GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP 1. Vydání. Stefan Bergmann

Podobné dokumenty
HTS Report GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP. Jan Ukázka ID Datum administrace vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

Dotazník typologie osobnosti GPOP

Dotazník typologie osobnosti GPOP

Osm preferencí : Extroversion, Introversion, Sensing, intuition, Thinking, Feeling, Perceiving, Judging

3.1 Historie MBTI. 3 VYHODNOCENÍ na základě MBTI

Vìnování. Tuto knihu vìnuji svým rodièùm. Anna Crkalová. Tuto knihu vìnuji své rodinì. Norbert Riethof

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový pracovní profil

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil

Středisko volného času DOMEČEK HOŘOVICE Větrná 869, Hořovice, IČO: ,tel:

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků

Další cizí jazyk německý jazyk ve znění standardů platných od Charakteristika vyučovacího předmětu od školního

Metodika využití národního rámce kvality při inspekční činnosti ve školách a školských zařízeních

BIP-Report (interpretace základních škál) (podle normy: Český standardizační soubor - střední a vrcholový management)

Příloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte. a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35

Partner : Způsob Vaší sebe prezentace (Luna v Kozorohu)

a jaký je jeho původ

MBTI V KOMUNIKACI GNOSTIKA KDO JSME?

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk

Hogan Personality Inventory

GRAFOLOGICKÝ ROZBOR OSOBNOSTI

1. Raději: a. řešíte nový a komplikovaný problém b. pracujete na něčem, co jste již dělali dříve

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

TEST VAŠEHO MANAŽERSKÉHO STYLU (GRID)

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Mediálně komunikační vzdělávání

Školní vzdělávací program pro školní družinu. Každý po svém, ale spolu. Motivační název ŠVP ŠD:

Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI / Předmět inspekční činnosti:

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

CESTA ZA SLUNÍČKEM. ZÁKLADNÍ ŠKOLA, BÍLOVEC,WOLKEROVA 911, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŢINU ZŠ ŢENKLAVA

Bezpodmínečné přijetí žáka a vyjadřování pozitivních očekávání

PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Profesionální kompetence ověřované v průběhu praxe

5.7. P rvouka Charakteristika vyučovacího předmětu Začlenění průřezových témat Zaměření na klíčové kompetence

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Výklad osobního horoskopu

2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní

STŘEDNÍ ŠKOLA ENERGETICKÁ A STAVEBNÍ, CHOMUTOV, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace

BALÍČEK PROTIPŘEDSUDKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ (3 kurzy)

Úvod Teorie Bridge Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4. Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5

TEST ÚROVNĚ NEZÁVISLOSTI

Česká republika Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Krnov, Albrechtická Krnov, Albrechtická 85

Obsah setu: V setu naleznete následující materiály: informace k modelové situaci. instrukce pro modelovou situaci

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Poslání školy. Profil absolventa. Cíle základního vzdělávání CHARAKTERISTIKA ŠVP

Pravidla pro hodnocení a klasifikaci žáků v jednotlivých vzdělávacích oborech

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

Péče o klienta jako umění budování obchodního vztahu I. Mgr. Jitka Dobešová

1) strategie vedoucí k formování kompetence k učení absolventů školy. - klademe důraz na čtení s porozuměním,

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

Mapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY

I. Vyplní mateřská škola: Mateřská škola: Individuální vzdělávací plán. Jméno a příjmení dítěte. Datum narození. Školní rok

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

24. MANAGEMENT ORGANIZAČNÍHO ROZVOJE

ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD

Identifikační údaje organizace:

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE (ČESKÝ JAZYK, CIZÍ JAZYK, DALŠÍ CIZÍ)

VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných

2. Vzdělávací obsah vyučovacích předmětů pro 2. stupeň Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Manažerská psychologie

Mendelova univerzita v Brně Provozně ekonomická fakulta Ústav managementu. Řízení kariéry. Bakalářská práce. prof. Ing. Pavel Tomšík, CSc.

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :

Metody sociální práce 3 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

Metodika činnostního učení v přípravném ročníku a v předčtenářském období 1. ročníku. Mgr. Alena Bára Doležalová

Školní vzdělávací program ve školní družině

Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín

A3RIP Řízení projektů. 10. seminář. 16. a

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Pštrossova, Praha 1, Pštrossova 11. Pštrossova 11/204, Praha 1. Identifikátor školy:

Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167, okres Vsetín, příspěvková organizace

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Střední Průmyslová Škola na Proseku Praha 9 Prosek, Novoborská 2. Školní vzdělávací program DOMOV MLÁDEŽE. platný od: 1.9.

ŠKOLA PRO VŠECHNY DĚTI

KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI

Organizování. Kontrola

Změna jako proces, řízení procesů změn a lidí Modul III. Bavme se o tom, jací jsme, proč tací jsme a co se s tím dá dělat, pokud vůbec

Standard učitele pro kariérní systém

Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Základní škola Karla staršího ze Žerotína Bludov Školní vzdělávací program pro školní klub

KONCEPCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠŤÁHLAVY školní rok 2015 / 2016

OSOBNÍ EFEKTIVITA. Ing. Miloš Paleček (Brno) INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Co je gender budgeting?

HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO

Dodatek č Španělský jazyk. Učební osnovy Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ A JEHO KONCEPCE

Dodatek k školnímu řádu Základní škola Tábor, Zorovská Hodnocení žáků

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

9. Reklama v multimédiích (marketing, segmentace trhu, účinnost...)

Dotazník pro urèení typu magické osobnosti

Školní vzdělávací program

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

Základní škola Opatovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace. Opatovice 66, Rajhrad. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Transkript:

GPOP Dotazník typologie osobnosti - GPOP 1. Vydání Stefan Bergmann ID 32768 Datum administrace 13.03.2015

GPOP Přehled výsledků 2 / 38 PŘEHLED VÝSLEDKŮ Souhrn výsledků ISTP Percentily Extraverze (E) Introverze (I) Smysly (S) Intuice (N) Myšlení (T) Cítění (F) Orientace na rozhodování (J) Orientace na vnímání (P) Napětí (A) Uvolnění (G) Obsah Zpráva Testový profil Vyhodnocení škál Skórování položek Statistika odpovědí Výsledky testování může interpretovat pouze osoba s psychologickým a psychodiagnostickým vzděláním, v souladu se Standardy pro pedagogické a psychologické testování (Hogrefe-Testcentrum,Praha,2001).

3 / 38 ÚVOD Goldenův dotazník typologie osobnosti (GPOP) vám umožní lépe porozumět vaší osobnosti a získat náhled na vlastní osobu. Osobnost popisuje to, co z vás činí jedinečnou bytost a co je pro vás charakteristické. Osobnost se zviditelňuje v tom, co říkáte, jak se chováte a jak se rozhodujete. Porozumět lépe vlastní osobě je předpokladem osobnostního vývoje. Pokud správně reflektujete vlastní chování a pokud víte, jak reagujete na lidi a věci, získáte v kontaktu s okolním světem vyšší kompetence. ZÁKLADNÍ INFORMACE Goldenův osobnostní profil je spolehlivým nástrojem, který je teoreticky podložený a zakládá se na vědeckém základním výzkumu. Vychází z následujících předpokladů: Rozdíly v osobnosti se projevují různými sklony, resp. preferencemi. Různé sklony se dají přiřadit deseti globálním škálám, které jsou kombinovány do dvojic: Extraverze (E) a introverze (I) Smysly (S) a intuice (N) Myšlení (T) a cítění (F) Orientace na rozhodování (J) a orientace na vnímání (P) Napětí (A) a uvolnění (G) Na základě vašich odpovědí budou stanoveny hodnoty jednotlivých škál a podle celkového výsledku bude vybrán váš osobnostní typ ze 16 osobnostních vzorců. Každé dimenzi je přiřazeno vždy pět konstruktů (pomocné škály), které popisují individuální rozdíly ještě přesněji. Výsledky nenasvědčují zřetelné preferenci jedné ze dvou škál. Je doporučen osobní rozhovor, který by určil, o jaký typ se jedná.

