OSV mezilidské vztahy - rodina, přátelé EGS objevujeme Evropu a svět - země EU



Podobné dokumenty
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk Ročník: 6.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

- pravidla výslovnosti, technika správného čtení, intonace mluveného projevu. - pozdravy, poděkování. - otázky a odpovědi

Výstupy Učivo Průřezová témata

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk )

Učivo obsah Tematické okruhy slov. zásoby: Pozdravy Čísla Předměty ve třídě Barvy Abeceda

Očekávané výstupy předmětu

Vyučovací předmět Německý jazyk Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník

2 ANGLICKÝ JAZYK. 2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

Německý jazyk - Tercie

Volitelný předmět CIZÍ JAZYK - NJ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY T.G.MASARYKA KUTNÁ HORA 2.část

ANGLICKÝ JAZYK / 3. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

03-ŠVP-Německý jazyk-p,s,t,k strana 1 (celkem 10)

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 1.

-národní jazyk, nářečí, obecná čeština - jazykové příručky a slovníky STANDARDY: ČJL ČJL

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE

V. Učební osnovy. 1. stupeň

ANJ-VG - konverzace - základní kurz

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Další cizí jazyk (Ruský jazyk)

ČJL pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost

PŘÍLOHY. Jednoduchá věta zvláště. ANO ANO ANO. ANO (v rámci výkladu jednotlivých syntaktických témat) Znaménka rozdělovací v souvislosti se skladbou.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk. Ročník: 3.

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Dodatek č.5 k III.dílu ŠVP

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 4.

Vzd lávací oblast : Volitelné p edm ty Jazyk a jazyková komunikace Vyu ovací p edm t: Konverzace v anglickém jazyce

5. 18 Konverzace v anglickém jazyce

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 1

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.

UČEBNÍ PLÁN PRO EKOLOGIE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

5 Učební osnovy. 5.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura. Charakteristika vzdělávací oblasti

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

Podnikání, denní formy vzdělávání

DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

04-ŠVP-Francouzský jazyk-1,2,3,4 strana 1 (celkem 9)

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální poslechových textech, jsou-li

Předmět: Člověk a jeho svět

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky. VkO

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Perfektum (pro 9.

1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky

5 Učební osnovy. 5.1 Jazyk a jazyková komunikace

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Další cizí jazyk. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč,

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Začíná škola

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Vokální činnosti -pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) -hudební rytmus (realizace písní ve 2/4 taktu)

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Vranovice - příloha pro žáky s lehkým mentálním postižením

Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny. Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Seminář z ruského jazyka

PŘÍLOHA ŠVP GYMNÁZIA JAKUBA ŠKODY (volitelné předměty pro školní rok 2015/2016)

Učební osnovy II. přepracovaná verze

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

1) Evokace Hra Hádej, kdo jsem. Žáci jmenují panovníky, za jejichž vlády vzkvétala česká země.

Charakteristika předmětu CHEMIE

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Vlastivěda Ročník: 5.

Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč, Školní vzdělávací program Knihař H / 01

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

MINISTERSTVO HOSPODÁŘSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY

Praktické zkušenosti a doporučení

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

PŘÍLOHA KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Pomalými krůčky k úspěchu

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

ANGLICKÝ JAZYK 5. ROČNÍK

Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník KLÍČOVÁ SLOVA. Úvaha, odborný funkční styl

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro nižší a vyšší stupeň gymnázia

Projekty PPP vní aspekty. Martin Vacek, advokát PETERKA & PARTNERS v.o.s. Praha, Bratislava

Tělesná výchova ve 2. ročníku

PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Německý jazyk - Sekunda

Z á k l a d n í š k o l a a m a t eřská škola Měčín příspěvková organizace

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5.

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

1 ZÁMĚR. Pokusná ověřování tedy mohou ověřit takové metody, formy a organizaci vzdělávání, které dosud nejsou upraveny právními předpisy.

