www.projektsako.cz CHEMIE Pracovní list č. 8 - žákovská verze Téma: Stanovení obsahu kyslíku Mgr. Kateřina Dlouhá Student a konkurenceschopnost



Podobné dokumenty
PRVKY 16. (VI. A) SKUPINY

Příloha 5. Pracovní list z chemie. Úkol č. 1: Důkaz thiokyanatanových iontů ve slinách

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 7

CHEMIE. Pracovní list č.1 - žákovská verze Téma: Stanovení obsahu oxidu uhličitého. Mgr. Lenka Horutová. Student a konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Měření změny objemu vody při tuhnutí

Název: Šumivá tableta

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Měření ph látek pomocí čidla kyselosti ph

FYZIOLOGIE ROSTLIN Laboratorní práce č. 1

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Chemie laboratorní technika. Mgr. Dana Kňapová

3.01 Adsorpce na aktivním uhlí co dokáže uhlí(k). Projekt Trojlístek

Definice sušiny Zbytek krmiva po vysušení při teplotě 103 ºC ± 2 ºC do konstantní hmotnosti.

Sada 2 Klempířská technologie 31. Svařování plamenem I.

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 8

Název: Příprava kultivační půdy pro plísně

Uspořádání vaší fermentace

7. Stropní chlazení, Sálavé panely a pasy - 1. část

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 5

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Cesta brigádníků 693, Kralupy nad Vltavou Česká republika

POKYNY VLASTNOSTI LÁTEK

Pracovní listy Tvaroh

T7TVO05 ODŽELEZOVÁNÍ A ODKYSELOVÁNÍ PODZEMNÍ VODY PROVZDUŠOVÁNÍ A FILTRACÍ

Inovace bakalářského a navazujícího magisterského studijního programu v oboru Bezpečnost a kvalita potravin (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.

FYZIOLOGIE ROSTLIN Laboratorní práce č. 7

Návod k laboratornímu cvičení. Vodík a kyslík

HYDROXYDERIVÁTY - ALKOHOLY

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.20 EU OP VK. Zdroje energie

Oblastní stavební bytové družstvo, Jeronýmova 425/15, Děčín IV

Stanovení kyseliny mravenčí a citronové v kávě pomocí kapilární izotachoforézy

Úkol č. 1: Změřte dynamickou viskozitu denaturovaného lihu a stolního oleje Ubbelohdeho viskozimetrem.

CVIČENÍ č. 8 BERNOULLIHO ROVNICE

Kapitola: Směsi Téma: Roztoky. Cíl: Sledovat množství rozpuštěných solí v různých roztocích

UHLÍK vlastnosti, modifikace, použití

Cytologie cvičení č. 6

Název a číslo materiálu: VY_32_INOVACE_16_Člověk a příroda_fyzika-6 _ Teplota

Tab. 1 Podíl emisí TZL a SO₂ v krajích z celkového objemu ČR v letech 2003 až 2009 (v %)

Potenciometrie. Obr.1 Schema základního uspořádání elektrochemické cely pro potenciometrická měření

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

ph nápojů Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Ch-07

269/2015 Sb. VYHLÁŠKA

KOMPAKTNÍ KOTEL NA BIOMASU. Břetislav JANEBA, Jan HRDLIČKA, Aleš RIEMEL ÚSTAV MECHANIKY TEKUTIN A ENERGETIKY FS ČVUT v Praze

Určení teploty varu etanolu teploměrem a čidlem teploty Vernier Laboratorní práce

Sestavení vlastní meteostanice - měření srážek

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/

1 NÁPRAVA De-Dion Představuje přechod mezi tuhou nápravou a nápravou výkyvnou. Používá se (výhradně) jako náprava hnací.

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

2 Trochu teorie. Tab. 1: Tabulka pˇrepravních nákladů

Maturitní zkoušky 2016

PLASTELÍNA ZE SLANÉHO TĚSTA

7 - Elektrolýza vody elektrolyzér a palivový článek

Příprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB

PRACOVNÍ LIST HALOGENIDY VYPLŇ TABULKU POMOCÍ NÁSLEDUJÍCÍCH TEXTŮ, KŘÍŽKEM OZNAČ POLE BEZ ÚDAJŮ

14.4 Převody řemenové - klínovými řemeny

Vrtání děr na soustruhu

Montážní návod čtvrtkruhový masážní box s vaničkou

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

SurTec 650 C chromital TCP

5 ZKOUŠENÍ CIHLÁŘSKÝCH VÝROBKŮ

V molekulách obou skupin uhlovodíků jsou atomy uhlíku mezi sebou vázány pouze vazbami jednoduchými (sigma).