4 / 38 VYSVĚTLENÍ VÝSTUPU Z DIAGNOSTIKY Podrobný popis vašeho profilu (Zpráva o výsledcích): Na základě vašeho sebepopisu obdržíte odpovídající profil (s návodem k možné práci s textem) Přehled hodnot globálních škál: Graf ukazuje váš výsledek v procentech (PR). Možná si všimnete, že při součtu nedají obě škály jedné dimenze vždy přesně 100%. Příklad: Procento 84% na škále extraverze znamená, že 84% dotazovaných má nižší nebo stejný výsledek jako vy a 16% dotazovaných má výsledek na škále extraverze vyšší. Procento 2% na škále introverze znamená, že 2% dotazovaných má nižší nebo stejný výsledek jako vy a 98% dotazovaných má výsledek na škále introverze vyšší. Globální škály a příslušné pomocné škály: Po krátkém vysvětlení globálních škál najdete komentář, který vám má pomoci při interpretaci grafického výstupu. Např. "Vaše výsledky svědčí o tom, že...preferujete extroverzi." Možné komentáře jsou: nejasně (velmi malý rozdíl) málo (malý rozdíl) jasně (jasný rozdíl) silně (výrazný rozdíl) velmi silně (velmi výrazný rozdíl) Tyto rozdíly se určí tak, že od vyšší hodnoty globální škály se odečte nižší hodnota. Barvy v grafech mají následující význam: Tendence k vyšším hodnotám Tendence k nižším nebo stejně vysokým hodnotám Hodnoty, které se nacházejí mimo očekávané vzory vycházející z globálních škál.

5 / 38 ZPRÁVA O VAŠEM VÝSLEDKU Váš osobní profil: ISTP Introverze (I) Smysly (S) Myšlení (T) Orientace na vnímání (P) Krátký popis typu ISTP Bdělí a pozorní pozorovatelé. Nohama stojí pevně na zemi. Ptají se, co se stane, jak se to stane a jestli to bude k užitku. Užívají si přítomného okamžiku. Rád/a řeší konkrétní problémy. Jsou prakticky založení. Milují skrytý humor. Někdy si nedokáží uvědomit dlouhodobé důsledky. V myšlení jsou konkrétní a přímočaří. Jsou pružní a rychle reagují. Navenek se projevují spíše realisticky, vnitřně se spoléhají spíše na analytické rozhodování. Detailní popis profilu Jako lidé typu ISTP sázíte na svou dobře vyvinutou schopnost racionálního uvažování, s bdělou pozorností pochopit situaci a objektivně ji analyzovat. Soustředíte se normálně na život, jaký skutečně je a příliš vás nezajímá, proč to tak je. Myšlení vás podporuje při zvládání různých záležitostí. Přistupujete k novému nápadu nebo situaci a ptáte se co se stalo?, jak se to stalo? a je to pro mne užitečné? Pokud se veškerá vaše pozornost zaměří na zjištění, jak se má něco udělat nebo zprovoznit, snažte se pečlivě vyhnout každému rozptýlení. Lidé typu ISTP se dokáží zcela ponořit do toho, co dělají. Pracují přesně a málokdy dělají chyby, pokud jde o data a fakta. Pokud je všechno v pořádku, zpravidla nic neřeknou, ale okamžitě poukážou na problémy, když se objeví. Jejich přátelé je často popisují jako spíše zdrženlivé, vytrvalé, praktické, na fakta orientované a v přítomnosti pevně zakotvené. Potřebujete mít volnou ruku při experimentování a také přímý kontakt se životem. Daří se vám dobře, když si můžete užívat přítomnosti a spontánně sledovat různé impulzy. Lidé typu ISTP mají rádi, když jsou zaměstnáni prací a dobře zvládají krize. Mají rádi situace, kdy je výsledek závislý na jedné ověřené schopnosti. Lidé typu ISTP jsou často celoživotně fascinováni stroji, nástroji, nářadím a podobnými objekty. Jste manuálně zručný/á. Sám/sama jste se rozhodl/a, že volný proslov ve srovnání s dalšími úkoly není pro vás to pravé. Stává se totiž, že se vnitřně tak zaměříte na detaily, že při výkladu chcete pokrýt každou drobnost s nejlepším záměrem být přesný/á a být pochopen/a. Jste ve svém živlu, pokud máte dost času na přemýšlení. Vaše praktické založení a váš zájem o dosahování výsledků vám pomohou dosáhnout úspěchu. VÁŠ PŘÍSPĚVEK V RÁMCI ORGANIZACE Máte rád/a riziko, které jde ruku v ruce se změnami. Jste optimistický/á a dobře naladěný/á, pokud máte oslovit skupinu lidí a domluvit se s nimi. Vaše myšlení i činy jsou přesné. Jste velmi schopný/á v zacházení s mechanikou a technikou. Rád/a řešíte konkrétní problémy, nejlépe nezávisle na ostatních. Bez obtíží získáváte zdroje, abyste vyřešil/a bezprostřední problémy. Jste nadšen/a prací s okamžitými výsledky; trpíte, pokud nějaký proces vyžaduje dlouhodobou rutinní práci. Chcete okamžitě vidět konkrétní výsledky a chopíte se plnění úkolu. Soustředíte se na řešení problému bez ohledu na to, kolik času zabere dosažení žádoucího výsledku.

6 / 38 STYL VEDENÍ, KTERÉMU DÁVÁTE PŘEDNOST Druhé lidi řídíte tím, že jim jdete příkladem a činnostmi, které jsou pragmatické a nevnucují se. Žádáte efektivní výkony. Řešíte problémy, resp. hledáte přiměřená řešení, a i v krizi zůstáváte v klidu. Zvážíte rizika a rozhlédnete se, než se do něčeho pustíte. Reagujete rychle, když se objeví nějaký problém. Nejlépe se vám pracuje s lidmi, kteří jsou pružní. Podporujete nezávislost podřízených; různé vzájemné vyhovování si není pro vás tak důležité. KOMUNIKAČNÍ STYL, KTERÉMU DÁVÁTE PŘEDNOST Používáte konkrétní, zemitou a rozumnou řeč, na jejímž pozadí je jemný humor. Přemýšlíte, než krátce odpovíte další informace se tázající dočká až po opakovaném dotazu. Mluvíte věcně, spíše o jednotlivostech než o celých skupinách. Dodáte vždy krátké shrnutí jak ústních tak písemných zpráv. Ve všech formách komunikace se spoléháte na objektivitu a používáte jasné obrazy. Přesvědčujete a necháváte se přesvědčit zdravým lidským rozumem a logickou analýzou. CO VÁS MOTIVUJE A DEMOTIVUJE Pracujete rád/a sám/sama a vyhovuje vám, pokud se můžete zaměřit víc na úkol, než na lidi. Vážíte si příjemného prostředí a spolupracovníků/ spolupracovnic, kteří/které jsou optimističtí. Hledáte možnosti, jak být tvořivý/á. Rád/a se pouštíte do rizika a vyhledáváte únikové cesty z krizí. Je pro vás důležitá flexibilita, abyste mohl/a pracovat autonomně. Rád/a řešíte specifické a konkrétní problémy nejraději velmi těžké a neobvyklé. Snažíte se vyhnout rutině a každodenní detailní práci. VÁŠ PŘÍSPĚVEK V TÝMU Přinášíte čísla, fakta, detaily a různé úhly pohledu. Díky svým analytickým schopnostem své úkoly organizujete efektivně. Vydržíte navzdory překážkám. Soustředíte se na řešení aktuálních problémů a činíte tak s jistou elegancí a lehkostí. Nesmírně se zlobíte kvůli rozpornému chování lidí, kteří nedokážou myslet logicky. Nenávidíte porady, které nemají praktický účel. Nevyhovuje vám stálá práce v týmu. Tlačíte na to, aby se něco stalo, ale může se stát, že se kvůli tomu pozdrží něco jiného. VÁŠ OSOBNÍ STYL UČENÍ Své praktické znalosti a schopnosti rozšiřujete samostudiem. Učíte se prostřednictvím vlastní práce, na základě přímého pozorování a ve dvojicích, které spolu řeší praktické úkoly. Zkoumáte jak něco funguje, jaké jsou technické komponenty a k čemu by se to dalo použit. Vážíte si učitelů a učitelek, kteří mají životní zkušenosti.

