduchu ap podle tzv. indexu lomu - n - tabulky M-F (poměr rychlosti světla v daném prostředí a ve vakuu) základní pojmy optický střed čočky, úhel dopadu, úhel lomu, kolmice dopadu, ohnisko, ohnisková Druhy čoček Zobrazení rozptylkou Obraz zdánlivý, zmenšený, přímý - při jakékoliv i předmětu a čočky. Zobrazení spojkou - 6 -

spojka zmenšený, skutečný, větší než 2f výškově převrácený zvětšený, skutečný, mezi f a 2f výškově převrácený zvětšený, zdánlivý, menší než f přímý Oko a jeho vady vada odstranění dalekozrakost spojky krátkozrakost rozptylky Užití čoček: lupa, mikroskop, dalekohled, kamery, zpětné projektory, dataprojektory, atd. - založené na změně tzv. zorného úhlu. - 7 -

Rozklad světla: na optickém hranolu (dochází k němu díky rozdílnému indexu lomu jednotlivých barevných složek spektra) Hodnocení a sebehodnocení Jak se mi pracovalo ve skupině, jak jsem si plnil(a) přidělenou funkci? Co jsem pro úspěch projektu udělal(a) já Co nového jsem objevil(a), čemu rozumím Poznámky (co chci ještě sdělit) - 8 -