Transkript:

y Ročník Sekunda Roční hodinová dotace 108 hodin rozlišuje správnou výslovnost samohlásek, souhlásek a dvojhlásek, nacvičuje správnou intonaci, slovní a větný přízvuk, melodii, tempo a sílu hlasu OSV mezilidské vztahy - rodina, přátelé EGS objevujeme Evropu a svět - země EU prezentuje říkanky, jazykolamy, básničky, písničky se správnou výslovností rozumí jednoduchým pokynům v cizím jazyce při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat rozumí jednoduché konverzaci a chápe její základní obsah a smysl orientuje se v jednoduchém textu, vyhledává potřebné informace čte hlasitě plynule a foneticky správně jednoduché texty sestaví jednoduché sdělení a odpověď na ně (e-mail, pozdrav, pozvánka) - průpravná fonetická cvičení (říkadla, jazykolamy, básničky, písničky) - dialogy rodilých mluvčích - krátké texty - otázky a odpovědi - pokyny a instrukce - technika čtení - technika mluveného projevu - krátká sdělení ústní a písemná - základní zeměpisné informace a některé informace z historie - osobní - domov, rodina, zvířata, škola, - volný čas - časování pravidelných sloves - určitý a neurčitý člen - 1. a 4. pád podstatných jmen - časové a některé další předložky - určování času - zápor - věta jednoduchá - osobní a některá přivlastňovací zájmena Anglický jazyk, Český jazyk - srovnání fonetických jevů, využití shodnosti Zeměpis - země, kde se mluví německy Inf - vyhledávání informací, elektronická pošta HV - rytmizace textů, rap, písničky Dějepis - slavné osobnosti z historie zemí, v nichž se mluví německy Matematika - početní výkony MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 1

Ročník Tercie Roční hodinová dotace 108 hodin prohlubuje správnou výslovnost obtížnějších německých slov porozumí krátkému přiměřeně obtížnému mluvenému i psanému textu používá slovník řeší jednoduché situace související s místními, časovými a jinými informacemi i v telefonickém rozhovoru stručně sdělí obsah přiměřeně obtížného textu rozliší základní informace od méně podstatných a vyhledá je v textu ústně i písemně vyjádří jednoduché sdělení - dialogy rodilých mluvčích s rostoucí náročností - technika hlasitého a tichého čtení - vyhledávání informací - vedení jednoduchého telefonického rozhovoru - sestavení jednoduchého psaného textu (vyprávění, popis) - práce se slovníkem - práce s autentickým materiálem (časopis, video, prospekt, internet) - volný čas, koníčky - orientace ve městě - lidské tělo, zdraví - nákupy, oblékání - reálie zemí, v nichž se mluví německy - časování nepravidelných sloves v přítomném čase - některá způsobová slovesa - préteritum sloves haben a sein - perfektum některých sloves - užití dalších předložek se 3. a 4. p. - množné číslo podstatných jmen - přivlastňovací zájmena EV vztah člověka k prostředí - péče o zdraví a životní prostředí, ochrana před negativními jevy (drogy, kouření, alkohol) EGS objevujeme Evropu a svět - život v rámci EU Anglický jazyk- využití podobnosti slovní zásoby Český jazyk - stylizace krátkého textu ČAS - vhodné chování v různých situacích, telefonování VV - estetické cítění Zeměpis - práce s plánem města Přírodopis - správná životospráva, péče o tělo MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 2

y Ročník Kvarta Roční hodinová dotace 108 hodin vyslovuje správně většinu německých hlásek a své zkušenosti používá při odhadu výslovnosti nových slov reprodukuje volně jednoduchý slyšený text vede jednoduchou komunikaci v běžných životních situacích jednoduše vyjádří radost, omluvu, prosbu, poděkování, blahopřání, umí přijmout a odmítnout pozvání porozumí základním informacím z jednoduchého autentického textu sestaví krátká sdělení, jednoduše popíše své zážitky orientuje se v základních reáliích a srovnává je s reáliemi vlastní země - volná reprodukce slyšeného a čteného textu - práce s různými druhy slovníků a lexikonů - práce s autentickými materiály - popis vlastností - dramatizace textu - reálie Německa, Rakouska a Švýcarska - jazykový projev v minulém čase (ústní i písemný) - počasí a příroda - popis a charakteristika - bydlení - denní a týdenní program - dovolená a sport - zvyky a obyčeje, oslava - časování vybraných pravidelných i nepravidelných sloves v minulém čase - 3. pád podstatných jmen - stupňování přídavných jmen a příslovcí - další předložky se 3. a 4. pádem - souvětí, základní spojky - und, aber - podmět man - vazba es gibt MKV kulturní diference - zvyky a obyčeje OSV - komunikace - vztah k osobám, s nimiž komunikujeme - kooperace a kompetice - práce v týmu ČAS - sebepoznání, sebehodnocení, charakteristika a hodnocení ostatních VV - práce s obrazovým materiálem (fotografie, ilustrace) Český jazyk - stylizace vyprávění, výrazný přednes Zeměpis - cestování, zeměpisné poznatky MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 3