7 / 38 NĚKOLIK TIPŮ PRO OSOBNÍ ROZVOJ Naučte se otevřít druhým lidem a sdělovat to i slovně, aby druzí lidé nebyli tak překvapení. Učiňte zvyk ze stanovení cíle, určení plánu a dodržování pracovního postupu. Rozvíjejte lepší cit pro potřeby druhých lidí. Myslete také na dlouhodobé působení toho, co děláte dnes. Soustřeďte se na to, abyste nejdříve viděl/a výsledky běžícího projektu, ještě než se pustíte do něčeho nového.

8 / 38 GLOBÁLNÍ ŠKÁLY (PROCENTA) Energie Extraverze (E) Introverze (I) 31 % 79 % Vnímání Smysly (S) Intuice (N) 50 % 39 % Rozhodování Myšlení (T) Cítění (F) 84 % 32 % Životní styl Orientace na rozhodování (J) Orientace na vnímání (P) 38 % 44 % Stres Napětí (A) Uvolnění (G) 93 % 19 %

9 / 38 Odkud čerpáte svou psychickou energii Extraverze (E) Introverze (I) 31 % 79 % Lidé s převahou extraverze se obracejí navenek, pokud chtějí čerpat energii. Lidé s převahou extraverze svou pozornost zaměřují na druhé lidi a na věci okolo sebe. Většina z nich má ráda společnost, ráda mluví a zaměřuje se na své sociální prostředí. Jsou spíše aktivní a neobracejí se často do svého nitra. Lidé s převahou introverze nacházejí zdroj energie především sám/sama v sobě. Soustředí se na vlastní myšlenky, nápady a pocity. Dávají přednost udržování několika málo přátelských vztahů, které jsou velmi blízké. Takoví lidé se stahují sám/sama do sebe, nejdříve o svých představách pečlivě přemýšlejí a pak je teprve sdělí ostatním. Potřebují čas pro sebe, stranou všeho hluku a ruchu. Vaše výsledky svědčí o tom, že jasně preferujete introverzi. Škály rysů pro extroverzi a introverzi. Energičnost Poklidnost 41 % 78 % Přístupnost a přátelský vztah k lidem. Aktivní a hovorný/á v kontaktu. Vyzařuje energii a má nezaměnitelný výraz. Orientace na společnost Chová se zdrženlivě. Působí přemýšlivě. Působí tichým a klidným dojmem. Orientace na soukromí 31 % 90 % S radostí sdílí společnost mnoha lidí. Dává přednost podnětům přicházejícím z okolí. Tráví svůj volný čas rád/a s druhými lidmi. Pracuje raději sám/a. Potřebuje soukromou sféru a možnost uchýlit se na klidné místo. Tráví svůj volný čas rád/a doma.

10 / 38 Družnost Rezervovanost 25 % 84 % Působí přátelsky. Zdá se, že má rád/a kontakty. Podílí se s radostí na zábavě. Podnikavost Zachovává si odstup. Obrácený/á do sebe. Navázání vztahu vyžaduje určitý čas. Zdrženlivost 64 % 63 % K cizím lidem přistupuje s otevřeností. Podněcuje kontakty. Podílí se s radostí na zábavě. Spontánnost Chová se zdrženlivě vůči cizím lidem. Drží se spíše v pozadí. Zabývá se rád/a vlastními záležitostmi. Uvážlivost 70 % 86 % Je obratný/á v řeči a pohotový/á. Rád/a se seznamuje s novými lidmi. Má rád/a, když má dost času na přemýšlení. Odpočine si při činnostech, jako je například četba knihy.

11 / 38 Jak zpravidla vnímáte skutečnost Smysly (S) Intuice (N) 50 % 39 % Smyslově vnímající lidé věří více informacím, které jsou přístupné prostřednictvím některého ze smyslů. Takoví lidé žije spíše v přítomnosti, řídí se podle konkrétních faktů a spoléhají se na to, co je uchopitelné a známé. Intuitivně vnímající lidé používají informace přicházející skrze smysly jako výchozí body, ze kterých zjišťují další možnosti. Intuitivní typ je zaměřený spíše na budoucnost, otevřený a dává přednost teoriím a vytváření koncepcí. Vaše výsledky svědčí o tom, že slabě preferujete smysly. Škály rysů pro smysly a intuici. Praktičnost Inovátorství 48 % 52 % Drží se faktů. Dává přednost osvědčeným metodám. Působí konvenčně a udržuje hodnoty. Konkrétnost Sleduje nové trendy. Vyhledává nové metody. Působí nekonvenčně a vynalézavě. Abstraktnost 83 % 55 % Vztahuje se přednostně k objektivním předmětům. Zaměřuje se na praktické předměty. Realističnost Orientuje se na ideály a vize. Přemýšlí o různých teoriích. Imaginativnost 14 % 71 % Klade důraz na zdravý lidský rozum. Dává přednost jasnému způsobu vyjadřování. Dává přednost přesnému popisu. Klade důraz na fantazii a tvořivost. Cení si originálního způsobu vyjadřování. Vyhovuje mu/jí vyjadřování v metaforách.

12 / 38 Odměny konkrétní Odměny abstraktní 94 % 14 % Reaguje na zajímavé podněty zvnějšku. Klade důraz na přímý užitek a okamžitý zisk. Stabilita Reaguje na intelektuální výzvy. Hledá napínavé a náročné výzvy. Změna 84 % 69 % Dává přednost stabilitě. Rád/a dodržuje pravidla. Vyhovují mu/jí tradice. Je otevřený/á ke změnám. Pevné struktury považuje za omezující. Rád/a rozvíjí nové nápady a přístupy.

13 / 38 Jak se zpravidla rozhodujete Myšlení (T) Cítění (F) 84 % 32 % Lidé, kteří se rozhodují na základě myšlení, dávají přednost objektivním a logickým argumentům. Mají sklon k tomu, nezabývat se osobně lidmi a věcmi v okolí. Lidé, kteří se rozhodují na základě cítění, dávají přednost osobnímu zjišťování subjektivních hodnot a různých úhlů pohledu na věc. Stále přemýšlí o tom, jaké důsledky bude mít rozhodnutí pro druhého. Vaše výsledky svědčí o tom, že jasně preferujete myšlení. Škály rysů pro myšlení a cítění Distancovanost Empatie 47 % 59 % Působí velmi nezaujatě. I ve velmi emocionálně vypjatých situacích se chová racionálně. Objektivita Působí empaticky. Dokáže projevit pochopení a soucit. Subjektivita 81 % 83 % Dává přesnost logicky zdůvodnitelnému stanovisku. Rozhoduje se převážně analyticky. Působí věcně Autonomie Dává přednost stanovisku, pro které se nadchne. Rozhoduje se ohleduplně. Hodně mu/jí záleží na lidech. Autenticita 98 % 12 % Klade důraz na kompetence a schopnost logického myšlení. Kritizuje ostatní, pokud je to nutné. Zaměřuje se na obecné principy. Klade důraz na autenticitu a osobní angažovanost. Dokáže ocenit druhého. Orientuje se podle osobních hodnot.

14 / 38 Vůdcovství Adaptabilita 76 % 44 % Má dobře vyvinutou schopnost prosadit se. Hledá co nejefektivnější způsoby řešení situace. Dává přednost soutěžím a konkurenčnímu prostředí. Kritičnost Má dobře vyvinutou schopnost přizpůsobit se. Zaměřuje se především na poskytování emocionální opory. Dává přednost situacím, ve kterých se všichni vzájemně podporují. Akceptace 97 % 14 % Má jasnou představu a je skeptický. Soustředí se na nedostatky. Dává přímou zpětnou vazbu. Je ochotný ke kompromisu. Soustředí se na zdůraznění pozitivních stránek. Dává přednost diplomatickému způsobu vyjadřování.

