Učební plán předmětu. Průřezová témata



Podobné dokumenty
Učební plán předmětu. Průřezová témata

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Učební osnovy pracovní

-národní jazyk, nářečí, obecná čeština - jazykové příručky a slovníky STANDARDY: ČJL ČJL

V. Učební osnovy. 1. stupeň

říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY T.G.MASARYKA KUTNÁ HORA 2.část

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

5 VZDĚLÁVACÍ OBLASTI 5.1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

5 Učební osnovy. 5.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura. Charakteristika vzdělávací oblasti

7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk )

1 ZÁMĚR. Pokusná ověřování tedy mohou ověřit takové metody, formy a organizaci vzdělávání, které dosud nejsou upraveny právními předpisy.

Očekávané výstupy předmětu

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk Ročník: 6.

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 1.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost) Pravopis (lexikální a morfologický) Tvarosloví (ohebné slovní druhy)

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

- pravidla výslovnosti, technika správného čtení, intonace mluveného projevu. - pozdravy, poděkování. - otázky a odpovědi

2 ANGLICKÝ JAZYK. 2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

Učební osnovy II. přepracovaná verze

ANJ-VG - konverzace - základní kurz

NĚMECKÝ JAZYK...42 Obsahové vymezení předmětu:...42 Časové a organizační vymezení předmětu:...43 Výchovné a vzdělávací strategie: a 4.

Vzd lávací oblast : Volitelné p edm ty Jazyk a jazyková komunikace Vyu ovací p edm t: Konverzace v anglickém jazyce

ŠKOLA PRO BUDOUCNOST

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

5. 18 Konverzace v anglickém jazyce

Volitelný předmět CIZÍ JAZYK - NJ

24 NABÍDKA VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ

Jednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. druh výukového materiálu

INFORMACE K ORGANIZACI JEDNOTNÝCH TESTŮ V RÁMCI POKUSNÉHO OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ DO OBORŮ VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU

Německý jazyk - Tercie

Základní škola a Mateřská škola Pernarec, okres Plzeň sever, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro základní vzdělávání

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 7. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah. Školní výstupy

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí:

Jazyk a jazyková komunikace. Vyučovací předmět: Český jazyk

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 1

Výstupy Učivo Průřezová témata

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání

01-ŠVP-Český jazyk-p,s,t,k strana 1 (celkem 21)

Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice

Integrovaná střední škola Slaný. Školní vzdělávací program CUKRÁŘ

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální poslechových textech, jsou-li

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Vranovice - příloha pro žáky s lehkým mentálním postižením

Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE A VIDEO. Vyučovací předmět:

5. 1 Český jazyk a literatura

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

5 Učební osnovy. 5.1 Jazyk a jazyková komunikace

03-ŠVP-Německý jazyk-p,s,t,k strana 1 (celkem 10)

5. část učební plány všeobecně vzdělávacích předmětů

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ RODINNÁ VÝCHOVA Mgr. Dalibor Matouš

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Pomalými krůčky k úspěchu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Pojďte s námi do světa

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Název vyučovacího předmětu: Český jazyk

KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (VMEGS) - Objevujeme Evropu a svět - Evropa a svět nás zajímá - Jsme Evropané

ATAZ PRVNÍ ATELIÉR Charakteristika předmětu Hlavní cíl práce Dílčí cíle Požadovaný standard studenta po absolvování předmětu: Obsah Volba zadání

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Umění a kultura / HV

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / ČJ

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Český jazyk

Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč, Školní vzdělávací program Knihař H / 01

O metodě storytellingu a jeho využití ve školství. Obsah: co je to storytelling využití storytellingu ve školství praktické úkoly a techniky

VYHLÁŠKA ČÁST PRVNÍ STÁTNÍ ZKOUŠKY Z GRAFICKÝCH DISCIPLÍN. Předmět úpravy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

5. 15 Hudební výchova

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platnost od

2. Vzdělávací obsah vyučovacích předmětů pro 2. stupeň Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura

ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích. Charakteristika, umístění, vybavení ŠD

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme

Školní vzd lávací program

Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč,

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

58/2016 Sb. VYHLÁKA ČÁST PRVNÍ STÁTNÍ ZKOUKY Z GRAFICKÝCH DISCIPLÍN

Metodická příručka výukového programu ZÁMEČNICKÉ PRÁCE

5.2.1 Matematika povinný předmět

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

UČEBNÍ OSNOVY 1. STUPEŇ

Daně (charakteristika a formy daní)

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Transkript:

Český jazyk a literatura (Jazyk a jazyková komunikace) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 4 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MEDIÁLNÍ VÝCHOVA: - Fungování a vliv médií ve společnosti - Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality - Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení - Práce v realizačním týmu - Stavba mediálních sdělení - Tvorba mediálního sdělení - Vnímání autora mediálních sdělení MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Kulturní diference - Lidské vztahy OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA: - Hodnoty, postoje, praktická etika - Komunikace - Kooperace a kompetice - Kreativita - Mezilidské vztahy - Poznávání lidí Průřezová témata Strana 1 z 10