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Měření hustoty kapaliny z periody kmitů zkumavky

Zkoušení cihlářských výrobků

Návrh Bánkiho turbíny

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ OHYB SVĚTLA

K. Hodnocení dosažitelnosti emisních stropů stanovených regionu v roce 2010

MLADINOVÝ KONCENTRÁT VÚPS

Mezní kalibry. Druhy kalibrů podle přesnosti: - dílenské kalibry - používají ve výrobě, - porovnávací kalibry - pro kontrolu dílenských kalibrů.

Fyzika Pracovní list č. 2 Téma: Měření elektrického proudu a napětí Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost

H - -I (hydridy kovů) vlastnosti: plyn - nekov 14x lehčí než vzduch bez barvy, chuti, zápachu se vzduchem tvoří výbušnou směs redukční činidlo

ORGANIZAČNÍ ŘÁD OBECNÍHO ÚŘADU V ČEHOVICÍCH

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

Metodická příručka výukového programu ZÁMEČNICKÉ PRÁCE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CHEMIE. Pracovní list č. 12 žákovská verze Téma: Závislost rychlosti kvašení na teplotě. Mgr. Lenka Horutová

Příloha č. 9 - Technická specifikace jednotlivých dílčích stavebních a technologických částí

KUFŘÍK MECHANIKA MA

Úprava tabulek v MS Word. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Poměry a úměrnosti I

VIESMANN VITOCELL 100 L. List technických údajů Obj. č. aceny:vizceník VITOCELL 100 L VITOTRANS 222

Václav Meškan - PF JČU v Českých Budějovicích, ZŠ L. Kuby, České Budějovice

Příloha Výzvy č. 1: Krycí list, nabídková cena a čestné prohlášení Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Na zev: Vlastnosti ru zny ch plynu

Smyslová soustava člověka (laboratorní práce)

ÚČEL zmírnit rázy a otřesy karosérie od nerovnosti vozovky, zmenšit namáhání rámu (zejména krutem), udržet všechna kola ve stálém styku s vozovkou.

BIOKATALYZÁTORY I. ENZYMY

Fyzika v lékárničce. Experiment ve výuce fyziky Školská fyzika 2013

Baby centrum M O T Ý L E K, s.r.o.

Daniel Velek Optimalizace 2003/2004 IS1 KI/0033 LS PRAKTICKÝ PŘÍKLAD NA MINIMALIZACI NÁKLADŮ PŘI VÝROBĚ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Difrakce na mřížce. Úkoly měření: Použité přístroje a pomůcky: Základní pojmy, teoretický úvod: Úloha č. 7

kapitola 76 - tabulková část

J., HÁJEK B., VOTINSKÝ J.

Prostorová akustika. Akce: Akustické úpravy nové učebny č.01 ZŠ Líbeznice, Měšická 322, Líbeznice. akustická studie. Datum: prosinec 2013

Význam a použití solí karboxylových kyselin

ODSTRAŇOVÁNÍ CHLOROVODÍKU ZE SPALIN PŘI ENERGETICKÉM ZPRACOVÁNÍ PLASTŦ

AKTIVNÍ SLOŽKY PŘÍPRAVKU: Detoxikují uložené tukové buňky Podporují rychlé spalování tuků Napomáhají úbytku hmotnosti

Transkript:

www.projektsako.cz CHEMIE Pracovní list č. 8 - žákovská verze Téma: Stanovení obsahu kyslíku Lektor: Projekt: Reg. číslo: Mgr. Kateřina Dlouhá Student a konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.07/03.0075

Teorie: Kyslík je bezbarvý plyn bez chuti a zápachu, těžší než vzduch. Vyskytuje se buď volný (O 2, O 3 ) nebo vázaný ve sloučeninách. Má oxidační vlastnosti, se všemi prvky reaguje za vzniku oxidů, případně peroxidů či hyperoxidů. Patří mezi biogenní prvky a tvoří hmotnostně: 46% zemské kůry (sloučeniny kyslíku) 62% lidského těla 21% vzduchu. Příprava: katalytickým rozkladem peroxidu vodíku elektrolýzou okyselené vody termickým rozkladem některých solí. Průmyslově se vyrábí frakční destilací zkapalněného vzduchu. Použití: V chemickém průmyslu se kyslík používá při výrobě TiO 2, při přímé oxidaci ethanu na ethylenoxid, při výrobě syntézního plynu (H 2 + CO), vinylchloridu. V oblasti životního prostředí a biomedicíny se kyslík používá na čištění odpadních vod, znovuoživení řek, bělení papírové hmoty, pěstování ryb, kyslíkové stany v nemocnicích, ve směsi se vzduchem je součástí dýchacích přístrojů, O 3 se užívá ke sterilizaci chirurgických nástrojů a vody. Dále se kyslík využívá při svařování a jako oxidovadlo pro raketové palivo při výzkumu vesmíru, vypouštění satelitů a pro kosmické lodě. Obrázek č.1: start raketoplánu 1 Obrázek č.2: kyslíková láhev 2 1 http://www.nasa.gov/images/content/179389main_sts117-s-027_hires.jpg 2 http://www.oxywise.com/en/product - 2 -