15 / 38 Životní styl co je patrné navenek Orientace na rozhodování (J) Orientace na vnímání (P) 38 % 44 % Lidé, kteří se orientují na rozhodování, ovládají řád a strukturu také vše rád/a organizují, upřednostňují systematicky uspořádaný životní styl a mají v oblibě plánování. Lidé, kteří se orientují na rozhodování, dávají přednost flexibilitě a bezprostřednosti, mají pružný, otevřený životní styl. Vyčkávají, než se rozhodnou. Shromažďují všechny přicházející informace, dává přednost relativně nestrukturovanému prostředí a jsou většinou velmi spontánní a přizpůsobivý/á. Vaše výsledky svědčí o tom, že nejasně preferujete orientaci na vnímání. Pomocné škály pro strukturovanost a vnímající životní styl. Zaměření na cíl Zaměření na proces 35 % 43 % Klade důraz na pečlivé plánování. Vše řeší s rozhodností a v předstihu. Vytváří plány, jak bude něco probíhat. Preferuje cíl před cestou. Strukturovanost V projektech dává přednost rámcovému plánování. Potřebuje volný prostor pro spontánnost. Plány dokáže přizpůsobit změněným okolnostem. Preferuje cestu před cílem. Impulzivita 45 % 60 % Dává přednost strukturovanmu průběhu činností. Preferuje přesně provedenou práci. Při práci působí velmi soustředěně. Spolehlivost Dává přednost volnému prostoru pro změnu plánu. Radost z úkolu je na prvním místě. Nechá se snadno rozptýlit. Uvolněnost 63 % 45 % Věci vyřizuje okamžitě, nic neodkládá na později. Klade důraz na přesnost. Čeká na vyřízení úkolu často až do poslední minuty. Klade důraz na pružnost.

16 / 38 Smysl pro detail Smysl pro celek 96 % 21 % Nevadí mu/jí rutinní úkoly. Má sklon k opatrnosti. Dává přednost postupu po jednotlivých krocích. Smysl pro detail. Stálost Rychle pocítí nudu při vykonávání rutinních úkolů. Je spíše důvěřivý/á Zároveň sleduje několik cílů. Smysl pro celek. Otevřenost příležitostem 8 % 100 % Dává přednost stabilnímu prostředí. Řídí se podle vědeckých zjištění a faktů. Preferuje stálé a konformní prostředí. Cítí se dobře v proměnlivém prostředí. Rád/a se rozhoduje podle situace. Preferuje nekonformní, proměnlivé prostředí.

17 / 38 Jak reagujete na stres Napětí (A) Uvolnění (G) 93 % 19 % Vysoká hodnota napětí ukazuje, že takoví lidé si snadno dělají starosti nebo dostanou strach, pokud se objeví nečekané situace, běh věcí je narušen bezohlednými lidmi nebo nečekanými událostmi. Vysoká hodnota "uvolnění" ukazuje, že takoví lidé i v průběhu událostí, které nejsou zcela příjemné, zůstává zpravidla v klidu a myslí optimisticky. Vaše výsledky svědčí o tom, že velmi silně preferujete napětí. Škály rysů pro napětí a uvolnění. Skepticismus Důvěřivost 96 % 25 % Často si dělá starosti. Vnímá spíše negativní stránky života. Nejistota Hledí do budoucna s důvěrou. Vnímá spíše pozitivní stránky života. Vyrovnanost 66 % 72 % Často přemýšlí o problémech. Hodně věcí si bere osobně, často reaguje podrážděně. Málokdy myslí na problémy. Ostatní ho/ji nedokážou vyvést z vnitřního klidu. Opatrnost Smělost 75 % 86 % Vnímá svou nesmělost. Působí bojácně. Negativní naladění Vnímá své sebevědomí. Působí vesele a bezstarostně. Pozitivní naladění 92 % 12 % Běžné problémy i nečekané změny plánu jsou prožívány jako nepříjemnost. Nečekané změny i řešení problémů jsou vnímány jako šance.

18 / 38 Pesimismus Optimismus 98 % 12 % Vnímá své okolí i sebe sama spíše pesimisticky, někdy i nepřiměřeně negativně. Vnímá věci pozitivně a za tím, co dělá, si sebevědomě stojí.

19 / 38 Souhrn výsledků ISTP Introverze (I) Smysly (S) Myšlení (T) Orientace na vnímání (P) Energie DPR = 48 Je vyjádřena jasná preference k introverzi. Extraverze (E) Introverze (I) Energičnost Poklidnost Orientace na společnost Orientace na soukromí Družnost Rezervovanost Podnikavost Zdrženlivost Spontánnost Uvážlivost Vnímání DPR = 11 Je slabě vyjádřena preference smyslů. Smysly (S) Intuice (N) Praktičnost Inovátorství Konkrétnost Abstraktnost Realističnost Imaginativnost Odměny konkrétní Odměny abstraktní Stabilita Změna Rozhodování DPR = 52 Je jasně vyjádřena preference myšlení. Myšlení (T) Cítění (F) Distancovanost Empatie Objektivita Subjektivita Autonomie Autenticita Vůdcovství Adaptabilita Kritičnost Akceptace Životní styl DPR = 6 Validizační rozhovor Je nejasně vyjádřena preference orientace na vnímání. Orientace na rozhodování (J) Orientace na vnímání (P) Zaměření na cíl Zaměření na proces Strukturovanost Impulzivita Spolehlivost Uvolněnost Smysl pro detail Smysl pro celek Stálost Otevřenost příležitostem Stres Napětí (A) Uvolnění (G) Skepticismus Důvěřivost Nejistota Vyrovnanost Opatrnost Smělost Negativní naladění Pozitivní naladění Pesimismus Optimismus Legenda Tendence k vyšším hodnotám Tendence k nižším nebo stejně vysokým hodnotám Hodnoty, které se nacházejí mimo očekávané vzory vycházející z globálních škál.

20 / 38 Tabulka osobnostních typů Tabulka osobnostních typů poskytuje přehled o všech šestnácti profilech. Váš osobní profil je barevně zvýrazněný. Tento přehled můžete použít při práci ve skupině, abyste s poradcem resp. poradkyní mohl/a rozebrat dynamiku v týmu. Také můžete nahlédnout na vlastní osobnostní vývoj: Jedna z dimenzí S, N, T nebo F, která se neobjevuje ve vašem profilu, může naznačit cestu pro váš osobní rozvoj (coaching); prostřednictvím další dimenze, které nedáváte přednost, na vás pravděpodobně působí stres (stres). ISTJ ISFJ INFJ INTJ Coaching: hodnotové rozhodování (F) Coaching: analytické rozhodování (T) Coaching: analytické rozhodování (T) Coaching: hodnotové rozhodování (F) Stres: Intuice (N) stres: intuice (N) Stres: Smysly (S) Stres: Smysly (S) ISTP ISFP INFP INTP Coaching: Intuice (N) Coaching: Intuice (N) Coaching: Smysly (S) Coaching: Smysly (S) Stres: hodnotové rozhodování (F) stres: analytické rozhodování (T) stres: analytické rozhodování (T) Stres: hodnotové rozhodování (F) ESTP ESFP ENFP ENTP Coaching: hodnotové rozhodování (F) coaching: analytické rozhodování (T) coaching: analytické rozhodování (T) coaching: hodnotové rozhodování (F) Stres: Intuice (N) Stres: Intuice (N) stres: Smysly (S) Stres: smysly (S) ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ Coaching: Intuice (N) Coaching: Intuice (N) Coaching: Smysly (S) Coaching: Smysly (S) Stres: hodnotové rozhodování (F) Stres: analytické rozhodování (T) Stres: analytické rozhodování (T) Stres: hodnotové rozhodování (F)

