Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Identifikace podle

Podobné dokumenty
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Identifikace podle

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistické

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Balistika Označení

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Mechanoskopie

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Daktyloskopie

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

PORTRÉTNÍ IDENTIFIKACE

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Bezpečnostně právní akademie Brno

Digitální učební materiál

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Digitální učební materiál

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Roman Grmela, Ph.D. Název materiálu: Zásady při

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Digitální učební materiál

ODBORY A KOLEKTIVNÍ SMLOUVA

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 13 VY 32 INOVACE

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

PRACOVNÍ SMLOUVA ZLÍNSKÝ KRAJ. VY_32_INOVACE_PRA0107.docx Ing. Adam Skovajsa Datum

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

Materiál je možnou aktivitou hodin občanské nauky. Je zaměřen na práci s Listinou základních

TECHNICKÉ PREZENTACE

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

REGENERACE ZLÍNSKÝ KRAJ

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ VPRAZE Fakulta elektrotechnická

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 10 VY 32 INOVACE

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Elektronický podpis. Elektronický podpis. Digitální podpis. Elektronický podpis x vlastnoruční podpis Dva stupně elektronického podpisu:

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

Pokladní doklady, testové otázky.

VÝPOČET DANĚ Z POZEMKŮ

Výuka IVT na 1. stupni

Restaurační moučníky vařené. Ing. Miroslava Teichmanová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. procvičení a zapamatování počítání a měření úhlů

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

Třené hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Digitální učební materiál

NÁRŮST SVALOVÉ HMOTY

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 18 VY 32 INOVACE

OPERAČNÍ SYSTÉM ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

PSYCHOLOGICKÉ DISCIPLÍNY. Mgr. Jiřina Boušková

Zhotovení kříže pod smuteční kytici z chvojí

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: NEMOCNICE

EKONOMIKA Dlouhodobý majetek výkladový materiál

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

STŘEDNÍ ŠKOLA - CENTRUM ODBORNÉ PŘÍPRAVY TECHNICKÉ KROMĚŘÍŽ Nábělkova 539, Kroměříž REKVALIFIKAČNÍ PROGRAM. Topenář ( H)

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Policejní prezidium ČR Ředitelství služby dopravní policie

Autor: Mgr. Eva Poděbradová Datum: listopad 2011

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Marketing Marketingový výzkum - dotazník

Transkript:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Identifikace podle vnějších znaků zjišťování totožnosti živé osoby Označení materiálu:vy_32_inovace_fry6 Datum vytvoření: 22. 9. 2013 Vzdělávací oblast: Metody kriminalistické identifikace Ročník: třetí Název školy: BEZPEČNOSTNĚ PRÁVNÍ AKADEMIE BRNO, s.r.o., střední škola Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 1

Anotace Učební materiál pro výuku kriminalistické techniky Identifikace podle vnějších znaků zjišťování totožnosti živých osob. Druhy a způsoby zjišťování vnějších znaků osob, tvorba popisu osoby, skládaný portrét osoby. Materiál je součástí výuky předmětu Kriminalistika ve III. ročníku. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 2

Metodické pokyny Lze použít k výkladu na téma Identifikace podle vnějších znaků jako jedna z metod identifikace osob. Závěrem prezentace je cvičení na opakování základních termínů z oblasti Identifikace podle vnějších znaků. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 3

Identifikace podle vnějších znaků Často uváděná také jako Portrétní identifikace

PORTRÉTNÍ IDENTIFIKACE vychází z poznání, že...... není možné, aby existovali na světě dva lidé, kteří by měli naprosto stejné morfologické a metrické znaky. morfologické a metrické znaky = tělesné znaky Byť jsme druhově shodní, tyto druhově shodné tělesné znaky jsou odlišeny individuálními znaky. S individuálními znaky se člověk rodí a tyto se dále vyvíjí v průběhu života. Důležité jsou individuální znaky získané (jizvy po zraněních, operacích, tetování kulhání, nářečí apod.