Obrázek č.3: buňka kyslíku 3 Otázky: 1. Se kterými prvky reaguje kyslík za vzniku peroxidů? 2. Se kterými prvky reaguje kyslík za vzniku hyperoxidů? 3. Uveďte další biogenní prvky a vysvětlete, co znamená termín biogenní. 4. Kyslíku je ve vzduchu jen 21%. Jaké jsou další složky vzduchu. 5. Uveďte název molekuly O 3 a napište, jak v přírodě vzniká.. 6. Co je frakční destilace? 3 http://www.tyden.cz/rubriky/veda-a-technika/veda/je-to-male-zplostele-a-prenasi-to-kyslik-co-jeto_151910.html - 3 -

Úkol č. 1: Termický rozklad manganistanu draselného Chemikálie: KMnO 4 Pomůcky: kádinka, kahan, odsávací baňka (V = 250 cm 3 ), gumová hadička, zkumavka s bočním vývodem, zátka, USB link, čidlo pro stanovení koncentrace kyslíku Postup měření: 1. Do zkumavky dáme 1 g práškového manganistanu draselného a upevníme ji šikmo na stojan. 2. Boční vývod zkumavky spojíme gumovou hadičkou s odsávací baňkou. 3. Do odsávací baňky umístíme čidlo pro stanovení koncentrace. 4. Zkumavku uzavřeme zátkou a pomalu zahříváme kahanem. 5. V programu Data studio najdeme bod, ve kterém dosáhla koncentrace kyslíku svého maxima a zapíšeme. 6. Měření zopakujeme, přepočítáme procentuální obsah kyslíku na ml a zapíšeme do tabulky. 7. Porovnáme výsledky měření s teoretickým výtěžkem reakce a rozdíly zdůvodníme. Obrázek č.4: aparatura rozkladu KMnO 4 Obrázek č.5: čidlo pro měření kyslíku - 4 -

Zpracování dat: Tabulka č.1: hodnoty úkolu č.1 1. měření 2. měření objem O 2 (%) objem O 2 (ml) Chemická rovnice (vyčíslete): Otázky: Vypočítejte, kolik ml kyslíku vznikne rozkladem 1 g manganistanu draselného. Pozorování: Obrázek č.6: printscreen z programu Datastudio - 5 -

Úkol č. 2: Rozklad peroxidu vodíku Chemikálie: H 2 O 2 (w = 0,03; w = 0,35), MnO 2 Pomůcky: frakční baňka, gumová hadička, odsávací baňka, zátka, USB link, čidlo pro stanovení koncentrace kyslíku Postup měření: 1. Frakční baňku upevníme na stojan a hadičkou spojíme s odsávací baňkou. 2. Do hrdla odsávací baňky vložíme čidlo pro stanovení koncentrace kyslíku. 3. Do frakční baňky nalijeme 10 ml peroxidu vodíku o w = 0,03 a uzavřeme zátkou. 4. K hrdlu zkumavky přiložíme čidlo pro stanovení koncentrace kyslíku a po dobu dvou minut měříme koncentraci vznikajícího kyslíku. 5. Po dvou minutách přidáme do frakční baňky 0,1 g práškového oxidu manganičitého. 6. Stejný postup zopakujeme s použitím peroxidu vodíku o w = 0,35. 7. Obě měření provedeme dvakrát, výsledky zapíšeme do tabulky a zdůvodníme. Zpracování dat: Obrázek č.7: aparatura pro vývoj kyslíku - 6 -

Tabulka č.2: hodnoty úkolu č.2 H 2 O 2 (w = 0,03) H 2 O 2 (w = 0,35) 1. 2. objem O 2 (%) před přidáním MnO 2 Chemická rovnice (rovnici vyčíslete): objem O 2 (%) po přidání MnO 2 objem O 2 (%) před přidáním MnO 2 objem O 2 (%) po přidání MnO 2 Pozorování: Obrázek č.8: printscreen z programu Datastudio - 7 -

Doplňkový úkol: Vypočítejte, kolik ml kyslíku vznikne rozkladem a) 10 ml peroxidu vodíku o w = 0,3 a jeho procentuální obsah v baňce o objemu 250 ml b) 10 ml peroxidu vodíku o w = 0,03 a jeho procentuální obsah v baňce o objemu 250 ml. Výsledky zapište do tabulky. Tabulka č.3: hodnoty doplňkového úkolu H 2 O 2 (w) V O2 (ml) V O2 (% v baňce o V=250 ml) 0,03 0,35 Závěr: - 8 -

Zdroje: 1. http://www.nasa.gov/images/content/179389main_sts117-s-027_hires.jpg 2. http://www.oxywise.com/en/product 3. http://www.tyden.cz/rubriky/veda-a-technika/veda/je-to-male-zplostele-a-prenasi-tokyslik-co-je-to_151910.html - 9 -