21 / 38 KRÁTKÝ POPIS 16 TYPŮ ISTJ Střízliví; spolehliví; přesní; ustálení. Silný smysl pro realitu, vyžadují měřitelné výsledky. Vyhovuje jim struktura, řád a stálost. Jejich pozornost je obrácena k bezprostředním potřebám organizace a mohou se hůře přizpůsobovat v nečekané situaci. Myslí na konkrétní úkoly, které je čekají. Ptají se po tom, co přináší konkrétní užitek. Navenek projevují spíše analyticky hodnotící stránku, vnitřně se spoléhají spíše na realističnost a smyslové vnímání. ISFJ Pilní; pečliví; odpovědní. Starají se o stabilitu a důvěryhodnost. Podporují, pomáhají, přikládají ruku k dílu a vykonávají, co je třeba. Využívají své zkušenosti, mají zájem o okamžité, viditelné výsledky. Vyhýbají se abstraktním konceptům. Dbají na jasný směr, chtějí mít jasný rámec a zaručují spolehlivost. Navenek projevují spíše subjektivně hodnotící stránku, vnitřně se spoléhají spíše na realističnost a smyslové vnímání. INFJ Tvořiví, vytrvalí. Angažují se pro druhé nenápadně, účinně, osobně. Vyhovují jim komplexní problémy, které mají co dělat s lidmi i věcmi. Věří tomu, o co se zasazují. Dokáží se upnout k určité vizi. Dbají o široký přehled v souvislostech. Mají koncepty orientované na budoucnost a potřebují jasné struktury. Navenek projevují spíše subjektivně hodnotící stránku, vnitřně se spoléhají spíše na intuitivní vnímání. INTJ Originální v myšlení; vytrvalí, pokud jde o vlastní ideje a cíle. Soustředí se na kritická témata. Jsou nezávislí; plánují koncepčně na abstraktní úrovni; mistrovsky ovládají ideje a systémy. Plánují strategicky. V komunikaci se soustředí jen na podstatné, mohou ztratit ze zřetele emocionální stránku člověka. Jsou to novátoři. Navenek projevují spíše analyticky hodnotící stránku, vnitřně se spoléhají spíše na intuitivní vnímání. ISTP Bdělí a pozorní pozorovatelé. Nohama stojí pevně na zemi. Ptají se, co se stane, jak se to stane a jestli to bude k užitku. Užívají si přítomného okamžiku. Rád/a řeší konkrétní problémy. Jsou prakticky založení. Milují skrytý humor. Někdy si nedokáží uvědomit dlouhodobé důsledky. V myšlení jsou konkrétní a přímočaří. Jsou pružní a rychle reagují. Navenek se projevují spíše realisticky, vnitřně se spoléhají spíše na analytické rozhodování. ISFP Přívětiví; vřelí. Jsou citliví; upřímní, přímí, precizní. Dokáží se dobře vžít do druhých, v krizích jsou schopní utřídit informace. Jsou loajální spolupracovníci svých organizací. Termíny jsou pro ně jen příležitostné záchytné body. Dávají přednost konkrétním projektům, ve kterých jsou požadovány konkrétní činy a měřitelné výsledky. Navenek se projevují spíše realisticky, vnitřně se spoléhají na hodnotové rozhodování. INFP Spolehliví, odpovědní se smyslem pro povinnost z přesvědčení. Pokoušejí se porozumět a očekávají pochopení. Soustředí se na projekty, které pro ně mají hlubší smysl. Druhé řídí nepřímo, ze zákulisí. Usilují o jednotu a harmonii. Dbají na to, aby nápady byly uskutečnitelné. Zajišťují inspiraci. Navenek se projevují spíše intuitivně, vnitřně se spoléhají spíše na hodnotové rozhodování. INTP Geniální teoretici; originální; hledají poznání; neprosazují se. Dokáží dobře pojmenovat základní principy komplexního systému. Stále se snaží doplňovat své znalosti a kompetence. Musí dbát na to, aby do svých představ započítali i ostatní lidi. Vysoce hodnotí expertní znalosti a jsou stratégové vizionáři. Navenek se projevují spíše intuitivně, vnitřně se spoléhají spíše na analytické rozhodování. ESTP Věcní; spěchej pomalu ; spontánní; praktičtí. Přistupují k věcem optimisticky, snaží se je zvládnout; dávají přednost věcem, které lze uchopit, rozebrat a opět složit. Zkušenosti jsou pro ně důležitější než teorie. Vyžadují vyšší tempo a pružnost. Musí dbát na priority a cíle. Dobře se přizpůsobí.

22 / 38 Navenek projevuje spíše realisticky, vnitřně se spoléhají spíše na analytický úsudek ESFP Otevření; veselé povahy; spontánní. Snadno přemluví lidi ke spolupráci. Dávají přednost pracím, které jsou konkrétní, uchopitelné a praktické. Chtějí dosáhnout užitku pro lidi. Dobře vyjednávají. Musí udržovat rovnováhu mezi naléhavými pracovními úkoly a společenským životem. V týmu udržují společného ducha. Práce jim musí přinášet radost. Navenek projevuje spíše realisticky, vnitřně se spoléhají spíše na subjektivně hodnotící stránku. ENFP Duchaplní; tvořiví; spontánní. Stále vyhledávají nové možnosti. Působí inspirujícím dojmem. Často se spoléhají na schopnost improvizace, přesvědčují svým sebevědomím. Hovoří energicky a s nadšením. Potřebují určitou strategii postupu. Život je pro ně napínavým dobrodružstvím. Navenek projevují spíše intuici, vnitřně se spoléhají spíše na subjektivně hodnotící stránku. ENTP Dynamičtí; orientovaní na budoucnost; podnikaví. Působí inspirujícím dojmem. Jejich cíle leží za viditelným horizontem. Přebírají iniciativu a uvádí do chodu různé změny. Přicházejí s tvořivými nápady. Mají rád/ a otevřené, komplexně položené otázky. Za určitých okolností se zaplétají do detailů. Od svého okolí očekávají postoj zaměřený na nalézání řešení. Navenek projevují spíše intuici, vnitřně se spoléhají spíše na analytický úsudek. ESTJ Praktičtí; realističtí. Plánují a organizují různé akce. Musí si dát pozor na to, aby nezapomněli na osobní potřeby druhých lidí. Jsou experty na to, jak operativně něco uskutečnit. Za směrodatné považují pouze výsledky. Jsou přímí a vystupují rezolutně. Problémy řeší přímo a rozhodně. Navenek projevují spíše analyticky hodnotící stránku, vnitřně se spoléhají spíše na realističnost. ESFJ Přátelští; společenští; dbají o vztahy. Oživí profesionální setkání o osobní rozměr. Dokáží dobře organizovat a jsou zakotvení v realitě. Dbají o dodržování dohod. Nenechají se snadno odradit od osobního názoru. Vkládají hodně energie do vytvoření atmosféry spolupráce. Navenek projevují spíše svou subjektivně hodnotící stránku, vnitřně se spoléhají spíše na realističnost. ENFJ Cení si harmonických vztahů, mají silné ideály. Jsou loajální k zaměstnavateli, k partnerovi resp. k partnerce. Dokážou zprostředkovat nadšení. Jsou schopní vést diskusi ohleduplně a s taktem. Musí dávat pozor, aby na sebe nepřevzali příliš mnoho úkolů z ohledu na druhé lidi. V lidech dokáží probudit to nejlepší. Jsou pečliví při plánování. Navenek projevují spíše subjektivně hodnotící stránku, vnitřně se spoléhají spíše na intuici. ENTJ Rázní; ovládají formu a strukturu. Chtěli by se ujímat vedení. Nemají smysl pro nízkou výkonnost. Chtějí, aby se s nimi zacházelo spravedlivě, jsou málo tolerantní k nedokonalosti. Mistrovsky zvládají analýzu a objektivní kritiku. Dlouhodobě plánují a dávají přednost koncepčním návrhům. Pohybují se na úrovni idejí. Jsou otevření kritické zpětné vazbě. Navenek projevují spíše analyticky hodnotící stránku, vnitřně se spoléhají spíše na intuici.