- Psychohygiena - Rozvoj schopností poznávání - Řešení problémů a rozhodovací dovednosti - Sebepoznání a sebepojetí 7. ročník - dotace: 4, povinný KSV: Vypravování vyjadřuje se jasně, srozumitelně a kultivovaně nepoužívá vulgarizmy a nevhodné výrazy nespisovný jazyk užívá tam, kde Vypravování SaS: je to vhodné přeformulovává nespisovný projev ve spisovný správně řadí sled dějů ve vypravování vytvoří vlastní vypravování vyhledává chyby ve vyjadřování, opraví chybnou formulaci KSV: Popis sestaví souvislý popis činnosti z dílčích popisů popíše výrobek a výrobu jednoduchého předmětu charakterizuje osobu Popis - popis uměleckých děl - líčení - popis výrobků a pracovních postupů - užití odborných názvů Strana 2 z 10

- charakteristika KSV: Životopis vyhledává klíčová slova, s pomocí klíčových slov formuluje věty s podstatnými informacemi posoudí komunikační situaci, ve které ocitl, a podle ní zvolí vhodné jazykové prostředky vyjadřuje se jasně, srozumitelně a kultivovaně vyhledává klíčová slova, s pomocí klíčových slov formuluje věty s podstatnými informacemi udržuje oční kontakt s partnerem vyhledává slovní parazity v mluvených projevech vnímá svou mimiku a gesta při samostatném projevu před spolužáky nacvičuje hlasitý, srozumitelný projev, mluví přiměřeným tempem trénuje dialog se spolužákem Životopis Žádost Výpisky Informativně výtah Klíčová slova Mluvený projev - dialog - diskuze KSV: Žádost KSV: Výpisky KSV: Mluvený projev SaS: ŘPRD: PL: MV: KaK: Strana 3 z 10

učí se naslouchat komunikačnímu partnerovi, vyčkat na konec projevu partnera, neskákat do řeči nacvičuje pohotové odpovědi KSV: Reklama rozumí významu slova subjektivní a objektivní v jednoduchém textu rozpozná, co platí obecně a co je jen názor autora chápe, k čemu slouží reklama správně vyslovuje běžně užívaná slova cizího původu a užívá je ve správných tvarech vyhledává význam slov v jazykových příručkách orientuje se v Pravidlech českého pravopisu za pomoci SSČ vysvětlí význam slov Reklama JV: Zvuková stránka jazyka Zvuková stránka jazyka - výslovnost cizích slov JV: Jazykové příručky Jazykové příručky - orientace v PČP, SSJČ - slovníkové zkratky - věcný význam slova JV: Tvarosloví MeV KČPPMS: IVMSR: SMS: VAMS: FVM: TMS: ŘPRD: Strana 4 z 10

pracuje s ohebnými i neohebnými druhy slov, chápe jejich postavení ve větě Tvarosloví - ohebné slovní druhy (procvičování) na vhodných textech procvičuje látku z 6. ročníku - slovesa (obtížnější slovesné tvary, slovesný rod) - neohebné slovní druhy (příslovce, předložky, spojky, částice, citoslovce) JV: Pravopis upevňuje si pravopis lexikální, morfologický s důrazem na slova neohebná procvičuje psaní velkých písmen na vhodných textech procvičuje látku z 6. ročníku vyhledává význam slov v jazykových příručkách uvede příklady mnohoznačného významu slova chápe přenášení pojmenování a nejběžnější frazémy vymyslí synonymum a antonymum podle instrukcí ve slovníku vyhledá homonymum za pomoci SSČ vysvětlí význam slov Pravopis - velká písmena ve vlastních jménech - procvičování pravopisu i/y a í/ý JV: Význam slov Význam slov - slovo, věcný význam slov; sousloví a rčení - slova jednoznačná a mnohoznačná - synonyma, antonyma, homonyma - odborné názvy JV: Slovní zásoba a tvoření slov ŘPRD: Strana 5 z 10