Ročník Kvinta Roční hodinová dotace 108 hodiny v mluveném projevu užívá osvojenou slovní zásobu se správnou výslovností, upevňuje správnou intonaci, rytmus, větnou melodii orientuje se v jednodušším textu, vyhledává potřebné informace, chápe hlavní myšlenky čte hlasitě plynule a foneticky správně jednoduché texty, seznámí se s různými technikami čtení podle typu textu a účelu rozumí pokynům a instrukcím v cizím jazyce při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat rozumí jednoduché konverzaci a chápe její základní obsah a smysl, rozlišuje citové zabarvení, zapojí se do dialogu, vyjádří souhlas, nesouhlas, libost, nelibost, poděkování představí a popíše sebe i druhé, místo, osobu, zvíře sestaví jednoduché sdělení a odpověď na ně (e-mail, pozdrav, pozvánka), respektuje správnou interpunkci - průpravná obtížnější fonetická cvičení - dialogy rodilých mluvčích, otázky, odpovědi, jednoduché reakce - krátké texty - pokyny a instrukce - krátká sdělení ústní a písemná - základní zeměpisné a některé historické informace - zájmy a koníčky - volba povolání - rodina, škola, přátelé - nabídnout pomoc - život mimo domov - vyjádření pocitů, mínění, názorů, přání - média, technika - oslavy a svátky v našem životě, tradice - časování sloves různých typů v přítomném a minulém čase - skloňování podstatných jmen - časové a některé další předložky - věta jednoduchá a souvětí, vedlejší věty - skloňování osobních a přivlastňovacích zájmen - přídavná jména v přísudku - tázací zájmena - řadové číslovky OSV mezilidské vztahy, pomoc, tolerance - rodina, přátelé MDV média a technika jako součást života Anglický jazyk, Český jazyk - srovnání fonetických jevů, využití shodnosti a rozdílnosti Zeměpis - země, kde se mluví německy Inf - vyhledávání informací, elektronická pošta Dějepis - vzájemné ovlivnění českých a německých dějin MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 4

Ročník Sexta Roční hodinová dotace 108 hodiny vypráví o svých zážitcích v rámci osvojené slovní zásoby (v minulém čase), popíše události, zkušenosti, děj porozumí krátkému přiměřeně obtížnému mluvenému i psanému textu, reprodukuje ho volně, postihne hlavní myšlenky používá překladový slovník řeší jednoduché situace související s místními, časovými a jinými informacemi i v telefonickém rozhovoru, vyjádří úmysl, nabídku, doporučení ústně i písemně vyjádří jednoduché sdělení, blahopřání, pozvání, prosbu, adekvátně na ně reaguje popíše cestu, místo, požádá o informaci, poskytne podobnou informaci, zodpoví jednoduché dotazy napíše jednoduchý neformální dopis, v němž popíše zážitek nebo situaci, vyjádří své myšlenky v logicky uspořádaném textu - dialogy rodilých mluvčích - vyhledávání informací v jednoduchém autentickém textu (časopis, video, prospekt, internet) - vedení telefonického rozhovoru v rámci známé slovní zásoby - sestavení jednoduchého psaného textu - vzkaz, dopis, pozvánka, blahopřání - práce se slovníky - prohlubující fonetická cvičení - sport, zdravý životní styl - organizace činností, plánování - orientace ve městě, doprava, služby - lidské tělo, zdraví - nákupy, jídlo - reálie zemí, v nichž se mluví německy - préteritum vybraných sloves a jeho užití - perfektum některých sloves při komunikaci - užití dalších předložek se 3. a 4. p. - skloňování podstatných jmen v jednotném a množném čísle - souvětí souřadné a podřadné, další spojky - skloňování osobních a přivlastňovacích zájmen - stupňování přídavných jmen a příslovcí - infinitiv + zu EV vztah člověka k prostředí - péče o zdraví a životní prostředí, ochrana před negativními jevy (drogy, kouření, alkohol) Anglický jazyk- využití podobnosti slovní zásoby Český jazyk - stylizace krátkého textu SV - vhodné chování v různých situacích, telefonování Zeměpis - práce s plánem města Biologie - správná životospráva, péče o tělo MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 5