GPOP Testový profil 23 / 38 TESTOVÝ PROFIL Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily Energie 17 51 Extraverze (E) 20 59 Introverze (I) Vnímání 17 62 Smysly (S) 16 12 Intuice (N) Rozhodování 26 62 Myšlení (T) 18 58 Cítění (F) Životní styl 25 38 Orientace na rozhodování (J) 19 34 Orientace na vnímání (P) Stres 18 91 Napětí (A) 11 22 Uvolnění (G)

GPOP Testový profil 24 / 38 Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily Extraverze (E) 4 64 Energičnost 5 50 Orientace na společnost 2 28 Družnost 3 55 Podnikavost 3 58 Spontánnost Introverze (I) 3 53 Poklidnost 7 64 Orientace na soukromí 3 58 Rezervovanost 3 38 Zdrženlivost 4 83 Uvážlivost Smysly (S) 5 67 Praktičnost 7 83 Konkrétnost 0 7 Realističnost 2 83 Odměny konkrétní 3 74 Stabilita

GPOP Testový profil 25 / 38 Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily Intuice (N) 3 18 Inovátorství 2 24 Abstraktnost 4 57 Imaginativnost 3 4 Odměny abstraktní 4 37 Změna Myšlení (T) 2 16 Distancovanost 6 51 Objektivita 7 92 Autonomie 4 53 Vůdcovství 7 93 Kritičnost Cítění (F) 10 68 Empatie 6 91 Subjektivita 0 7 Autenticita 2 43 Adaptabilita 0 9 Akceptace

GPOP Testový profil 26 / 38 Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily 5 28 Zaměření na cíl Orientace na rozhodování (J) 5 34 Strukturovanost 8 62 Spolehlivost 7 99 Smysl pro detail 0 4 Stálost Orientace na vnímání (P) 8 41 Zaměření na proces 4 61 Impulzivita 2 29 Uvolněnost 0 3 Smysl pro celek 5 99 Otevřenost příležitostem Napětí (A) 6 92 Skepticismus 3 62 Nejistota 2 46 Opatrnost 3 84 Negativní naladění 4 96 Pesimismus

GPOP Testový profil 27 / 38 Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily Uvolnění (G) 4 29 Důvěřivost 2 57 Vyrovnanost 4 92 Smělost 0 3 Pozitivní naladění 1 12 Optimismus

GPOP Vyhodnocení škál 28 / 38 VYHODNOCENÍ ŠKÁL Typ profilu: ISTP Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily Energie Vnímání Rozhodování Životní styl Stres Parametr 8 Vaše výsledky svědčí o tom, že nejasně preferujete extraverzi. 50 Vaše výsledky svědčí o tom, že jasně preferujete smysly. 4 Vaše výsledky svědčí o tom, že nejasně preferujete myšlení. 4 Vaše výsledky svědčí o tom, že nejasně preferujete orientaci na rozhodování. 69 Vaše výsledky svědčí o tom, že výrazně preferujete napětí. Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily Energie Parametr Hrubý skór Standardní skór Extraverze (E) 17 51 Introverze (I) 20 59 Vnímání Smysly (S) 17 62 Intuice (N) 16 12 Rozhodování Myšlení (T) 26 62 Cítění (F) 18 58 Životní styl Orientace na rozhodování (J) 25 38 Orientace na vnímání (P) 19 34 Stres Napětí (A) 18 91 Uvolnění (G) 11 22

GPOP Vyhodnocení škál 29 / 38 Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily Extraverze (E) Parametr Hrubý skór Standardní skór Energičnost 4 64 Orientace na společnost 5 50 Družnost 2 28 Podnikavost 3 55 Spontánnost 3 58 Introverze (I) Poklidnost 3 53 Orientace na soukromí 7 64 Rezervovanost 3 58 Zdrženlivost 3 38 Uvážlivost 4 83 Smysly (S) Praktičnost 5 67 Konkrétnost 7 83 Realističnost 0 7 Odměny konkrétní 2 83 Stabilita 3 74 Intuice (N) Inovátorství 3 18 Abstraktnost 2 24 Imaginativnost 4 57 Odměny abstraktní 3 4 Změna 4 37 Myšlení (T) Distancovanost 2 16 Objektivita 6 51 Autonomie 7 92 Vůdcovství 4 53 Kritičnost 7 93 Cítění (F) Empatie 10 68 Subjektivita 6 91 Autenticita 0 7 Adaptabilita 2 43 Akceptace 0 9

GPOP Vyhodnocení škál 30 / 38 Dotazník typologie osobnosti - GPOP Český standardizační soubor studenti VŠ, muži - Percentily Orientace na rozhodování (J) Parametr Hrubý skór Standardní skór Zaměření na cíl 5 28 Strukturovanost 5 34 Spolehlivost 8 62 Smysl pro detail 7 99 Stálost 0 4 Orientace na vnímání (P) Zaměření na proces 8 41 Impulzivita 4 61 Uvolněnost 2 29 Smysl pro celek 0 3 Otevřenost příležitostem 5 99 Napětí (A) Skepticismus 6 92 Nejistota 3 62 Opatrnost 2 46 Negativní naladění 3 84 Pesimismus 4 96 Uvolnění (G) Důvěřivost 4 29 Vyrovnanost 2 57 Smělost 4 92 Pozitivní naladění 0 3 Optimismus 1 12

GPOP Skórování položek 31 / 38 SKÓROVÁNÍ POLOŽEK Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Body Extraverze (E) Čas (vteřiny) 1 mluvím méně/více (6) většinou 2 1,7 3 dovolená-čtení/seznamování se s novými lidmi (1) zcela 0 0 6 večírek bez/s rozloučením (2) většinou 0 0 14 mluvit nerad/uvítat příležitost (3) částečně 0 0,1 15 rozhovoru se účastním/neúčastním (1) zcela 0 0 21 společnost mnoha lidí - příjemná/nepříjemná (2) většinou 2 0 24 oslovit/být osloven (3) částečně 1 0 27 odpověď pohotová/pozdní (1) zcela 3 0 32 nové vztahy rychle/pomalu (3) částečně 0 0 40 víkend ve společnosti/doma (2) většinou 2 0 43 pracovat ve společnosti/sám (7) zcela 0 0 45 mnoho lidí vadí/nevadí (3) částečně 1 0 46 zahájit rozhovor snadno/s obtížemi (4)? 0 0 56 život - klid/podněty (2) většinou 0 0 65 sportovní událost - na stadiónu/u televize (4)? 0 0 83 společenský/-á - rezervovaný/-á (6) většinou 0 1 85 živější - klidnější (5) částečně 0 0,1 86 uzavřený/-á - přátelský/-á (2) většinou 0 0 92 hovorný/-á,sdílný/-á - málomluvný/-á, zamlklý/-á (2) většinou 2 0,1 102 rázný/-á,energický/-á - hloubavý/-á,přemýšlivý/á (2) většinou 2 0 107 mlčenlivý/-á, tichý/-á - výmluvný/-á, expresivní (4)? 0 0 113 zúčastněný/-á, soucitný/-á - odtažitý/-á, pozorující (2) většinou 2 0,1 118 zdrženlivý/-á - družný/-á (4)? 0 0 Introverze (I) 1 mluvím méně/více (6) většinou 2 1,7 3 dovolená-čtení/seznamování se s novými lidmi (1) zcela 0 0 6 večírek bez/s rozloučením (2) většinou 0 0 14 mluvit nerad/uvítat příležitost (3) částečně 0 0,1 15 rozhovoru se účastním/neúčastním (1) zcela 0 0 21 společnost mnoha lidí - příjemná/nepříjemná (2) většinou 2 0 24 oslovit/být osloven (3) částečně 1 0 27 odpověď pohotová/pozdní (1) zcela 3 0 32 nové vztahy rychle/pomalu (3) částečně 0 0 40 víkend ve společnosti/doma (2) většinou 2 0 43 pracovat ve společnosti/sám (7) zcela 0 0 45 mnoho lidí vadí/nevadí (3) částečně 1 0 46 zahájit rozhovor snadno/s obtížemi (4)? 0 0 56 život - klid/podněty (2) většinou 0 0