určí, jakým způsobem bylo slovo utvořeno, rozpozná slovo přejaté vyhledá slovo zkratkové a zjistí, jak vzniklo uvede příklady mnohoznačného Slovní zásoba a tvoření slov - slovní zásoba a způsoby jejího obohacování - odvozování předponami a příponami ŘPRD: významu slova chápe přenášení pojmenování a nejběžnější frazémy - skládání slov a zkracování; zkratky a zkratková slova JV: Skladba s využitím osvojených jazykových norem sestaví jednoduchý, smysluplný text; mluvený projev posoudí text jiného autora z hlediska správnosti a účelu vyhledává základní a rozvíjející větné členy (kromě doplňku) vyhledává věty vedlejší (kromě doplňkové) určí větu dvojčlennou a jednočlennou a větný ekvivalent zdůvodní psaní čárky v souvětí procvičuje shodu přísudku s několikanásobným podmětem nabývá jistoty v psaní přímé řeči na vhodných textech procvičuje látku z 6. ročníku Skladba Stavba větná - věty dvojčlenné a jednočlenné - větné ekvivalenty - druhy vět a větných ekvivalentů podle funkce Větné členy - přísudek (slovesný, jmenný se sponou, beze spony, slovesný složený), vedlejší věta přísudková - podmět (vyjádřený a nevyjádřený, všeobecný), vedlejší věta podmětná - předmět, vedlejší věta předmětná - příslovečné určení (místa a času, způsobu a míry, příčiny, účelu, podmínky a přípustky), vedlejší věta místní, časová, způsobová, měrová, příčinná, účelová, podmínková a přípustková ŘPRD: MeV SMS: VAMS: Strana 6 z 10

- přívlastek (shodný a neshodný, postupně rozvíjející a několikanásobný, těsný a volný), vedlejší věta přívlastková - větné členy několikanásobné nacvičuje plynulé čtení, zřetelnou výslovnost, udržuje přiměřené tempo vyhledá v textu různé jazykové prostředky tvoří v týmu krátké básničky podle zadání přiřadí ukázku k pojmům ústní lidová slovesnost, poezie, próza, drama uvede příklady zpracovaného literárního díla do filmu, seriálu uvědomí si, na které smyslové orgány působí různá umělecká ztvárnění vyhledané informace zkopíruje a vytiskne Tvoření vět Stavba textová LV: Poezie Poezie - prožitkové čtení - verš, rým - různá zpracování téhož námětu - individuální četba - obrazná pojmenování LV: Próza HPPE: SaS: PH: MeV PRT: Strana 7 z 10

nacvičuje plynulé čtení, zřetelnou výslovnost, udržuje přiměřené tempo reprodukuje přečtený text rozliší hlavní a vedlejší postavy a porovná jejich charakter pozná řazení dějů v textu rozhodne o chronologické stavbě textu vyhledá v textu různé jazykové prostředky srovnává texty po stránce kompoziční, obsahové i jazykové dle konkrétních instrukcí za pomoci učitele vybere jazykové prostředky charakterizující individuální styl autora uvede příklady uměleckých děl, která na něho hodně zapůsobila, vyjádří, čím ho dílo zaujalo přiřadí ukázku k pojmům ústní lidová slovesnost, poezie, próza, drama na základě literární ukázky se seznámí se základními znaky povídky a románu zjistí a uvede autory povídek a románů Próza - čtení s porozuměním, vyhledávací čtení, analytické čtení, výrazné čtení, prožitkové čtení - látka, předloha - stavba díla - pohádka - bajka - povídka, román - kronika - cestopis - báje - sci-fi HPPE: SaS: PH: Strana 8 z 10

na základě literární ukázky formuluje, v jakém světě se odehrává bajka vyhledá mravní naučení nebo je z bajky vyvodí v ukázce vyhledá konkrétní zeměpisné a historické údaje hodnotí jednání postav vyhledává vrchol dějového napětí uvede příklady zpracovaného literárního díla do filmu, seriálu uvědomí si, na které smyslové orgány působí různá umělecká ztvárnění vyhledané informace zkopíruje a vytiskne LV: Drama a film uvede příklady zpracovaného literárního díla do filmu, seriálu uvědomí si, na které smyslové orgány působí různá umělecká ztvárnění vyhledané informace zkopíruje a vytiskne rozhodne o chronologické stavbě textu Drama a film - monolog, dialog - komedie, tragédie - muzikál - film, televizní seriál LV: Výrazové prostředky a literární žánry Výrazové prostředky a literární žánry - struktura literárního díla HPPE: SaS: PH: Strana 9 z 10

vyhledá v textu různé jazykové prostředky srovnává texty po stránce kompoziční, obsahové i jazykové dle konkrétních instrukcí tvoří v týmu krátké básničky podle zadání přiřadí ukázku k pojmům ústní lidová slovesnost, poezie, próza, drama na základě literární ukázky se seznámí se základními znaky povídky a románu zjistí a uvede autory povídek a románů vyhledá mravní naučení nebo je z bajky vyvodí - žánry (báje, pověst, pohádka, bajka, povídka, román, cestopis, kronika, báje) - zvukomalba, kontrast, metafora, personifikace, přirovnání, metonymie - alegorie - řečnická otázka - slovní a situační humor - literatura a ústní lidová slovesnost - formy vyjádření (poezie, próza, drama) - monolog, dialog - lyrika, epika Strana 10 z 10