y Ročník Septima Roční hodinová dotace 108 hodin vyslovuje správně a své zkušenosti používá při odhadu výslovnosti nových slov porozumí informacím z přiměřeného autentického textu, reprodukuje volně jednodušší slyšený i psaný text, postihne hlavní informace, shrne a využije je zapojí se do rozhovoru s rodilým mluvčím vede jednoduchou komunikaci v běžných situacích, zdůrazní, co považuje za důležité, jednoduše vyjádří radost, lítost, prosbu, umí přijmout a odmítnout pozvání, reaguje na vyjádřené pocity sestaví srozumitelná krátká sdělení, jednoduše popíše své zážitky, události, zkušenosti, děj, dodržuje pravidla pravopisu napíše jednoduchý formální i neformální dopis, vyjádří své myšlenky v logicky uspořádaném textu, jednoduše popíše své zážitky orientuje se v základních reáliích a srovnává je s reáliemi vlastní země - volná reprodukce slyšeného a čteného textu - práce s jednoduššími autentickými materiály - popis osoby, charakteristika, životopis - reálie Německa, Rakouska a Švýcarska, včetně ukázek literatury - jazykový projev v minulém čase (ústní i písemný) - vyjádří pocity, kladné i záporné emoce - počasí a příroda, životní prostředí - popis a charakteristika osob, mezilidské vztahy - literární texty - ukázky německé literatury - pocity a emoce - zvyky a obyčeje, oslava, společenské události - plány do budoucna - povolání, studium - účelné užití sloves v minulém čase (préteritum, perfektum, plusquamperfektum) - podmiňovací způsob (Kondicionál přítomný, Konjunktiv II) - trpný rod - další předložky - souvětí, další spojky - některé vazby sloves, podstatných a přídavných jmen - skloňování přídavných jmen v přívlastku - další zájmena - zájmenná příslovce MKV kulturní diference - zvyky a obyčeje OSV - komunikace - vztah k osobám, s nimiž komunikujeme - kooperace a kompetence - práce v týmu EGS objevujeme Evropu a svět - život v rámci EU EV - vlastní přínos k ochraně životního prostředí SV - sebepoznání, sebehodnocení, charakteristika a hodnocení ostatních VV - práce s obrazovým materiálem (fotografie, ilustrace) Český jazyk - stylizace vyprávění, výrazný přednes, německá literatura Zeměpis - cestování, zeměpisné poznatky MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 6

Ročník Oktáva Roční hodinová dotace 84 hodin souvisle reprodukuje slyšený i čtený text, rozumí popisu události, postihuje podstatu, čte srozumitelně a plynule i obtížnější texty se správnou výslovností, odhaduje význam neznámých výrazů EGS globalizace jako evropský a světový problém MKV - život v EU, respektování identity každého člověka reaguje na otázky v rozhovorech, vyjadřuje svá mínění a vlastní názory, jednoduše vysvětlí problém a navrhne řešení, požádá o ujištění, že mu partner rozumí, o opakování nebo objasnění toho, co bylo řečeno účastní se diskuze, užívá logických argumentů, vyjádří své domněnky, pocity, přesvědčení, zahájí, udržuje a ukončí jednoduchý dialog, vyzve partnera, aby vyjádřil názor, zapojí se do diskuze, vyjádří úmysl, záměr, plány, doporučení, nabídku, překvapení orientuje se v základních reáliích německy mluvících zemí využívá různých typů slovníků, včetně výkladových formuluje svůj názor ústně i písemně, stručně, srozumitelně, gramaticky správně, sestaví souvislý text na jednoduché známé téma s logickou stavbou s použitím správných stylistických obratů odpovídá na běžné dotazy, zjistí, potvrdí a předá jednoduché informace orientuje se v základních reáliích německy mluvících zemí - práce s různými druhy slovníků a lexikonů, rozšiřování slovní zásoby - práce s autentickými texty z tisku, internetu - příprava, realizace a prezentace projektů - komunikace s rodilými mluvčími - vyjádření plánů, názorů, pocitů Reálie německy mluvících zemí: - reálie německy mluvících zemí - Evropská unie - život v EU, kultura, umění, tradice - člověk ve společnosti - globalizace, začlenění postižených - média a reklama - některá díla a autoři německé literatury - práce s literárními texty - další předložky a spojky, předložkové vazby - další nepravidelná slovesa v minulých časech - další vazby sloves, podstatných a přídavných jmen - různé typy vedlejších vět - skloňování stupňovaných přídavných jmen - zkracování vedlejších vět - automatizace, upevňování a prohlubování osvojených gramatických struktur MDV komunikace - sdělovací prostředky jako zdroj informací Český jazyk - vztah české a německé literatury Zeměpis- názvy států a příslušníků národů MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 7