GPOP Skórování položek 32 / 38 Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Body Introverze (I) Čas (vteřiny) 65 sportovní událost - na stadiónu/u televize (4)? 0 0 83 společenský/-á - rezervovaný/-á (6) většinou 0 1 85 živější - klidnější (5) částečně 0 0,1 86 uzavřený/-á - přátelský/-á (2) většinou 0 0 92 hovorný/-á,sdílný/-á - málomluvný/-á, zamlklý/-á (2) většinou 2 0,1 102 rázný/-á,energický/-á - hloubavý/-á,přemýšlivý/á (2) většinou 2 0 107 mlčenlivý/-á, tichý/-á - výmluvný/-á, expresivní (4)? 0 0 113 zúčastněný/-á, soucitný/-á - odtažitý/-á, pozorující (2) většinou 2 0,1 118 zdrženlivý/-á - družný/-á (4)? 0 0 Smysly (S) 2 mluvím o teoriích/faktech (2) většinou 0 0 5 zahrada tradiční/originální (4)? 0 0 9 zdravý rozum/fantazie (6) většinou 0 0 25 řídit/nechat řídit (5) částečně 1 0 28 vyjadřování jednoduché/neobvyklé (4)? 0 0 29 držet se faktů/hledat možnsti (4)? 0 0 38 používat metody osvědčené/nové (2) většinou 2 0 52 báseň/historická událost (4)? 0 0 62 problém - nové nápady/osvědčené postupy (4)? 0 0 63 obliba změn/stability (2) většinou 0 0 73 nový zajímavý projekt (4) nelze říci, 0 0 že vystihuje, ani že nevystihuje 74 nový riskantní projekt s vysokou odměnou (4) nelze říci, 0 0 že vystihuje, ani že nevystihuje 75 práce s intelektuálními podněty (7) úplně mne 0 0,1 vystihuje 76 práce s každodenní výzvou (2) nevystihuje 2 0 mne 78 přinášet nové nápady (1) vůbec mne 3 0 nevystihuje 81 schopnost improvizovat (4) nelze říci, 0 0 že vystihuje, ani že nevystihuje 82 dodržovat pravidla (2) nevystihuje 0 0,1 mne 89 intuitivní - realistický/-á (2) většinou 0 0 91 idealistický/-á - pragmatický/-á (4)? 0 0 96 tradiční - výstřední (4)? 0 0,1 105 přízemní,prozaický/-á - vzletný/-á, poetický/-á (2) většinou 2 0

GPOP Skórování položek 33 / 38 Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Body Smysly (S) Čas (vteřiny) 109 vizionářský/-á - praktický/-á (6) většinou 2 0,1 110 věcný/-á - filozofující (1) zcela 3 0 114 držím se osvědčeného - vymýšlím nové (4)? 0 0 119 konzervativní - vynalézavý/-á (7) zcela 0 0 121 konkrétní - abstraktní (2) většinou 2 0 Intuice (N) 2 mluvím o teoriích/faktech (2) většinou 0 0 5 zahrada tradiční/originální (4)? 0 0 9 zdravý rozum/fantazie (6) většinou 0 0 25 řídit/nechat řídit (5) částečně 1 0 28 vyjadřování jednoduché/neobvyklé (4)? 0 0 29 držet se faktů/hledat možnsti (4)? 0 0 38 používat metody osvědčené/nové (2) většinou 2 0 52 báseň/historická událost (4)? 0 0 62 problém - nové nápady/osvědčené postupy (4)? 0 0 63 obliba změn/stability (2) většinou 0 0 73 nový zajímavý projekt (4) nelze říci, 0 0 že vystihuje, ani že nevystihuje 74 nový riskantní projekt s vysokou odměnou (4) nelze říci, 0 0 že vystihuje, ani že nevystihuje 75 práce s intelektuálními podněty (7) úplně mne 0 0,1 vystihuje 76 práce s každodenní výzvou (2) nevystihuje 2 0 mne 78 přinášet nové nápady (1) vůbec mne 3 0 nevystihuje 81 schopnost improvizovat (4) nelze říci, 0 0 že vystihuje, ani že nevystihuje 82 dodržovat pravidla (2) nevystihuje 0 0,1 mne 89 intuitivní - realistický/-á (2) většinou 0 0 91 idealistický/-á - pragmatický/-á (4)? 0 0 96 tradiční - výstřední (4)? 0 0,1 105 přízemní,prozaický/-á - vzletný/-á, poetický/-á (2) většinou 2 0 109 vizionářský/-á - praktický/-á (6) většinou 2 0,1 110 věcný/-á - filozofující (1) zcela 3 0 114 držím se osvědčeného - vymýšlím nové (4)? 0 0 119 konzervativní - vynalézavý/-á (7) zcela 0 0

GPOP Skórování položek 34 / 38 Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Body Intuice (N) Čas (vteřiny) 121 konkrétní - abstraktní (2) většinou 2 0 Myšlení (T) 8 pocity kritizovat/nekritizovat (3) částečně 1 0 11 informace o ekonomii/umění (1) zcela 3 0 13 vcítit se/uvažovat logicky (2) většinou 0 0 19 převědčit ostatní/řídit se podle ostatních (2) většinou 2 0 22 zabývat se/nezabývat se ostatními (4)? 0 0 33 přednáška -chyby/pochvala (2) většinou 2 0 37 zvážit důsledky/informace (1) zcela 0 0 39 upřednostnit sdělení s emocemi/logické (4)? 0 0 44 člověk soucitný/racionální (2) většinou 2 0 48 film-dojetí/bez dojetí (2) většinou 2 0,1 53 ovlivnění emocemi/odtažitost (2) většinou 0 0 57 respekt - schopný/autentický (1) zcela 3 0 58 projevy emocí vnímat/nevnímat (4)? 0 0 66 dobrý skutek/vyřešit problém (4)? 0 0 84 racionální - empatický/-á (6) většinou 0 0 87 srdečný/-á - rozumový/-á (7) zcela 3 0 93 citový/-á - chladný/-á (2) většinou 0 0 97 přizpůsobivý/-á - individualistický/-á (6) většinou 2 0 99 spolupracující - soutěživý/-á (2) většinou 0 0,1 101 objektivní - subjektivní (7) zcela 0 0 103 sentimentální - s odstupem (2) většinou 0 0,1 104 smířlivý/-á - nekompromisní (4)? 0 0 111 otevřený/-á,upřímný/-á - diplomatický/-á, ohleduplný/-á (2) většinou 2 0 116 důvěřivý/-á - nedůvěřivý/-á (7) zcela 3 0,1 120 preferuji společné hodnoty - osobní hodnoty (3) částečně 1 0,1 Cítění (F) 8 pocity kritizovat/nekritizovat (3) částečně 1 0 11 informace o ekonomii/umění (1) zcela 3 0 13 vcítit se/uvažovat logicky (2) většinou 0 0 19 převědčit ostatní/řídit se podle ostatních (2) většinou 2 0 22 zabývat se/nezabývat se ostatními (4)? 0 0 33 přednáška -chyby/pochvala (2) většinou 2 0 37 zvážit důsledky/informace (1) zcela 0 0 39 upřednostnit sdělení s emocemi/logické (4)? 0 0 44 člověk soucitný/racionální (2) většinou 2 0 48 film-dojetí/bez dojetí (2) většinou 2 0,1 53 ovlivnění emocemi/odtažitost (2) většinou 0 0 57 respekt - schopný/autentický (1) zcela 3 0 58 projevy emocí vnímat/nevnímat (4)? 0 0 66 dobrý skutek/vyřešit problém (4)? 0 0