Vlastní vnější tělesné znaky Vlastní vnější tělesné znaky Anatomické (statické) Funkční a dynamické Zvláštní znamení Vrozené Získané

Anatomické (statické) znaky stavba lidského těla délka, šířka, výška jednotlivých částí těla nejdůležitější jsou viditelné části těla (hlava)

Funkční a dynamické znaky projevují se při pohybu člověka, chůze, řeč a pod. mimika, gestikulace

Zvláštní znamení: Vrozená: mateřská znaménka, pigmentové skvrny, rozštěp rtu atd. Získaná: jizvy, amputace, tetováž, piercing

Popis osoby Popis osoby je velmi důležitý prostředkem identifikace slovem vyjádřený obraz (souhrn vnějších znaků osoby)

Druhy popisů Popis osoby Laický popis Úřední (odborný) popis

Laický popis osoby Laický popis získává policista výslechem osoby (laika), který přišel s popisovanou osobou do přímého styku (zpravidla svědek nebo poškozený) při dodržení obecných zásad, platných pro výslech.

Kvalitu laického popisu ovlivňují 2 druhy faktorů: Objektivní: existují nezávisle na vůli a vnímání lidí: viditelnost, vzdálenost, doba (po kterou svědek mohl pozorovat popisovanou osobu), klimatické podmínky, členitost prostředí atd. Subjektivní: jsou dány vlastnostmi a schopnostmi lidí, především vyslýchaného: schopnost vnímání, udržet v paměti, nezkresleně reprodukovat, vyjadřovací schopnosti, vzdělání, povolání, věk, fyzický a psychický stav, vnitřní a osobní vztah k události, profesní zaměření, atd.

Úřední (odborný) popis Vyhotovuje zpravidla kriminalistický technik s využitím odborné terminologie k přesnému a výstižnému popsání jednotlivých částí lidského těla a jeho charakteristických znaků. Zkoumání provádí zpravidla na policejním pracovišti v místnosti s dostatečným denním osvětlením. Popisovanou osobu má k dispozici, může ji žádat o provádění pohybů, chůze, gestikulace apod. Používá pomůcky měřidla, váhy a k určování barev také barevné vzorkovnice, výsledky zkoumání zaznamenává do FORMULÁŘE POPISU OSOBY. Zásady: Snaha o co možná nejmenší narušení důstojnosti osoby Zjišťování znaků na skryté části těla provádí osoba stejného pohlaví!!!

Formulář popisu osoby

SKLÁDANÝ PORTRÉT OSOBY

PORIDOS a FACETTE jsou systémy (počítačové programy), které jsou používány v PČR možnost sestavení obličejů mužů, ale i žen a částečně i jiných ras sestavení se provádí postupným doplňováním jednotlivých částí obličeje z fotografií zadaných v systému výsledný obrázek je možné korigovat jednoduchými grafickými nástroji s obrázkem lze pracovat jako s digitální fotografií

PORIDOS

FACETTE

Otázky k tématu 1. Z jakého poznání vychází metoda Portrétní identifikace? 2. Jak se rozdělují vlastní vnější tělesné znaky? 3. Uveďte příklady anatomických vnějších znaků. 4. Uveďte příklady funkčních dynamických vnějších znaků.

Otázky k tématu 5. Uveďte příklady zvláštních znamení. 6. Uveďte druhy popisů.

Odpovědi na otázky 1. Není možné, aby existovali na světě dva lidé, kteří by měli naprosto stejné morfologické a metrické znaky (tělesné znaky). 2. Anatomické, Funkční a dynamické znaky, Zvláštní znamení. 3. Stavba lidského těla, délka, šířka, výška jednotlivých částí těla, nejdůležitější jsou viditelné části těla (hlava) 4. Projevují se při pohybu člověka, chůze, řeč, mimika, gestikulace.

Odpovědi na otázky 5. Mateřská znaménka, pigmentové skvrny, rozštěp rtu, jizvy, amputace, tetováž, piercing. 6. Laický popis, úřední (odborný) popis.

Zdroje: KONRÁD Zdeněk, MUSIL Jan, SUCHÁNEK Jaroslav. Kriminalistika C.H. Beck, 2004 (2.) - váz., 608 str. EAN: 9788071798781 ISBN: 80-7179-878-9