GPOP Skórování položek 35 / 38 Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Body Cítění (F) Čas (vteřiny) 84 racionální - empatický/-á (6) většinou 0 0 87 srdečný/-á - rozumový/-á (7) zcela 3 0 93 citový/-á - chladný/-á (2) většinou 0 0 97 přizpůsobivý/-á - individualistický/-á (6) většinou 2 0 99 spolupracující - soutěživý/-á (2) většinou 0 0,1 101 objektivní - subjektivní (7) zcela 0 0 103 sentimentální - s odstupem (2) většinou 0 0,1 104 smířlivý/-á - nekompromisní (4)? 0 0 111 otevřený/-á,upřímný/-á - diplomatický/-á, ohleduplný/-á (2) většinou 2 0 116 důvěřivý/-á - nedůvěřivý/-á (7) zcela 3 0,1 120 preferuji společné hodnoty - osobní hodnoty (3) částečně 1 0,1 Orientace na rozhodování (J) 4 hrát pro radost/s cílem vyhrát (2) většinou 0 0,1 7 projekt-plánovat/aktuálně řešit (4)? 0 0 10 čekat/ihned začít (2) většinou 0 0 12 dodržovat rozpočet/utrácet podle situace (4)? 0 0 20 s přípravou/bez přípravy (7) zcela 3 0 26 předvídat detily/aktuálně řešit (1) zcela 3 0 30 plánování dovolené-nerad/rád (2) většinou 0 0 36 poštu hromadit/třídit (6) většinou 2 0 41 události plánovat/aktuálně měnit (6) většinou 0 0 42 platit účty hned/pozdě (1) zcela 3 0 47 fantazie/skutečnost (2) většinou 0 0 49 návody - vždy/podle potřeby (4)? 0 0 54 sledovat detaily/souvislosti (2) většinou 2 0 59 termíny přesně na čas/s předstihem (7) zcela 3 0 60 připravit seznam/řešit aktuálně (4)? 0 0 64 plán výuky dodržovat/přizpůsobovat (4)? 0 0,1 67 rutinní činnost nevadí/nudí (1) zcela 3 0 70 přijít včas je těžké/snadné (4)? 0 0 71 rozhodnutí promyšleně/instinktem (2) většinou 0 0 72 v práci jistota a stabilita (2) nevystihuje 0 0,2 mne 77 podávat 100% výkon (3) spíše mne 0 0 nevystihuje 80 akceptovat vědecké podklady (2) nevystihuje 0 0 mne 88 opatrný/-á - odvážný/-á (2) většinou 2 0,1 90 roztržitý/-á - soustředěný/-á (4)? 0 0 94 nevypočitatelný/-á, proměnlivý/-á - systematický/-á, metodický/-á (4)? 0 0,2 95 neklidný/-á - spořádaný/-á (2) většinou 0 0 98 zaměřený/-á na detail - na celek (4)? 0 0

GPOP Skórování položek 36 / 38 Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Body Orientace na rozhodování (J) Čas (vteřiny) 100 ovlivňuji okolí - přizpůsobuji se okolí (2) většinou 2 0 106 přesný/-á - přibližný/-á (2) většinou 2 0,1 112 nedůsledný/-á - důsledný/-á (4)? 0 0 Orientace na vnímání (P) 4 hrát pro radost/s cílem vyhrát (2) většinou 0 0,1 7 projekt-plánovat/aktuálně řešit (4)? 0 0 10 čekat/ihned začít (2) většinou 0 0 12 dodržovat rozpočet/utrácet podle situace (4)? 0 0 20 s přípravou/bez přípravy (7) zcela 3 0 26 předvídat detily/aktuálně řešit (1) zcela 3 0 30 plánování dovolené-nerad/rád (2) většinou 0 0 36 poštu hromadit/třídit (6) většinou 2 0 41 události plánovat/aktuálně měnit (6) většinou 0 0 42 platit účty hned/pozdě (1) zcela 3 0 47 fantazie/skutečnost (2) většinou 0 0 49 návody - vždy/podle potřeby (4)? 0 0 54 sledovat detaily/souvislosti (2) většinou 2 0 59 termíny přesně na čas/s předstihem (7) zcela 3 0 60 připravit seznam/řešit aktuálně (4)? 0 0 64 plán výuky dodržovat/přizpůsobovat (4)? 0 0,1 67 rutinní činnost nevadí/nudí (1) zcela 3 0 70 přijít včas je těžké/snadné (4)? 0 0 71 rozhodnutí promyšleně/instinktem (2) většinou 0 0 72 v práci jistota a stabilita (2) nevystihuje 0 0,2 mne 77 podávat 100% výkon (3) spíše mne 0 0 nevystihuje 80 akceptovat vědecké podklady (2) nevystihuje 0 0 mne 88 opatrný/-á - odvážný/-á (2) většinou 2 0,1 90 roztržitý/-á - soustředěný/-á (4)? 0 0 94 nevypočitatelný/-á, proměnlivý/-á - systematický/-á, metodický/-á (4)? 0 0,2 95 neklidný/-á - spořádaný/-á (2) většinou 0 0 98 zaměřený/-á na detail - na celek (4)? 0 0 100 ovlivňuji okolí - přizpůsobuji se okolí (2) většinou 2 0 106 přesný/-á - přibližný/-á (2) většinou 2 0,1 112 nedůsledný/-á - důsledný/-á (4)? 0 0 Napětí (A) 16 neočekáváné mě rozladí/pobaví (4)? 0 0 17 život - potěšení/utrpení (6) většinou 2 0 18 starosti -méně/více (4)? 0 0 23 zdrženlivost/nezabývat se názorem druhých (2) většinou 2 0

GPOP Skórování položek 37 / 38 Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Body Napětí (A) Čas (vteřiny) 31 problémy-málo času/hodně času (2) většinou 0 0,1 34 necitlivé sdělení-vyvést/nevyvést z míry (4)? 0 0 35 poslední doba-dobrá/špatná nálada (2) většinou 0 0 50 při nákupu pochybnosti/radost (5) částečně 0 0,1 51 pocit - u lidí oblíbený/neoblíbený (2) většinou 2 0 55 rok-beznadějně/optimisticky (2) většinou 0 0 61 další život optimisticky/pesimisticky (2) většinou 2 0 68 starost z budoucnosti ano/ne (1) zcela 3 0 69 život jde k lepšímu/nedaří se (6) většinou 2 0 79 motivovat ostatní (1) vůbec mne 3 0,1 nevystihuje 108 sebejistý/-á - nejistý/-á (6) většinou 2 0 115 smělý/-á - bojácný/-á (2) většinou 0 0 117 veselý/-á - úzkostný/-á (2) většinou 0 0 Uvolnění (G) 16 neočekáváné mě rozladí/pobaví (4)? 0 0 17 život - potěšení/utrpení (6) většinou 2 0 18 starosti -méně/více (4)? 0 0 23 zdrženlivost/nezabývat se názorem druhých (2) většinou 2 0 31 problémy-málo času/hodně času (2) většinou 0 0,1 34 necitlivé sdělení-vyvést/nevyvést z míry (4)? 0 0 35 poslední doba-dobrá/špatná nálada (2) většinou 0 0 50 při nákupu pochybnosti/radost (5) částečně 0 0,1 51 pocit - u lidí oblíbený/neoblíbený (2) většinou 2 0 55 rok-beznadějně/optimisticky (2) většinou 0 0 61 další život optimisticky/pesimisticky (2) většinou 2 0 68 starost z budoucnosti ano/ne (1) zcela 3 0 69 život jde k lepšímu/nedaří se (6) většinou 2 0 79 motivovat ostatní (1) vůbec mne 3 0,1 nevystihuje 108 sebejistý/-á - nejistý/-á (6) většinou 2 0 115 smělý/-á - bojácný/-á (2) většinou 0 0 117 veselý/-á - úzkostný/-á (2) většinou 0 0 Počet chybějících odpovědí 0 Celkový čas 00:09

GPOP Statistika odpovědí 38 / 38 STATISTIKA ODPOVĚDÍ Stupeň 1 11 % Rozložení odpovědí 2 38 % 3 6 % 4 27 % 5 2 % 6 9 % 7 7 %